Chuyên đề Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng

 Chuyên đề : Công nghệ 7Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Hoà Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng I. Lí do chọn chuyên đề .- Bảo vệ môi trường đang là vấn đề chung của toàn cầu. Trong đó rừng là một bộ phận quan trong của môi trường . Rừng không những là tài nguyên thiên nhiên quí giá của mỗi quấc gia , mà cón là lá phổi xanh của trái đất , góp phấn quan trọng chống thiên tai .... nó còn ảnh hưởng rất lớn đến đời sống , sản xuất của toàn xã hội - Rừng và đất rừng nước ta chiếm 70 % tổng diện tích rừng cả nước, đó là một nguồn tài nguyên của đất nước . Song trong những thập kỉ qua rừng nước ta đã bị phá hoại suy thoái nghiêm trọng , hậu quả nguồn tài nguyên rừng bị suy kiệt: như sản lượng gỗ giảm. động vật quý hiếm giảm nhanh chóng , lâm sản quý không còn nguồn nước ngầm cạn kiệt ,.... và nhiều thiên tai xảy ra: hạn hán, lũ lụt, sạt lở ,....Chính vì vậy mỗi thành viên trong cộng đồng cần phải biết và có ý thức trách nhiệm để cùng nhau ngăn chặn những nguyên nhân làm cho rừng bị suy thoái , cùng nhau bảo vệ , phục hồi , giữ gìn tài nguyên rừng .- Với học sinh THCS các em tuy ở lứa tuổi còn nhỏ những sẽ là những chủ nhân tương lai của đất nước sau này vì vậy cần được trang bị , giáo dục toàn diện để sau này là những người lao động có kiến thức có ý thức trách nhiệm với bản thân , với cộng đồng và môi trường sống. ở môn công nghệ lớp 7 các em được học phần lâm nghiệp là : phần rừng và nghề rừng : giúp các em hiểu vai trò vô cùng to lớn của rừng , biết các công việc gieo ươm trồng , chăm sóc cây rừng , khai thác rừng , khoanh nuôi rừng, Qua đó các em cần được giáo dục để hình thành ý thức bảo vệ tài nguyên rừng , tham gia trồng cây gây rừng cùng cộng đồng bảo vệ rừng như là giữ gìn lá phổi xanh của trái đất . Vậy từ những lí do trên mà tôi đã quyết định chọn chuyên đề : “ Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng”II. Phạm vi và thời gian thực hiện :1 .Phạm vi : chuyên đề này được thực hiện ở trường THCS Song Phương 2. Thời gian : Năm học 2007- 2008 và năm học 2008 – 2009 .3. Khảo sát thực tế : Trước khi học sang phấn II : Lâm nghiệp . Tôi có kiểm tra một cau hỏi ở 2 lớp 7A, 7B như sau: ? Qua thực tế phim ảnh em hãy cho biết rừng thường có ở những vùng nào ở nước ta? Và có vai trò gì đối với đời sống sản xuất ?Tôi đã thu được kết quả như sau : Nhận xét : Đa số học sinh chỉ nêu được địa hình có rừng là ở miền núi và vai trò cung cấp lâm sản còn các vai trò khác của rừng chưa nêu được .III. Nội dung của chuyên đề Cơ sơ lí thuyết .1, Rừng và tài nguyên rừng Động vật, thực vật rừng Đất rừng Rừng Nước Khoáng sản 2. Vai trò của rừng .Điều hoà khí hậu làm sạch môi trường không khí Nơi có rừng có tác dụng cản nước mưa giảm dòng chảy nên chống được xói mòn tăng thấm nước vào đất nuôi dưỡng dòng nước ngầm bảo vệ đất chống xạt lở , lũ lụt hạn hán.Cung cấp lâm sản cho đời sống , sản xuất và xuất khẩu Nước ta có 126 vườn quốc gia và khu bảo tồn tự nhiên . Rừng là nguồn tài nguyên sinh học , nó lưu giữ nguồn gen động thực vật nhất là động thực vật quý hiếm , còn là nơi nghiên cứu khoa học là nơi tham quan du lịch ,VD: vườn quốc gia Cúc Phương vườn quốc gia Ba Vì - Hà Nội Vườn quốc gia Côn Đảo Vườn quốc gia Cát Bà3. Tình hình rừng ở nước ta 1945197619801990199520022005Tổng diện tớch 14,30011,16910,6089,1759,30211,78512,617Rừng trồng 00,0920,4220,7451,0501,91512,283Rừng tự nhiờn 14,30011,06710,1868,43078,25259,86510,283Độ che phủ43,033,832,127,828,253,837,0Bỡnh quõn rừng(ha/ng)0,571,310,190,120,120,140,15Diện tích rừng - Diễn biến rừng qua các năm Qua bảng ta thấy diện tích rừng bị thu hẹp . Rừng nguyên sinh chỉ còn 10% , nhiều nơi cần có rừng thì độ che phủ lại thấp . Đất hoang hoá ngày càng tăng từ 9,3% lên 33%. Rừng ngập mặn có 450.000 ha nay chỉ còn 190.000 haChất lượng rừng suy giảm : Động vật , thực vật số lượng cá thể giảm, nhiều loài bị diệt chủng nhiều loài có nguy cơ bị tiêu diệt .4. Nguyên nhân rừng bị suy thoái- Khai thác tự do , bừa bãi , săn bắn động vật quý hiếm - Người dân ở rừng và ven rừng lấy củi về đốt và đem bán , một số dân tộc có tập quán đốt rừng làm nương rẫy - Phong trào đô thị hoá tăng nhanh , nhiều đất rừng bị lấy để xây dựng các khu công nghiệp , khu chăn nuôi - Cháy rừng cũng là một trong những nguyên nhân giảm đáng kể về diện tích rừng và chất lượng rừng làm- Một số rừng ngập mặn ven biển chuyển đổi thành ao , đầm nuôi trồng thuỷ sản - Do chiến tranh cũng làm cho rừng nước ta bị phá hoại suy thoái nghiêm trọng 5. Tác hại của sự phá hoại và suy thoái rừng - Người ta nói : “ Con người đi vào rừng và để lại sau mình cả một sa mạc hoang vắng”. - Trên thế giới chỉ còn 25 vùng có khu vực sinh thái đa dạng .- Việt nam : Năm 1945 – 1975 rừng bị phá huỷ 3 triệu ha . Năm 1975 – 1995 rừng bị phá huỷ 2,8 triệu ha Tính trung bình tỉ lệ mất rừng hàng hăm là 120.000 đến 150.000 ha - Độ che phủ của rừng từ 43% còn 28% nay do chương trình trồng rừng độ che phủ của rừng tăng lên là 36%- Diện tích đồi trọc càng lớn ( năm 1995 : 13.000.000 ha trong đó có 5 triệu ha đất đồi núi bị thoái hoá năng chưa được sử dụng .- Chất lượng rừng bị suy giảm :Người ta tính trên thế giới có trên 10 triệu loài động vật . Cứ 1 giờ có 3 loài bị tuyệt chủng , có 27 nghìn loài chết hàng năm , có hàng chục nghìn loài đi đến bờ diệt chủng.ơ Việt Nam : sản lượng gỗ còn ít , nhiều động thực vật bị tiêu diệt , nhiều động thực vật quý có tên trong sách đỏ , các lâm sản quý ngày càng hiếm , cảnh quan nhiều nơi bị xâm phạm .VD: trong vòng 14 năm qua ở Việt Nam đã xảy ra 25 trận lũ quét với tổng thiệt hại ước chừng 2000 tỷ đồng Việt Nam làm 900 người thiệt mạng. Riêng năm 2004 các trận lũ quét ở các tỉnh miền núi phía Bắc làm 53 người chết và mất tính mạng thiệt hại gần 100 tỉ đồng Việt nam .+ Lũ ở Quảng Ngãi Quảng Nam ( 21/10/2003 làm 53 người chết và mất tính thiệt hại 260 tỷ đồng Việt Nam. Theo ngiên cứu của một trường đại học : Cứ mất đi 10% diện tích rừng che phủ thì cường độ lũ tăng 5- 28 %.Các cụ ngày xưa có câu : “ Một cây to bằng một kho nước” nên rừng mất không những lũ lụt , sạt lở xảy ra trong mùa mưa càng tăng , mà nhiều sông suối ngày càng suy kiệt do không còn nước “ sinh thuỷ” về mùa khô , gây hạn hán ở phạm vi rộng .-Cháy rừng là một trong những thảm họa mất tài nguyên rừng . Theo cục kểm lâm : từ đầu năm đến nay nước ta xảy ra 527 vụ cháy rừng làm thiệt hại 2900 ha .-Khi rừng bị đẩy lùi xa khu dân cư , nhiệt độ sẽ tăng lên . Theo tính toán của các nhà chuyên môn : ở thành phố và khu công nghiệp so với vùng nông thôn và miền núi nhiệt độ cao hơn 1 + 3 oC . Nhiệt độ tăng kéo theo khí hậu biến đổi nóng lên , băng tuyết tan mực nước biển dâng cao ,... làm ảnh hưởng sự sống “ bình yên” vốn có của mọi sinh vật và con người .B. Minh họa giờ dạy .Tiết 21: Vai trò của rừng và nhiệm vụ của trồng rừng Bài này giúp các em nắm được vai trò to lớn của rừng đối với đời sống , sản xuất của toàn xã hội , rừng là một bộ phận quan trọng của môi trường sống trên trái đất cần được giữ gìn , bảo vệ từ đó hình thành được ý thức bảo vệ rừng trong các em , hiểu được nghĩa vụ của trồng rừng . Qua bài học các em có thể liên hệ về trách nhiệm bảo vệ cây xanh ở gia đình , nhà trường ,...tham gia tết trồng cây , trồng cây ở gia đình.Để giúp các em nắm được bài , hiểu bài , vận dụng được có thể dùng hệ thống câu hỏi kết hợp với trực quan quan sát hình ảnhV. Bài học :Qua thời gian thực hện chuyên đề ở lớp 7 môn công nghệ phần lâm nghiệp và qua kết quả học tập của học sinh tôi thấy :- Nâng cao được chất lượng giảng dạy . Học sinh nắm vững kiến thức cơ bản .- Nâng cao được ý thức bảo vệ tài nguyên rừng cũng như bảo vệ môi trường . Các kiến thức được kết nối liền mạch không có sự gò bó , miễn cưỡng .Qua nội dung bài học , học sinh đã hình thành được ý thức bảo vệ rừng bằng các hành động cụ thể : bảo vệ cây xanh ở gia đình , nhà trường , những nơi công cộng... Tham gia vào các hoạt động “trồng cây gây rừng”, Tết trồng cây ,...để góp một phần nhỏ bé của mình : “ Làm cho đất nước càng ngày càng xanh”Qua thời gian ngắn thực hiện chuyên đề với kiến thức ít ỏi không khỏi có những thiếu những thiếu xót , hạn chế kính mong các đồng nghiệp góp ý giúp đỡ cho hoàn thiện hơn.Xin chân thành cảm ơn !Chân thành cảm ơn Các thầy cô giáo đã tới dự chuyên đề !