Chuyên đề 8 đổi mới quản lý

HỌC TẬP 8 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI QUẢN LÝ  ĐỔI MỚI LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ TRƯỜNG PHỔTHÔNG   Huế, Ngày 25 tháng 9 năm 2009 Trường THCS nguyễn Du PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HUẾ H1 H2 H3 H4 H5 TRẺ EM MUỐN GÌ ? CƠN BÃO CHANGHI ĐỔ BỘ VÀO VÙNG BiỂN THÁI BÌNH DƯƠNG, HÒN ĐẢO NHỎ CỦA CHÚNG TA BỊ CÔ LẬP  HÃY NÊU RA 4 MONG MUỐN THẬT SỰ CẦN THIẾT. Tình huống bất ngờ Tình huống bất ngờ TÌNH HUỐNG TRỞ NÊN NGUY CẤP HƠN, 	MỌI PHƯƠNG TiỆN LIÊN LẠC VỚI ĐẤT LiỀN BỊ CẮT ĐỨT ! KHÔNG CÒN CÁCH NÀO KHÁC ! CHỈ ĐỂ LẠI 01 NHU CẦU CẤP THIẾT . NHẬN ĐỊNH Tình huống khiến chúng ta phải thay đổi. THAY ĐỔI là điều tất yếu Vì sao phải đổi mới GD và QLGD ? NHỮNG THÁCH THỨC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC THẾ GIỚI NÓI CHUNG VÀ VIỆT NAM NÓI RIÊNG Bối cảnh : GD thế giới chịu tác động bởi 3 yếu tố cơ bản : Toàn cầu hoá Kinh tế tri thức - Công nghệ thông tin Các yếu tố trên tác động đến Giáo Dục VN Yếu tố tác động Trên mạng, CT Honda thông báo: Tuyển GĐ maketing, thiết kế máy, Kĩ thuật viên đồ hoạ...công nhân kĩ thuật, Đối tượng : CD ASEAN, TN ĐH & CNKT Kết quả : CD VN yếu tiếng ANH, thiếu một số kĩ năng NN cơ bản, chỉ được tuyển...... Về Kinh Tế toàn cầu Ví dụ ? GD nghĩ gì ? Ôi! TV hỏng chíp, chép gì đó . Bằng cái móng tay mà mất bạc triệu đắt quá! Chà! bằng cả tấn lúa cơ đấy. KT tri thức GD phải làm gì? A!Tôi có câu chuyện viễn tưởng cực hay : Vào năm 2000, con người có phép thần thông, dù ở đâu, nếu muốn họ có thể gặp nhau ngay tức thì Năm : 2000 Năm : 1900 Sướng quá! Từ nay mình có điện thoại truyền hình cầm tay, cô ấy đi đâu, ở đâu cũng gặp mặt ngay. Công nghệ Thông Tin Chúng ta phải thích ứng ra sao khi thế giới dường như phẳng lại??? 	 Cuộc cách mạng KH&CN đang phát triển với những bước tiến nhảy vọt nhằm đưa TG chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên thông tin và phát triển KT tri thức 	Vấn đề toàn cầu hóa và hội nhập QT vừa tạo ra quá trình hợp tác để phát triển vừa là quá trình đấu tranh gay gắt của các nước đang phát triển để bảo vệ lợi ích quốc gia, bảo tồn bản sắc văn hóa & truyền thống của các dân tộc 	 Các nhà QL GD! Chúng ta suy nghĩ gì , nếu không phải là cấp thiết phải thay đổi? Vấn đề ở chỗ : Bối cảnh đó có đáng lo ngại không? TÓM LẠI Bối cảnh mới : thông tin nhiều hơn nên bình đẳng hơn dân chủ hơn. Khoa học phát triển nhanh nên không ai biết hết tất cả... Định kiến tôn giáo, sắc tộc giảm bớt nhanh chóng. ( Obama gốc Kenya thành TT Mỹ). Với vài ví dụ trên, các nhà QL nghĩ gì? có cần thay đổi không và có thể thay đổi được không? bằng lòng với cái hiện có hay cần thay đổi? Muốn và dám thay đổi chắc chắn sẽ được cái gì đó tốt hơn nhiều lần hiện tại. CÂU HỎI ĐẶT RA: AI QUYẾT ĐỊNH CHO SỰ ĐỔI MỚI TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 	+ Hiệu trưởng 	+ Giáo viên 	+ Giám thị 	+ Học sinh 	+ PHHS LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ Hiệu trưởng Lãnh đạo hay quản lý ? Làm việc nhóm (2 phút) Phân biệt lãnh đạo và quản lý? Ví dụ? Một số biểu hiện của người lãnh đạo Tầm nhìn. Định hướng (chiến lược). Chấp nhận – Tìm kiếm rủi ro. Linh hoạt. Tìm đường mới. Biết lôi kéo mọi người cùng nghĩ như mình. Tôi có khả năng lập trình và viết thành thạo các loại văn bản Sử dụng vi tính với tôi là chuyện nhỏ Tôi có thể gọi các chú chim khác cùng làm việc chung CHÚ CHIM NÀO CÓ GIÁ CAO HƠN ? 500.000 đ 1.000.000 đ 2.000.000 đ CHÚ CHIM LÃNH ĐẠO Hiệu trưởng Nhà Lãnh đạo + Nhà Quản lý CÓ NÊN THAY ĐỔI KHÔNG ? + CSVC trường tôi rất tốt; + Giáo viên tích cực đổi mới; + Học sinh ngoan, chăm chỉ. Trường tôi không cần đổi mới việc lãnh đạo, quản lý nhà trường . Nhóm 1 + 2 Trường tôi luôn hoàn thành nhiệm vụ, không bị chê trách, giáo viên yên tâm, học sinh đủ điều kiện lên lớp không cần phải thay đổi. Nhóm 3 + 4 Thay đổi được không ? CSVC trường tôi không đầy đủ, giáo viên thiếu năng động, thiếu kinh nghiệm, học sinh đầu vào yếu làm sao thay đổi được. Nhóm 5 +6 Bạn nghĩ sao về công việc mà vị hiệu trưởng phải giải quyết? Hãy giúp ông ấy vượt qua. Công việc Tài chính NHÓM HỖ TRỢ PHỤ HUYNH HỌC SINH Thiết kế chương trình Áp dụng CNTT HĐSP Một ngày của người hiệu trưởng Với quá nhiều việc ưu tiên để giải quyết sẽ làm chúng ta trở nên bị tê liệt. Phải có kế hoạch chiến lược, phải lựa chọn cái tốt nhất. Thói quen làm cản trở chúng ta thay đổi Người lãnh đạo phải xác định được tương lai, nhiệm vụ và mục tiêu cụ thể của một tổ chức và mạnh dạn thay đổi. NÊN NHỚ : Hướng dẫn đổi mới PP Hướng dẫn vệ sinh học đường Hướng dẫn an toàn GT Hướng dẫn kiểm tra giáo án Hướng dẫn họp Cha Mẹ HS 	…….Ôi! lắm quá, làm sao bây giờ? Hiện trạng Quản Lý Nhà Trường Tóm lại 	Người HT trường phổ thông có vai trò kép là lãnh đạo và quản lý: Lãnh đạo để luôn có được sự thay đổi và phát triển bền vững Quản lý để các hoạt động có sự ổn định nhằm đạt tới mục tiêu Hãy viết một câu bằng tay trái : 	Noùi deã , chöù vieát khoù quaù ! NHẬN XÉT Viết bằng tay phải: 	Quen thuộc: Thích nghi dễ dàng Viết bằng tay trái: 	Mới lạ chưa quen: Khó chấp nhận thay đổi 	CHÂN THÀNH CẢM ƠN CHÚC QUÝ THẦY CÔ MẠNH KHỎE, HẠNH PHÚC VÀ THÀNH ĐẠT TRONG CÔNG TÁC .