Đề kiểm tra giữa học kì II Ngữ văn 9 - Năm học 2024-2025 - PGD Yên Thế (Có đáp án)

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
 NĂM HỌC 2024 - 2025
 MÔN: NGỮ VĂN 9
 (Đề thi gồm có 01 trang)
 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
 Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi: 
 BẾN ĐÒ NGÀY MƯA
 Tre rũ rợi ven bờ chen ướt át,
 Chuối bơ phờ đầu bến đứng dầm mưa. 
 Và dầm mưa dòng sông trôi rào rạt, 
 Mặc con thuyền cắm lại đậu trơ vơ.
 Trên bến vắng, đắm mình trong lạnh lẽo?
 Vài quán hàng không khách đứng xo ro.
 Một bác lái ghé buồm vào hút điểu, 
 Mặc bà hàng sù sụ sặc hơi, ho.
 Ngoài đường lội hoạ hoằn 1người đến chợ,
 Thủng đội đầu như dội cả trời mưa.
 Và hoạ hoằn một con thuyền ghé chở, 
 Rồi âm thầm bến lại lặng trong mưa.
 (Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh – Hoài Chân, NXB Văn học, 2007,tr.216)
Câu 1: Xác định thể thơ của văn bản trên.
Câu 2: Tìm 02 từ láy xuất hiện trong văn bản.
Câu 3: Xét theo cấu tạo ngữ pháp, câu sau thuộc kiểu câu gì?
 Chuối bơ phờ đầu bến đứng dầm mưa
Câu 4: Tìm các chi tiết, hình ảnh miêu tả cảnh vật bến đò ngày mưa.
Câu 5: Em hiểu như thế nào về hai câu thơ sau:
 Ngoài đường lội hoạ hoằn người đến chợ,
 Thủng đội đầu như dội cả trời mưa
Câu 6: Chỉ ra và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ nhân hoá trong những dòng thơ sau:
 Trên bến vắng, đắm mình trong lạnh lẽo?
 Vài quán hàng không khách đứng xo ro.
Câu 7: Có ý kiến cho rằng “Bài thơ là tấm lòng của một người con yêu quê hương tha thiết”. Em có 
đồng ý với quan điểm này không? Tại sao? Hãy trình bày bằng một đoạn văn ngắn khoảng 5 – 7 dòng.
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
 Viết đoạn văn cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của bài thơ “Bến đò ngày mưa” (Anh Thơ)
*Chú thích: 
 Anh Thơ (1921 – 2005) tên thật là Vương Kiều Ân, quê ở tỉnh Hải Dương. Anh Thơ tham gia 
sáng tác từ rất sớm, bà có sở trường viết về cảnh sắc nông thôn Việt Nam, gợi được không khí và 
nhịp sống nơi đồng quê miền Bắc nước ta. Bà là thi sĩ tiêu biểu của nền thơ hiện đại Việt Nam.
 Bài thơ “Bến đò ngày mưa” in trong tập “Bức tranh quê” (1941)
 ----------------------------- Hết ----------------------------
 Họ tên học sinh:.........................................................Số báo danh 
1 hoạ hoằn: rất hiếm, rất ít PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ HDC ĐỀ KIỂM TRA GIÁ GIỮA HỌC KỲ II
 NĂM HỌC 2024 - 2025
 MÔN: NGỮ VĂN 9
 (Huớng dẫn chấm gồm 02 trang)
Phần Câu Yêu cầu Điểm
 I Về văn bản: “Bến đò ngày mưa” 6.0
 HS xác định đúng thể thơ: Tám chữ 0.5
 1
 HS làm sai hoặc không làm 0
 HS chỉ ra 02 từ láy đúng 0.5
 2 HS chỉ ra 01 từ láy đúng 0.25
 HS làm sai hoặc không làm 0
 HS xác định đúng câu theo cấu tạo ngữ pháp: Câu đơn 1.0
 3
 HS xác định sai hoặc không làm 0
 HS chỉ ra được các chi tiết, hình ảnh miêu tả cảnh vật bến đò ngày mưa: 
 tre rũ rượi ven bờ, chuối bơ phờ đầu bến, dòng sông trôi rào rạt, con thuyền 
 cắm lái đậu bơ vơ, bến vắng,vài quán hàng không khách, con thuyền ghé 
 bến rồi rời đi âm thầm
 4
 HS chỉ ra được 6 – 7 chi tiết, hình ảnh 1.0
 HS chỉ ra được 4 – 5 chi tiết, hình ảnh 0.75
 HS chỉ ra được 2 – 3 chi tiết, hình ảnh 0.5
 HS chỉ ra được 01 chi tiết, hình ảnh 0.25
 HS xác định sai hoặc không làm 0
 HS nêu cách hiểu về hai câu thơ: 
 + Miêu tả khung cảnh vắng vẻ, hiu quạnh trên đường làng ngày mưa, người 0.5
 dân đến chợ thưa thớt, đội thúng như gánh cả nặng nề của trời mưa
 5
 + Tô đậm sự khó khăn, nhọc nhằn trong cuộc sống thường nhật của người 0.5
 dân quê
 HS trả lời sai hoặc không trả lời 0
 HS chỉ ra và phân tích đúng hiệu quả nghệ thuật của BPTT nhân hoá: 1.0
 - BPTT nhân hoá: “đắm mình trong lạnh lẽo”, “vài quán hàng không khách 0.5
 đứng xo ro”
 - Hiệu quả:
 6 + Giúp cảnh vật trở nên sống động, có hồn từ đó gợi tả sự cô quạnh, lạnh 0.5
 lẽo, vắng vẻ của bến đò ngày mưa
 + Thể hiện tình cảm yêu mến của người viết với quê hương 0
 + Tạo ra cách diễn đạt sinh động, gợi hình, gợi cảm
 HS xác định sai hoặc không làm
 HS trình bày được quan điểm của bản thân với lí lẽ phù hợp: 1.0
 Gợi ý:
 - Người viết đã khắc hoạ chân thực hình ảnh làng quê với bến đò, dòng 
 sông, quán hàng và con người thôn quê trong ngày mưa ->phải yêu quê 
 7
 hương thì người viết mới có thể miêu tả giàu cảm xúc như vậy
 - Người viết bày tỏ sự cảm thông với nỗi vất vả, nhọc nhằn của con người 
 thôn quê ..
 - 
 II Viết đoạn văn cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của bài thơ “Bến 4.0
 đò ngày mưa” (Anh Thơ) a.Đảm bảo cấu trúc của một đoạn văn cảm nhận về nội dung và nghệ thuật 0.25
 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Cảm nhận về nội dung nghệ thuật của 0.5
 bài thơ
 c. Triển khai vấn đề: HS có thể triển khai vấn đề theo nhiều cách nhưng 2.5
 cần diễn đạt logic, thuyết phục và về cơ bản đảm bảo những nội dung 
 sau:
 * Mở đoạn: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, ý kiến nhận xét 0.25
 *Thân đoạn:
 - Phân tích nội dung chủ đề của tác phẩm: bức tranh ở bến đò ngày mưa 1.0
 tiêu điều, vắng lặng (tre rũ rợi, chuối bơ phờ, con thuyền trơ vơ, bến vắng 
 đắm mình trong lạnh lẽo, quán hàng không khách xo ro, ); con người nơi 
 bến đò u buồn, đơn độc (bác lái buồm hút điếu, bà hàng sù sụ,..); nhịp 
 sống ở bến đò đơn điệu (người đi chợ thưa thớt trong ngày mưa, thuyền 
 âm thầm trong trời mưa ) -> Khung cảnh bến đò tiêu điều, vắng lặng với 
 nỗi buồn lặng lẽ nhưng giàu tình yêu và sự gắn bó với quê hương
 - Phân tích những đặc điểm nghệ thuật: thể thơ tám chữ (có ưu thế trữ tình, 1.0
 miêu tả), ngôn ngữ, hình ảnh (sự vật, hình ảnh làng quê,..); biện pháp tu từ 
 (nhân hoá,..), giọng điệu (trữ tình, nhẹ nhàng,..)
 - Liên hệ, so sánh với tác phẩm khác cùng đề tài, chủ đề để làm nổi bật giá 
 trị của tác phẩm 
 *Kết đoạn: Khẳng định lại giá trị của tác phẩm 0.25
 đ. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, sáng tạo. 0.5
 e. Chính tả: Đảm bảo những quy tắc về chuẩn chính tả, ngữ pháp,... 0.25
 LƯU Ý KHI CHẤM BÀI:
- Trên đây là những hướng dẫn cơ bản về kiến thức và kỹ năng. Trong quá trình chấm bài, giám khảo cần 
linh hoạt trong việc vận dụng hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho 
điểm một cách máy móc. 
- Cần khuyến khích những bài làm có tính sáng tạo, nội dung bài viết có thể không trùng với yêu cầu trong 
hướng dẫn chấm nhưng lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ.