Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT môn Lịch sử (Kì thứ hai) - Năm học 2014-2015 - Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình (Có đáp án)

Từ phân tích thái độ chính trị và khả năng cách mạng của các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, hãy trình bày ý kiến của em về việc xác định lực lượng và nhiệm vụ cách mạng trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên (đầu năm 1930) và Luận cương chính trị (tháng 10/1930) của Đảng.

doc2 trang | Chia sẻ: Thái Huyền | Ngày: 26/07/2023 | Lượt xem: 158 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT môn Lịch sử (Kì thứ hai) - Năm học 2014-2015 - Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình (Có đáp án), để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
SỞ GD&ĐT NINH BÌNH
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT 
Kỳ thi thứ hai - Năm học 2014 – 2015
MÔN: LỊCH SỬ
Ngày thi: 26/11/2014
(Thời gian 180 phút không kể thời gian phát đề)
Đề thi gồm 06 câu, trong 01 trang.
Câu 1 (3,0 điểm)
	Từ phân tích thái độ chính trị và khả năng cách mạng của các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, hãy trình bày ý kiến của em về việc xác định lực lượng và nhiệm vụ cách mạng trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên (đầu năm 1930) và Luận cương chính trị (tháng 10/1930) của Đảng.
Câu 2 (3,0 điểm)
Thời kì 1930 - 1945, Đảng Cộng sản Đông Dương đã xác định đối tượng cách mạng qua mỗi giai đoạn lịch sử như thế nào? Vì sao khi Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ (tháng 9/1939), Đảng Cộng sản Đông Dương có sự thay đổi trong việc xác định đối tượng cách mạng?
Câu 3 (4,0 điểm)
Vì sao đến năm 1941, Trung ương Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh? Vai trò của Mặt trận Việt Minh đối với thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945.
Câu 4 (4,0 điểm)
Thiện chí của Chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà nhằm giải quyết quan hệ với Pháp bằng con đường hoà bình trong những năm 1945 - 1954 được thể hiện như thế nào? Trình bày những điều kiện dẫn tới việc triệu tập Hội nghị Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương. 
Câu 5 (3,0 điểm)
Nêu tình hình kinh tế Nhật Bản từ năm 1945 đến năm 2000. Những nhân tố nào thúc đẩy sự phát triển “thần kỳ” của nền kinh tế Nhật Bản? 
Câu 6 (3,0 điểm)
	Toàn cầu hoá là gì? Nêu những biểu hiện chủ yếu của xu thế toàn cầu hoá. Vì sao nói: Toàn cầu hoá vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với các nước đang phát triển (trong đó có Việt Nam)?
-------------------HẾT-------------------
Họ và tên thí sinh :................................................. Số báo danh ............................
Họ và tên, chữ ký: Giám thị 1:..........................................................................
Giám thị 2:..........................................................................

File đính kèm:

  • docde_thi_chon_hoc_sinh_gioi_lop_12_thpt_mon_lich_su_ki_thu_hai.doc
  • docHDC.doc
Bài giảng liên quan