Chuyên đề Giáo dục tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu qua môn tự nhiên xã hội, khoa học địa lí

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNGCHUYÊN ĐỀ:GIÁO DỤC TÍCH HỢP SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUA MÔN TNXH+ KHOA HỌC+ĐỊA LÍ. Thực hiện: Trịnh Quang Thêm. Email:langquanho1@yahoo.com7/20/2011Presented by: Trịnh Quang Thêm1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNGNỘI DUNG Phần 1Mục tiêu, phương thức.Phần 3.Hình thức, phướng pháp Phần 2. Nội dung, địa chỉ, mức độ.7/20/2011Presented by: Trịnh Quang Thêm2SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  BÌNH DƯƠNG Giáo dục SDNLTKHQ qua môn TNXH,KH giúp hs điều gì?HS có kiến thức cơ bản, ban đầu:- NL, NL sạch.- Các nguồn NL, vai trò NL- Biện pháp sử dụng- Hình thành kĩ năng sử dụng 	1. Mục tiêu GDSDNLTKHQ qua môn TNXH, KH,ĐL.Phần 1: Mục tiêu, phương thức.7/20/2011Presented by: Trịnh Quang Thêm3SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG Tích hợp GD SDNLTKHQ vào môn TNXH ,KH ,ĐL là gì?.2. Phương thức tích hợp GD SDNLTKHQ.Là sự hoà trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào nội dung bộ môn thành một nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với nhau. 7/20/2011Presented by: Trịnh Quang ThêmPhần 1: Mục tiêu, phương thức.4SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG Nguyên tăc tích hợp:7/20/2011Presented by: Trịnh Quang ThêmPhần 1: Mục tiêu, phương thức.57/20/20116Presented by: Trịnh Quang Thêm7/20/20116Presented by: Trịnh Quang ThêmPhần 1: Mục tiêu, phương thức.SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG Mức độ tích hợp:SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNGLớpBàiNội dungMức độXác định các bài có khả năng tích hợp GD SDNLTKHQ trong môn TNXH lớp 1,2,3; KHOA HỌC 4,5; ĐL.Nêu nội dung GD SDNLTKHQ và mức độ tích hợp.7/20/2011Presented by: Trịnh Quang ThêmPhần 2: Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp.7Nhóm 1. Lớp 4Nhóm 2.Lớp 3Nhóm 3.lớp 1,2Nhóm 4: Lớp 5(thảo luận 15’Trình bày 5’)7/20/2011Presented by: Trịnh Quang ThêmLớpBàiNội dung tích hợpMức độ tích hợp15. Vệ sinh thân thểGiáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc nàyVí dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục, ...Liên hệ(hđ 3)7.Thực hành: Đánh răng và rửa mặtGiáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nướcLiên hệ (hđ 2) 17. Giữ gìn lớp học sạch, đẹp.Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học sạch đẹp. Liên hệ (hđ 2) 213. Giữ sạch môi trường xung quanh nhà18. Thực hành: Giữ trường học sạch, đẹpGiáo dục HS ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà ở, trường học sạch đẹpLiên hệ (hđ 2)(hđ 2) 3 23. Phòng cháy khi ở nhàGiáo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả. Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong,... Liên hệ ( hđ 2) 36. Vệ sinh môi trườngGiáo dục HS biết phân loại và xử lí rác hợp vệ sinh như một số rác như rau, củ, quả,... có thể làm phân bón, một số rác có thể tái chế thành các sản phẩm khác, như vậy là đã giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phần tiết kiệm năng lượng và sử dụng năng lượng có hiệu quảBộ phận (hđ 2)37. Vệ sinh môi trường (tiếp theo)Giáo dục HS biết xử lí phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước cũng góp phần tiết kiệm năng lượng nướcBộ phận (hđ 2) 38. Vệ sinh môi trường (tiếp theo)Giáo dục HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước.Bộ phận (hđ 2)8SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG7/20/2011Presented by: Trịnh Quang ThêmPhần 3: Hình thức, phương pháp và cách dạy dạng bài tích hợp GDSDNLTKHQ.Hình thức:Dạy ngoài lớp Dạy trong lớp (chủ yếu)Phương pháp :Thăm quan, khảo sát thực tế Thảo luận Đóng vaiCác dạng bài :mức độ bộ phận. mức độ liên hệmức độ toàn phần(1 số bài soạn)97/20/2011Presented by: Trịnh Quang ThêmSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNGPhần 3: Hình thức, phương pháp và cách dạy dạng bài tích hợp GDSDNLTKHQ.* Thực hành soàn bài: (15’) Chọn bài có nội dung tích hợp GD SDNLTKHQ và thiết kế giáo án của các bài đã chọn. Môn TNXH, KH,ĐL: -Toàn phần: - Bộ phận: - Liên hệ:*Trình bày:(10’/nhóm) đại diện.- Trình bày tập trung vào phần bài dạy có tích hợp GDSDNLHQTK.10TNXH-KHOA HỌC1/ Thị xã: Lớp 1,2,3: Liên hệ. Lớp 4,5: Toàn phần2/ Bến Cát:Lớp 1,2,3: Bộ phận- Lớp 4,5: Bộ phậnPHÂN CÔNG SOẠN BÀI7/20/201111Presented by: Trịnh Quang ThêmTNXH-KHOA HỌC(Sáng)1/ Thị xã: Lớp 1,2,3: Liên hệ. Lớp 4,5: Toàn phần2/ Bến Cát:Lớp 1,2,3: Bộ phận- Lớp 4,5: Bộ phậnĐỊA LÍ (chiều)1/ Thị xã: Lớp 4: Bộ phận.2/ Bến Cát:- Lớp 5: Toàn phần.Các đơn vị soạn bài theo phân công và đại diện báo cáo 5’.SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG Xác định đúng mục tiêu tích hợp đối với môn học Xác định đúng nội dung, hình thức, mức độ tích hợp ở từng bài học. Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp.7/20/2011Presented by: Trịnh Quang ThêmKẾT LUẬN12CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý CỦA QUÝ VỊ 	Trịnh Quang Thêm	Email: langquanho1@yahoo.com7/20/201113Presented by: Trịnh Quang Thêm