Giáo án Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 19 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hương

 Thứ ba, ngày 18 tháng 1 năm 2022
 TUẦN 19
 Âm nhạc lớp 1B
 Tiết 14
 Ôn bài: Thật đáng yêu ; Trải nghiệm và khám phá – Tạo ra âm 
thanh cao thấp theo sơ đồ ; Nghe nhạc- Chiếc đồng hồ. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠ 
1. Phát triển năng lực âm nhạc 
- Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu . Hát rõ lời và thuộc lời, , 
biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo bộ gõ cơ thể . 
- Biết thể hiện bài hát Thật đáng yêu với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát 
hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 
- Rèn cho HS kỹ năng chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả năng cảm thụ 
nghe nhạc và vận động nhịp nhàng theo bài hát Chiếc đồng hồ. - 
Biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất 
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) 
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết giữ vệ sinh sạch sẽ và có những 
việc làm thiết thực bảo vệ môi trường. Biết yêu thương chia sẽ tình cảm trong gia 
đình. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên: 
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK 
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 
- Động tác vận động phù hợp co bài Thật đáng yêu và bài Chiếc đồng hồ. 
-Trang giấy, màu vẽ bài tập tạo âm thanh theo sơ đồ. 
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 
2. Học sinh: 
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp 
 vận động theo nhạc bài Chickens 
 dance.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Ôn bài hát Thật là vui.
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật là vui. Hát rõ lời và thuộc lời, hát kết 
hợp vận động phụ họa.hát kết hợp bộ gõ cơ thể , hát biểu diễn đúng sắc thái bài hát.
*.Cách tiến hành:
* Ôn tập bài hát: Thật là vui”.
- GV cho nghe lại bài hát Thật đáng yêu kết hợp với vỗ - HS hát lại bài hát vỗ tay nhịp 
tay nhịp nhàng theo nhịp. nhàng
-GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi đúng 
và thể hiện sắc thái vui tươi trong sáng. GV sửa sai cho 
HS các câu hát sai. Gv đàn các câu hát HS hát sai để sửa 
cho HS - HS thực hiện
-GV cho HS hát và vận động phụ họa lại bài hát đã được * Hoạt động cả lớp
học tiết học trước
 - HS vận động phụ họa lại bài hát
-GV cho lớp tập biểu diễn bài hát theo hình thức nhóm, 
 * Hoạt động theo nhóm (tổ) 
tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca.
 - HS tập trình bày bài hát theo hình 
 thức đơn ca, song ca và tốp ca. 
 - Một học sinh có năng khiếu trình 
- GV mời 1sh biểu diễn trước lớp.
 bày.
- GV nhận xét và tuyên dương 
 .
2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ. ( 7P) *. Mục tiêu: Biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ cao thấp các mẫu âm U,O,E,A .
- Cách tiến hành. 
- GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm và khám phá :Tạo - HS quan sát sơ đồ
ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ 
GV làm mẫu: GV dùng âm U kết hợp thế tay lên cao 
xuống thấp chuyển động của âm thanh
 HS quan sát sơ đồ trong SGK 
 Trang48 
 - Cả lớp nghe và cùng thực hiện 
 âm thanh cao- thấp. 
 Hoạt đông cả lớp 
 -HS thực hiện tạo âm thanh cao - 
GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng cho HS quan sát. GV dùng thấp bằng âm U 
âm O, E, A... để làm với tốc độ nhanh, chậm.. -HS thực hiện tạo âm thanh cao - 
 thấp bằng âm 0,E,A. 
GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét. Hoạt động theo tổ. 
 HS thực hiện 
GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi Cả lớp chơi trò chơi 
1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân hoặc HS chơi trò chơi vui vẻ
bàn, nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt đúng sẽ chiến thắng 
được ngồi xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò quanh lớp. 
GV nhận xét –tuyên dương
2.3. Hoạt động 3: Nghe nhạc- Chiếc đồng hồ. ( 8P) 
*. Mục tiêu: Rèn cho HS kỹ năng nghe năng chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả 
năng cảm thụ nghe nhạc và vận động nhịp nhàng theo bài hát Chiếc đồng hồ. - Cách tiến hành.
- GV giới thiệu tên bản nhạc và tác giả Chiếc đồng hồ- 
trích đoạn bản nhạc của Lơ-roi An-đơ –sơn - HS quan sát và lắng nghe
- GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1
 HS trả lời: Vui nhộn
?Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không?
 Chiếc đồng hồ
?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta liên tưởng 
tới đồ vật nào? 
-GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất cần 
thiết đối với mỗi chúng ta. Đồng hồ giúp chúng ta biết 
giờ giấc để làm việc đi học cho đúng. Và bản nhạc trên HS nghe
những tiếng kêu của rất nhiều chiếc đồng hồ vang lên đó 
các em ạ. 
-GV cho HS nghe tiếp bản nhạc Cả lớp chú ý nghe
?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của chiếc đồng hồ 
nào? Kim giây. Đồng hồ quả lắc...
? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc cụ nào? Kèn 
GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc và vận động - Hoạt đông cả lớp 
cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc.
 HS đứng lên vận động theo nhạc. Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp 
 hông, chân nhún nhịp nhàng. 
 ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay 
 vẫy khăn sang 2 bên 
 ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 
 đầu khăn, đung đưa người sang 
-GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý nghe phải, trái, tạo vòng tròn xoay 
nhạc và làm theo đúng nội dung bản nhạc. ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ 
 khăn, xoay khăn (3-4 lần) 
-GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động theo nhóm. 
 Một số nhóm lên thực hiện.
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết chăm sóc bản thân luôn sạch sẽ 
)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những 
 việc làm thiết thực hằng ngày vệ 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe
 sinh cá nhân.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ............................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 . ________________________________________________ Âm nhạc lớp 1A 
 Tiết 14
 Ôn bài: Thật đáng yêu ; Trải nghiệm và khám phá – Tạo ra âm thanh cao 
 thấp theo sơ đồ ; Nghe nhạc- Chiếc đồng hồ. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠ 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc 
 - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu . Hát rõ lời và thuộc lời, , 
 biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo bộ gõ cơ thể . 
 - Biết thể hiện bài hát Thật đáng yêu với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát 
 hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 
 - Rèn cho HS kỹ năng chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả năng cảm thụ 
 nghe nhạc và vận động nhịp nhàng theo bài hát Chiếc đồng hồ. - 
 Biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất 
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
 cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
 lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) 
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết giữ vệ sinh sạch sẽ và có những 
 việc làm thiết thực bảo vệ môi trường. Biết yêu thương chia sẽ tình cảm trong gia 
 đình. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Giáo viên: 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK 
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 
 - Động tác vận động phù hợp co bài Thật đáng yêu và bài Chiếc đồng hồ. 
 -Trang giấy, màu vẽ bài tập tạo âm thanh theo sơ đồ. 
 -Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 
 2. Học sinh: 
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp 
 vận động theo nhạc bài Chickens 
 dance.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Ôn bài hát Thật là vui.
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật là vui. Hát rõ lời và thuộc lời, hát kết 
hợp vận động phụ họa.hát kết hợp bộ gõ cơ thể , hát biểu diễn đúng sắc thái bài hát.
*.Cách tiến hành:
* Ôn tập bài hát: Thật là vui”.
- GV cho nghe lại bài hát Thật đáng yêu kết hợp với vỗ - HS hát lại bài hát vỗ tay nhịp 
tay nhịp nhàng theo nhịp. nhàng
-GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi đúng 
và thể hiện sắc thái vui tươi trong sáng. GV sửa sai cho 
HS các câu hát sai. Gv đàn các câu hát HS hát sai để sửa 
cho HS - HS thực hiện
-GV cho HS hát và vận động phụ họa lại bài hát đã được * Hoạt động cả lớp
học tiết học trước
 - HS vận động phụ họa lại bài hát
-GV cho lớp tập biểu diễn bài hát theo hình thức nhóm, 
 * Hoạt động theo nhóm (tổ) 
tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca.
 - HS tập trình bày bài hát theo 
 hình thức đơn ca, song ca và tốp 
 ca. - Một học sinh 
- GV mời 1sh biểu diễn trước lớp.
 có năng khiếu trình bày.
- GV nhận xét và tuyên dương 
 .
2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ. (7P) 
*. Mục tiêu: Biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ cao thấp các mẫu âm U,O,E,A . - Cách tiến hành. 
- GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm và khám phá :Tạo - HS quan sát sơ đồ
ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ 
GV làm mẫu: GV dùng âm U kết hợp thế tay lên cao 
xuống thấp chuyển động của âm thanh
 HS quan sát sơ đồ trong SGK 
 Trang48 
 - Cả lớp nghe và cùng thực hiện 
 âm thanh cao- thấp. 
 Hoạt đông cả lớp 
 -HS thực hiện tạo âm thanh cao - 
GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng cho HS quan sát. GV dùng thấp bằng âm U 
âm O, E, A... để làm với tốc độ nhanh, chậm.. -HS thực hiện tạo âm thanh cao - 
 thấp bằng âm 0,E,A. 
GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét. Hoạt động theo tổ. 
 HS thực hiện 
GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi Cả lớp chơi trò chơi 
1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân hoặc HS chơi trò chơi vui vẻ
bàn, nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt đúng sẽ chiến thắng 
được ngồi xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò quanh lớp. 
GV nhận xét –tuyên dương
2.3. Hoạt động 3: Nghe nhạc- Chiếc đồng hồ. (8P) 
*. Mục tiêu: Rèn cho HS kỹ năng nghe năng chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả 
năng cảm thụ nghe nhạc và vận động nhịp nhàng theo bài hát Chiếc đồng hồ. 
- Cách tiến hành. - GV giới thiệu tên bản nhạc và tác giả Chiếc đồng hồ- - HS quan sát và lắng nghe
trích đoạn bản nhạc của Lơ-roi An-đơ –sơn
- GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1 HS trả lời: Vui nhộn
?Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không? Chiếc đồng hồ
?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta liên tưởng 
tới đồ vật nào? 
-GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất cần 
thiết đối với mỗi chúng ta. Đồng hồ giúp chúng ta biết HS nghe
giờ giấc để làm việc đi học cho đúng. Và bản nhạc trên 
những tiếng kêu của rất nhiều chiếc đồng hồ vang lên đó 
các em ạ. Cả lớp chú ý nghe
-GV cho HS nghe tiếp bản nhạc 
 Kim giây. Đồng hồ quả lắc...
?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của chiếc đồng hồ 
nào? Kèn 
? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc cụ nào? - Hoạt đông cả lớp 
GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc và vận động 
 HS đứng lên vận động theo nhạc.
cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc. Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp 
 hông, chân nhún nhịp nhàng. 
 ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay 
 vẫy khăn sang 2 bên 
 ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 
 đầu khăn, đung đưa người sang 
 phải, trái, tạo vòng tròn xoay 
 ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ 
 khăn, xoay khăn (3-4 lần) 
 * Hoạt động theo nhóm. 
 Một số nhóm lên thực hiện.
-GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý nghe 
nhạc và làm theo đúng nội dung bản nhạc.
-GV nhận xét tuyên dương
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết chăm sóc bản thân luôn sạch sẽ 
)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS liên hệ bản thân: nêu những 
 việc làm thiết thực hằng ngày vệ 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe
 sinh cá nhân.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ............................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 . Thứ tư, ngày 19 tháng 1 năm 2022 
 Âm nhạc lớp 2A
 Tiết 12
 Ôn bài hát Bắc kim thang ; Nhạc cụ ; Trải nghiệm và khám phá – Nói 
 theo tiết tấu riêng mình. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠ 
 1. Phát triển năng lực âm nhạc 
 - Hs hát đúng cao độ và trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời ca 
 - Biết hát, gõ đệm kết hợp trò chơi Bắc kim thang 
 - Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, biết nói theo tiết tấu riêng của mình. 
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
 trải nghiệm và khám phá. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất 
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
 cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) 
 - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát Bắc kim thang. 
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
 trải nghiệm và khám phá. 
 - Về phẩm chất: - Giáo dục HS ý thức giữ gìn các làn điệu dân ca. Yêu thích ca hát 
 và yêu thích môn học. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 1. Giáo viên: 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK 
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con) 
 2. Học sinh: 
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu - Nêu tên bài hát? Bài hát có tính chất như thế - Cả lớp hát kết hợp động theo bài: Mùa xuân 
nào. tươi xanh
- GV nhận xét - HS trả lời
2. Hoạt động khám phá - luyện tập: ( 27 phút)
 2.1. Hoạt động 1(17p) Ôn tập bài hát: Bắc kim thang
* Mục tiêu: - Hát đúng cao độ và trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời ca.
 - Biết hát, gõ đệm kết hợp trò chơi Bắc kim thang
*.Cách tiến hành:
 Ôn hát kết hợp gõ phách
- Cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ 
đệm theo phách 1 lần. ( trống nhỏ )
- Giáo viên nhận xét - HS nghe lại giai điệu bài hát 
- Hướng dẫn HS hát kết hợp bộ gõ cơ thể
 - Nêu lại sắc thái bài hát
 - Cả lớp thực hiện 
 - Cá nhân thực hiện
 - Phân dãy: Dãy 1 hát lời ca, dãy 2 gõ 
- GV nhận xét, tuyện dương đệm theo phách rồi đổi bên.
 - Tổ , nhóm thực hiện 2. Hoạt động: Nhạc cụ (7P) 
. Mục tiêu: .Biết sử dụng các nhạc cụ gõ đệm kết hợp bài hát.
*Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp 
Cách chơi trống lục lạc 
 - Quan sát trống lục lạc . 
-Giáo viên làm mẫu sau đó hướng dẫn học sinh 
 - Người chơi sẽ rung, lắc hoặc vỗ vào 
cách chơi trống đúng cách và đúng tư thế.
 trống để tạo ra âm thanh rất là hay và sinh 
-Gọi 1 em lên thực hành cách chơi trống động.
đúng cách và đúng tư thế.
 -Học sinh lên thực hành cách chơi trống 
 Luyện tập tiết tấu - đúng tư thế.
Giáo viên cho học sinh gõ tiết tấu bằng nhạc 
 HS vừa gõ vừa đếm ( 1 - 2- 3 - 4 - 5 - 6 ) 
 một vài lần.
 *Hoạt động theo tổ. 
 - tổ 1 thực hiện 
 - Gọi 1 bạn nhận xét
 - gọi 5 bạn thực hiện
-Giáo viên nhận xét chung. - Gọi 1 bạn nhận xét
-Giáo viên làm mẫu câu tiết tấu này kết hợp 
bằng động tác tay, chân cho học sinh lắng nghe 1 
đến 2 lần. 
-Giáo viên nhận xét từng tổ
 Ứng dụng đệm cho bài hát Bắc kim thang. 
+ Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ: Trống , và 
các động tác bộ gõ tay chân.
 -Học sinh thực hiện 1 đến 2 lần. -Từng tổ thực hiện
 + Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ: 
 trống.
 - Tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm rồi lại đổi 
 bên.
 *Hoạt động cả lớp 
-Giáo viên nhận xét chung. + Đệm cho bài hát bằng động tác tay, 
 chân:
 3. Hoạt động * Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình (7P) 
*.Mục tiêu: - Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, biết nói theo tiết tấu riêng của mình 
*.Cách tiến hành: HS quan sát - Học sinh gõ từng câu tiết tấu 1
- Giáo viên làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa nói từng 
câu 1.
 Tôi nghe tiếng chim 
 hót
 Tôi nghe tiếng chim 
 hót
 Tôi nghe tiếng chim 
 hót
 Tôi nghe tiếng chim 
 hót 
 *Hoạt động theo nhóm , tổ 
-Gv gõ câu tiết tấu bất kì, yêu cầu học Hs thực hiện nói theo tiết tấu riêng của 
sinh gõ và nói đúng câu tiết tấu đó. mình. 
- Giáo viên nhận xét chung.
 3. Hoạt động vận dụng : ( 5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung bài học,biết nội dung giáo dục sau bài học 
*.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu tên bài hát vừa học 
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học:
Giáo dục HS biết yêu quý ,giữ gìn, bảo tồn các làn điệu 
dân ca. - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết 
 hợp vận động theo nhạc.
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe
- Khen ngợi các em có tinh thần xung phong, mạnh dạn, 
sôi nổi trong giờ học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ......................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ........... 
 _____________________________________________
 Thứ năm, ngày 20 tháng 1 năm 2022 
 Âm nhạc lớp 3A
 Tiết 12
 - ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC; ĐẾM SAO; GÀ GÁY
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát
 - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 - Tập biểu diễn các bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa, bộ gõ cơ thể cho bài hát
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
 cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. Tham gia tích cực biểu 
 diễn
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử, SGK, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học,đồng thời cũng cố bài 
cũ
 *. Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu
 - GV gõ âm hình tiết tấu các bài hát: Bài ca đi - HS nghe và nêu tên bài hát
học; Đếm sao; Gà gáy
 - HS nhận xét
 - GV nhận xét, tuyên dương
 - HS lắng nghe
- GV nêu nội dung tiết học
2. Hoạt động luyện tập: ( 27p) Ôn tập 3 bài hát *. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ 
đệm cho bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động cơ thể
 - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài 
hát
*.Cách tiến hành:
a.* Ôn bài hát: Bài ca đi học
- Gv yêu cầu hs hát thể hiện được sắc thái tình 
cảm vui tươi của bài hát
- Gv đàn cho hs hát bài hát 
 - Cả lớp hát
 - HS luyện tập cá nhân, tổ, nhóm
- Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo 
 - HS nhận xét
phách.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs ( nếu có )
 - Cả lớp thực hiện 
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ 
 - HS thực hiện theo tổ, nhóm
- Gv nhận xét, tuyên dương
 - HS nhận xét
* Ôn tập bài hát: Đếm sao
- Gv đàn cho hs hát bài hát 
 - Cả lớp hát
 - HS luyện tập cá nhân, tổ, nhóm
- Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
 - HS nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS thực hiện theo tổ, nhóm
- Gv nhận xét 
* Ôn tập bài hát: Bài Gà gáy 
- Gv yêu cầu hs hát thể hiện được sắc thái tình - Cả lớp thực hiện
cảm vui tươi của bài hát
 - 1 vài nhóm HS lên thực hiện 
- Gv đàn cho hs hát bài hát 
- GV chia lớp thành 3 nhóm:
 - 1 HS lên hát
 - HS hát nối tiếp.
 Nhóm 1: Hát câu 1
 Nhóm 2: Hát câu 2
 Nhóm 3: hát câu 3
 - GV nhận xét
 Cả 3 nhóm cùng hát câu 4
 - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết 
tấu lời ca.
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
 - HS thực hiện theo tổ
- Gv cho hs hát kết hợp bộ gõ cơ thể
- Gv nhận xét.
* Biểu diễn: 
 - Cả lớp thực hiện
- Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm biểu 
diễn - Mời 1 số nhóm HS lên biểu bài hát
 - HS nhận xét 3. Hoạt động vận dụng: ( 4 phút)
*.Mục tiêu: Nhớ tên các bài hát và tác giả của bài hát.
*.Cách tiến hành:
 - HS nêu nội dung bài học
 - HS nêu tên bài hát và tác giả các bài hát vừa 
 được ôn tập
 - HS nhận xét bạn
- GV nhận xét tiết học
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ......................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 __________________________________________________
 Âm nhạc lớp 3B
 Tiết 12
 ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát
 - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 - Tập biểu diễn các bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa, bộ gõ cơ thể cho bài hát
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất