Báo cáo Chuyên đề Chấm trả tập làm văn

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị HiềnTrường Thái Dương Nhiệt liệt chào mừng các thầy, cô giáo về dự chuyên đề ngữ vănBáo cáo chuyên đề: Chấm trả tập làm vănChyên đề chấm trả tập làm vănNgữ văn :A. Lý do chọn chuyên đề- Tiết chấm trả là một tiết học chính khoá trong chương trình Ngữ văn THCS có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc hoàn thiện kỹ năng tập làm văn cho học sinh.- Trên thực tế, thực hiện tiết chấm trả còn gặp khó khăn về kỹ năng, các bước chấm và trả bài.- Hiện nay, có nhiều học sinh viết văn còn mang tính hình thức - chiếu lệ, mắc nhiều lỗi ...mà các em khó có thể tự nhận ra. - Nếu những tiết trả bài thực hiện có hiệu quả thì phần nào sẽ giúp HS khắc phục dần được phần hạn chế của bản thân khi tập làm văn.B. Nội dung chuyên đề*Chuẩn bị: - Kiến thức, kỹ năng viết tập làm văn cho kiểu bài, thể loại.- GV có thể dự kiến đề bài trước khi viết bài tập làm văn (1tuần).+ Khi ra đề GV cần chú ý tới khả năng của học sinh, từng lớp có sự điều chỉnh đề.+ Đề yêu cầu rõ thể loại, giới hạn và tránh cách ra đề giới hạn rộng (khi làm biểu điểm sẽ gặp khó khăn).+ Đề có hướng khích lệ sự sáng tạo của học sinh. Lớp 6 nên phát huy sự hình dung tưởng tượng, yêu cầu kể chuyện sáng tạo bằng lời văn của em, thay ngôi kể... Hoặc miêu tả có sử dụng các hình ảnh so sánh, nhân hoá...Lớp 7: văn biểu cảm, nghị luận (vòng 1của trục đồng quy tích hợp dọc) Đề bài: Cây tre gắn bó với thân thiết với làng quê Việt Nam từ ngàn đời nay. Em hãy viết bài văn biểu cảm về loài cây thân thuộc này. Hãy chứng minh rằng: trong trích đoạn “ Nỗi oan hại chồng”, Thị Kính không chỉ chịu khổ vì bị ngờ oan mà còn mang nỗi nhục của một thân phận nghèo hèn bị kẻ giàu sang, tàn ác khinh rẻ. Đề bài: Dòng sông quê luôn là hình ảnh thân thiết, gắn bó với em. Hãy tả lại dòng sông quê em vào một buổi sáng đẹp trời. Chyên đề chấm trả tập làm vănNgữ văn :A. Lý do chọn chuyên đềB. Nội dung chuyên đề *Chuẩn bị: - Kiến thức, kỹ năng viết tập làm văn cho kiểu bài, thể loại. - Đề bài GV có thể dự kiến trước khi viết bài (1tuần). Lớp 8,9: - Cũng tập làm văn tự sự nhưng yêu cầu cao hơn, có sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm, miêu tả nội tâm sâu sắc hơn. Văn thuyết minh, nghị luận vòng 2. Cách ra đề linh hoạt hơn. Giáo án tiết chấm trảTuần...tiết...I. Mục tiêu cần đạt Đề bài: Cảm nhận của em về vẻ đẹp của Phương Định trong “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê. Lựa chọn và phân tích những hình ảnh ẩn dụ trong bài thơ “ Viếng lăng Bác” của Viễn Phương để làm rõ tình cảm, cảm xúc của nhà thơ và mọi người đối với Bác? GV nhận xét, đánh giá được khả năng vận dụng lý thuyết thể loại của HS khi tập làm văn. - Giúp HS nhận ra những ưu điểm và nhược điểm cụ thể trong bài viết.Rèn kỹ năng dùng từ, đặt câu, diễn đạt...-> tạo lập văn bản.Giáo dục đạo đức, tư tưởng tình cảm... *Chuẩn bị: GV ra đề, dàn ý, biểu điểm, viết bài cùng học sinh, soạn giáo án chấm trả, chấm bài và trả vở cho học sinh ... HS đọc kỹ lại bài viết và lời nhận xét của thầy, cô giáo, hoàn thành bài tập trong VBT Ngữ văn in.Chyên đề chấm trả tập làm vănNgữ văn :A. Lý do chọn chuyên đềB. Nội dung chuyên đề Giáo án tiết chấm trảTuần...tiết.... I. Mục tiêu cần đạtPhần chấm:II. Nội dung tiến hành3. Bảng chấm bài, thống kê các lỗi, nhận xét bài làm của HS.(Bảng 1)STTHọ và tênĐiểmNhận xét-chữa lỗi12...... ... ... Chọn nhận xét theo nhóm học sinh: nhóm bài điểm cao; nhóm bài mắc lỗi giống nhau. + Lỗi về hình thức: chữ viết xấu, trình bày chưa khoa học, sai chính tả... + Lỗi về kiến thức, nội dung: sai kiến thức cơ bản, nhầm tác giả, hoàn cảnh, nhầm thể loại, trình bày không đúng phạm vi yêu của đề bài, lạc đề, lan man... + Lỗi bố cục, thiếu liên kết... + Lỗi dùng từ + Lỗi diễn đạt: lủng củng, chưa thoát ý...(Bảng 2)Điểm 0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 5->10 %Lớp...Lớp...Khối...Thống kê điểm1. Đề bài2. Dàn bài, biểu điểmĐiểmSố bài 01-23-45-67-89-10Chyên đề chấm trả tập làm vănNgữ văn :A. Lý do chọn chuyên đềB. Nội dung chuyên đề Giáo án tiết chấm trảTuần...tiết... I. Mục tiêu cần đạtPhần chấm:II. Nội dung tiến hành3. Bảng chấm bài, thống kê các lỗi, nhận xét bài làm của HSPhần trả bài:1. Đề bài2. Dàn bài, biểu điểmThống kê điểm1.GV ghi đề bài lên bảng.- Xác định yêu cầu đề bài: + Kiểu bài + Đối tượng, nội dung(giới hạn đề) 2. Dàn bài và biểu điểm 3. Nhận xét - Nhận xét chung: + Ưu điểm + Nhược điểm - Nhận xét cụ thể: + Dựa vào (Bảng 1) Gv đã phân theo nhóm bài viết điểm cao; nhóm bài mắc lỗi giống nhau. + Thông báo kết quả(Bảng 2) 4. Chữa lỗi tiêu biểu - Các lỗi tiêu biểu: + Lỗi về hình thức + Lỗi về kiến thức, nội dung + Lỗi thiếu liên kết + Lỗi dùng từ + Lỗi diễn đạt Gv tổ chức chữa lỗi, chú ý giúp các em tìm ra nguyên nhân và hướng giải quyết. Học sinh tham gia chữa lỗi bài viết mình mắc phải, chữa bài cho bạn.- Đọc bài văn hay, tuyên dương, khích lệ động viên học sinh cố gắng.- Khái quát tiết nội dung tiết học.5. GV củng cố, dặn dò.C. Kết luận chuyên đề55Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo về dự chuyên đề!