Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 23 - Năm học 2023-2023 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 23
 Từ ngày 20 đến ngày 24 tháng 2 năm 2023 
 Chiều thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2023 
 Âm nhạc 1
 ÔN TẬP BÀI HÁT : THẬT ĐÁNG YÊU
 NGHE NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ
 TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP 
 THEO SƠ ĐỒ.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT .
1.PT năng lực đặc thù 
- Thuộc lời bài hát : Thật đáng yêu kết hợp các hoạt động gõ đệm và biểu diễn bài 
hát.
- Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ 
- TNKP: Tạo ta âm thanh cao thấp theo sơ đồ 
2 Năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (Qua hoạt động khám phá trải nghiệm).
3. Phẩm chất: 
- Biết yêu quý và làm những việc có ích trong cuộc sống . 
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 2p
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi 
bước vào tiết học
Cách tiến hành
- GV cho HS khởi động vận động theo bản nhạc có - HS thực hiện tập thể 
sẵn, một bài hát đã học hoặc chơi trò chơi
 - lắng nghe 
- GV giới thiệu nội dung tiết học
2. Khám phá- luyện tập : 30p 
Mục tiêu: Hát kết hợp các hoạt động gõ đệm cho 
bài hát 
- Nghe nhạc : Chiếc đồng hồ 
- TNKP : Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ 
Tiến hành: 
- GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ - HS thực hiện gõ đệm theo 
tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo nhịp phách
-GV cho HS hát cùng nhạc đệm bài hát 1-2 lần , - HS hát cả bài hát đúng sắc 
tập lấy hơi và thể hiện sắc thái tươi vui tươi trong thái
sáng của bài hát.
-GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động 
phụ họa nhẹ nhàng.
- GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau đó - HS quan sát
cho lớp đứng lên làm từng động tác phụ họa theo - HS luyện tập một số động tác 
sự hướng dẫn của GV. theo hướng dẫn của GV.
Câu 1:Dậy đi bạn ơi : chụm 2 bàn tay để lên 
vai, nghiêng người sang phải, trái.
Câu 2:Chim .trời: 2 bàn tay khum trước - HS thực hiện theo
miệng, nghiêng đầu sang bên trái, phải như chim 
hót. Câu 3:Dậy...chơi: chống 2 tay vào hông , giậm -Cả lớp thực hiện tốt động tác 
 chân theo nhịp GV dạy
 Câu 4: Cùng .cười: 2 tay giơ cao qua đầu vẫy 
 nhẹ.
 Câu 5: Mẹ....xinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ 
 ngón, chân nhún theo nhịp. 
 Câu 6: Như...một mình :2 tay để dưới cằm 
 nghiêng đầu sang phải ,trái. HS thực hiện tốt câu 7
 Câu 7: Mẹ...vệ sinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ 
 ngón, chân nhún theo nhịp. 
 Câu 8:Thật...tinh : 2 tay khoanh trước ngực, chân HS thực hiện tốt câu 8
 nhún theo nhịp
 - GV cho cả lớp làm vài lần. - Các nhóm trình bày
 - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình 
 thức: tốp ca, nhóm, tam ca, song ca.
 -GV mời một vài nhóm lên trình bày -HS nhận xét bạn
 - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày 
 lại . GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét tuyên 
 dương 
B.NỘI DUNG 2: NGHE NHẠC 
 BẢN NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ
 - GV giới thiệu tên bản nhạc và tác giả Chiếc đồng - HS lắng nghe
 hồ- trích đoạn bản nhạc của Lơ-roi An-đơ –sơn
 - HS quan sát và lắng nghe - GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1
 ?Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không? HS trả lời: Vui nhộn
 ?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta liên Chiếc đồng hồ
 tưởng tới đồ vật nào?
 GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất 
 cần thiết đối với mỗi chúng ta. Đồng hồ giúp HS nghe
 chúng ta biết giờ giấc để làm việc đi học cho đúng. 
 Và bản nhạc trên những tiếng kêu của rất nhiều 
 chiếc đồng hồ vang lên đó các em ạ.
 GV cho HS nghe tiếp bản nhạc Cả lớp chú ý nghe
 ?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của chiếc Kim giây. Đồng hồ quả lắc...
 đồng hồ nào? Kèn
 ? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc cụ HS đứng lên vận động theo 
 nào? nhạc
 GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc và vận HS quan sát GV làm và làm 
 động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc. theo
 Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp hông, chân nhún 
 nhịp nhàng. HS thự hiện
 ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn sang 2 
 bên 
 ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 đầu khăn, đung 
 đưa người sang phải, trái, tạo vòng tròn xoay 
 ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ khăn, xoay khăn Cả lớp cùng làm với khăn 
 (3-4 lần)
 GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý 
 nghe nhạc và làm theo đúng nội dung bản nhạc.
 GV nhận xét tuyên dương
C.NỘI DUNG 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH 
CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ 
 - GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm và khám phá 
 :Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ 
 - HS quan sát sơ đồ
 GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK Trang 48 GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp thế tay lên cao Cả lớp nghe và cùng thực 
 xuống thấp chuyển động của âm thanh hiện âm thanh cao- thấp
 GV cho HS thực hiện tạo âm thanh cao- thấp bằng 
 âm U Các nhóm trình bày
 GV cho HS thực hành từng nhóm làm tại chỗ tạo 
 âm thanh cao thấp như sơ đồ SGK HS quan sát
 GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng hoặc viết vào tờ giấy 
 A4 giơ lên cho HS quan sát. GV dùng âm O, E, A... 
 để làm với tốc độ nhanh, chậm.. HS thực hiện
 GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét.
 GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi Cá nhân lên làm 
 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân 
 hoặc bàn, nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt đúng sẽ Cả lớp chơi trò chơi 
 chiến thắng được ngồi xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò 
 quanh lớp. HS chơi trò chơi vui vẻ
 GV nhận xét –tuyên dương
 4. Vận dụng : 3p
 + GV chốt lại mục tiêu của bài học - Hs chú ý lắng nghe
 - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và - Về nhà thực hiện thêm 
 vận động tốt.
 + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học 
 trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 Sáng thứ 3 ngày 21 tháng 2 năm 2023
 (Âm nhạc 4 + 3B)
 Âm nhạc 4
 HỌC HÁT: BÀI CHIM SÁO
 Dân ca Khơ – me(Nam Bộ) Sưu tầm: Đặng Nguyễn
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Hs biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
- Hs biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ).
2. Năng lực.
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách).
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
- Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca. Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo vệ 
và không đách bắt các loài động vật.
* HSKT: 
- Biết hát lời ca bài hát
- Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động:
 - Gọi hs lên bảng đọc bài TĐN số 6 và ghép - Hs thực hiện
 lời ca?
 - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh giá. - Hs dưới lớp nhận xét bạn
 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài 
 Chim sáo.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 ca. Biết tác giả bài hát 
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài: 
 - Gv treo tranh minh hoạ bài hát 
 - Hs quan sát
 ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh - Hs quan sát
 gì? - Hình ảnh có chú chim... + GV Giới thiệu bài
* Hát mẫu:
- Gv mở băng mẫu 
 - Hs lắng nghe bài hát.
? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Hs lắng nghe
khi nghe - Nêu cảm nhận
* Đọc lời ca theo tiết tấu:
- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu).
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs theo dõi.
- Gv chỉ định. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
* HSKT: Gv giúp đỡ hs đọc
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Đọc theo các bạn
- Gv giải thích: từ “đom boong”nghĩa là quả 
đa, từ “trái thơm”người miền Bắc gọi là quả 
dứa.
* Khởi động giọng:
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống
 - Học sinh đứng tại chỗ khởi động 
 giọng theo mẫu âm
 - Hs khởi động theo bạn
* Dạy hát từng câu( chia 4 câu)
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những - Hs nghe, lĩnh hội
câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái 
tình cảm 
Câu 1: Trong rừng cây xanh .sáo bay
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
* HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn
Câu 2: Ngọt thơm đơm boong .la la. - Hs nghe và hát theo bạn
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
* HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo hướng dẫn 
Câu 3: Trong rừng cây xanh .trái thơm - Hs hát theo các bạn
 + Gv đàn cho hs hát 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn
 - Hs hát theo +Tổ
* HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn + Nhóm - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Cá nhân
Câu 4: Ngọt thơm đơm boong la la. - Hs hát theo các bạn
 + Gv đàn giai điệu
 + Gv đàn cho hs hát 
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe 
* HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Tổ, cá nhân thực hiện
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo các bạn
 - Hs hát theo +Tổ
* Hát cả bài: + Nhóm
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài + Cá nhân
* HSKT: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng 
bạn - Hs thực hiện
c. Kết luận:
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời - Hs hát theo các bạn
ca. 
3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm, 
vận động cơ thể.
a. Mục tiêu: 
- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài 
hát biết vận động cơ thể với 4 động tác Giậm 
chân, vỗ đùi, vai, búng tay.
b. Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo 
phách 
 Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo
 x x x x x - Hs nghe, quan sát
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm
- Gv giúp đỡ hs
* Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ - Hs hát và gõ đệm theo phách
thể ( với 4 động tác)
 - Hát và vỗ tay theo các bạn
 - Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv
 - Thực hiện hát kết hợp động tác
 + Động tác 1: Giậm chân
 + Động tác 2: Vỗ đùi
* HSKT: Gv giúp đỡ hs + Động tác 3: Vỗ vai
c. Kết luận: + Động tác 4: Búng tay
 - Tổ, cá nhân hs thực hiện - Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động 
 hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên. tác theo bạn
 4. Hoạt động vận dụng:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành.
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát 
 - Giáo dục hs biets bảo vệ loài chim..
 ? Em học bài hát gì ?
 - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Hs hát tập thể.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, - Hát theo các bạn
 anh chị xem - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp - Hs hát bài: Chim sáo
 cho bài hát - Nghe, ghi nhớ thực hiện
 c, Kết luận: 
 - Khi học xong bài hát các em cần: nhớ tên 
 bài hát và tác giả của bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................
 Âm nhạc 3
 HÁT THẾ GIỚI CỦA TUỔI THƠ.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc.
- Hát đúng cao độ sắc thái bài “ Thế giới của tuổi thơ”. Hát rõ lời và thuộc lời
- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thế giới tuổi thơ
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức vỗ tay theo nhịp chia đôi
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục học sinh cần đoàn kết với các ban và thể 
hiện sự tôn trọng với mọi người để tuổi thơ luôn được hồn nhiên vui tươi trong sáng.
 - Yêu thích thiên nhiên, loài vật
 II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên:
 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Nhạc cụ cơ bản thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin .)
 2. Học sinh:
 - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
 - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
 1. Hoạt động mở đầu:Khởi động, kết nối 
 (3-5p) 
 - GV cho học sinh quan sát tranh và hỏi học 
 sinh trong bức tranh có những hình ảnh 
 nào?
 - Mời Hs nhận xét
 - GV nhận xét - giới thiệu chủ đề, tên bài 
 - HS quan sát và trả lời
 hát được học trong chủ đề và ghi bảng.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới. 
 - Nhận xét 
 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
 - HS ghi bài vào vở.
 + Richard Morton Sherman là một nhạc sĩ 
 người Mỹ chuyên đóng phim ca nhạc cùng 
 với anh trai Robert B. Sherman. Anh em 
 nhà Sherman chịu trách nhiệm về điểm số 
 HS theo dõi 
 của ca khúc nhạc phim điện ảnh nhiều hơn 
 bất kỳ nhóm sáng tác nào khác trong lịch sử 
 điện ảnh." Một số bài hát nổi tiếng nhất của 
 Anh em nhà Sherman đã được đưa vào các 
 bộ phim ca nhạc hoạt hình và hành động 
 trực tiếp bao gồm: Mary Poppins, The 
 Happhest Millionaire, The Jungle Book, The Many Adventures of Winnie the Pooh, 
Chitty Chitty Bang Bang, Snoopy Come 
Home, Bedknobs và Broomticks, The 
Slipper and the Rose
+ Tác giả (giới thiệu lại) Lê Anh Tuấn 
(Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam): tác 
giả CT Âm nhạc 2006; tác giả SGK Âm 
nhạc lớp 4, lớp 5 (CT 2006); chủ biên CT 
Âm nhạc 2018; tổng chủ biên SGK Âm nhạc 
lớp 1, lớp 2, lớp 3 Cánh Diều
+ Bài hát vẽ lên bức tranh thơ mộng hồn 
nhiên của các bạn nhỏ trên thế giới nắm tay 
nhau hát bài ca yêu thương được thực tế với 
những hình tượng quen thuộc cảu các bạn 
thiếu nhi Việt Nam như cánh chim reo vang, 
cánh diều bay lấp lánh, mặt trời sáng ngời 
trên quê hương -Lắng nghe hát mẫu.
- Hát mẫu - HS thực hiện đọc lời ca theo 
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo hướng dẫn.
tiết tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát 
Câu 1: Một bầu trời sáng trong tiếng chim 
vui reo vang
Câu 2: Cùng bạn bè bốn phương nắm tay 
nhau yêu thương 
Câu 3: Kìa đàn chim cùng tung cánh những 
cánh diều bay lấp lánh.
Câu 4: Thế gian bừng sáng lên nụ cười Câu 5: Mặt trời sáng ngời trên quê hương.
Câu 6: Mình cùng hát bài ca Yêu Thương
Câu 7: Ngàn lời hát tỏa đi muôn phương 
Câu 8: Thế gian của tuổi thơ
- Gv cho Hs khởi động giọng theo âm A. - Hs khởi động giọng theo hướng 
 dẫn của Gv
 - HS lắng nghe để cảm nhận giai 
- Tiến hành cho Hs nghe lại giai điệu bài hát điệu và nhẩm lời ca.
lần 2
 - HS thực hiện
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Một - HS thực hiện
bầu trời sáng trong tiếng chim vui reo vang
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 - HS thực hiện
HS hát theo giai điệu: Cùng bạn bè bốn 
phương nắm tay nhau yêu thương 
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát 
 đồng thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
 - HS thực hiện.
- Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát 
nối câu 3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát, câu 
5+6 5 tốp ca hát
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc 
 - Hs thực hiện
bài hát. Sửa những lỗi sai ch0 HS. (Chú 
ýnhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời, 
hát đúng sắc thái vui tươi, )
3.Hoạt động luyện tập - Hs thực hiện.
- GV chia HS thành 3 nhóm hát bài hát nối - Quan sát gv làm mẫu.
tiếp, đồng ca:
+ Nhóm 1 hát câu 1,3
+ Nhóm 2 hát câu 2,4
+ Cả 2 nhóm hát câu 5+6+7+8
- GV hướng dẫn HS cách hát gõ đệm theo 
nhịp chia đôi bằng nhạc cụ Temporin như 
sau: GV Làm mẫu câu 1. - Hs thực hiện.
 - Hs thực hiện.
 - Nhận xét.
 - Hs thực hiện.
 - Thực hiện 1 lần với lớp cả bài
 - Gọi 1 HS thực hiện
 +Hát với nhạc đệm. -Lắng nghe.
 - Mời Hs nhận xét
 - GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo 
 nhịp các hình thức: đồng ca, tốp ca, song - Trả lời.
 ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV - Thực hiện theo yêu cầu của Gv.
 quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu 
 cần).
 - GV khen ngợi, động viên HS những nội 
 dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những - Ghi nhớ
 nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích 
 HS về nhà hát người thân nghe.
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
 - HS cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc 
 bài hát “ Thế giới của tuổi thơ”
 - HS rút ra bài học sau tiết học – GV nhận 
 xét & chốt 
 - Gv nhận xét tiết học (khen+nhắc nhở).
 - Dặn HS về ôn lại bài vừa học chuẩn bị một 
 số động tác phụ họa cho bài hát.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 Chiều thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2023 
 HĐTV 5 TÌM ĐỌC SÁCH CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 
I. Chuẩn bị
Giáo viên cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ đọc phù hợp cho học sinh (đủ sách cho 
tất cảhọc sinh) và máy chiếu ti vi cho các em xem hình ảnh của các nội dung liên 
quan bài học, các vật dụng cần thiết để tổ chức hoạt động mở rộng.
II. Tiến trình thực hiện
1.Giới thiệu
1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc học sinh về nội quy thư 
viện
2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động các em sắp tham gia.
2.Trước khi đọc 
1. Nhắc học sinh về những mã màu phù hợp với các em, nhắc học sinh về cách lật 
sách đúng.
2. Mời mỗi lượt 6-8 em lên chọn sách và tìm vị trí ngồi thoải mái, phù hợp để đọc.
3.Trong khi đọc 
1.Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem học sinh có đang 
thực sự đọc sách không.
2. Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực của các em.
3. Sử dụng quy tắc để theo dõi những học sinh gặp khó khăn khi đọc. Hướng dẫn 
học sinh chọn một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn nếu cần.
4. Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng 
nếu cần.
4.Sau khi đọc (6-7p).
1. Nhắc học sinh mang sách quay trở lại về ngồi gần giáo viên một cách trật tự. 2. Mời 3-4 học sinh chia sẻ về quyển sách mà các em đã đọc. Giáo viên có thể 
chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên dưới để mời từng học sinh chia sẻ:
- Em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?
- Câu chuyện xảy ra ở đâu?
- Điều gì em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc?
- Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
- Nếu em là . (nhân vật), em sẽhành động khác nhân vật như thế nào?
- Câu chuyện em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em 
cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em cảm thấy 
buồn?
- Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo 
em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
- Theo em, vì sao tác giả lại viết câu chuyện này?
5..Hoạt động mở rộng ( 8-10p).
- Giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng Thi vẽ về nhân vật trong truyện mà yêu 
thích 
- Hướng dẫn học sinh lấy giấy bút màu, bút chì ra 
- Vẽ những nhân vật mà các em yêu thích trong câu chuyện các em vừa đọc. 
- Các em thực hành 
- Gv khuyến khích động viên các em hoàn thành kịp bức vẽ của mình
- Lớp cùng giáo viên bình chọn bạn vẽ đẹp nhất 
- Chọn một số bài đẹp trưng bày tại thư viện Sáng thứ 4 ngày 22 tháng 2 năm 2023
 (Âm nhạc 5+ 3A) 
 Âm nhạc 5
 Ôn hai bài hát: Hát mừng, Tre ngà bên lăng Bác
 Vận động theo bài hát.
I. Mục tiêu:
1. Yêu cầu cần đạt: 
- Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác. Biết hát 
với các hình thức khác nhau.
- Biết vận dụng hoăc sáng tạo để hát kết hợp với vận động phụ họa hoặc vận 
động cơ thể (vỗ tay, giậm chân )
2. Năng lực / phẩm chất hướng tới:
- Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc 
cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát bài Hát 
mừng, Tre ngà bên Lăng Bác 
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác.
- Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát, tình yêu 
quê hương đất nước, kính yêu Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, máy nghe nhạc
- Các động tác vận động cơ thể...
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động: 
* Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động 
những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS 
để kết nối với nội dung bài học mới
* Cách thực hiện: - Nghe, nhận biết bài hát, tác 
 giả.
Trò chơi “Nghe tiết tấu - đoán bài hát”
- Gõ tiết tấu của từng bài yêu cầu HS đoán 
tên bài hát, tác giả.
- Bắt nhịp cho HS hát từng bài. - Hát hòa giọng.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá
* Mục tiêu: Tìm hiểu, khám phá cách thể hiện 
tính chất, sắc thái của 2 bài hát kết hợp với các 
hình thức biểu diễn.
* Cách thực hiện:
- GV chia lớp làm 4 nhóm (gv chuẩn bị 4 bông 
hoa- mỗi bông hoa có 1 nội dung)
+ Bông hoa đỏ: Nhóm em hãy giới thiệu về - Nhóm hoa đỏ nhận bông hoa 
bài hát reo Tre ngà bên lăng Bác, thể hiện bài của nhóm mình.
hát với hình thức lĩnh xướng- hòa giọng (có 1 
người chỉ huy)
+ Bông hoa xanh: Nhóm em hãy giới thiệu về - Nhóm hoa xanh nhận bông 
bài hát Hát mừng, thể hiện bài hát với các nhạc hoa của nhóm mình.
cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ thể.
 - Nhóm hoa vàng nhận bông 
+ Bông hoa vàng: hoa của nhóm mình.
Nhóm em hãy giới thiệu về bài Tre ngà bên 
lăng Bác, thể hiện bài hát với các nhạc cụ gõ 2 
âm sắc và bộ gõ cơ thể. + Bông hoa tím: Nhóm em hãy giới thiệu về - Nhóm hoa tím nhận bông 
bài hát Hát mừng, thể hiện bài hát với hình hoa của nhóm mình.
thức hát nối tiếp- hòa giọng (có 1 người chỉ 
huy)
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập
* Mục tiêu: Rèn cho HS năng lực tự học, kỹ 
năng thuyết trình, hoạt động nhóm, giao tiếp, 
hợp tác.
* Cách thực hiện:
- Hoạt động trải nghiệm: “Em làm MC; em 
làm nhạc trưởng; em làm biên đạo” 
- Các nhóm tự thảo luận nhóm đề cử MC giới - Hoạt động nhóm
thiệu bài hát; đề cử người nhạc trưởng, hội ý 
động tác vận động bộ gõ cơ thể, gõ đệm 2 âm 
sắc
- GV quan sát, lắng nghe phần thảo luận, luyện 
tập của các nhóm, góp ý, khích lệ 
Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo
* Mục tiêu:: Thực hiện bài hát theo hình thức 
khác nhau.
* Cách thực hiện:
- Từng nhóm lên thể hiện nội dung của nhóm 
mình. (nhóm khác quan sát lắng nghe để nhận 
xét)
- Yêu cầu nhận xét: + MC giới thiệu - Nhóm hoa đỏ nhận xét nhóm 
 hoa xanh; nhóm hoa xanh 
+ Phần thể hiện giai điệu lời ca bài hát; tính 
 nhận xét nhóm hoa vàng; 
chất sắc thái bài hát, hoạt động kết hợp 
 nhóm hoa vàng nhận xét nhóm 
- GV nhận xét, biểu dương hoa tím. - GV chỉ định nhóm hoa đỏ, hoa vàng cùng - 2 nhóm hoa đỏ, hoa vàng 
 thể hiện 2 cách biểu diễn bài hát “Tre ngà bên thực hiện
 lăng Bác”
 - 2 nhóm hoa xanh, hoa tím 
 - GV cho nhóm hoa xanh, hoa tím cùng thực hiện
 thể hiện 2 cách biểu diễn bài hát “Tre ngà bên 
 lăng Bác”
 - Ghi nhớ.
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 Sáng thứ 5 ngày 23tháng 2 năm 2023 
 Âm nhạc 2 
 ( Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc)
 HÁT: MÚA VUI
 Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. PT Năng lực đặc thù
 - Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ bài hát Múa vui.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm đơn giản theo tiết tấu bài hát Múa vui.
 - GDHS: Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động múa hát tập 
thể.
2.Năng lực chung : : Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (Qua hoạt động nghe nhạc).
 3. Phẩm chất: Biết yêu lao động và giúp đỡ những người xung quanh - HS yêu 
thích ca hát, cảm nhận được làn điệu dân ca của dân tộc Việt.
II.CHUẨN BỊ
Giáo viên 
 - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 - Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát Học sinh
 - Thanh phách, trống nhỏ, song loan.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
- Cho HS hát vận động nhún chân nhịp nhàng theo - HS thực hiện
nhạc bài Mời bạn vui múa ca.
+ Bài hát các em vừa khởi động nói về điều gì ? - HS trả lời theo cảm nhận
- Nhận xét, khen thưởng HS - HS lắng nghe
- Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát
- GV giới thiệu bài mới: Hình ảnh các bạn nhỏ cùng nhau 
múa hát ca thật là vui phải không các em. Giờ học hôm 
nay các em sẽ học bài hát Múa vui của nhạc sĩ Lưu Hữu 
Phước với giai điệu tươi vui, rộn ràng nhé. - HS lắng nghe.
- GV ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Hát: Múa vui 
- GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu ngắn gọn về - HS theo dõi, ghi bài vào vở
tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát: 
+ Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, mất năm 
1989. Quê quán Thành phố Cần Thơ. Ông sáng tác - HS lắng nghe.
nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi trong đó có bài Múa 
vui. Bài hát có giai điệu vui, rộn ràng gợi cho chúng ta 
hình ảnh các bạn nhỏ đang nắm tay nhau cùng vui múa 
hát.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc GV 
đệm đàn và hát. HS nghe bài hát kết hợp vận động cơ 
thể hoặc biểu lộ cảm xúc. 
 + GV hỏi: Em thấy bài hát có hay không? - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
 Trong bài hát có những hình ảnh nào?