Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2023-2023 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 20
 Từ ngày 30 đến ngày 3 tháng 2 năm 2023 
 Chiều thứ 2 ngày 30 tháng 1 năm 2023 
 Âm nhạc1
 -HỌC HÁT: XÒE HOA
 - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC; MA-RA-CAT, XY-LÔ-PHÔN
 - TRẢI NGHIỆM KHÁM PHÁ : TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG GIÓ
 - ĐỌC NHẠC
 - NGHE NHẠC: TẬP TẦM VÔNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT .
1.PT năng lực đặc thù 
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa. Hát rõ lời và thuộc lời bài hát, biết hát 
kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản hoặc chơi trò chơi.
- Nêu được tên và nhận biết được nhạc cụ gõ: Ma-Ra-Cát,Xy-Lô- Phôn
2 Năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (Qua hoạt động khám phá trải nghiệm).
3. Phẩm chất: 
- Trẻ em là hi vọng của đất nước. Chúng mình cần khỏe mạnh và có kiến thức để 
làm chủ tương lai.
- Biết yêu quý và làm những việc có ích trong cuộc sống . 
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
 1. Khởi động: 2p
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước 
 vào tiết học
 - HS lắng nghe
 Cách tiến hành - Thực hiện 
 - GV cho HS khởi động vận động theo bản nhạc có sẵn, 
 một bài hát đã học hoặc chơi trò chơi
 - GV giới thiệu nội dung tiết học
 2. Khám phá- luyện tập : 30p 
 Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa. 
 Hát rõ lời và thuộc lời bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm, 
 vận động động tác đơn giản hoặc chơi trò chơi.
 - Nêu được tên và nhận biết được nhạc cụ gõ: Ma-Ra-
 Cát,Xy-Lô- Phôn
 Tiến hành: 
 GV giới thiệu tên tác bài hát,tên tác giả và xuất xứ. - Hs chú ý lắng nghe 
 - Nghe mẫu 
 - GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bài hát: “ - Học sinh lắng nghe và trả 
 Xòe hoa” lời các câu hỏi 
 ? Trong bài hát có những hình ảnh nào?
 ? Theo các em đây là bài hát mang tính chất như thế nào * Hát mẫu : - Học sinh chú ý lắng 
 nghe 
- GV trình bày - Đọc lời ca 
* Đọc lời ca : 
- GV đọc mẫu bài hát lời bài hát
- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. - Cá nhân đọc 
 - Cả lớp khởi động giọng 
* Khởi động giọng : - Luyện thanh 
- GV đàn mẫu âm thang âm
* Dạy hát :
+ Câu 1 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng Tập hát tưng câu 
cồng vang vang
 - Cá nhân hát mẫu 
- GV đàn và hát mẫu câu 1 - Học sinh khác nhận xét 
 - Gv bổ sung sửa sai và 
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
 tập luyện
+ Câu 2 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng 
cồng vang vang
.
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
- GV đàn và yêu cầu
+ Ghép câu 1và câu 2
+ Câu 3 :Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng - Tập ghép các câu lại 
 thành đoạn và thành bài 
- GV đàn và hát mẫu câu 3
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 4 :Tay nắm tay ta cùng xòe hoa - GV đàn và hát mẫu câu 4
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Ghép câu 3 và câu 4
+ Ghép nối toàn bài
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát - Học sinh thực hiện 
 - Cá nhân
* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - Nhóm 
 - Tổ 
- GV làm mẫu :
Câu 1 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng
 X X X 
cồng vang vang
 X
Câu 2 : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng.
 - HS tập theo các hình 
 X x thức
Câu 3 : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng
 X x - HS luyện tập
Câu 4 : Tay nắm tay ta cùng xòe hoa
 X x
- GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu 
của bài hát theo các hình thức : cá nhân và cả nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số nhạc 
cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và song 
loan - HS quan sát
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm 
khác tham gia nhận xét, đánh giá. 
 -HS làm các động tác kí 
- GV nhận xét, động viên khích lệ hiệu bàn tay
- Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng 
- Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát
*Hoạt động 2 : Thường thức âm nhạc : Ma-Ra-
Cát,Xy-Lô- Phôn
- GV giới thiệu tên hai nhạc cụ : Macarat, xy-lô-phôn 
và yêu cầu HS lắng nghe
- GV cho HS tập đọc 2 nhạc cụ.
 - HS luyện tập
- GV chơi Macarat, xy-lô-phôn và yêu cầu HS quan sát 
và lắng nghe, khi cơi ma-ra-cát, lần lượt tay lắc đều 
đặn, khi chơi xy-lô-phôn, dùng dùi gõ lên các thanh gỗ
- GV cho HS thực hành theo tổ nhóm gõ 2 nhạc cụ.
- GV tổ chức cơi trò chơi theo nhóm hoặc cá nhân : 
Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.
-> GV nhận xét và tuyên dương. - HS nghe
Hoạt động 3 : Trải nghiệm và khám phá « Tạo ra 
âm thanh giống tiếng gió »
- GV có thể đặt một số câu hỏi như sau : Các em đã 
nghe tiếng gió thổi khi nào ? tiếng gió thổi như thế nào ? Tiếng gió thổ nhẹ như thế nào ? Làm thế nào để tạo - HS thực hiện
ra âm thanh như tiếng gió thổi ?
- Gv hướng dẫn HS chọn đồ vật để tạo ra âm thanh 
bằng cách vỗ, gẩy, cọ xát, lắc hoặc thổi các đồ vật ví 
dụ :
 - HS cảm nhận
+ Thổi vào cuộn giấy cuộn tròn.
+ Thổi vào 2 bàn tay(liên tục mở ra, khép vào)
+ Xoa bàn tay lên cặp
+ Vuốt bàn tay lên cánh tay
+ tao ra tiếng uuuuuuu ngân dài
- GV gõi một nhóm xung phong thể hiện tiếng gió thổi 
nhẹ,thổi manh
-> GV chốt nội dung và khen ngợi các em có ý thứ 
luyện tập,hát hay,
HĐ4 : Đọc nhạc
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn,hướng dẫn HS ôn 
 Học sinh thực hiện theo sự 
lại cao độ và kí hiệ bàn tay của 3 nốt Mi- Son-La
 hướng dẫn của gv 
- GV nhận xét và tuyên dương
HĐ5: Nghe nhạc Tập tầm vông
GV cho HS nghe bản nhạc “ Tập tầm vông” 
 - Học sinh chú ý lắng nghe 
- GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm và 
vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát.
- GV đàn một câu khoảng 1 đến 2 lần (ví dụ: Tập tầm 
vó tay có tay không) - GV yêu cầu HS nghe và nhớ lại câu hát, sau đó hát 
lại câu hát. GV có thể thực hiện câu khác.
 - Học sinh thực hiện 
- GV giai điệu bản nhạc như thế nào, cảm nhận khi 
nghe bài hát đó
-> GV chốt qua bài hát tình cảm gia đình yêu cha mẹ 
qua
 - Lắng nghe và ghi nhớ 
3. Vận dụng: 2p
Mục tiêu: - Học sinh nhớ nội dung bài học.
- Biết vận dụng biểu diễn các bài hát cho ông bà, bố mẹ, 
anh chị em xem linh hoạt, tự tin.
Tiến hành: 
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các 
em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe.
 - Học sinh chú ý lắng nghe 
- GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp - Ghi nhớ 
bài hát Thật là hay - Về nhà luyệ tập thêm 
- Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập 
một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp
 - Học sinh chú ý lắng nghe 
 - Thực hiện 
 - Về nhà thực hiện cho 
 người thân xem 
 - Tập luyện thêm ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 Sáng thứ 3 ngày 31 tháng 1 năm 2023
 (Âm nhạc 4 + 3B)
 Âm nhạc 4
 HỌC HÁT: BÀI CHÚC MỪNG
 MỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT
 TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. PT năng lực đặc thù 
- Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát.
- Biết một số hình thức như đơn ca song ca.
2. Năng Lực chung : Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (Qua hoạt động hình thức trình bày bài hát).
3. Phẩm chất:
- Giáo dục hs biết nhớ đến ngày tết cùng gia đình người thân cùng vui bên nhau..
* HSKT: 
- Biết hát theo giai điệu bài hát 
- Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 2p
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS 
 trước khi bước vào tiết học
 Cách tiến hành
 ? Đó là giai điệu bài TĐN số mấy?
 - Hs lắng nghe
 - Gọi 3 hs lên bảng đọc bài TĐN số 4
 - Hs lắng nghe
 - Gv gọi hs nhận xét, đánh giá.
 - Hs đó là bài TĐN số 4.
 2. Khám phá: 10p 
 - 3 hs đọc
 * Hoạt động 1: Dạy hát: Bài Chúc mừng.
 - Hs dưới lớp nhận xét bạn
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 ca. 
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài hát trực tiếp. - Gv treo tranh minh hoạ bài hát 
? Bức tranh vẽ những gì ?
* Hát mẫu: - Hs quan sát
- Gv mở băng mẫu - Hs quan sát
 - Hs trả lời
? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau 
khi nghe
 - Hs lắng nghe bài hát.
* Đọc lời ca theo tiết tấu:
 - Hs lắng nghe
- Gv chia bài hát làm ( 4 câu).
 - Nêu cảm nhận
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu.
- Gv chỉ định.
 - Hs theo dõi.
- Gv giúp đỡ hs đọc
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
 - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
* Khởi động giọng:
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống
 - Đọc theo các bạn
* Dạy hát từng câu:
 - Học sinh đứng tại chỗ khởi động 
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những giọng theo mẫu âm
câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái 
tình cảm - Hs khởi động theo bạn Câu 1: Cùng đàn cùng hát tưng bừng
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe, lĩnh hội
 + Gv đàn cho hs hát 
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn
Câu 2: Nhịp nhàng cùng người thân.. 
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs nghe và hát theo bạn
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn
Câu 3: Nhớ mãi phút giây bạn hiền. 
 - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát 
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Tổ, cá nhân thực hiện
 - Hs hát theo hướng dẫn 
 - Hs nghe và hát theo bạn
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn
 - Hs nghe 
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
 - Hs hát theo hướng dẫn
Câu 4: Hát lên tình . bền. 
 - Hs hát theo +Tổ
 + Gv đàn cho hs hát + Nhóm
 + Cá nhân
- Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo các bạn
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
 - Hs nghe 
* Hát cả bài: - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Tổ, cá nhân thực hiện
- Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn - Hs hát theo các bạn
* Kết luận: - Hs hát theo +Tổ
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời + Nhóm
ca. 
 + Cá nhân
* Thực hành: 20p 
1. Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể.
 - Hs thực hiện
a. Mục tiêu: 
- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, 
 - Hs hát theo các bạn
biết vận động cơ thể với 2 động tác Giậm 
chân, búng tay.
b. Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo 
tiết tấu:
 Cùng đàn cùng hát vang lừng x x x x x x 
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm
- Gv giúp đỡ hs
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ 
thể ( với 2 động tác)
- Gv giúp đỡ hs - Hs nghe, quan sát
* Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt 
trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ 
thể tự nhiên.
 2. Một số hình thức trình bày bài hát. - Hs hát và gõ đệm theo TT
 + Tổ, cá nhân thực hiện
a. Mục tiêu: 
 - Hát và vỗ tay theo các bạn
- Biết một số hình thức như song ca, đơn ca, 
tốp ca, tam ca. - Thực hiện hát kết hợp động tác
b. Cách tiến hành. + Động tác 1: Giậm chân
- Gv giới thiệu. Có rất nhiều hình thức biểu + Động tác 2: Búng tay
diễn
 - Hs thực hiện theo bạn
- Đơn ca: 1 người hát.
 - Tổ, cá nhân hs thực hiện
- Song ca: 2 người hát.
- Tam ca: 3 người hát. - Tốp ca: 1 nhóm người hát (4 người trở lên).
 - Hs lắng nghe.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn thức các hình 
thức trên. - Hs lắng nghe.
- Gv nhận xét, đánh giá.
* Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt - Hs biểu diễn theo hình thức: song ca, 
trong việc kết hợp trình bày bài hát như song đơn ca, tốp ca, tam ca.
ca, đơn ca, tốp ca, tam ca
3. Tập đọc nhạc số 5 : Hoa bé ngoan.
a. Mục tiêu:
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời bài Tập 
đọc nhạc số 5. 
b. Cách tiến hành:
- GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp: Bài 
TĐN Số 5 có tên Hoa bé ngoan, của tác giả 
Hoàng Văn Yến có tốc độ vừa phải, nhịp 
nhàng.
- Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? Có 
mấy nhịp?
? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu mấy 
ô nhịp?
- Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc 
nào?
* HSKT: : Học sinh đọc lại tên nốt nhạc 
câu 1.
 - HS quan sát, lắng nghe.
- GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt nhạc 
nào ? - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 ô nhịp.
- GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp.
 - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La.
- GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu 
- Gv hướng dẫn hs đọc
 - Hs đọc lại tên nốt câu 1.
- GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài 
- GV đàn cho HS ghép lời ca.
 - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 
- GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa 
 đi lên, đi xuống.
lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. GV 
bắt nhịp.
- GV đàn HS hát lời và gõ phách. - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, nốt 
 móc đơn.
- GV sửa sai cho HS ( nếu có).
 - HS luyện tập tiết tấu. 
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên 
dương HS.
- Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số vào vở 
tập chép nhạc.
 - HS đọc nhạc từng câu.
c. Kết luận: HS biết đọc bài TĐN số 5.
 - Hs đọc theo các bạn
 - HS đọc nhạc toàn bài. 
4. Vận dụng: 3p 
 - HS ghép lời ca.
a. Mục tiêu: 
 - HS thực hiện. - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
b. Cách tiến hành.
? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta - 2 HS xung phong.
học những nội dung nào ?
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Giáo dục hs biết nhớ đến ngày tết cùng gia 
đình người thân cùng vui bên nhau.. - HS nhận xét bạn
Luôn cố gắng học tập để xứng đáng là những 
con ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu.
- Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, 
anh chị xem
- Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp 
cho bài hát
- Chuẩn bị cho giờ học sau
 - Hs: Học bài hát Chúc mừng, và một 
* Kết luận: Khi học xong 1 bài hát các em số hình thức trình bày bài hát.TĐN số 
cần nhớ tên bài hát và tác giả của bài. 5 
 - Hs hát tập thể.
 - Hát theo các bạn
 - Hs nghe và lĩnh hội. - Nghe, ghi nhớ thực hiện
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................
 Âm nhạc 3
 HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM. ( LỜI 1, 2)
 TRÌNH BÀY BÀI HÁT THEO CÁCH LĨNH XƯỚNG VÀ HÒA GIỌNG 
 ĐỌC NHẠC BÀI 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. PT năng lực đặc thù
- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời1, 2 của bài hát.
- Biết hát kết hợp với phụ hoạ.
- Tập biểu diễn bài hát
- Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi “Khuông nhạc bàn tay’’.
2. Năng lực chung 
- Hợp tác, sáng tạo, tự chủ, tự học...
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu quý thầy cô, trường lớp, bạn bè. 
- Sống hòa đồng yêu thương giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Bảng phụ lời ca bài hát.
- Đài, băng nhạc.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS 
 trước khi bước vào tiết học
 Cách tiến hành
 - Gọi 3 hs lên bảng hát bài hát “ Em yêu 
 trường em”.( Lời 1)
 - 3 hs biểu diễn bài hát.
 - Gv nhận xét.
 - Hs hát cùng bạn
 2. Khám phá: 10p 
 - Hs nhận xét
 Học hát bài: Em yêu trường em( lời1, 
 2)
 Hoạt động 1: Học hát bài hát: Em yêu 
 trường em 
 a. Mục tiêu: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời1, 2 
của bài hát.
- Tập biểu diễn bài hát kết hợp với phụ 
hoạ.
b. Cách tiến hành:
* Giới thiệu bài: 
- Gv mở băng mẫu 
- Hôm nay các các em học lời 2 bài hát
* Ôn lời 1: - HS: Lắng nghe
- Gv cho hs khởi động 
 - Hs khởi động giọng đi lên, đi xuống 
 theo mẫu âm La
- Gv đàn cho hs hát lại lời 1.
+ Gv yêu cầu hát.
 - Hs lắng nghe
* Học hát lời 2:
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu:
 - Tổ, cá nhân thực hiện
- Gv chia câu và đọc mẫu (4 câu)
 - Hs đọc lời ca theo tiết tấu
Dạy hát từng câu:
 - Cả lớp, cá nhân thực hiện
GV đàn và dạy hát từng câu
* Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy 
hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái tình 
cảm 
Câu 1: Em yêu trường em giáo hiền.
+ Gv đàn giai điệu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 2: Như yêu quê hương thương.
+ Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn 
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 3: Mùa..........đỏ - Hs nghe 
+ Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn
+ Gv đàn cho hs hát - Thực hiện
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 4: Trường.............chúng em 
 - Hs nghe, quan sát thực hiện theo 
+ Gv đàn giai điệu hướng dẫn của gv
+ Gv đàn cho hs hát
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4
 - Hs: 1 hs thực hiện