Đề tài Phát huy tính tích cực của học sinh trong việc dạy và học môn công nghệ qua công nghệ thông tin

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
TRONG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN CÔNG NGHỆ QUA CNTT
Nội dung:
Đặt vấn đề
Sử dụng CNTT hiệu quả trong việc dạy và học môn Công Nghệ 8
Thực tế sử dụng CNTTt trong việc dạy và học môn Công Nghệ 8
Biện pháp thực hiện
Kết luận
I. Đặt vấn đề.
- Ngày nay trong cuộc sống hiện đại, môn Công nghệ không chỉ là một môn học như các môn văn hóa khác, mà còn là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho chúng ta tiếp cận, học tập các tiến bộ khoa hoc kỹ thuật trên thế giới . Vì vậy việc hướng dẫn học sinh tiếp cận và học tập một số chương trình học môn công nghệ qua CNTT để ứng dụng vào cuộc sống thực tế của xã hội.
- Do đó giáo viên có vai trò quan trọng trong việc hướng dẫn, giúp đỡ học sinh làm quen và tiếp cận với việc học môn công nghệ qua CNTT để giúp các em mở rộng kiến thức, đồng thời cùng là sân chơi bổ ích cho học sinh.
- Chúng ta nên từng bước kết hợp chương trình công nghệ gắn liền thực tế với một số chương trình tự học qua CNTT để tạo điều kiện cho học sinh làm quen và tham gia học tập, tiến hành bài tập, thực tếgiúp các em có thể tự học và khuyến khích việc tự học của các em tốt hơn.
II. Sử dụng CNTT hiệu quả trong việc dạy và học môn Công Nghệ 8
1. Sự cần thiết khi sử dụng CNTT trong việc dạy môn Công Nghệ 8
	- Nguồn tư liệu nghiên cứu phong phú và đa dạng.
	- Tự rèn luyện , nâng cao chuyên môn.
	- Cập nhật kịp thời yêu cầu đổi mới thong tin
- Tự do tìm tòi học hỏi , trao đổi kiến thức với nhiều bạn và với thầy cô.
III. Thực tế sử dụng Internet trong việc dạy và học Tiếng Anh.
Trong giảng dạy.
- Đa số số viên đều thực hiện việc tự học, tự nghiên cứu, tự rèn luyện trình độ chuyên môn để đáp ứng nhu cầu giảng dạy của bộ môn và thực tế xã hội.
- Trao đổi, học tập chuyên môn qua đồng nghiệp.
- Tất cả giáo viên đều muốn hướng dẫn cho học sinh cách học tốt nhất, nhưng do còn hạn chế về thời gian, số tiết không đủ cho việc giảng dạy, rèn luyện bài tập để học sinh đạt điểm cao .. nên chưa áp dụng, chưa thực hiện rộng rãi các chương trình rèn luyện tự tìm hiểu
Trong học tập.
- Chỉ có một số học sinh tham gia vì yêu thích bộ môn và có điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất hỗ trợ trong học tập.
- Dành ít thời gian cho việc tự rèn luyện môn công nghệ vì các em còn quá nhiều môn học khác.
- Có một số lớn học sinh chưa tham gia học qua mạng vì gia đình chưa có điều kiện trang bị máy vi tính à chưa thực hiện đồng bộ trong học sinh.
- Đa số học sinh còn nhút nhát, chưa thật sự tự tin khi tham gia.
IV. Biện pháp thực hiện.
Giáo viên tự rèn luyện, học hỏi, trao đổi kiến thức qua đồng nghiệp trong tổ - nhóm.
Giáo viên khuyến khích, hướng dẫn học sinh tham gia học 
Giáo viên chọn lựa chương trình phù hợp với học sinh.
Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài tập thực hành để trau dồi kiến thức.
Giáo viên nên tổ chức theo nhóm để có thể theo dõi, trao đổi, kiểm tra, giúp đỡ học sinh khi cần thiết.
Nên triển khai với học sinh khá, giỏi bộ môn.
VI. Kết luận
Việc sử dụng Internet trong việc giảng dạy Tiếng Anh là rất cần thiết và nên được chú trọng.
 Tuy nhiên giáo viên nên chọn lựa chương trình học môn công nghê qua mạng phù hợp với lứa tuổi, trình độ học sinh nhằm phục vụ tốt cho chương trình giảng dạy hiện tại và khuyến khích học sinh học môn Công Nghệ tốt hơn.
Đặc biệt việc dạy và học môn Công Nghệ qua CNTT giúp giáo viên và học sinh tiếp cận với những cái mới đang thay đổi và phát triển mỗi ngày trên thế giới.
Đồng thời cũng giúp giáo viên giảng dạy năng động hơn, học sinh học tập tích cực hơn.
.