Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 28 - Năm học 2023-2023 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 28
 Từ ngày 27 đến ngày 31 tháng 3 năm 2023 
 Chiều thứ 2 ngày 27 tháng 3 năm 2023 
 Âm nhạc 1 
 CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT 
 1. HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT
 2. NGHE NHẠC: MỪNG SINH NHẬT
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.PT năng lực đặc thù 
- Biết đây là bài hát nhạc từ nước Anh, Lời Việt 
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Mừng sinh nhật
- HS biết cảm nhận về nhịp độ.
2 Năng lực chung 
Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực 
giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo 
(Qua hoạt động khám phá trải nghiệm).
3. Phẩm chất 
- Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt.
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách Âm nhạc 1,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HỌC SINH
 1. Khởi động. 2p 
 Mục tiêu: - Tạo không khí vui tươi trước khi bước vào tiết học 
 Tiến trình: 
 Nghe nhạc - HS lắng nghe
 - GV cho HS nghe bài hát Mừng sinh nhật – Nhạc và lời: Trịnh 
 Công Sơn. - HS nghe nhạc kết 
 hợp với vận động cơ 
 - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với vận động cơ thể phù hợp 
 thể 
 với nhịp điệu - HS tham gia chơi
 - GV GV cho HS chơi trò chơi: HS vừa nghe nhạc vừa chuyển 
 một bông hoa cho bạn ngồi kế bên, lần lượt cho đến hết. 2. Thực hành : 20p 
Mục tiêu: Biết nội dung bài học hôm nay liên quan đến ngày 
sinh và được biết bài hát Chúc mừng sinh nhật là nhạc nước 
Anh , có lời Việt . Các em biết cảm nhận về nhịp độ bài hát. 
Tiến trình : 
 Hát: Chúc mừng sinh nhật
- GV giới thiệu tên bài hát, tác giả và xuất xứ. 
- GV cho HS nghe bài hát kết hợp với vận động cơ thể hoặc - HS lắng nghe
biểu lộ cảm xúc. - HS nghe và thực 
- GV cho HS đồng thanh đọc lời ca theo sự hướng dẫn. hiện yêu cầu của GV
- GV cho HS khởi động giọng hát - HS đọc lời ca
 * Dạy hát : - HS khởi động giọng
- GV cho HS tập hát từng câu: HS nghe GV đàn và hát mẫu - HS tập hát theo 
từng câu, tập hát mỗi câu một vài lần, hát nối tiếp câu hát thứ hướng dẫn của GV
nhất với câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát thứ ba với câu hát 
thứ tư, hát tương tự với những câu hát khác. 
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vận động nhẹ nhàng, thể hiện - HS hát cả bài
được tình cảm tha thiết vui tươi. 
- GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân. - HS trình bày
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Khi nhóm này trình 
- GV nhận xét, động viên khích lệ bày thì các nhóm 
- Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng khác tham gia nhận 
- GV nhắc HS hát đúng sắc thái của bài hát xét, đánh giá.
3. Khám phá:10p 
 Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng đàn
- GV cho HS nghe tiếng đàn và vận động theo hướng dẫn sau: - HS lắng nghe và vận 
 Âm thanh Vận động động
 Giai điệu lên xuống bình ổn 
 HS bước đều tại chỗ
 (quãng 1, quãng 2, quãng 3)
 Giai điệu đi lên liên tục HS tiến lên phía trước
 Giai điệu đi xuống liên tục HS lùi về phía sau
 Các chùm hợp âm HS vỗ tay phù hợp tiết tấu.
- GV đàn với nhịp độ nhanh dần để HS vận động phù hợp với - HS chú ý luyện tập
nhịp độ
4. Vận dụng : (2 phút) - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen ngợi các - Hs chú ý lắng 
 em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các nghe về nhà thực 
 hoạt động. hiện thêm 
 - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho 
 chủ đề tiếp theo chủ đề 9 : Chúc mừng sinh nhật
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC (5 phút)
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... 
 Sáng thứ 3 ngày 28 tháng 3 năm 2023
 (Âm nhạc 4+ 3B) 
 Âm nhạc 4
 HỌC BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN
 Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. PT năng lực đặc thù 
- Hs hát theo giai điệu và lời 1
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
- Hs tập mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học.
2. Năng lực chung:
- HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
- Giáo dục hs biết yêu quý nắm chặt tay nhau trong tình thân ái đoàn kết
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. nhạc cụ gõ đệm. máy tính, máy chiếu. đài, đĩa 
nhạc nhạc.
2. Học sinh: - SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 2p
 Mục tiêu: - Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh khi bước 
vào tiết học 
Tiến trình: 
Giáo viên mở nhạc học sinh thực hiện khởi - Hs thực hiện tập thể 
động nhảy sôi động một bài hát thiếu nhi 
- Gv nhận xét, đánh giá.
2 Khám phá : 18p 
a. Mục tiêu: 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca (lời 1)
- Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. 
b. Cách tiến hành: 
* Giới thiệu bài: - Hs quan sát tranh.
- GV treo tranh. Giới thiệu bài: Hàng năm, 
nhiều nước trên thế giới thường tổ chức trại hè 
cho các em thiếu nhi. Tại đó có trẻ em các nước 
ở khắp năm châu cùng tham gia vào các hoạt 
động bổ ích nhứ biểu diễn văn nghệ, thi vẽ 
tranh, tham gia các diễn đàn về quyền trẻ em, 
phản đối chiến tranh Bài hát Thiếu nhi thế 
giới liên hoan nói lên tình cảm của tuổi thơ 
trong các cuộc họp mặt như thế.
- Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Lưu Huữ - Học sinh lắng nghe 
Phước.
- Gv cho Hs nghe băng hát mẫu .
- Gv treo bảng phụ và chia câu, ở bài hát này - Hs trả lời
được chia làm 2 lời hôm nay chúng ta học lời 
1 giờ sau chúng ta học lời 2 của bài.
? Trong bài hát có những hình ảnh nào?
? Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?..
- Gv treo bảng phụ và chia 4 câu
- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu.
 + HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- Gv hướng dẫn hs đọc + Thực hiện theo:
- Gv cho hs khởi động giọng. + Cả lớp
 + Tổ, nhóm
- Dạy hát từng câu: + Các nhóm
Câu 1: Ngàn dặm xa khôn tình - Lớp khởi động giọng.
+ Gv đàn
+ Gv đàn cho hs hát + Gv sửa sai cho hs( nếu có ) - Hs nghe.
Câu 2: Loài.....................bình - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân 
+ Gv đàn hát.
+ Gv đàn cho hs hát - Hs nghe
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát ghép câu 1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1, câu 2 - Tổ, bàn hát ghép
Câu 3 : Vui.................. niềm vui
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo nhóm, cá nhân
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 4 : Ca.....................yêu đời - Hs nghe 
+ Gv đàn - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân 
+ Gv đàn cho hs hát hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát ghép câu 3 và câu 4
- Gv cho hs hát ghép cả bài (lời 1) - Hs hát theo hướng dẫn của 
- Gv cho nhóm, bàn hát cả bài giáo viên
 - Nhóm, bàn hát 
- Gv nhận xét. 
c. Kết luận: - Hát và gõ đệm theo phách. 
- Hs biết hát theo giai điệu và lời ca. Nhịp
 - Các tổ thực hiện theo phân 
3. Luyện tập- thực hành : 12p công của Gv.
a. Mục tiêu:
- HS hát gõ đệm theo bài hát - Hs thực hiện
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, kết 
hợp gõ đệm theo phách. Nhịp 
* Hát kết hợp vận động cơ thể
- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác - Hs thực hiện
Động tác 1: Giậm chân
Động tác 2: Vỗ tay
Động tác 2: Vỗ đùi
Động tác 2: Búng tay
- Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện
- Gv nhận xét, đánh giá.
c. Kết luận:
- HS hát gõ đệm theo bài hát tốt
4. Vận dụng : 3p - Hs trả lời a. Mục tiêu: - Cả lớp hát.
 - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết 
 vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động 
 tác phụ họa phù hợp cho các bài hát.
 b. Cách tiến hành.
 ? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều gì?
 - GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát.
 - Hs nghe. 
 - Giáo dục hs biết yêu quý nắm chặt tay nhau 
 trong tình thân ái đoàn kết .
 - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, 
 sáng tạo các động tác phụ họa, chuẩn bị cho 
 giờ học sau.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS.
 c. Kết luận: 
 - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được 
 năng lực học tập và yêu thích môn học hơn
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC (5 phút)
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... 
 Âm nhạc 3 
 - Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe
 - Nghe nhạc: Cò lả
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
 hát gõ đệm, vận dụng đơn giản 
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với 
 nhịp điệu bài hát Cò lả
 - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe.
 - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể
 - Biết hát một mình và hát cùng người khác
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
 cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
 Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Chuẩn bị của giáo viên.
 - Đàn phím điện tử, máy tính, máy chiếu
 2. Chuẩn bị của học sinh.
 - SGK Âm nhạc 3
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nghe âm thanh - HS lắng nghe và đoán đúng 
đoán tiếng, VD: Tiếng trống trường, tiếng ve kêu, tiếng âm thanh các tiếng
chim hót
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe (14 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát đối dấp và tập biểu diễn
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- GV trình chiếu hình ảnh minh họa bài hát Bạn ơi lắng 
nghe cho HS quan sát - HS quan sát tranh ? Hình ảnh này tượng trưng cho bài hát gì mà lớp ta đã - HSTL: Đây là hình ảnh 
được học? tượng trưng cho bài hát Bạn ơi 
 lắng nghe mà lớp ta đã được 
 học 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành *Hoạt động cả lớp: Ôn tập 
- GV mở File âm thanh bài hát Bạn ơi lắng nghe hoặc - HS nghe lại bài hát đồng 
đệm hát cho HS nghe lại bài hát. thời vỗ tay hoặc vận động 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe theo bài hát. 
 - Thực hiện theo hướng dẫn 
 của GV.
 - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi 
 và thể hiện sắc thái.
- GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. + HS tập hát đối đáp:
 Người Câu hát - Biết cách hát đối đáp.
 hát
 HS nữ Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe
 HS nam Tiếng dòng suối ngoài xa thì thào
 HS nữ Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát
 HS nam Tiếng làn sóng trôi xuôi ào ào
- GV đổi lại giữa Nam- Nữ - HS luyện tập
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
+ GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động.
 Câu hát Động tác
 Câu 1 Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở 
 rộng sang hai bên
 Câu 2 Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng sang - HS thực hiện theo sự HD 
 bên trái, sau đó sang phải để hết câu hát. của GV
 Câu 3 Hai bàn tay chụp lại để phía dưới cằm, hai - HS hát kết hợp vận động
 tay đẩy sang trái, đẩy sang phải. - HS biểu diễn Câu 4 Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim 
 đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực ra bên 
 ngoài mở rộng ra bên ngoài.
- GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại
- Luyện theo dãy, nhóm 
- GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo - HS sáng tạo thể hiện động 
cặp, theo nhóm. tác của mình.
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp 
và hay hơn
 Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cò lả (14 phút)
Mục tiêu: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
với nhịp điệu bài hát Cò lả
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Nghe nhạc
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản nhạc
 Tìm hiểu bài hát - HS nghe giới thiệu về bài 
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) hát Cò lả
 - GV giới thiệu: Bài hát Cò lả Dân ca đồng bằng Bắc 
bộ
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm - HS lắng nghe bản nhạc
nhận về bài hát
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết? - HS nghe, cảm nhận và trả 
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm? lời câu hỏi.
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động 
cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các 
kiểu nhịp- phách- tiết tấu) - HS nghe nhạc kết hợp gõ 
 đệm, vận động cơ thể phù hợp 
 với nhịp điệu. - HS đứng dậy vận động phù 
 hợp với âm thanh
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS 
nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
 - GV có thể thực hiện câu hát khác.
3: Vận dụng ( 3 phút)
Nêu nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực, hát hay - Rút kinh nghiệm để bản thân 
biết biểu diễn bài hát, nghe nhạc và vận động tốt, động thực hiện ngày một tốt hơn
viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và - HS lắng nghe, ghi nhớ
chuẩn bị bài sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 Chiều thứ 3 ngày 28 tháng 3 năm 2023 
 HĐTV 5
 ĐỌC TRUYỆN CỔ TÍCH 
 I. Chuẩn bị
 Giáo viên cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ đọc phù hợp cho học sinh (đủ sách cho 
 tất cảhọc sinh) và máy chiếu ti vi cho các em xem hình ảnh của các nội dung liên 
 quan bài học, các vật dụng cần thiết để tổ chức hoạt động mở rộng.
 II. Tiến trình thực hiện
 1.Giới thiệu 1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc học sinh về nội quy thư 
viện
2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động các em sắp tham gia.
2.Trước khi đọc 
1. Nhắc học sinh về những mã màu phù hợp với các em, nhắc học sinh về cách lật 
sách đúng.
2. Mời mỗi lượt 6-8 em lên chọn sách và tìm vị trí ngồi thoải mái, phù hợp để đọc.
3.Trong khi đọc 
1.Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem học sinh có đang 
thực sự đọc sách không.
2. Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực của các em.
3. Sử dụng quy tắc để theo dõi những học sinh gặp khó khăn khi đọc. Hướng dẫn 
học sinh chọn một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn nếu cần.
4. Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng 
nếu cần.
4.Sau khi đọc (6-7p).
1. Nhắc học sinh mang sách quay trở lại về ngồi gần giáo viên một cách trật tự.
2. Mời 3-4 học sinh chia sẻ về quyển sách mà các em đã đọc. Giáo viên có thể 
chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên dưới để mời từng học sinh chia sẻ:
- Em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?
- Câu chuyện xảy ra ở đâu?
- Điều gì em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
- Nếu em là . (nhân vật), em sẽhành động khác nhân vật như thế nào?
- Câu chuyện em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em 
cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em cảm thấy 
buồn?
- Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo 
em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
- Theo em, vì sao tác giả lại viết câu chuyện này?
5..Hoạt động mở rộng ( 8-10p).
- Giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng Thi vẽ về nhân vật trong truyện mà yêu 
thích 
- Hướng dẫn học sinh lấy giấy bút màu, bút chì ra 
- Vẽ những nhân vật mà các em yêu thích trong câu chuyện các em vừa đọc. 
- Các em thực hành 
- Gv khuyến khích động viên các em hoàn thành kịp bức vẽ của mình
- Lớp cùng giáo viên bình chọn bạn vẽ đẹp nhất 
- Chọn một số bài đẹp trưng bày tại thư viện 
 -------------------------------------------
 Sáng thứ 4 ngày 29 tháng 3 năm 2023
 (Âm nhạc 5+ 3A+ HĐNGLL5) 
 Âm nhạc 5 
 Chủ đề 8: Chào mùa hạ
 Tiết 28: Học hát “ Dàn đồng ca mùa hạ” Nhạc: Lê Minh Châu
 Lời: Phỏng thơ Nguyễn Minh Nguyên
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. PT năng lực đặc thù 
- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Dàn đồng ca HS tập hát đúng giai điệu, lời ca 
bài Dàn đồng ca mùa hạ
- Hát đúng những chỗ đảo phách và những tiếng có luyến 2 nốt nhạc.
- Bước đầu thể hiện được tính chất rộn ràng, trong sáng của bài hát.
- Giáo dục học sinh biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
2. Năng lực chung / Phẩm chất hướng tới:
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
quyết vấn đề.
- Phẩm chất: Giúp HS thể hiện lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn bị: 
1. Giáo viên
- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan...
- Tranh ảnh minh hoạ bài Dàn đồng ca mùa hạ..
- Tập đệm đàn và hát bài Dàn đồng ca mùa hạ..
2. Học sinh
- Sách âm nhạc, nhạc cụ gõ tự tạo, thanh phách.
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: khởi động: 
 Mục tiêu:
 Giúp hs luyện giọng và nhớ lại giai điệu bài hát 
 đã học Em vẫn nhớ trường xưa. Tiến trình: - Học sinh thực hiện cả lớp 
Gv mở nhạc cho học sinh hát lại một bài đã học: - HS biết trình bày bài hát 
Em vẫn nhớ trường xưa theo hình thứcbiểu diễn âm 
 nhạc phù hợp tự chọn
Hoạt động 2: Tìm hiểu - khám phá.
Mục tiêu: 
- Bước đầu giúp HS hát đúng giai điệu và lời ca 
bài hát 
Tiến trình: 
* Dạy hát bài Dàn đồng ca mùa hạ.
- Gv đưa hình ảnh yêu cầu hs quan sát. Quan sát và trả lời.
- Giới thiệu bài hát và tác giả. Chú ý nghe.
 GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe.
 GV cho các em đọc lời ca. HS đọc lời ca theo tiết tấu.
 GV hướng dẫn cho các em hát từng câu ngắn -Hát đúng những tiếng có 
theo lối móc xích. (Chú ý hát đúng những tiếng luyến bằng 2 nốt nhạc như: 
có dấu nối với độ dài 3 phách, và nghỉ nửa phách (da, chỉ, những,rạo, biếc).
ở dấu lặng đơn.) 
Câu 1: Chẳng nhìn thấy ve đâu chỉ râm ran tiếng 
hát,
 Bè trầm hòa bè cao trong màn xanh lá 
dày.
Câu 2: Tiếng ve ngân trong veo đung đưa rặng 
tre ngà, 
 Bè dịu dàng thương yêu mang bao điều 
tha thiết.
Câu 3: Lời ve ngân da diết, se sợi chỉ âm thanh,
 Khâu những đường rạo rực vào nền 
mây biếc xanh, Câu 4: Dàn đồng ca mùa hạ ngân trong lá suốt 
ngày
 Mặt đất tràn tiếng nhạc dậy nghe nào 
mầm cây,
Câu 5: Ve ve ve ve ve - Ve ve ve ve ve 
 Ve ve ve ve ve - Ve ve ve ve ve.
 Mỗi câu hát cho HS hát nhiều lần GV lắng 
nghe và sửa sai cho các em.( Chú ý vào những 
chỗ đảo phách)
 GV đệm đàn cho cả lớp hát lại toàn bài. Hát cả 
bài - Hát cả bài
- Yêu cầu HS hát cả bài.
- GV tiếp tục sửa cho HS những chỗ hát còn 
chưa chuẩn.
- HD HS tập hát thể hiện sắc thái rộn ràng, trong 
sáng.
 Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập:
* Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Dàn đồng ca mùa 
hạ với tính chất rộn ràng, trong sáng.
- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của 
bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau.
* Cách thực hiện: 
- GV vận dụng các kĩ thuật dạy học:
Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói 
lên cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận 
 -HS nêu cảm nhận.
của mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu 
để kích thích tư duy.
 - HS trình bày bài hát theo 
? HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài nhóm, theo dãy, cá nhân...
hát? 
GV chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy hát 1 câu, hai 
câu cuối hát đồng ca.
 - Dãy A: Chẳng nhìn thấy.............màn xanh 
lá dày.
 - Dãy B: Tiếng ve ngân ................bao niềm 
tha thiết. 
 - Dãy A: Lời ve ngân....................nền mây 
biếc xanh. 
 + Đồng ca: Ve ve ....ve ve ve ve ve .( Sau đó 
đổi bên).
 4. Vận dụng - sáng tạo
 - HS hát đối đáp, Hát đồng ca, 
 * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình 
 hát lĩnh xướng.
thức khác nhau.
* Cách thực hiện: 
 - Hát theo hình thức đơn ca, 
- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
 song ca, tam ca và tốp ca 
- Hát đối đáp, đồng ca. Hát lĩnh xướng.
 - Lắng nghe và nhận xét bạn.
- GV HD các em vài động tác vận động cơ thể 
 - Nghe và trả lời.
cho bài hát.
- Gv mời Hs tập thể hiện sắc thái bài hát và trình 
bày bài hát một mình và với người khác.
- Gv nhận xét và hỗ trợ ( nếu hs gặp khó khăn).
- Bài hát chúng ta vừa học là bài hát gì? 
- Nhạc của nhạc sỹ nào? Lời thơ của ai? - Qua bài hát này các em yêu thích điều gì 
 nhất?
 GV kết luận "Qua bài hát giúp chúng ta thêm 
 yêu thiên nhiên, biết quý trọng và bảo vệ môi 
 trường, biết yêu thương và đoàn kết" .
 Về nhà các em tìm một vài bài hát chủ đề mùa 
 hè mà các em biết, tập hát thuộc lời và tìm động 
 tác phụ họa cho bài hát.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 HĐNGLL5
 Kỉ năng sống Po-ki 
 ----------------------------------
 Sáng thứ 5 ngày 30 tháng 3 năm 2023 
 Âm nhạc 2
 ÔN TẬP BÀI HÁT: TÌNH BẠN
 VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. PT năng lực đặc thù 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ 
đệm, vận dụng đơn giản
 - Chơi nhạc cụ Tem - bơ – rin, chuông và động tác tay, chân thể hiện được tiết 
tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn
 2. Năng lực chung : 
- Giao tiếp, hợp tác, sáng tạo 
 3. Phẩm chất: 
 - Biết đoàn kết, yêu quý bạn bè, không phân biệt, chia rẽ các bạn.
II. CHUẨN BỊ :
1. GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HS
 1. Khởi động ( 3’) 
 - Cho HS hát vận động theo nhạc bài Ngày mùa vui - HS thực hiện 
 2. Khám phá- Luyện tập ( 20’) 
 * Ôn tập bài hát: Tình bạn
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp - HS nghe kết hợp vỗ 
 nhàng. tay. 
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi 
 và thể hiện sắc thái. - Luyện tập thể hiện 
 - GV bắt nhịp cho HS hát kết hợp gõ phách sắc thái bài hát.
 Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước
 x x x x x xxx - HS thực hiện theo HD
 + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp.
 Người hát Câu hát
 HS nữ Tình bạn thân . khung trời mơ ước. - HS tập hát đối đáp.
 HS nam Tình bạn thân . Tiến về phía trước.
 HS nữ Tình bạn vui vang lên cho yêu đời.
 HS nam Sẽ mãi mang muôn vàn yêu thương.
 - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
 - GV đổi lại giữa Nam- Nữ
 + Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động. - HS luyện tập
 Câu hát Động tác - HS thực hiện theo sự 
 Câu 1 Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở HD của GV
 rộng sang hai bên
 Câu 2 Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng sang 
 bên trái, sau đó sang phải để hết câu hát..
 Câu 3 Hai bàn tay chụp lại để phía dưới cằm, hai 
 tay đẩy sang trái, đẩy sang phải.
 Câu 4 Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim 
 đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực ra bên 
 ngoài mở rộng ra bên ngoài..
 - GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại - Luyện theo dãy, nhóm 
- GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo - HS biểu diễn
cặp, theo nhóm.
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp 
và hay hơn - HS sáng tạo thể hiện 
- GV giáo dục cho HS biết đoàn kết, yêu quý bạn bè, động tác của mình.
không phân biệt, chia rẽ các bạn.
 - HS nghe, ghi nhớ 
*Vận dụng sáng tạo:Vận động theo tiếng đàn( 10’)
- GV đàn và HDHS đứng thành vòng tròn vận động phù 
 - HS đứng vòng tròn 
hợp với âm thanh
 - HS nghe và làm động 
 tác như HD 
- GV đàn với tốc độ nhanh dần 3. Vận dụng ( 2’) - HS vận động phù hợp 
 - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em với nhịp độ
 có ý thức tập luyện, hát hay, nghe nhạc và cảm nhận 
 âm nhạc tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa - HS nghe, ghi nhớ
 mạnh dạn cần cố gắng hơn.
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Chiều thứ 5 ngày 30 tháng 3 năm 2023
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 3
 CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
 Sinh hoạt theo chủ đề: TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC TRONG GIA ĐÌNH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh hiểu được lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 - Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin về những hiểu biết của bản thân trong việc sử 
dụng điện nước tiết kiệm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết làm những việc để tiết kiệm điện, 
nước trong gia đình và nơi công cộng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về việc 
tiết kiệm điện, nước.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để làm những việc có ích 
để tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC