Đánh giá hoạt động tháng 4 tổ chuyên môn: Sinh Hóa

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THÁNG 4.
Tổ chuyên môn: Sinh hóa
Tư tưởng đạo đức.
Giáo viên chấp đúng chủ trương của đảng pháp luật của nhà nước, gương mẫu trước HS và dân dân.
HS đa số ngoan ngoãn, lễ phép. 
Bên cạnh đó có 01 vụ HS lớp 8a ( em Đồng, Thanh ) xảy ra xô sát đánh nhau gây mất đoàn kết trong lớp.
Chuyên môn.
Ưu điểm
Chấp hành đúng qui định của ngành như chấm chữa bài đủ, soạn giảng đầy đủ trước khi đến lớp.
Giáo viên tích cực tham gia công tác hội giảng khảo sát được 05 tiết gồm Đ/c Mai Thủy, Thương, Dũng, Thuận, Chính. Xếp loại giỏi ...... giờ, khá.......... giờ.
Cộng tác tích cực đối với đoàn thanh tra, kiểm tra tại trường ngày 19,20 tháng 4.
Nghiệm thu hai đội tuyển( 04 HS ) đi thi HSG cấp huyện khối 8 môn Sinh, địa.
Kiểm tra 02 bộ hồ sơ chuyên môn : Xếp loại A 01 bộ; loại B 01 bộ.
Tồn tại
Chưa khảo sát HS giữa kì II theo lịch nhà trường.
Hoạt động đội chưa thu bài “ nét bút tri ân” kết thúc 20/ 4.
Lớp 8a có 01 vụ HS trong lớp xô xát dẫn đến đánh lộn gây mất đoàn kết.
Công tác chủ nhiệm.
GVCN sát sao trong các hoạt động chung của lớp như giờ học, chuyên cần, thực hiện nền nếp VD lớp 8a có 02 tuần xếp thứ 2 về các hoạt động trong tuần.
Công tác vệ sinh khu vực vệ sinh, nhà về sinh chung của 02 lớp chủ nhiệm trong tổ tương đối sạch sẽ, kịp thời.
Hạn chế: 
GVCN cần đẩy mạnh giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh lớp 8a chấm dứt hiện tượng đánh lộn trong lớp, kéo bè phái gây mất đoàn kết.
Sát sao vận động HS tham gia đầy đủ các hoạt động do đội tổ chức cuộc thi “nét bút tri ân”.
Các hoạt động khác.
Hoạt động đội đúng lịch, đúng kế hoạch đi vào nền nếp. 
Hạn chế: 
Các hoạt động chưa được đổi mới, chất lượng hoạt động tiết chào cờ còn kém cuốn hút, chưa sôi nổi.
Kết quả thực hiện vận động HS tham gia viết bài dự thi phát động không có HS tham gia.
HS vệ sinh bẩn một số buổi trong nhà vệ sinh, khu vực vệ sinh quanh khu nhà mới xây còn bẩn cát lấp xuông cống, rãnh, cỏ mọc quanh khu rào vườn rau.
Ý KIẾN BỔ SUNG – ĐỀ XUẤT.
Bàn giao hồ sơ chủ nhiệm cho đồng chí phó chủ nhiệm trước khi đi công tác, học tập.
Nhà trường xây dựng giáo viện chủ nhiệm, phó chủ nhiệm vào một lớp để tiện phân công quản lí, theo dõi, đánh giá GV.