Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 3 - Năm học 2023-2023 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 3
 Từ ngày 25 đến ngày 29 tháng 9 năm 2023
 Sáng thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2023 
 HĐTN4+5 
 (SHDC) 
 HƯỞNG ỨNG DỰ ÁN HÀNH LANG XANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
1. Nhà trường: 
- Thiết kế sân theo dự án Hành lang xanh.
- Tổ chức buổi lễ theo nghi thức quy định.
2. Học sinh: 
- Trang phục chỉnh tề, nghế ngồi dự buổi lễ giới thiệu về dự án Hành lang xanh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Biết một số hoạt động đã thực hiện được trong tuần qua và kế hoach tuần tới của Nhà 
trường.
 - Học sinh biết và hiểu được nội dung dự án Hành lang xanh do nhà trường phát động.
 - Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng dự án bằng những việc làm phù hợp.
 - Có ý thức chấp hành và tham gia giao thông an toàn.
 II. THỜI GIAN ,ĐỊA ĐIỂM ,THÀNH PHẦN THAM GIA: 
 1. Thời gian: Sáng thứ hai ngày 25 tháng 09 năm 2023
 2. Địa điểm: Tổ chức tại sân trường 
 3. Thành phần tham gia: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và tất cả học 
sinh toàn trường.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Chào cờ(4p)
 - Ổn định tổ chức 
 - Chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục
 - Đứng trang nghiêm
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu (Liên đội trưởng điều 
hành)
 - Giới thiệu chương trình của tiết chào cờ (Tổng phụ trách)
 2. Đánh giá tuần 2 và triển khai kế hoạch tuần 3(12p) * Đội cờ đỏ đánh giá, nhận xét các phong trào, hoạt động của các lớp trong tuần qua (Liên đội 
trưởng thực hiện)
 * Hiệu trưởng đánh giá, nêu kế hoạch tuần tới.
 * TPT đánh giá thời gian qua. Đánh giá việc thực hiện của các em trong các buổi sinh hoạt 
tập thể và buổi đại hội Liên đội vào chiều ngày 22 tháng 9 năm 2023 
 3. Sinh hoạt theo chủ đề: (16p)
 Phát động phong trào “Hưởng ứng dự án hành lang xanh”
 * Khởi động: (3p)
 - Cho học sinh đứng dậy vổ tay khởi động. 
 - Cô Tổng Phụ Trách cho HS quan sát thực tế về việc trồng cây xanh quanh lớp học và 
dọc các hành lang.
- Cô đưa câu hỏi: Sau khi quan sát xong các em hãy nêu cảm xúc của bản thân về ngôi 
trường mình đang học
 - Giáo viên dẫn dắt vào hoạt động.
 * Phát động phong trào “hưởng ứng dự án hành lang xanh”(12p)
- GV giới thiệu về ý nghĩa dự án Hành lang xanh: Dự án “Hành lang xanh” nhằm giáo dục 
nâng cao ý thức học sinh trong việc chăm sóc, tôn tạo, bảo vệ môi trường học tập, góp phần 
tạo mỹ quan cho lớp học, hành lang lớp học và tạo khuôn viên trường khang trang rực rỡ sắc 
màu của cây và hoa. Đồng thời, học sinh được rèn luyện kĩ năng sống trong quá trình chăm 
sóc cây hoa và bảo vệ môi trường học tập, tăng cường thói quen quan sát, tìm tòi cái hay, cái 
đẹp từ thiên nhiên và từ đó bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước cho các con học sinh, 
giúp các con viết được những bài văn tả cây và hoa hay, cảm xúc.
- GV phổ biến các công việc, hoạt động cụ thể của dự án:
+ Hoạt động 1: Sáng tạo chậu trồng cây từ vật liệu tái chế.
+ Hoạt động 2: Trang trí hành lang lớp học.
+ Hoạt động 3: Xây dựng góc Nghệ thuật thiên nhiên. 
- GV hướng dẫn HS tổ chức triển khai thực hiện các hoạt động trong dự án.
- Kết thúc, dặn dò. 
 4 .Vận dụng: 
 GV nhận xét chung tiết học. Nhắc các lớp thực hiện nghiêm túc các kế hoạch, phong trào 
nhà trường và đội đã phát động trong thời gian tới.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .. 
 ..
 Chiều thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2023 
 Âm nhạc 3
 CĐ1: Niềm vui 
 Đọc nhạc: Bài 1 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù 
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, theo kí 
hiệu bàn tay.
 - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); 
Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo 
(qua hoạt động Vận dụng)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui 
cho mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Tiến trình: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Lung linh HS hát kết hợp vận động bài hát Lung lih ngôi 
ngôi sao nhỏ sao nhỏ
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn
Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn.
Tiến trình: Hoạt động tổ (nhóm)
- GV hướng dẫn Luật chơi và cách chơi: - Thực hiện theo hướng dẫn của GV;
Nhóm đứng thành vòng tròn nghe nhạc và + Chơi theo nhóm 6 em với 3 quả bóng (hoặc 
chuyền đồ vật 3 khăn voan) HS có bóng xen kẽ giữa các bạn 
 không có
- GV kèn chậm để HS thực hiện đúng yêu 
cầu. Khi HS làm tốt GV kèn với nhịp độ 
nhanh dần để HS luyện tập phản xạ.
 - HS chơi theo các nhịp độ khác nhau để luyện 
 tập phản xạ nhanh.
 + Chơi theo nhóm 10 em với 5 quả bóng hoặc 
 (5 khăn voan).Chơi tương tự như nhóm 6 HS. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 
Hoạt động 2: Đọc nhạc 1:
Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo 
kí hiệu bàn tay.
Tiến trình: Hoạt động cả lớp
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, + Luyện đọc cao độ: 
Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc các 
nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm kí hiệu - HS thực hiện lại theo GV
bàn tay
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, 
La - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc nhạc)
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu
- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết tấu + Luyện tập tiết tấu:
cho HS nghe và thực hiện lại nhiều lần. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV luyện 
 tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc nhạc cụ khác
+ Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn 
tay.
- GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ nhất, tiếp + Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay
theo nét nhạc thứ hai
- Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa phải
+ Luyện tập thực hành:
 *Hoạt động nhóm (tổ)
 - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện 
 - HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
kí hiệu bàn tay.
 Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và ngược lại.
 - Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và ngược lại.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động, - HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp nhàng 
 theo giai điệu. - HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét chung. - HS chơi trò chơi: Tổ 1 đọc Đồ, Rê
- GV tổ chức trò chơi Tổ 2 đọc Mi. Pha
 Tổ 3 đọc Son, La
 Sau đó đọc bài tập 1 theo kí hiệu bàn tay của 
 GV.
3. Vận dụng (2 phút) Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
ngợi các em có ý thức học tập tích cực, đọc - Về hát, đọc nhac, chơi trò chơi cho mọi 
nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo. người cùng thương thức.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
 Sáng thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2023 
 (Dạy HĐTN4+ 3B,3C) 
 HĐTN4
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG EM XANH, SẠCH, ĐẸP
 Sinh hoạt theo chủ đề: DỰ ÁN HÀNH LANG XANH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Xây dựng kế hoạch dự án Hành lang xanh.
 - Sáng tạo chậu trồng cây từ vật liệu tái chế.
 - Tuyên truyền dự án Hành lang xanh.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết khảo sát, đánh giá thực tế về môi trường nơi em học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc đánh giá, khảo sát môi trường, có 
kế hoạch tham gia giữ gìn ở trường phong trào xanh, sạch, đẹp.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhóm trong khảo sát.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Thông qua hoạt động khảo sát cảnh quan trường học, biết yêu trường, 
yêu lớp và cảnh quan thiên nhiên.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn và lắng nghe trong tham gia hợp tác nhóm.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ để thực hiện tốt phiếu khảo sát theo yêu cầu.
 - Phẩm chất trung thực: Tham gia khảo sát trung thực, đảm bảo đúng yêu cầu của thày, cô.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc trong làm việc nhóm và khảo sát thực tế.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, học sinh thêm yêu trường, lớp và có hành động tốt thể hiện tình 
yêu đó.
- Cách tiến hành:
- GV mở cho học sinh nghe một video Bài hát trồng - HS quan sát video và lắng 
cây: nghe ca khúc về chủ đề môi 
 trường.
- GV đặt câu hỏi: Bài hát đã gửi tới các em thông 
điệp gì?
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát thể hiện lợi ích 
và niềm vui của việc trồng cây xanh từ đó lan tỏa - HS trả lời câu hỏi.
tình tình yêu và ý thức bảo vệ cây xanh đến mọi - HS lắng nghe và tiếp thu.
người. 
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở 
đầu cho bài học Tuần 3 – Tiết 2: Hoạt động giáo 
dục theo chủ đề: Dự án hành lang xanh. - HS lắng nghe GV giới thiệu 
 bài học.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Xây dựng được kế hoạch thực hiện dự án Hành lang xanh.
- Hào hứng, tích cực tham gia dự án.
+ Sáng tạo được các chậu trồng cây khác nhau từ vật liệu tái chế và hiểu được ý nghĩa 
của việc tái chế chai nhựa để làm chậu trồng cây.
+ Tuyên truyền cho mọi người về dự án
+ Rèn luyện và phát triển kĩ năng làm việc nhóm.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Xây dựng kế hoạch thực hiện dự án 
Hành lang xanh(Làm việc nhóm, tổ)
- GV nhắc nhở HS chuẩn dụng cụ cần thiết sau: + Chai nhựa đã qua sử dụng, được vệ sinh sạch sẽ. - HS lắng nghe, chuẩn bị dụng 
+ Kéo, băng dính, bút dạ, các đồ dùng trang trí,... cụ.
+ Đất trồng cây, nước, các hạt giống hoặc cây 
trồng,...
+ Tranh ảnh minh họa chậu cây làm từ vật liệu tái 
chế.
- GV chia lớp thành nhóm ( 4 – 6 HS ) và nêu nhiệm 
vụ hoạt động: Các nhóm thảo luận để xây 
dựng kế hoạch thực hiện dự án Hành lang xanh. - HS lắng nghe , chia nhóm, cử 
- GV nêu các gợi ý: nhóm trưởng, thư kí ghi chép
+ Xác định công việc cần thực hiện trong dự án
· Sáng tạo chậu trồng cây từ vật liệu tái chế. - HS lắng nghe các gợi ý của 
· Trang trí hành lang lớp học. GV để xây dựng kế hoạch dự án 
· Xây dựng góc Nghệ thuật thiên nhiên. Hành lang xanh.
+ Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong 
nhóm.
+ Chuẩn bị những đồ dùng, vật liệu cần thiết cho 
từng hoạt động, công việc. 
- GV tổ chức cho các nhóm trao đổi, đóng góp ý kiến 
và thống nhất bản kế hoạch để cùng thực hiện. - HS thực hiện trao đổi và thống 
 nhất dự án.
 - Đại diện các nhóm chia sẻ dự 
 án trước lớp. 
 Lập kế hoạch:
 + Công việc: quét sàn, lau sàn, 
 hót rác 
 + Phân công: mỗi bạn sẽ làm 
 một công việc được giao
 + Chuẩn bị: chổi, sọt rác, khẩu 
 trang,..
 - Nhóm khác quan sát và nhận 
- GV nhận xét và kết luận: Lập kế hoạch thực hiện xét, bổ sung.
dự án Hành lang xanh sẽ giúp chúng ta xác định - HS lắng nghe
rõ mục tiêu cần đạt, các công việc và nhiệm vụ cần 
thực hiện, đồng thời lường trước được các khó 
khăn để thực hiện dự án được tốt hơn. Các em hãy 
cố gắng thực hiện theo kế hoạch đã xây dựng. 3. Luyện tập.
- Mục tiêu: Đánh giá được thực trạng cảnh quan trường học sau khi tiến hành khảo sát.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 2: Sáng tạo chậu cây trồng từ vật 
liệu tái chế (làm việc theo nhóm, làm chung cả 
lớp)
- GV chiếu một số hình ảnh minh hoạ sản phẩm - HS quan sát.
sáng tạo chậu trồng cây làm từ vật liệu tái chế.
- GV yêu cầu HS nhận xét về các ý tưởng sáng tạo. - HS nhận xét.
- GV chia lớp thành các nhóm ( 8 – 10 HS) và giao - HS chia thành nhóm theo sự phân 
nhiệm vụ: Thực hiện sáng tạo chậu trồng cây từ vật công của GV để thực hiện sáng tạo 
liệu tái chế. chậu trồng cây từ vật liệu tái chế.
- GV gợi ý HS các bước sáng tạo chậu trồng cây: - HS lắng nghe GV hướng dẫn.
+ Bước 1: Lựa chọn ý tưởng sáng tạo chậu trồng - HS tiến hành thực hiện nhiệm vụ.
cây.
+ Bước 2: Cắt chai nhựa theo hình dạng châu cây 
mà mình mong muốn.
+ Bước 3: Tạo các lỗ nhỏ dưới đáy chậu để để cây 
có thể thoát nước.
+ Bước 4: Trang trí chậu cây theo ý tưởng của 
mình.
- Hướng dẫn các bước trồng cây vào chậu:
+ Bước 1: Cho đất vào chậu cây làm từ chai nhựa.
+ Bước 2: Tiến hành gieo hạt hoặc trồng cây vào 
chậu. - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm.
- GV yêu cầu HS chia sẻ sản phẩm qua các câu hỏi - HS các nhóm chia sẻ sản phẩm
tương tác:
+ Ý tưởng sáng tạo chậu trồng cây của em là gì?
+ Em đã sử dụng những nguyên liệu và đồ dùng nào 
 + Nhóm em sử dụng những nguyên 
để sáng tạo chậu trồng cây?
 vật liệu và đồ dùng để sáng tạo 
 chậu trồng cây:
 * Chai nhựa đã qua sử dụng, được 
 vệ sinh sạch sẽ.
 * Kéo, băng dính, bút dạ, các đồ 
 dùng trang trí.
 * Đất trồng cây, nước, các giống 
 cây.
+ Em đã chọn loại hạt giống hay cây trồng nào?
 + Em sử dụng các loại cây trồng 
 như:hoa mười giờ, lan chi, 
+ Em hãy chia sẻ về cách chăm sóc cây để cây tươi 
 + Chậu cây em trồng được chăm 
tốt?
 sóc bằng việc tưới nước hằng ngày 
 vào sáng sớm và buổi chiều, để cây 
 ra ngoài ánh sáng để cây phát triển 
 tốt hơn.
 - Các nhóm khác nhận xét, chia sẻ 
 ý kiến ( nếu có ).
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương HS: Các ý 
 - HS lắng nghe.
tưởng sáng tạo chậu trồng cây của các em đều rất 
đẹp và độc đáo. Mỗi chậu cây là một ý tưởng thú 
vị. Thể hiện sự khóe léo và khả năng sáng tạo của 
các em. Cô khen ngợi cả lớp đã sáng tạo được 
những chậu cây ấn tượng bằng cách tận dụng 
chai nhựa đã qua sử dụng. 
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: 
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đưa ra các ý kiến chăm sóc về - HS suy nghĩ và đưa ý kiến:
chậu cây mới trồng. + Để chăm sóc cây cảnh tốt, 
 không nên đặt cây xanh nơi nhiều 
 gió, ánh sáng mạnh vì sẽ làm cây 
 dễ bị héo, bị chết.
 + Nên đặt cây nơi có đủ ánh sáng 
 để cây hấp thu đầy đủ chất dinh 
 dưỡng để phát triển. Nguồn nước 
 tưới cho các chậu cây xanh đảm 
 bảo là nguồn nước sạch, hoặc 
 nước đã qua xử lí.
 - HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến 
 ( nếu có)
- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
(Những ý kiến hay, phù hợp GV có thể lưu ý HS 
để HS thực hiện dưới sự hỗ trợ của giáo viên)
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
+ Chia sẻ với người thân về dự án Hành lang - HS thực hiện.
xanh.
+ Chăm sóc chậu cây mới trồng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 HĐTN3
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU
 Sinh hoạt theo chủ đề: THẦY CÔ CỦA EM 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Kể tại những điều ấn tượng nhất về thầy cô.
 - Sáng tạo bức tranh về chủ đề Thầy cô của em.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí, vẽ tranh để tham gia chia sẻ cùng với 
lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sáng tạo, tự vẽ, trang trí tranh từ các vật liệu 
khác nhau theo chủ đề phù hợp.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về chủ đề thầy 
cô.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Thể hiện tình cảm yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí tranh vẽ từ nhiều vật liệu khác nhau 
để giới thiệu với các bạn những ý tưởng phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Bụi phấn” để khởi động bài học. - HS lắng nghe.
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung 
 bài hát.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ HS nêu được kỉ niệm với thầy cô và chia sẻ những điều ấn tượng về thầy cô.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Kỉ niệm về thầy cô (Làm việc 
nhóm đôi)
1. Kỉ niệm về thầy cô.
* Kể về một kỉ niệm nhớ nhất của em với thầy cô.
* Chia sẻ điều em ấn tượng nhất về thầy cô. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - HS thảo luận nhóm đôi theo gợi 
- GV mời HS đọc yêu cầu. ý.
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm đôi theo các gợi 
ý sau:
+ Em nhớ nhất thầy cô giáo nào?
+ Kỉ niệm nào về thầy cô khiến em nhớ nhất?
+ Chia sẻ điều mà em ấn tượng nhất về thầy cô - Một số HS chia sẻ trước lớp.
giáo đó? - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV mời HS trình bày trước lớp. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt: Thầy cô là những người đã yêu thương, 
dạy dỗ em thành người. Có rất nhiều ấn tượng về 
thầy cô khiến chúng ta không thể quên, những ấn 
tượng đó sẽ là kỉ niệm đẹp theo em đi suốt cuộc 
đời.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ HS thực hành sáng tạo tranh về thầy cô từ nhiều vật liệu khác nhau.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Sáng tạo tranh về chủ đề Thầy cô 
của em (Làm việc nhóm 4)
2. Sáng tạo tranh về 
chủ đề Thầy cô của 
em.
* Chuẩn bị: bút màu, 
giấy màu, các loại 
hạt, hồ dán,...
* Tiến hành: - Nhớ về thầy cô đã để lại cho em nhiều ấn tượng 
nhất .
- Sử dụng các vật liệu đã chuẩn bị để sáng tạo 
tranh về chủ đề Thầy cô của em.
- Chia sẻ bức tranh với các bạn.
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV tổ chức HS làm việc nhóm 4.
- GV phổ biến nhiệm vụ: HS sử dụng bút màu, giấy - HS chia nhóm 4, đọc yêu cầu 
màu, các loại hạt, hồ dán và các vật liệu khác nhau bài, tiến hành sáng tạo tranh và 
để vẽ, tạo hình, trang trí, tô màu,... sáng tạo tranh chia sẻ tranh của mình với các 
về chủ đề Thầy cô của em. bạn trong nhóm.
- Gọi một số HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ trước lớp về ý tưởng 
 bức tranh của mình. Mô tả những 
 điểm ấn tượng trong bức tranh 
 liên quan đến thầy cô giáo của 
 mình.
- GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV chốt: GV khen ngợi những bạn có bức tranh 
ý nghĩa, sáng tạo và nhấn mạnh: Các em hãy luôn 
nhớ ơn thầy cô giáo đã dạy mình nên người và cố 
gắng học tập, rèn luyện thật tốt để không phụ công 
ơn của thầy cô. 
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
chia sẻ với bố mẹ, người thân về bức tranh em đã và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
sáng tạo chủ đề Thầy cô của em.
+ Sáng tạo thêm các bức tranh bằng những vật liệu 
khác.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................
 Sáng thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2023 
 (HĐTN 3A)
 --------------------------------
 Chiều thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2023 
 Âm nhạc 3C+ 4A+4B) 
 Âm nhạc 4
 Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu
 Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ : Đàn nhị
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể 
hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn 
định.
- Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); 
Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua 
hoạt động Vận dụng)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho 
mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Em là bông HS hát kết hợp vận động bài hát Em là bông hồng 
hồng nhỏ nhỏ
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Nội dung 1 : Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu 
Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (khoảng 7 phút) - Quan sát và thực hiện
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu thứ nhất - Luyện tập 2-3 lần gõ đệm tiết tấu
bằng nhạc cụ gõ
- Gv hướng dẫn gõ đệm tiết tấu kết hợp với bài 
hát Em à bông hồng nhỏ Hoạt động nhóm:
- Gv nhận xét các nhóm - Cùng thảo luận hát kết hợp gõ đệm theo tiết 
b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu tấu
- Gv trình chiếu nhạc cụ và giới thiệu về Kèn phím - Một số nhóm trình bày
+ Cấu tạo - Các bạn cùng nhận xét
 - Hs quan sát vào sgk để nêu cấu tạo
+ Cách chơi 
- Giáo viên nêu lại cách chơi kèn phím - Hs nêu cách chơi kèn phím
 - Lắng nghe
 - Một số hs nêu lại cách chơi kèn phím
- Nhận xét:
- Hướng dẫn hs thực hành bài tập
+b1: Thể hiện giai điệu bằng mẫu
+b2: Hướng dẫn hs đọc hoặc hát giai điệu
+b3: hướng dẫn hs tập
. Tập bấm nốt Đô (chưa thổi).
 - Lắng nghe
.Tập bấm và thổi nốt Đô.
 - Quan sát
.Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay; nghe 
và lặp lại; theo kí hiệu ghi nhạc).
- Nhận xét phần thể hiện của hs
 - Hs luyện tập theo hướng dẫn
 - Trình bày trước lớp
 -Lắng nghe gv nhận xét
Nội dung 2: Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn nhị (khoảng 13 phút)
Mục tiêu: -Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Dùng file có âm thanh đàn Nhị cho hs nghe và - HS lắng nghe
yêu cầu hs cho biết đó là nhạc cụ gì?
- Gv nêu: đó là âm thanh của đàn nhị
- Yêu cầu hs quan sat trong sgk và nêu về đàn 
Nhị - Quan sát SGK và nêu trước lớp
- Gv nêu tư thế của người chơi đàn nhị
- Cho hs nghe 1 bài Cò lả - Hướng dẫn động tác chơi đàn Nhị - Lắng nghe
 - Tổ chức trò chơi: Nghe âm sắc đoán nhạc cụ - Quan sát
 GV cho HS nghe âm thanh của sáo trúc, - Tham gia trò chơi
 đàn nhị, trống, đàn ukulele để các em đoán tên 
 từng nhạc cụ.
 - Nhận xét
 - Lắng nghe
 3. Vận dụng (2 phút) Hoạt động cả lớp
 - GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen ngợi - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
 các em có ý thức học tập tích cực, đọc nhạc tốt, - Về hát,chơi trò chơi cho mọi người cùng 
 vận dụng tốt, sáng tạo. thương thức.
 - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
 và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................