Đề kiểm tra giữa học kì I Mĩ thuật Khối THCS - Năm học 2024-2025 - Trường THCS An Thượng (Có hướng dẫn chấm + Ma trận)

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ TRƯỜNG ĐỂ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 THCS AN THƯỢNG NĂM HỌC 2024 - 2025
 Môn: Mĩ thuật lớp 6
 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
 1. Bản đặc tả bài kiểm tra giữa học kì I
 Mạch 
 Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá 
nội dung 
 Mĩ thuật Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết:
 tạo hình Lựa chọn, kết hợp: - Xác định được nội dung 
 Yếu tố tạo hình chủ đề Chân dung bạn em.
 - Đường, nét, hình, màu sắc, đậm Thông hiểu:
 nhạt. 
 - Biết cách sử dụng một 
 Nguyên lí tạo hình số chất liệu trong thực hành, 
 - Vận dụng được các yếu tố tạo sáng tạo phù hợp với nội 
 hình vào tác phẩm. dung.
 Thể loại Vận dụng:
 Lựa chọn, kết hợp: - Vận dụng được yếu tố, 
 - Tạo hình, sáng tạo. tương phản về đậm nhạt và 
 sắc màu, yếu tố đặt sắc màu 
 Hoạt động thực hành và thảo luận 
 bổ túc cạnh nhau và một số 
 Thực hành 
 yếu tố tạo hình: về nét, hình, 
 - Thực hành sáng tạo sản phẩm bố cục vào thực hành tạo 
 thiết kế 2D. sáng tạo tác phẩm.
 Thảo luận - Giới thiệu được sản 
 - Tìm hiểu về ý nghĩa vẻ đẹp của phẩm cá nhân/nhóm 
 một số nét đặc trưng của tranh chân Vận dụng cao:
 dung
 - Biết ứng dụng vào thực 
 Định hướng chủ đề tế cuộc sống.
 - Lựa chọn, kết hợp: 
 - Văn hoá, lịch sử, xã hội. 
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
 Môn: Mĩ thuật lớp 6
 (Thời gian 45 phút) a. Nội dung đề:
 Câu 1: Em hãy vẽ một bức tranh chủ đề “Chân dung bạn em”.
 Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về “Chân dung bạn em”mà em thể 
hiện.
 b. Yêu cầu: 
 - Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ hoặc cắt dán, xé dán ) 
 - Chất liệu: màu (màu sáp, màu nước, màu bột ), cắt dán: (giấy màu...) 
 - Kích thước: khổ giấy A4
 3. Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra và xếp loại: 
 Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
 1. Xác định được nội dung, thể hiện được đặc điểm tranh chân dung . 
 2. Lựa chọn được chất liệu/vật liệu phù hợp với hình thức thực hành thể 
 hiện (vẽ/cắt, dán ) trên sản phẩm mà học sinh sáng tạo.
 3. Thể hiện được việc sắp xếp một số yếu tố tạo hình: nét, hình, bố cục, 
 màu sắc, đậm nhạt, trên sản phẩm.
 4. Giới thiệu, nhận xét được nội dung tranh chân dung 
 5. Liên hệ ứng dụng vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của học 
 sinh trong việc góp phần giữ gìn, phát huy nét đẹp trong tình bạn.
 Xếp loại: 
 Mức Chưa đạt: Học sinh chỉ đạt được 1 tiêu chí (tiêu chí 1) hoặc 2 tiêu chí 
 (1 và 2) trong 5 tiêu chí ở trên.
 Mức Đạt: Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) 
 hoặc cả 5 tiêu chí.
 BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN
 Trần Thanh Toàn
PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ TRƯỜNG ĐỂ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 THCS AN THƯỢNG NĂM HỌC 2024 - 2025
 Môn: Mĩ thuật lớp 7
 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
 1. Bản đặc tả bài kiểm tra giữa học kì I Mạch 
 Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá 
nội dung 
Mĩ thuật Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết:
tạo hình Lựa chọn, kết hợp: - Xác định được nội dung 
 Yếu tố tạo hình chủ đề “Phong cảnh quê 
 - Đường, nét, hình, màu sắc, hương”.
 đậm nhạt. Thông hiểu:
 Nguyên lí tạo hình - Biết cách sử dụng một 
 - Vận dụng được các yếu tố số chất liệu trong thực hành, 
 tạo hình vào tác phẩm. sáng tạo phù hợp với nội dung.
 Thể loại Vận dụng:
 Lựa chọn, kết hợp: - Vận dụng được yếu tố, 
 - Tạo hình, sáng tạo. tương phản về đậm nhạt và sắc 
 màu, yếu tố đặt sắc màu bổ 
 Hoạt động thực hành và 
 túc cạnh nhau và một số yếu tố 
 thảo luận 
 tạo hình: về nét, hình, bố cục 
 Thực hành 
 vào thực hành tạo sáng tạo tác 
 - Thực hành sáng tạo sản phẩm.
 phẩm thiết kế 2D. 
 - Giới thiệu được sản 
 Thảo luận phẩm cá nhân/nhóm 
 - Tìm hiểu về ý nghĩa vẻ đẹp Vận dụng cao:
 của một số nét đặc trưng của đề 
 - Biết ứng dụng vào thực 
 tài “Phong cảnh quê hương”.
 tế cuộc sống.
 Định hướng chủ đề 
 Lựa chọn, kết hợp: 
 - Văn hoá, lịch sử, xã hội. 
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 Môn: Mĩ thuật lớp 7
 (Thời gian 45 phút)
 a. Nội dung đề:
 Câu 1: Em hãy vẽ một bức tranh chủ đề “Phong cảnh quê hương”.
 Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về “Phong cảnh quê hương”.
 .mà em thể hiện. b. Yêu cầu: 
 - Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ hoặc cắt dán) 
 - Chất liệu: màu (màu sáp, màu nước, màu bột ), cắt dán: (giấy màu...) 
 - Kích thước: khổ giấy A4
 3. Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra và xếp loại: 
 Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
 1. Xác định được nội dung, thể hiện được hình ảnh “Phong cảnh quê 
 hương”.
 2. Lựa chọn được chất liệu/vật liệu phù hợp với hình thức thực hành thể 
 hiện (vẽ/cắt, dán ) trên sản phẩm mà học sinh sáng tạo.
 3. Thể hiện được việc sắp xếp một số yếu tố tạo hình: nét, hình, bố cục, 
 màu sắc, đậm nhạt, trên sản phẩm.
 4. Giới thiệu, nhận xét được nội dung “Phong cảnh quê hương”.
 (của cá nhân/nhóm).
 5. Liên hệ ứng dụng vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của học 
 sinh trong việc góp phần giữ gìn, phát huy nét đẹp trong văn hóa truyền thống 
 dân tộc, học hỏi nét đẹp nghệ thuật thế giới.
 Xếp loại: 
 Mức Chưa đạt: Học sinh chỉ đạt được 1 tiêu chí (tiêu chí 1) hoặc 2 tiêu chí 
 (1 và 2) trong 5 tiêu chí ở trên.
 Mức Đạt: Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) 
 hoặc cả 5 tiêu chí.
 BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN
 Trần Thanh Toàn
PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ TRƯỜNG ĐỂ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 THCS AN THƯỢNG NĂM HỌC 2024 - 2025
 Môn: Mĩ thuật lớp 8
 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
 1. Bản đặc tả bài kiểm tra giữa học kì I
 Mạch 
 Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá 
 nội dung Mĩ thuật Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết:
tạo hình Lựa chọn, kết hợp: - Xác định được nội dung 
 Yếu tố tạo hình chủ đề “Thời trang áo dài Việt 
 - Đường, nét, hình, họa tiết, Nam”
 màu sắc, đậm nhạt. Thông hiểu:
 Nguyên lí tạo hình - Biết cách sử dụng một 
 - Vận dụng được các yếu tố số chất liệu trong thực hành, 
 tạo hình vào tác phẩm. sáng tạo phù hợp với nội dung.
 Thể loại Vận dụng:
 Lựa chọn, kết hợp: - Vận dụng được yếu tố, 
 - Tạo hình, sáng tạo. tương phản về đậm nhạt và sắc 
 màu, yếu tố đặt sắc màu bổ 
 Hoạt động thực hành và 
 túc cạnh nhau và một số yếu tố 
 thảo luận 
 tạo hình: về nét, hình, bố cục 
 Thực hành 
 vào thực hành tạo sáng tạo tác 
 - Thực hành sáng tạo sản phẩm.
 phẩm thiết kế 2D. 
 - Giới thiệu được sản 
 Thảo luận phẩm cá nhân/nhóm 
 - Tìm hiểu về ý nghĩa vẻ đẹp Vận dụng cao:
 của một số nét đặc trưng của đề 
 - Biết ứng dụng vào thực 
 tài “Thời trang áo dài Việt Nam”
 tế cuộc sống.
 Định hướng chủ đề 
 Lựa chọn, kết hợp: 
 - Văn hoá, lịch sử, xã hội. 
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 Môn: Mĩ thuật lớp 8
 (Thời gian 45 phút)
 a. Nội dung đề:
 Câu 1: Em hãy vẽ một bức tranh chủ đề “Thời trang áo dài Việt Nam”
 Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về “Thời trang áo dài Việt Nam”
 mà em thể hiện.
 b. Yêu cầu: 
 - Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ hoặc cắt dán) - Chất liệu: màu (màu sáp, màu nước, màu bột ), cắt dán: (giấy màu...) 
 - Kích thước: khổ giấy A4
 3. Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra và xếp loại: 
 Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
 1. Xác định được nội dung, thể hiện được hình ảnh “Thời trang áo dài Việt 
 Nam”
 2. Lựa chọn được chất liệu/vật liệu phù hợp với hình thức thực hành thể 
 hiện (vẽ/cắt, xé dán ) trên sản phẩm mà học sinh sáng tạo.
 3. Thể hiện được việc sắp xếp một số yếu tố tạo hình: nét, hình, bố cục, 
 màu sắc, đậm nhạt, trên sản phẩm.
 4. Giới thiệu, nhận xét được nội dung “Thời trang áo dài Việt Nam”
 5. Liên hệ ứng dụng vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của học 
 sinh trong việc góp phần giữ gìn, phát huy nét đẹp trong văn hóa truyền thống 
 dân tộc, học hỏi nét đẹp nghệ thuật thế giới.
 Xếp loại: 
 Mức Chưa đạt: Học sinh chỉ đạt được 1 tiêu chí (tiêu chí 1) hoặc 2 tiêu chí 
 (1 và 2) trong 5 tiêu chí ở trên.
 Mức Đạt: Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) 
 hoặc cả 5 tiêu chí.
 BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN
 Trần Thanh Toàn
PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ TRƯỜNG ĐỂ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 THCS AN THƯỢNG NĂM HỌC 2024 - 2025
 Môn: Mĩ thuật lớp 9
 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
 1. Bản đặc tả bài kiểm tra giữa học kì I
 Mạch 
 Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá 
 nội dung Mĩ thuật Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết:
tạo hình Lựa chọn, kết hợp: - Xác định được nội dung 
 Yếu tố tạo hình chủ đề “Tết và mùa xuân ”
 - Đường, nét, hình, họa tiết, Thông hiểu:
 màu sắc, đậm nhạt. 
 - Biết cách sử dụng một 
 Nguyên lí tạo hình số chất liệu trong thực hành, 
 - Vận dụng được các yếu tố sáng tạo phù hợp với nội dung.
 tạo hình vào tác phẩm. Vận dụng:
 Thể loại - Vận dụng được yếu tố, 
 Lựa chọn, kết hợp: tương phản về đậm nhạt và sắc 
 - Tạo hình, sáng tạo. màu, yếu tố đặt sắc màu bổ 
 túc cạnh nhau và một số yếu tố 
 Hoạt động thực hành và 
 tạo hình: về nét, hình, bố cục 
 thảo luận 
 vào thực hành tạo sáng tạo tác 
 Thực hành 
 phẩm.
 - Thực hành sáng tạo sản 
 - Giới thiệu được sản 
 phẩm thiết kế 2D. 
 phẩm cá nhân/nhóm 
 Thảo luận 
 Vận dụng cao:
 - Tìm hiểu về ý nghĩa vẻ đẹp 
 - Biết ứng dụng vào thực 
 của một số nét đặc trưng của đề 
 tế cuộc sống.
 tài “Tết và mùa xuân ”
 Định hướng chủ đề 
 Lựa chọn, kết hợp: 
 - Văn hoá, lịch sử, xã hội. 
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 Môn: Mĩ thuật lớp 9
 (Thời gian 45 phút)
 a. Nội dung đề:
 Câu 1: Em hãy vẽ một bức tranh chủ đề “Tết và mùa xuân ”
 Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về “Tết và mùa xuân ”
 mà em thể hiện. b. Yêu cầu: 
 - Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ hoặc cắt dán) 
 - Chất liệu: màu (màu sáp, màu nước, màu bột ), cắt dán: (giấy màu...) 
 - Kích thước: khổ giấy A4
 3. Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra và xếp loại: 
 Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
 1. Xác định được nội dung, thể hiện được hình ảnh “Tết và mùa xuân ”
 2. Lựa chọn được chất liệu/vật liệu phù hợp với hình thức thực hành thể 
hiện (vẽ/cắt, xé dán ) trên sản phẩm mà học sinh sáng tạo.
 3. Thể hiện được việc sắp xếp một số yếu tố tạo hình: nét, hình, bố cục, 
màu sắc, đậm nhạt, trên sản phẩm.
 4. Giới thiệu, nhận xét được nội dung “Tết và mùa xuân ”
 (của cá nhân/nhóm).
 5. Liên hệ ứng dụng vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của học 
sinh trong việc góp phần giữ gìn, phát huy nét đẹp trong văn hóa truyền thống 
dân tộc, học hỏi nét đẹp nghệ thuật thế giới.
 Xếp loại: 
 Mức Chưa đạt: Học sinh chỉ đạt được 1 tiêu chí (tiêu chí 1) hoặc 2 tiêu chí 
(1 và 2) trong 5 tiêu chí ở trên.
 Mức Đạt: Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) 
hoặc cả 5 tiêu chí.
BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN
 Trần Thanh Toàn