Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ Văn Lớp 9 - Năm học 2013-2014 - Phòng GD&ĐT Hải Dương (Kèm đáp án)

PHÒNG GD&ĐT TP HẢI DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2013 - 2014
Môn: Ngữ Văn, lớp 9
Thời gian làm bài: 90 phút.
Đề bài gồm: 03 Câu, 01 trang
Câu 1 ( 2 điểm)
	Cho đoạn văn sau:
 “ Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó. Những cái đó ở thiệt xa... Rồi bỗng chốc, sau một cơn mưa đá, chúng xoáy mạnh như sóng trong tâm trí tôi...”
a. Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? 
b. Em hãy chỉ ra thành phần biệt lập có trong đoạn văn và cho biết đó là thành phần nào? 
c. Xác định và chỉ rõ phép liên kết câu có trong đoạn văn trên? 
Câu 2 ( 2 điểm)
Viết một đoạn văn với chủ đề: Tự học là cách học hiệu quả nhất, giúp ta có thể tiến bộ hơn trong học tập.
Câu 3 ( 6 điểm)
 Vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong đoạn trích truyện "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê. (Sách Ngữ Văn 9, tập II).
------------------ Hết ------------------
SBD: ................... Họ và tên thí sinh: ....................................................................................
Giám thị 1: ................................................... Giám thị 2: ......................................................
PHÒNG GD&ĐT TP HẢI DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2013 - 2014
Môn: Ngữ Văn, lớp 9
Đáp án gồm: 03 câu, 02 trang
Câu
Đáp án
Biểu điểm
Câu 1
a. Đoạn văn trên trích từ văn bản "Những ngôi sao xa xôi" 
 - Tác giả: Lê Minh Khuê 
b. Thành phần biệt lập cảm thán: Chao ôi
c. Xác định và chỉ rõ phép liên kết câu có trong đoạn văn trên: 
+ Phép liên kết chính: Phép lặp: những cái đó; phép nối: rồi ; phép thế: chúng.	
(Thiếu một phép liên kết trừ 0,5 đ)
0,25đ
0,25đ
0, 5đ 
1 đ
Câu 2
* Về hình thức:
- Học sinh viết dưới dạng một đoạn văn nghị luận.
- Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc.
* Về nội dung: Đảm bảo được các ý cơ bản sau:
- Tự học là sự chủ động, tích cực, độc lập tìm hiểu, lĩnh hội tri thức và hình thành kỹ năng cho mình. 
- Các biểu hiện: khi nghe giảng, đọc sách hay làm bài tập, cần tích cực suy nghĩ, ghi chép, sáng tạo nhằm rút ra những điều cần thiết, hữu ích cho bản thân, có khi là tự mày mò tìm hiểu hoặc có sự chỉ bảo, hướng dẫn của thầy cô giáo Dù ở hình thức nào thì sự chủ động tiếp nhận tri thức của người học vẫn là quan trọng nhất. 
- Tác dụng: Nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cách hữu ích hơn trong cuộc sống, năng động, chủ động sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác, tự bổ sung những khiếm khuyết của mình để tự hoàn thiện bản thân ...
* Chú ý: Học sinh có nhiều cách viết khác nhau, nếu đúng vẫn cho điểm tối đa, khuyến khích những bài viết sáng tạo.
2đ
Câu 3
* Về hình thức:
- Viết đúng thể loại văn nghị luận về nhân vật trong tác phẩm (đoạn trích) truyện.
- Bố cục 3 phần đầy đủ, rõ ràng.
- Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc.
* Về nội dung: Đảm bảo được các ý cơ bản sau:
+ Giới thiệu được nhân vật Phương Định trong đoạn trích truyện "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê. 
+ Nêu hoàn cảnh sống, chiến đấu và công việc vô cùng khó khăn, nguy hiểm của nhân vật. 
+ Vẻ đẹp của Phương Định:
- Phương Định là một cô gái Hà Nội, có ngoại hình trẻ trung, xinh đẹp, hấp dẫn cánh đàn ông: bím tóc dày, cổ cao kiêu hãnh, đôi mắt nhìn xa xăm... 
- Tâm hồn trong sáng, nhạy cảm, lãng mạn, lạc quan, yêu đời (hay ngắm mình trong gương; thích hát và hay hát, bịa ra lời hát...).
- Tình yêu quê hương, đất nước; yêu thương, gắn bó với những người đồng đội; yêu mến, cảm phục những người chiến sĩ (từ giã quê hương đi chiến đấu bảo vệ đất nước; nỗi nhớ nhà, nhớ Hà Nội; lo lắng, chăm sóc cho những người đồng đội,...).
- Phẩm chất anh hùng: gan dạ, dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc (xung phong vào tuyến lửa để chiến đấu, làm nhiệm vụ khó khăn; mặc dù biết rõ sự hiểm nguy, cái chết luôn rình rập nhưng coi cái chết rất mờ nhạt; khi bị thương không vào viện quân y vẫn tiếp tục tình nguyện ở lại bám chốt; tâm trạng trong một lần phá bom tự tin, tự trọng, có bản lĩnh vững vàng, có kinh nghiệm...).
+ Vẻ đẹp của nhân vật Phương Định tiêu biểu cho vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mĩ.
+ Có thể liên hệ, rút ra bài học cho bản thân.
* Biểu điểm cụ thể:
- Đạt điểm 5-6: Bài viết đảm bảo đủ các yêu cầu của đề; hành văn lưu loát, trong sáng, có cảm xúc ; bố cục chặt chẽ; luận điểm trong sáng, rõ ràng; luận cứ chính xác, dẫn chứng tiêu biểu.
- Đạt điểm 3-4: Bài viết đảm bảo cơ bản yêu cầu của đề; hành văn khá lưu loát, trong sáng và có cảm xúc; bố cục tương đối rõ ràng; xây dựng luận điểm, luận cứ và dẫn chứng tương đối tốt; có vài sai sót nhỏ.
- Đạt điểm 1-2: Bài viết đảm bảo một số yêu cầu của đề; diễn đạt lủng củng, thiếu cảm xúc; luận điểm, luận cứ không rõ ràng, bố cục không chặt chẽ, trình bày cẩu thả.
- Đạt điểm 0: Lạc đề, hoặc để giấy trắng, không làm bài.
* Chú ý: Học sinh có thể làm cách khác, nếu đúng vẫn cho điểm tối đa, khuyến khích những bài viết sáng tạo.
6 đ
------------------ Hết ------------------