Chuyên đề sử dụng câu hỏi trong giờ dạy lí thuyết môn: Đại Số 8

chuyên đềsử dụng câu hỏi trong giờ dạy lí thuyếtMÔN : đại sốLớp 8cNăm học 2009 - 2010trường thcs Yên thườngGiáo viên: Nguyễn Thị HậuKiểm tra bài cũ:HS1: - Khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B?Làm BT sau: Xét xem các đơn thức ở cột A có chia hết cho các đơn thức tương ứng ở cột B không? (Nếu có, hãy viết kết quả vào cột C)ABC15x2y3z45xy2z46xy22xyz35x3y53x5y38x2yz6xyHS2: - Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B (trường hợp A chia hết cho B), ta làm như thế nào?- Chữa bài 61 (SGK – 27)Muốn chia một đa thức cho một đơn thức ta làm như thế nào?Cho đơn thức 3xy2.Mỗi em hãy tự lấy một đơn thức khác chia hết cho đơn thức 3xy2.Bước 1: Chia mỗi hạng tử của đa thức này cho đơn thức 3xy2Bước 2: Cộng các kết quả vừa tìm được với nhau.Muốn chia đa thức A cho đơn thức B ta làm như thế nào?VD1: Thực hiện phép chia: (30x4y3 – 25x2y3 – 3x4y4) : 5x2y3VD2: Khi thực hiện phép chia: (3x2y – 15xy2 + 6x4) : 3xyBạn Nam: x – 5y + 2x3Bạn Xuân: không thực hiện được phép chia này!Theo em, ý kiến của bạn nào đúng, vì sao?Khi nào đa thức A chia hết cho đơn thức B?Muốn chia đa thức A cho đơn thức B (trường hợp các hạng tử của đa thức A đều chia hết cho đơn thức B), ta chia mỗi hạng tử của A cho B rồi cộng các kết quả với nhau.Quy tắc:a) Khi thực hiện phép chia (4x4 – 8x2y2 + 12x5y) : (- 4x2), bạn Hoa làm như sau:Vì 4x4 – 8x2y2 + 12x5y = - 4x2(- x2 + 2y2 – 3x3y)Nên (4x4 – 8x2y2 + 12x5y) : (- 4x2) = - x2 + 2y2 – 3x3yEm hãy nhận xét xem bạn Hoa giải đúng hay sai?Em hãy thực hiện phép chia trên theo quy tắc vừa học?Bạn Hoa đã làm như thế nào?b) Làm tính chia: (20x4y – 25x2y2 – 3x2y) : 5x2y3. Luyện tập:Bài 64 (SGK – 28): Làm tính chia:(- 2x5 + 3x2 – 4x3) : 2x2(x3 – 2x2y + 3xy2) : Bài 65 (SGK – 29) Làm tính chia:a) (3t4 + 2t3 – 5t2) : t2b) [3(x – y)4 + 2(x – y)3 – 5(x – y)2] : (y – x)2HDVN: Học thuộc quy tắc. Hoàn thiện các bài tập còn lại trong SGK.