Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ Văn Lớp 8 - Năm học 2013-2014 - Phòng GD&ĐT Hải Dương (Kèm đáp án)

PHÒNG GD&ĐT TP HẢI DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữ Văn, lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút.
Đề bài gồm: 03 câu, 01 trang
Câu 1 ( 1.5 điểm):
 a. Chép theo trí nhớ bài thơ “Tức cảnh Pác Bó’’ .
 b. Nêu tên tác giả, thể thơ và giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ.
Câu 2 ( 2,5 điểm)
 a. Nêu đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn?
 b. Xác định kiểu câu, hành động nói, cách thực hiện hành động nói:
 Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?
 (Nhớ rừng- Thế Lữ)
 c. Chỉ ra việc lựa chọn trật tự từ trong ví dụ sau và cho biết việc lựa chọn ấy nhằm mục đích gì? 
	 	 Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều
	 	 Bóng dài lên đỉnh dốc cheo leo
 (Tố Hữu, Lên Tây Bắc)
Câu 3 (6 điểm)
	Bài thơ Khi con tu hú của Tố Hữu tái hiện sinh động bức tranh thiên nhiên mùa hè và tâm trạng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày.
	Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
------------------ Hết ------------------
SBD: ................... Họ và tên thí sinh: ....................................................................................
Giám thị 1: ................................................... Giám thị 2: ......................................................
PHÒNG GD&ĐT TP HẢI DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2013 - 2014
Môn: Ngữ văn, lớp 8
Hướng dẫn chấm gồm: 03 Câu, 02 trang
Câu
Đáp án
Biểu điểm
Câu 1 
a. Hs chép đúng bài thơ ( Sai một lỗi, trừ 0,25 ) 
b. - Tác giả Hồ Chí Minh
 - Thể thơ : Thất ngôn tứ tuyệt 
 - Nội dung : Bài thơ cho thấy tinh thần lạc quan, hòa hợp với thiên nhiên và phong thái ung dung trong cuộc sống cách mạng đầy gian khổ ở Pác Bó của Bác. 
 - Nghệ thuật : Bài thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa, hóm hỉnh. 
0.5
0,25
0,25
0,25
0,25
Câu 2 
a. Đặc điểm hình thức: - Có các từ nghi vấn; Khi viết kết thúc bằng dấu chấm hỏi.
- Chức năng chính: Dùng để hỏi.
b. - Kiểu câu : + Than ôi ! - Câu cảm thán.
 Hành động: bộc lộ cảm xúc. 
 Cách thực hiện hành động: Trực tiếp. 
 - Kiểu câu : + Thời oanh liệt nay còn đâu? - Câu nghi vấn.
 Hành động: bộc lộ cảm xúc. 
 Cách thực hiện hành động nói: Gián tiếp. 
c. - Chỉ ra sự lựa chọn trật tự từ: Vị ngữ “Rất đẹp” được đưa lên đầu câu.
- Việc lựa chọn trật tự từ trong hai câu thơ nhằm mục đích nhấn mạnh hình ảnh.
0,25 đ
0,25 đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Câu 3
a) Yêu cầu chung:
- Kiểu bài: Nghị luận chứng minh.
- Vấn đề cần chứng minh: Bức tranh thiên nhiên mùa hè và tâm trạng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày.
- Phạm vi dẫn chứng: Trong " Khi con tu hú”
b) Yêu cầu về hình thức:
- Đảm bảo đúng bố cục 3 phần.
- Trình bày rõ ràng các luận điểm, dẫn chứng phù hợp.
c) Yêu cầu về nội dung:
Học sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo một số ý sau:
* Ý 1: Bức tranh thiên nhiên mùa hè
- Không gian: Bầu trời xanh, cao, rộng.
- Hình ảnh: lúa chín, trái cây, khu vườn, mảnh sân phơi bắp, vạt nắng đào, diều sáo lộn nhào trên không trung.
- Một thiên nhiên rộn rã âm thanh của cuộc sống:tiếng chim tu hú, ve ngân, sáo diều vi vu trong gió.
- Rực rỡ sắc màu( vàng: lúa, ngô, trái cây; hồng đào: nắng; xanh: nền trời, vườn cây) và ngọt ngào hương vị( khu vườn, cánh đồng lúa chín)
=> Bức tranh thiên nhiên vào hè tràn đầy sức sống, hấp dẫn.
* Ý 2: Tâm trạng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày.
- Ngột ngạt, tù túng đến uất ức( dẫn chứng)
- Niềm khao khát tự do cháy bỏng( dẫn chứng)
=> Một trái tim yêu cuộc sống thiết tha.
d) Biểu điểm:
- Điểm 6: Đảm bảo tốt các yêu cầu về nội dung và hình thức. Bài viết có cảm xúc sâu sắc. Diễn đạt lưu loát, lời văn trong sáng, chân thành, gợi cảm.
- Điểm 5-5,75: Đảm bảo tốt các yêu cầu về nội dung và hình thức. Bài viết có cảm xúc. Diễn đạt lưu loát, lời văn trong sáng, chân thành, gợi cảm. Có thể mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt.
- Điểm 4- 4,75: Đảm bảo các yêu cầu về nội dung và hình thức. Bài viết có cảm xúc. Diễn đạt lưu loát, lời văn trong sáng, chân thành, gợi cảm. Có thể mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt và nội dung chưa thật phong phú.
- Điểm 3- 3,75: Đảm bảo cơ bản các yêu cầu về nội dung và hình thức. Diễn đạt lưu loát, gợi cảm. Có thể mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt, chính tả và nội dung chưa phong phú.
- Điểm 2- 2,75: Đảm bảo các yêu cầu về hình thức; nội dung sơ sài. Còn mắc lỗi về diễn đạt, chính tả.
- Điểm 1- 1,75: Chưa đảm bảo các yêu cầu về nội dung và hình thức. Còn mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả, kiến thức.
- Điểm dưới 1: Lạc đề hoặc sai phương pháp lập luận. Còn mắc nhiều loại lỗi.
6đ
Lưu ý: Trên đây là gợi ý . Trong quá trình chấm bài, giáo viên có thể linh động, căn cứ vào yêu cầu kiến thức, kĩ năng và bài làm cụ thể của học sinh để cho điểm phù hợp. Cần khuyến khích những bài viết có tính sáng tạo, tỏ ra có sự tìm tòi nghiên cứu.
------------------ Hết ------------------