Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 19 - Năm học 2023-2023 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 19 
 Từ ngày 16 đến 20 tháng 1 năm 2023 
 Chiều thứ 2 ngày 16 tháng 1 năm 2023 
 Âm nhạc 1 
 CHỦ ĐỀ 6 : TUỔI THƠ
 -HÁT: XÒE HOA
 - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MA-RA-CÁT,XY-LÔ- PHÔ
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG GIÓ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.PT năng lực đặc thù:
- Biết đây là bài hát của dân ca Thái
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
- Biết hát và trải nghiệm khám phá
2 Năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); 
Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo 
(Qua hoạt động khám phá trải nghiệm).
3. Phẩm chất: 
- Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau,hòa bình thân thiện như cánh chim bồ câu 
trắng luôn yêu thương
II. Chuẩn bị.
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động: 2p
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước 
 khi bước vào tiết học
 Cách tiến hành
 - GV cho HS khởi động vận động theo bản nhạc 
 - HS quan sát
 có sẵn, một bài hát đã học hoặc chơi trò chơi
 - Vân động theo nhạc bài hát: Lung 
 - GV giới thiệu nội dung tiết học
 linh ngôi sao nhỏ
 - HS biết nội dung tiết học hôm nay: 
 học bài hát mới
 2. Khám phá- luyện tập : 30p 
 Mục tiêu: - Biết đây là bài hát của dân ca Thái
 - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
 - Biết hát và trải nghiệm khám phá
 Tiến hành: * Học hát ‘ Xòe hoa’
GV giới thiệu tên tác bài hát,tên tác giả và xuất - HS thực hiện theo yêu cầu
xứ.
- GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bài 
hát: “ Xòe hoa”
? Trong bài hát có những hình ảnh nào?
? Theo các em đây là bài hát mang tính chất như 
thế nào
* Hát mẫu : - Luyện tập
- GV trình bày 
* Đọc lời ca : 
- GV đọc mẫu bài hát lời bài hát
- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 
lần.
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm
* Dạy hát :
+ Câu 1 : Bùng boong bính boong ngân nga 
tiếng cồng vang vang
- GV đàn và hát mẫu câu 1
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS luyện tập
+ Câu 2 : Bùng boong bính boong ngân nga 
tiếng cồng vang vang
.
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
- GV đàn và yêu cầu - HS thực hiện
+ Ghép câu 1và câu 2
+ Câu 3 :Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng
- GV đàn và hát mẫu câu 3
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 4 :Tay nắm tay ta cùng xòe hoa
- GV đàn và hát mẫu câu 4
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Ghép câu 3 và câu 4
+ Ghép nối toàn bài
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát
* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :
- GV làm mẫu :
Câu 1 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng
 X X X 
cồng vang vang
 X
Câu 2 : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. X x
Câu 3 : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng - HS trình bày
 X x
Câu 4 : Tay nắm tay ta cùng xòe hoa
 X x
- GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp 
giai điệu của bài hát theo các hình thức : cá 
nhân và cả nhóm
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số 
nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh 
phách và song loan
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các - HS lắng nghe
nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. 
- GV nhận xét, động viên khích lệ
- Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng 
- Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát - HS luyện tập
*Hoạt động 2 : Thường thức âm nhạc : Ma-
Ra-Cát,Xy-Lô- Phôn
- GV giới thiệu tên hai nhạc cụ : Macarat, xy-
lô-phôn và yêu cầu HS lắng nghe
- GV cho HS tập đọc 2 nhạc cụ. - HS thực hành
- GV chơi Macarat, xy-lô-phôn và yêu cầu HS 
quan sát và lắng nghe, khi cơi ma-ra-cát, lần 
lượt tay lắc đều đặn, khi chơi xy-lô-phôn, dùng 
dùi gõ lên các thanh gỗ HS quan sát
- GV cho HS thực hành theo tổ nhóm gõ 2 nhạc 
cụ.
- GV tổ chức cơi trò chơi theo nhóm hoặc cá - HS thực hiện theo yêu cầu
nhân : Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.
-> GV nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động 3 : Trải nghiệm và khám phá 
« Tạo ra âm thanh giống tiếng gió »
- GV có thể đặt một số câu hỏi như sau : Các 
 - HS trình bày
em đã nghe tiếng gió thổi khi nào ? tiếng gió 
thổi như thế nào ? Tiếng gió thổ nhẹ như thế 
nào ? Làm thế nào để tạo ra âm thanh như tiếng 
gió thổi ?
 - Luyện tập
- Gv hướng dẫn HS chọn đồ vật để tạo ra âm 
thanh bằng cách vỗ, gẩy, cọ xát, lắc hoặc thổi 
các đồ vật ví dụ :
+ Thổi vào cuộn giấy cuộn tròn.
+ Thổi vào 2 bàn tay(liên tục mở ra, khép vào) + Xoa bàn tay lên cặp
 + Vuốt bàn tay lên cánh tay
 + tao ra tiếng uuuuuuu ngân dài
 - GV gõi một nhóm xung phong thể hiện tiếng 
 gió thổi nhẹ,thổi manh
 -> GV chốt nội dung và khen ngợi các em có ý 
 thứ luyện tập,hát hay,
 3. Vận dụng: 2p
 Mục tiêu: - Học sinh nhớ nội dung bài học.
 - Biết vận dụng biểu diễn các bài hát cho ông bà, 
 bố mẹ, anh chị em xem linh hoạt, tự tin.
 Tiến hành: 
 - Học sinh lắng nghe
 - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi 
 các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe. - Ghi nhớ nội dung 
 - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo - Về nhà luyện tập thêm 
 nhịp bài hát Thật là hay 
 - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và 
 tập một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ.
 - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 Sáng thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2023 
 (Âm nhạc 4 + 3B) 
 Âm nhạc 4
 HỌC HÁT: BÀI CHÚC MỪNG
 MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. PT năng lực đặc thù 
- Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát.
- Biết một số hình thức như đơn ca song ca.
2. Năng Lực chung : Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); 
Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo 
(Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp).
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
- Giáo dục hs biết nhớ đến ngày tết cùng gia đình người thân cùng vui bên nhau..
* HSKT: 
- Biết hát theo giai điệu bài hát - Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS 
 trước khi bước vào tiết học
 Cách tiến hành
 - Gv đàn giai điệu bài TĐN số 4 - Hs lắng nghe
 - Hs lắng nghe
 ? Đó là giai điệu bài TĐN số mấy? - Hs đó là bài TĐN số 4.
 - Gọi 3 hs lên bảng đọc bài TĐN số 4 - 3 hs đọc
 - Gv gọi hs nhận xét, đánh giá. - Hs dưới lớp nhận xét bạn
 2. Khám phá: 10p
 * Hoạt động 1: Dạy hát: Bài Chúc mừng.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 ca. 
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài hát trực tiếp.
 - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát
 - Hs quan sát
 ? Bức tranh vẽ những gì ? - Hs trả lời
 * Hát mẫu:
 - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe bài hát.
 - Hs lắng nghe
 ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Nêu cảm nhận
 khi nghe
 * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs theo dõi.
 - Gv chia bài hát làm ( 4 câu).
 - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
 - Gv chỉ định.
 - Gv giúp đỡ hs đọc - Đọc theo các bạn
 - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
 * Khởi động giọng:
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Học sinh đứng tại chỗ khởi động 
 giọng theo mẫu âm
 - Hs khởi động theo bạn - Hs nghe, lĩnh hội
* Dạy hát từng câu:
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những 
câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái 
tình cảm - Hs nghe 
Câu 1: Cùng đàn cùng hát tưng bừng - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe và hát theo bạn
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs nghe 
Câu 2: Nhịp nhàng cùng người thân.. - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 + Gv đàn giai điệu - Tổ, cá nhân thực hiện
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn 
 - Hs nghe và hát theo bạn
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs nghe 
Câu 3: Nhớ mãi phút giây bạn hiền. - Hs hát theo hướng dẫn
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo +Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
 - Hs hát theo các bạn
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe 
Câu 4: Hát lên tình . bền. - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 + Gv đàn cho hs hát - Tổ, cá nhân thực hiện
 - Hs hát theo các bạn
 - Hs hát theo +Tổ
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn + Nhóm
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 + Cá nhân
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
 - Hs thực hiện
* Hát cả bài: 
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Hs hát theo các bạn
- Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn
* Kết luận:
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
ca. 
* Thực hành: 20p
Hoạt động 1. Kết hợp gõ đệm, vận động 
cơ thể.
a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, 
biết vận động cơ thể với 2 động tác Giậm 
chân, búng tay.
 - Hs nghe, quan sát
b. Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo 
tiết tấu:
 Cùng đàn cùng hát vang lừng - Hs hát và gõ đệm theo TT
 x x x x x x + Tổ, cá nhân thực hiện
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Hát và vỗ tay theo các bạn
 - Thực hiện hát kết hợp động tác
- Gv giúp đỡ hs + Động tác 1: Giậm chân
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 2: Búng tay
thể ( với 2 động tác) - Hs thực hiện theo bạn
 - Tổ, cá nhân hs thực hiện
- Gv giúp đỡ hs 
* Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt 
trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ 
thể tự nhiên.
3. Hoạt động 2 khám phá: Một số hình 
thức trình bày bài hát.
a. Mục tiêu: 
- Biết một số hình thức như song ca, đơn ca, 
tốp ca, tam ca.
b. Cách tiến hành. - Hs lắng nghe.
- Gv giới thiệu. Có rất nhiều hình thức biểu - Hs lắng nghe.
diễn
- Đơn ca: 1 người hát.
- Song ca: 2 người hát.
- Tam ca: 3 người hát.
- Tốp ca: 1 nhóm người hát (4 người trở lên).
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn thức các hình - Hs biểu diễn theo hình thức: song ca, 
thức trên. đơn ca, tốp ca, tam ca.
- Gv nhận xét, đánh giá.
* Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt 
trong việc kết hợp trình bày bài hát như song 
ca, đơn ca, tốp ca, tam ca
4. Vận dụng: 3p
a. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
b. Cách tiến hành.
? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta - Hs: Học bài hát Chúc mừng, và một 
học những nội dung nào ? số hình thức trình bày bài hát.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát tập thể.
 - Giáo dục hs biết nhớ đến ngày tết cùng gia - Hát theo các bạn
 đình người thân cùng vui bên nhau.. - Hs nghe và lĩnh hội.
 Luôn cố gắng học tập để xứng đáng là những 
 con ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, 
 anh chị xem
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp - Nghe, ghi nhớ thực hiện
 cho bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 * Kết luận: Khi học xong 1 bài hát các em 
 cần nhớ tên bài hát và tác giả của bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................
 Âm nhạc 3
 HỌC HÁT BÀI : EM YÊU TRƯỜNG EM. ( LỜI 1)
 Nhạc và lời: Mộng Lân 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. PT năng lực đặc thù 
- Hs hát đúng giai điệu và lời 1 bài hát.
- Biết hát và kết hợp gõ đệm theo bài hát.
2. Năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); 
Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo 
(Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp).
3. Phẩm chất:
- Giáo dục yêu trường yêu lớp, yêu bạn bè thầy cô
* HSKT: - Giúp đỡ học sinh mạnh dạn đứng cùng bạn. 
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Bảng phụ lời ca bài hát.
- Đài, băng nhạc.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 2p Mục tiêu : Tạo tâm thế thoải mái cho HS 
trước khi bước vào tiết học
Tiến hành:
? Em hãy trình bày hát bài hát Ngày mùa - Hs: 5 hs lên bảng thực hiện
vui.
- Gv nhận xét, đánh giá. - Hs nhận xét bạn
2. Khám phá: 20p 
Dạy hát Bài hát Em yêu trường em (lời 
1)
a. Mục tiêu: 
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Hoàng - HS : Các bạn đang cùng nhau cắp 
Vân. sách đến trường
b. Cách tiến hành: - Hs lắng nghe
* Giới thiệu bài: - Hs lắng nghe
? Bức tranh vẽ những gì ?
- Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ ? 
- Giới thiệu bài: Bài hát Em yêu trường 
em do nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác. Bài 
hát thể hiện tình cảm của các bạn nhỏ với 
mái trường thân yêu của mình. Nơi đó có 
bạn bè và thầy cô yêu quý cùng sách vở, 
bàn ghế, bảng, phấn thân quen, tiếng chim - Hs lắng nghe 
ca, những bông hoa phượng tất cả đều - Hs lắng nghe 
yêu 
* Hát mẫu: - Hs: Bài hát rất hay
- Gv mở băng mẫu 
- Bài hát Em yêu có 2 lời ca, nhưng hôm 
nay các các em học lời 1 bài hát - Hs: 1 hs đọc
?Cảm nhận của em khi nghe bài hát này? - Cả lớp thực hiện
 * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Tổ, cá nhân đọc
- Gv chia câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs đọc 1 đến 2 câu
- Gv yêu cầu 1 hs đọc lời ca
- Gv yêu cầu hs đọc lời ca theo tiết tấu.
- Gv gợi ý hướng dẫn hs đọc 1 đến 2 câu. - Hs khởi động giọng đi lên, đi xuống 
- Gv sửa sai( nếu có) theo mẫu âm La
* Khởi động giọng:
- Gv đàn thang âm đi lên, xuống
 - Hs đứng tại chỗ lắng nghe
 - Hs lắng nghe
- Hướng dẫn hs tư thế đứng
* Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy 
hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái tình - Hs nghe 
cảm - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
Câu 1: Em yêu trường em giáo hiền. - Tổ, cá nhân thực hiện
+ Gv đàn giai điệu
+ Gv đàn cho hs hát - Hs nghe và hát theo bạn
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe
- Gv gợi ý hướng dẫn hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
Câu 2: Như yêu quê hương thương - Cả lớp, cá nhân thực hiện
+ Gv đàn giai điệu 
+ Gv đàn cho hs hát
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs nghe 
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát theo hướng dẫn 
Câu 3: Nào..........vở
+ Gv đàn giai điệu
+ Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát theo hướng dẫn
Câu 4: Cả.............chúng em - Hs hát ghép
+ Gv đàn giai điệu
+ Gv đàn cho hs hát - Thực hiện
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4
* Hát cả bài( lời 1) - Hs hát theo các bạn 1 đến 2 câu 
- Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn 
bài 
- Gv gợi ý hướng dẫn hs hát 1 đến 1 đến 
2 câu
* Gv Kết luận:
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Hoàng Vân
3. Luyện tập: 10p 
Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể.
a. Mục tiêu: 
- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 
bài hát
- Biết vận động cơ thể với 4 động tác dậm 
chân, vỗ vai, vỗ tay, búng - Hs nghe, quan sát thực hiện theo 
b. Cách tiến hành: hướng dẫn của gv
* Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ đệm 
theo phách
 Em yêu trường em với bao bạn thân....
 - Hs: 1 hs thực hiện
 x x xx x x x
?Em nào có thể hát và gõ đệm theo phách - Nhóm, cá nhân thực hiện
- Gv yêu cầu hs thực hiện * Gv cho hs hát và gõ đệm theo tiết tấu
 Em yêu trường em với bao bạn thân.... - Hs nghe, quan sát thực hiện theo 
 x x x x x x x x hướng dẫn của gv
 - Hát và kết hợp gõ 1 câu trong bài 
 - Gv gợi ý hướng dẫn hs hát và kết hợp 
 hát
 gõ 1 câu hát
 * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động - Thực hiện hát kết hợp theo hướng 
 cơ thể ( với 4 động tác) dẫn của gv
 + Giậm chân - Nhóm, cá nhân thực hiện
 + Vỗ vai
 + Vỗ tay
 + Búng
 - Gv nhận xét sửa sai (nếu có)
 * Kết luận: Học sinh kết hợp tốt trong việc 
 kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 
 4. Vận dụng: 3p 
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác 
 giả
 b. Cách tiến hành.
 ? Em học bài hát gì? - Hs: Bài hát Em yêu trường em
 - Nhạc sỹ Hoàng Vân
 ?Ai là tác giả của bài hát Em yêu trường 
 - Hs trả lời
 em
 ? Nội dung bài hát nói lên điều gì?
 - Giáo dục yêu trường yêu lớp, yêu bạn - Hs hát 
 bè thầy cô - Hát theo các bạn
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Gv giúp hs nhớ lại 1 đến 2 câu hát.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố 
 mẹ, anh chị, bạn bè....
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn 
 giản phù hợp với bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời 
 ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết 
 hợp gõ đệm và vận động cơ thể 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...............................................................................................................................................
 ...............................................................................................................................................