Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 27 - Năm học 2023-2023 - Nguyễn Thị Loan

 Tuần 27
 Từ ngày 20 đến ngày 24tháng 3 năm 2023 
 Sáng thứ 2 ngày 20 tháng 3 năm 2023
 Âm nhạc 1
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐỘI KÈN TÍ HON
 -NHẠC CỤ
 -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP TRONG Ô 
 CHỮ, THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.PT năng lực đặc thù 
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời bài hát, biết 
hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản hoặc chơi trò chơi.
- Biết giải những ô chữ và biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ 
2 Năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động khám phá trải nghiệm).
3. Phẩm chất: 
- Biết yêu quý và làm những việc có ích trong cuộc sống . 
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
 1. Khởi động. 2p 
 Mục tiêu: - Tạo không khí vui tươi trước khi bước 
 vào tiết học 
 Tiến trình: 
 - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ 
 - HS hát lại bài hát vỗ tay 
 tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo phách 
 nhịp nhàng
 2. Khám phá: 10p 
 - HS thực hiện
 ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐỘI KÈN TÍ HON Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài Thật 
 đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời bài hát, biết hát 
 kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản 
 hoặc chơi trò chơi. - HS vận động phụ họa lại 
 Tiến trình: bài hát
 -GV cho HS hát cùng nhạc đệm bài hát 1-2 lần , - HS thực hiện biểu diễn bài 
 tập lấy hơi và thể hiện sắc thái tươi vui rộn ràng hát
 của bài hát. - HS luyện tập sắm vai
 - GV cho nghe lại bài hát Đội kèn tí hon kết hợp 
 với vỗ tay nhịp nhàng.
 -GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy 
 hơi đúng và thể hiện sắc thái vui tươi nhộn nhịp. 
 GV sửa sai cho HS các câu hát sai.
 -GV cho HS hát và vận động phụ họa lại bài hát
 -GV cho lớp tập biểu diễn bài hát theo hình thức 
 nhóm, tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca.
 Cho HS sắm vai Đội kèn tí hon lên bảng biểu 
 diễn bài hát.
 - GV nhận xét và tuyên dương 
2. Luyện tập- thực hành: NỘI DUNG 2: NHẠC CỤ(13 phút)
 Mục tiêu: - Biết sử dụng các nhạc cụ để đệm cho 
 tiết tấu và bài hát 
 Tiến trình: 
 * Thể hiện tiết tấu:
 Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: Yêu cầu HS quan - HS quan sát tiết tấu SGK
 sát tiết tấu trong SGK.
 GV treo bảng phụ tiết tấu
 1 2 3 - 1 2 3 -
 - HS quan sát GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe. Sau 
 đó GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu 
 đó. - HS luyện tập theo tiết tấu 
 -Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân, GV 
 làm mẫu yêu cầu HS quan sát: ngồi vỗ 2 tay vào 2 
 đùi 2 cái, vỗ tay 1 cái. Nghỉ 1 cái (Miệng đếm 1-
 2-3 nghỉ) - HS trình bày 
 Cho lớp làm nhiều lần. Gọi dãy, nhóm làm.
 *Ứng dụng đệm cho bài hát:Đội kèn tí hon HS gõ đệm bài hát
 -GV cho HS vùa hát vừa gõ đệm bài hát Đội kèn 
 tí hon 1-2 lần - HS luyện tập
 -GV cho HS luyện tập theo nhóm, tổ, cặp, cá 
 nhân bài hát kết hợp gõ đệm. - Các nhóm luyện tập
 -Chia dãy, nhóm hát nhóm, dãy gõ đệm , đổi 
 ngược lại.
 GV nhận xét tuyên dương.
TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP TRONG Ô CHỮ, THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG 
NGÔN NGỮ.
 Mục tiêu: - Biết giải những ô chữ và biết thể hiện 
 nhịp điệu bằng ngôn ngữ 
 Tiến trình: 
 *Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ:
 Từ khóa đã có sẵn gồm: - HS quan sát
 Thanh phách, trống cơm, trống nhỏ, xòe hoa.
 GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi; tự tìm Hàng ngang số 2 , ô thứ 2 
 những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK trang 56) (lấy chì đén ô thứ 8: Trống nhỏ
 đánh dấu vào từ tìm được, không khoanh bằng bút Hàng dọc thứ 2 bên trái , 
 mực). ô thứ 3 đến ô thứ 8: Xòe 
 GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp , yêu cầu HS chỉ ra từ đó hoa
 nằm ở cột nào, hàng nào? Hàng ngang thứ 6, ô thứ 
 3 đến ô thứ 10 : Trống 
 GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. cơm
 GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả đúng. Hàng ngang thứ 9: thanh 
 GV nhận xét tuyên dương. phách.
 *Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ. -GV làm mẫu yêu cầu HS chú ý quan sát và lắng 
nghe:
GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1(SGK 
Trang 57)
 -HS chú ý nghe
 Đội kèn tí hon
 HS thực hiện bài tập số 1
GV cho HS đọc 1-2 lần sau đó yêu cầu HS luyện tập 
theo nhóm, tổ. Kết hợp đọc nhạc và thể hiện tiết tấu 
bằng động tác tay, chân (chân giậm 1-2, tay đan chéo 
trước ngực 3-4)...
-Gv làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe:
GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2(SGK HS thực hiện tốt bài tập 
Trang 57) số 1
 Tò te tò te tò te HS lắng nghe
GV cho HS đọc 1-2 lần sau đó yêu cầu HS luyện tập HS thực hiện bài tập số 2
theo nhóm, tổ. Kết hợp đọc nhạc và thể hiện tiết tấu 
bằng động tác tay, chân (vỗ tay 1-2, 1-2, giâm chân 
3-4)...
GV nhận xét tuyên dương-GV cho HS thực hiện nối 
tiếp (hoặc đồng thời ) 2 bài tập trên. Sau đó hát kết 
hợp bài hát Đội kèn tí hon (Bài tập mở có thể không HS thực hiện
cần thực hiện)
-GV nhận xét và tuyên dương - HS thực hiện nếu còn 
 thời gian
4. Vận dụng : (2 phút)
- GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen 
ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và 
thực hiện tốt các hoạt động. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và - Học sinh chú ý 
 chuẩn bị cho chủ đề tiếp theo chủ đề 9 : Chúc mừng lắng nghe về nhà 
 sinh nhật luyện tập thêm 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC (5 phút)
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Sáng thứ 3 ngày 21 tháng 3 năm 2023
 (Âm nhạc 4+ 3B) 
 Âm nhạc 4
 ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7
I. MỤC TIÊU:
1. Năng lực:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
- Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 7 Tập đọc nhạc, ghép lời kết 
hợp gõ phách.
- HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt.
- Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ
3. Phẩm chất:
- Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ.
- HS yêu thích môn học hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: 
- Nhạc cụ gõ - đệm
 - Bảng phụ, đài đĩa CD
 2. Học sinh: 
 - Sgk , Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 2p
 - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài hát Chú voi - Hs nghe: 
 con ở Bản Đôn
 ?Hỏi HS giai điệu của bài hát nào đã học? - HS. Giai điệu bài hát 
 Chú voi con ở Bản Đôn - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát lờ 1 - Hs thực hiện
- GV nhận xét - Hs lắng nghe.
*Hoạt động thực hành, luyện tập: Chú voi con ở 
Bản Đôn.
a. Mục tiêu: 
- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng 
đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết 
hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát.
- HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi 
tham gia biểu diễn bài hát.
b. Cách tiến hành: 
- GV cho HS khởi động giọng theo âm La:
 - HS đứng tại chỗ thực 
 hiện khởi động giọng theo 
 hướng dẫn.
- GV cho HS nghe lại bài hát 
- Gv đàn cho hs hát lại lời 1. - HS nghe, nhẩm lời ca, 
 nhớ lại nội dung bài hát.
- Gv nhận xét, sửa sai (nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn 
* Học lời 2: của Gv
 - Tổ, cá nhân thực hiện
- Gv cho Hs nghe lời 2 - HS lắng nghe, ghi nhớ
- Gv cho hs đọc lời ca - Hs lắng nghe
- Gv đàn giai điệu cho hs nhẩm theo - Hs đọc lời ca theo tiết tấu
 - Hs làm theo hướng dẫn 
 của Gv
- Gv đàn yêu cầu hs hát lời 2 - Hs hát lời 2
- Hát cả bài( lời 1 và lời 2) - Hs thực hiện
- Gv cho hs hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng - Hs hát lĩnh xướng và hoà 
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp giọng
- Gv sửa sai cho hs (nếu có). - Hs hát và gõ đệm theo 
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. nhịp
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp.
* Gv yêu cầu hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 2 - Tổ hát và gõ đệm theo 
động tác) nhịp
 - Thực hiện hát kết hợp 
 động tác * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận động phụ họa + Động tác 1: Giậm chân
bài hát. + Động tác 2: Búng tay
- Gv làm mẫu - Tổ, cá nhân hs thực hiện
- Gv hướng dẫn trực tiếp động tác phụ họa - Học sinh quan sát
 - Hs hát và vận động theo 
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn hướng dẫn của giáo viên
 - Hs biểu diễn theo nhóm, 
- GV tuyên dương, động viên, đánh giá HS. cá nhân
c. Kết luận:
- Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 
ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều.
- HS biết hát kết hợp vận động phụ họa bài hát linh 
hoạt.
3. Hoạt động luyện tập: Tập đọc nhạc số 7 Đồng 
lúa bên sông:
 a. Mục tiêu:
- HS biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc 
số 7
b. Cách tiến hành:
- Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? 
- Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc nào?
- GV cho HS luyện cao độ bài TĐN
 - HS trả lời : Nhịp 2/4
 - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- 
 - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt nhạc nào ? Son- La.
- GV cho HS luyện tập tiết tấu:
 - HS luyện tập cao độ theo 
- Gv cho hs đọc tên nốt nhạc thang âm 5 đi lên, đi 
- GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu xuống.
- Gv hướng dẫn hs đọc
- GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - HS trả lời: Nốt Đen, nốt 
- GV đàn cho HS ghép lời ca. trắng, nốt móc đơn.
- GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời - HS luyện tập tiết tấu. 
ca, tất cả kết hợp gõ phách. GV bắt nhịp. - Hs thực hiện
 - HS thực hiện. Cả lớp, 
- GV đàn HS hát lời và gõ phách. nhóm, cá nhân
- GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Cả lớp hát lại cả bài hát.
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HS.
 - Hs thực hiện - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số vào vở tập chép 
 nhạc.
 c. Kết luận: HS biết đọc cao độ, trường độ và ghép lời 
 ca bài TĐN 7
 4.Hoạt động vận dụng:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành:
 - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát 
 - GV điều khiển chỉ huy hs đọc nhạc, ghép lời và gõ 
 phách bài TĐN số 7
 - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Cả lớp hát lại cả bài hát.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. - Hs thực hiện
 c. Kết luận: 
 - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực - HS nghe, lĩnh hội.
 học tập và yêu thích môn học hơn.
 - HS ghi nhớ thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC (5 phút)
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... 
 Âm nhạc 3
 Chủ đề 7: Âm thamh
 Hát: Bạn ơi lắng nghe
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, 
 biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp biểu diễn. Biết đây là 
 bài dân ca
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
 cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
 Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc. II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Nhạc cụ đàn oocgan, máy tính, máy chiếu
- SGK âm nhạc 3
2. Học sinh
- Nhạc cụ gõ
- SGK âm nhạc 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 - GV mời cả lớp đứng dậy hát một bài tập thể “Chú - HS hát kết hợp vận 
 ếch con” động bài “Chú ếch con”
 ? Em thường nghe thấy những âm thanh nào ở 
 trường hoặc trên đường đi học? - HS xung phong thể hiện 
 - GV nhận xét, tuyên dương lại những âm thanh đó
 - GV mô phỏng những âm thanh các em thường 
 nghe trong cuộc sống: Tiếng trống trường, tiếng ve - HS lắng nghe
 kêu, tiếng chim hót
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (26 phút)
 Hát Bạn ơi lắng nghe
 *. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ 
 lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp biểu 
 diễn. Biết đây là bài dân ca
 *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
 - GV trình chiếu hình ảnh nhà rồng Tây Nguyên và 
 giới thiệu bài - HS quan sát bức tranh 
 và lắng nghe GV giới thiệu để cảm nhận ND 
 bài hát
 Tây nguyên là vùng đất cao ở phía Nam Trung 
Bộ. Nơi đây núi rừng hùng vĩ, có các dân tộc ít ngư-
ời sinh sống như: Ê-đê; Gia-rai; Xơ-đăng; Ba-na; 
Hơ-rê...cùng chung sống. Nơi đây đã sản sinh ra 
nhiều bài dân ca và có nhiều nhạc cụ được nhiều địa 
phương khác biết tới. Có một số bài hát thiếu nhi nói 
về Tây nguyên rất hay như: Em nhớ Tây nguyên; 
Chú voi con ở BảnĐôn; KpaKlơng - người thiếu 
niên dũng cảm...
Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc cá nhân sau đó 
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca (lời 1 và lời 2) cả lớp cùng đọc 
- GV đàn và hát mẫu sau đó mở nhạc cho các em 
nghe bài hát mẫu - HS tập hát nối tiếp từng 
- Hướng dẫn các em tập hát mỗi câu 1 vài lần, tập câu theo hướng dẫn của 
từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài GV
- Chú ý những chỗ nửa cung phải hát thật chính xác:
Hỡi bạn ơi; Tiếng dòng suối; Vui đùa; Trôi 
xuôi; ào ào
- Gọi 1 số em hát với tinh thần xung phong - HS lên thực hiện bài hát
- Sau khi HS hát lời 1, GV hướng HS hát lời 2 theo - HS lắng nghe nhạc đệm 
nhạc đệm để thực hiện lời 2
Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm 
- GV hướng dẫn - HS 2 nhóm thực hiện 
- GV chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm hát , nhóm gõ kết hợp gõ đệm 
đệm theo nhịp và luân phiên ? Bài hát nói về những âm thanh nào? - HS: Bài hát nói về tiếng 
 dòng suối, tiếng đàn cá, 
 Hoạt động 4: Tập biễu diễn tiếng làn sóng, tiếng lúa 
 - GV hướng dẫn HS vừa hát vừa nhún theo nhịp 2/4 rì rào
 - GV có thể mời một vài cá nhân hát tốt lên bảng - HS chú ý theo dõi và 
 biểu diễn trước lớp. thực hiện hát kết hợp vận 
 động nhún theo nhịp 
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4 phút)
 * Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Giáo dục các em tinh 
 thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc)
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
 - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu 
 học những việc làm thiết thực để 
 - Dặn các em về nhà hát cho người thân giữ gìn các bản sắc văn hoá dân 
 nghe tộc
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát 
 kết hợp vận động theo nhạc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 Chiều thứ 3 ngày 21 tháng 3 năm 2023 
 HĐTV 5
 ĐỌC BÁO 
I. Chuẩn bị
Giáo viên cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ đọc phù hợp cho học sinh (đủ sách cho 
tất cảhọc sinh) và máy chiếu ti vi cho các em xem hình ảnh của các nội dung liên 
quan bài học, các vật dụng cần thiết để tổ chức hoạt động mở rộng. II. Tiến trình thực hiện
1.Giới thiệu
1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc học sinh về nội quy thư 
viện
2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động các em sắp tham gia.
2.Trước khi đọc 
1. Nhắc học sinh về những mã màu phù hợp với các em, nhắc học sinh về cách lật 
sách đúng.
2. Mời mỗi lượt 6-8 em lên chọn sách và tìm vị trí ngồi thoải mái, phù hợp để đọc.
3.Trong khi đọc 
1.Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem học sinh có đang 
thực sự đọc sách không.
2. Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực của các em.
3. Sử dụng quy tắc để theo dõi những học sinh gặp khó khăn khi đọc. Hướng dẫn 
học sinh chọn một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn nếu cần.
4. Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng 
nếu cần.
4.Sau khi đọc (6-7p).
1. Nhắc học sinh mang sách quay trở lại về ngồi gần giáo viên một cách trật tự.
2. Mời 3-4 học sinh chia sẻ về quyển sách mà các em đã đọc. Giáo viên có thể 
chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên dưới để mời từng học sinh chia sẻ:
- Em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu?
- Điều gì em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc?
- Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
- Nếu em là . (nhân vật), em sẽhành động khác nhân vật như thế nào?
- Câu chuyện em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em 
cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em cảm thấy 
buồn?
- Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo 
em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
- Theo em, vì sao tác giả lại viết câu chuyện này?
5..Hoạt động mở rộng ( 8-10p).
- Giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng Thi vẽ về nhân vật trong truyện mà yêu 
thích 
- Hướng dẫn học sinh lấy giấy bút màu, bút chì ra 
- Vẽ những nhân vật mà các em yêu thích trong câu chuyện các em vừa đọc. 
- Các em thực hành 
- Gv khuyến khích động viên các em hoàn thành kịp bức vẽ của mình
- Lớp cùng giáo viên bình chọn bạn vẽ đẹp nhất 
- Chọn một số bài đẹp trưng bày tại thư viện 
 -------------------------------------------
 Sáng thứ 4 ngày 22 tháng 3 năm 2023
 (Âm nhạc 5+ 3A+ HĐNGLL5) 
 Âm nhạc 5 Chủ đề 7: Mái trường thân thương
 Kể chuyện âm nhạc về bản sonate Ánh trăng của Beethoven
 Nghe nhạc trích đoạn bản sonate Ánh trăng
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. PT năng lực đặc thù 
+ Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua câu chuyện âm nhạc Bản sonat Ánh 
trăng 
+ Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái qua bản nhạc đó 
2. Năng lực: 
+ Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học; Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực đặc thù: 
- Năng lực thể hiện âm nhạc; Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; Năng lực 
vận dụng và sáng tạo âm nhạc.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Tranh ảnh minh họa câu chuyện.
- Ảnh nhạc sĩ Beethoven, ảnh nước Đức.
- Băng đĩa nhạc bản sonate Ánh trăng ( Bản sonate số 14).
2. Học sinh
- Sách âm nhạc.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kể chuyện 
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu:
Kết nối kiến thức sẵn có chuẩn bị vào bài học mới. 
Tạo không khí vui vẻ, thoải mái.
Cách thực hiện:
Nghe nhạc và vận động theo nhịp điệu của bản nhạc.
 - Nghe và vận động 
Gv mở đoạn trích của beethoven. cơ thể theo nhịp 
 điệu của bản nhạc.
Gv dùng lời dẫn dắt vào bài học
 - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu - khám phá
Mục tiêu:
Nắm được nội dung câu chuyện
Cách thực hiện:
- Gv chiếu lên màn hình tranh minh họa câu chuyện, 
mở nhạc đoạn trích bản Sonate Ánh trăng của - Quan sát. 
Beethoven với âm lượng vừa nghe để làm nhạc nền 
khi kể chuyện.
- Gv kể chuyện chậm rãi, rõ ràng, diễn cảm. - HS lắng nghe.
- GV đặt câu hỏi gợi mở những điểm nhấn trong câu - HS trả lời
chuyện.
Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập
Mục tiêu:
Nêu được ý kiến cá nhân về tác động của âm nhạc với 
đời sống con người.
Cách thực hiện: - Gv sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn: Chia giấy cho các 
nhóm, mỗi tờ giấy được chia theo từng ý của các các 
nhân sẽ được thảo luận cá nhân trước và ý kiến chung - HS quan sát.
sẽ ở giữa trung tâm cái bàn.
 - Thực hiện theo 
- Mỗi thành viên sẽ suy nghĩ một câu trả lời của một hướng dẫn của GV.
câu hỏi vào phần ô trống trước mặt.
 - Thực hiện cá nhân. 
- Sau đó tiến hành thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến 
 - Nhóm HS thống 
của các thành viên và ghi vào phần chính giữa“Khăn 
 nhất ý kiến và viết ý 
trải bàn.
 kiến vào phần giữa 
GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở. khăn trải bàn.
? + Trong khi dạo bước trên hè phố Beethoven gặp - HS trả lời 
điều gì? 
? + Chứng kiến cô gái mù rất yêu âm nhạc Beethoven 
cảm thấy điều gì? 
? + Tiếng đàn của Beethoven được miêu tả như thế 
nào?
? + Bản Sonate Ánh trăng ra đời khi nào?
- Gv quan sát giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo.
Mục tiêu:
- Hs kể lại câu chuyện theo tranh minh họa.
- Nêu được ý kiến cá nhân về tác động của âm nhạc.
Cách thực hiện:
- Gọi Hs kể lại câu chuyện theo từng đoạn với tranh 
 - Kể lại câu chuyện 
minh họa.
 theo tranh.- Hs lắng 
GV tóm tắt lại câu chuyện và kết luận: Beethoven là nghe và tự đánh giá. 
nhạc sĩ giàu lòng nhân ái. Trái tim ông giao cảm với 
 - Đánh giá đồng 
thiên nhiên và con người nên ông đã sáng tạo và cống 
 đẳng.
hiến cho nhân loại một kho tàng âm nhạc vô giá. 
Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với những số phận không may mắn, đồng thời nên chăm chỉ học tập âm 
 nhạc để nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc của mình.
 B/ Nghe nhạc bản sonate Ánh trăng.
 Mục tiêu:
 Bồi dưỡng khả năng cảm thụ và hiểu biết âm nhạc.
 Cách thực hiện:
 - Tập trung chú ý 
 - Hướng dẫn yêu cầu HS tập trung lắng nghe bản nhạc. nghe.
 - GV lồng ghép nghe nhạc với xem hình ảnh minh họa - Quan sát.
 cho bản nhạc và hình ảnh dàn nhạc đang biểu diễn bản 
 nhạc.
 GV hướng dẫn hs quan sát và cảm nhận âm thanh của 
 tiếng đàn .. trong video. 
 * Cảm thụ và thể hiện âm nhạc.
 - GV gợi mở cho Hs nói về cảm nhận của bản thân sau 
 khi nghe bài trích đoạn Sonate Ánh trăng và hướng - Nói cảm nhận.
 dẫn HS thể hiện. 
 - Vận động đung đưa cơ thể nhẹ nhàng theo nhịp hoặc 
 - Vận động theo 
 cách khác của HS đề xuất.
 nhịp điệu bản nhạc. 
 Củng cố:
 -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học. 
 - Hs thực hiện
 - Yêu cầu hs nhận xét.
 - Hs nhận xét
 - Gv đánh giá.
 - Đánh giá đồng 
 đẳng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 HĐNGLL5 Kỉ năng sống Po-Ki
 Xử lí khi gặp người có dấu hiệu bị ngất 
 -------------------------------------
 Sáng thứ 5 ngày 23 tháng 3 năm 2023 
 Âm nhạc 2
 ( Chủ đề 7: Tình bạn)
 HÁT: TÌNH BẠN
 Nhạc: Anh
 Lời Việt: Lê Anh Tuấn. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Pt Năng lực đặc thù 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ 
đệm, vận dụng đơn giản
 - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Tình bạn.
2. Năng lực chung: - Giao tiếp, hợp tác, sáng tạo 
3. Phẩm chất: 
 - Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè.
II.CHUẨN BỊ:
1. GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 - Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát
2. HS: - Thanh phách, trống nhỏ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động ( 8’)
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kết bạn.
 - Hai nhóm tham gia, mỗi nhóm có từ 4-5 em, đứng theo - HS thực hiện chơi trò 
 hàng, người sau bám vào vai người trước. Cả 2 nhóm vừa chơi theo hướng dẫn của 
 đi theo vòng tròn vừa hát. GV. Hát xong, hai bạn đứng đầu hàng oẳn tù tì, người thua 
phải đứng vào cuối hàng bên người thắng. Cuộc chơi diễn 
ra tiếp tục. Sau 4 lượt chơi hàng nào có nhiều người nhất là 
chiến thắng.
2. Khám phá- Luyện tập ( 25’)
* Hát:Tình bạn - HS lắng nghe
- GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu: Bài hát Tình bạn là 
bài hát nước ngoài - nhạc Anh, do nhạc sĩ Lê Anh Tuấn đặt 
lời Việt. Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng tha thiết. - HS nghe, biểu lộ cảm 
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc hát cho HS xúc
nghe. 
- GV hỏi: - HS trả lời
 + Các em có thích học bài hát này không?
 + Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?
 + Trong bài hát có những hình ảnh nào? - HS lắng nghe, thực hiện
- GV chia bài hát làm 5 câu:
+ Câu 1: Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước.
+Câu 2: Tình bạn thân bên nhau ta luôn hướng về phía trước.
+Câu 3: Tình bạn vui náo nức tiếng cười.
+ Câu 4: Hãy hát vang lên cho yêu đời.
+ Câu 5: Sẽ mãi mang trong trái tim muôn vàn yêu thương. 
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - HS đọc lời ca
- GV cho đọc lời ca và vỗ tay theo tiết tấu lời ca - HS đọc theo tiết tấu
- HS khởi động giọng - HS khởi động giọng
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các - HS tập hát theo hướng 
câu hát( theo lối móc xích) dẫn của GV.
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện - HS tập hát
tình cảm vui tươi.
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
- GV cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng đệm theo - HS thực hiện
phách.
- GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui - HS nghe và ghi nhớ
tươi, nhí nhảnh
Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước
 x x x x x xxx - GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân. - Các nhóm, tổ, cá nhân 
 3. Ứng dụng ( 2’) trình bày
 - GV hỏi:
 + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì? - HS trả lời
 + Ai là tác giả của bài hát?
 + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
 - HS nghe.
 - GV nhận xét câu trả lời của HS
 - GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát tác giả muốn nhắc 
 nhở chúng ta để có một tình bạn thân ái, trong sáng, mỗi 
 người trong chúng ta phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ - HS nghe, ghi nhớ
 nhau trong học tập và cuộc sống. 
 - GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động 
 tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
 gắng hơn.
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm một 
 số động tác phụ họa cho bài hát Tình bạn
 3. Ứng dụng ( 2’)
 - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý 
 thức tập luyện, hát hay, tích cực, sáng tạo, vận động tốt. 
 Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
 gắng hơn.
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm một 
 số động tác phụ họa cho bài Tình bạn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Chiều thứ 5 ngày 23 tháng 3 năm 2023
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 3
 CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
 Sinh hoạt theo chủ đề: GIỮ GÌN NHÀ CỬA GỌN GÀNG, NGĂN NẮP