Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT môn Sinh học (Lần 1) - Năm học 2011-2012 - Sở GD&ĐT Ninh Bình (Đề 1) (Có đáp án)

ĐỀ CHÍNH THỨC
SỞ GDĐT NINH BÌNH
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 (lần 1) 
NĂM HỌC 2011 - 2012
Môn: SINH HỌC 
Bài thi thứ nhất (ngày thi 11/10/2011)
Thời gian làm bài180 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề thi gồm 08 câu trong 02 trang)
Câu 1 (2,0 điểm):
1. Nếu ADN dưới đây được phiên mã theo hướng mũi tên thì sản phẩm mARN sẽ được tạo ra từ mạch nào? Giải thích.
	5'..... G X A T T X G X X G A......3'
	3'..... X G T A A G X G G X T......5'
 	2. Giả sử một dạng sống, axitnuclêic của nó chỉ có một mạch đơn và gồm 3 loại nuclêotit A, U, X. Hãy cho biết: Tên dạng sống đó? Vật chất di truyền của nó gọi là gì? Số bộ ba có thể có, số bộ ba không chứa X, số bộ ba chứa ít nhất một X là bao nhiêu?
Câu 2 (3,0 điểm):
1. Làm thế nào có thể xác định được vị trí của một gen nào đó trong tế bào?
 	2. Tế bào của một cơ thể chứa một phân tử ADN dạng vòng, phân tử ADN đó chứa một số gen.
	a) Các gen đó có tạo thành từng cặp alen không?
	b) Các gen trong phân tử ADN đó đã quy định tính trạng của cơ thể theo quy luật di truyền nào? Cho ví dụ minh họa.
Câu 3 (3,0 điểm): 
	1. Trình bày 2 quy trình khác nhau có thể tạo ra thể song nhị bội ở thực vật.
2. Ở một tế bào sinh tinh xét hai cặp nhiễm sắc thể được kí hiệu là Bb và Dd. Khi tế bào này giảm phân, cặp Bb không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường; cặp Dd phân li bình thường.
a) Nguyên nhân nào gây ra hiện tượng trên?
	b) Viết các loại giao tử được tạo ra từ quá trình giảm phân của tế bào sinh tinh nói trên. 
Câu 4 (2,0 điểm):
Phép lai giữa ruồi giấm có kiểu gen XDXd với ruồi giấm có kiểu gen XDY cho F1 có kiểu hình đồng hợp lặn về cả 3 tính trạng chiếm tỷ lệ 4,375%.
Không cần lập sơ đồ lai, hãy xác định tần số hoán vị gen ở phép lai trên.	
Câu 5 (3,0 điểm):
1. Vì sao sự thay đổi tần số alen trong quần thể vi khuẩn nhanh hơn so với sự thay đổi tần số alen trong quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội? Các nhân tố có thể làm nghèo vốn gen của quần thể là những nhân tố nào?
2. Trên một nhiễm sắc thể, xét 4 gen A, B, C và D. Khoảng cách tương đối giữa các gen là: AB = l,5 cM, BC = 16,5 cM, BD = 3,5 cM, CD = 20 cM, AC = 18 cM. 
a) Hãy viết trật tự đúng của các gen trên nhiễm sắc thể đó.
	b) Nêu ý nghĩa của việc xác định trật tự sắp xếp các gen trên cùng một nhiễm sắc thể.
Câu 6 (3,0 điểm):
Ở ruồi giấm, xét hai gen trên nhiễm sắc thể thường, gen A là trội hoàn toàn so với gen a và gen B là trội hoàn toàn so với gen b.
1. Lai hai cá thể dị hợp tử về hai gen trên, trong số ruồi thu được ở F1 thì số ruồi đồng hợp tử lặn về cả hai tính trạng chiếm 17%.
2. Một phép lai khác giữa hai cá thể dị hợp tử về hai gen trên, trong số ruồi thu được ở F1 thì số ruồi đồng hợp tử lặn về cả hai tính trạng chiếm 8%. 
Giải thích kết quả và viết các sơ đồ lai phù hợp với mỗi phép lai trên.
Câu 7 (2,0 điểm):
Ở người, tính trạng nhóm máu hệ ABO do một gen có 3 alen IA, IB, IO quy định. Một quần thể người ở trạng thái cân bằng di truyền có 9% số người mang nhóm máu O; 27% số người mang nhóm máu B. Một cặp vợ chồng đều có nhóm máu A sinh một người con. Xác suất để đứa con này mang nhóm máu giống bố mẹ là bao nhiêu?
Câu 8 (2,0 điểm): 
1. Thế nào là đa dạng sinh học? Vì sao ở những vùng có độ đa dạng sinh học càng cao thì tính ổn định của quần xã sinh vật càng lớn?
 	2. Có nhận xét gì về số lượng cá thể của mỗi loài ở vùng có độ đa dạng loài cao và vùng có độ đa dạng loài thấp? Cho ví dụ, giải thích.
---------------Hết--------------
Họ và tên thí sinh :...............................................Số báo danh .................................................
Chữ ký giám thị 1:......................................Chữ ký của giám thị 2:...........................................