Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 30 - Năm học 2023-2023 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 30
 Từ ngày 10 đến 14 tháng 4 năm 2023 
 Chiều thứ 2 ngày 10 tháng 4 năm 2023 
 Âm nhạc 1
 CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 30)
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT
 - ĐỌC NHẠC
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.PT năng lực đặc thù 
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca, biết thực hiện cách hát nối tiếp
- HS đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo ký 
hiệu bàn tay
- Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá.
2 Năng lực chung : Tự chủ- hợp tác- sáng tạo 
3. Phẩm chất 
- Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt.
- Hứng thú và yêu thích khi thể hiện kí hiệu bàn tay
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động: 2p 
 Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái cho học sinh 
 trước khi vào học hát. 
 Tiến trình: 
 - HS lắng nghe
 - Gv mở vi deo nhạc đệm 
 2. Luyện tập- thực hành: 30p - HS lắng nghe và thực hiện
 Mục tiêu: 
 - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca, biết 
 thực hiện cách hát nối tiếp
 - HS đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một 
 số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo ký hiệu bàn 
 tay
 - Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản 
và biết trải nghiệm khám phá
Tiến trình: 
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh 
nhật
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, - HS luyện tập hát nối tiếp theo 
tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. tổ dưới sự hướng dẫn của GV
- GV cho HS tập hát nối tiếp theo tổ
 Người 
 Câu hát
 hát
 Mừng ngày sinh một đoá hoa, mừng 
 Tổ 1
 ngày sinh một khúc ca
 Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời 
 Tổ 2
 một bong hoa xinh rực rỡ.
 Cuộc đời em là đoá hoa, cuộc đời 
 Tổ 3
 em là khúc ca.
 Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những - HS thực hiện vận động như ở 
 Tổ 4 khúc ca và đoá hoa. tiết trước đã học
- GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập một - HS luyện tập
số động tác theo hướng dẫn của GV.
- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức cá - HS trình bày
nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu 
 - HS chú ý sửa sai
của bài hát.
- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS
 - HS chú ý quan sát, lắng nghe
-> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm
Hoạt động 2: Đọc nhạc
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS - HS quan sát thực hiện
ôn lại và kí hiệu bàn tay của 4 nốt Đô, Mi, Son, La
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẫu âm kết 
hợp thể hiện kí hiệu bàn tay.
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc các mẫu - HS luyện tập
âm, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay
- GV làm mẫu kí hiệu bàn tay để HS quan sát, sau đó 
đọc nối tiếp các mẫu âm như một bài đọc nhạc - HS quan sát, luyện tập
- GV cho HS chơi trò chơi cũng cố: Từng cặp oẳn tù 
tì, bạn thắng thì làm kí hiệu bàn tay, bạn thua thì đọc 
nhạc. - GV nhận xét và động viên học sinh
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện - HS lắng nghe
 nhịp điệu bằng ngôn ngữ
 - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và 
 - HS chú ý quan sát, lắng nghe
 vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1
 - GV cho HS luyện bài tập số 1 theo hình thức nhóm, 
 tổ, kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, - HS luyện bài tập số 1
 chân.
 - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và 
 vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 - HS chú ý quan sát, lắng nghe
 - GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức 
 nhóm, tổ ( tương tự bài tập số 1).
 - HS luyện bài tập số 2
 - GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời làm 
 hai bài tập - HS chú ý thực hiện
 -> GV nhận xét và tuyên dương
 3. Vận dụng: 2p
 a. Mục tiêu:
 - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận 
 dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa 
 phù hợp cho các bài hát.
 b. Cách tiến hành.
 ? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều gì? - Học sinh suy nghĩ thảo 
 - GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát. luận nhóm đôi 
 - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Trả lời câu hỏi 
 - Học sinh chú ý về nhà 
 - Khen ngợi các em có ý thức hát và gõ đệm tốt cho 
 thực hiện thêm 
 bài hát, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC
 .........................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................. 
 Sáng thứ 3 ngày 11 tháng 4 năm 2023 
 (Âm nhạc khối 4+ 3B) 
 Âm nhạc 4
 Âm nhạc 4
 - ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN
 CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. PT năng lực đặc thù 
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 bài hát ôn tập 
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ
2. Năng lực chung: - Tự chủ- hợp tác- sáng tạo. 
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu chuộng hòa bình trên thế giới, không phân biệt màu da.
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc, yêu ca hát
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử. 
- Băng nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Bảng phụ
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:3p
 Mục tiêu: - Tạo không khí cho học sinh trước khi 
 bước vào tiết học 
 Tiến trình : 
 - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs quan sát
 ? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài hát nào? - Hs. Bài hát Thiếu nhi thế 
 - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát giới liên hoan
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Hs thực hiện
 2.Luyện tập – thực hành: 30p 
 * Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài hát Thiếu nhi thế 
 giới liên hoan.
 a. Mục tiêu: 
 - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 bài hát.
 b. Cách tiến hành: 
 - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm Mi
 - Hs đứng tại chỗ thực hiện 
 khởi động giọng
 * Ôn lời 1 bài hát:
 - Gv cho hs nghe lại Bài hát Thiếu nhi thế giới liên 
 hoan.
 - Gv yêu cầu hs ôn lại lời 1 bài hát - Hs lắng nghe
 - Gv cho tổ, nhóm hát - Hs cả lớp hát 
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Tổ, nhóm hát 
 * Học lời 2 Bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan - Gv cho hs nghe lời 2
? Giai điệu lời 1 có giống lời 2 không?
- Gv ở điệp khúc lời ca giống lời 1 “ Vui liên 
hoan ..yêu đời”
- Gv cho hs đọc lời ca 1 lần
- Gv yêu cầu cả lớp hát - Hs nhẩm theo lời 2
- Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Hs: Giai điệu lời 1 và lời 2 
- Gv cho hs hát ghép cả bài( lời 1 lời 2) giống nhau
- Gv cho hs hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng 
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ 
họa. - Hs đọc lời ca
a. Mục tiêu: - Hs thực hiện theo yêu cầu 
- Thực hiện cách gõ đệm theo bài hát của gv
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn 
bài hát - 1 hs hát: Ngàn dặm xa...thái 
b. Cách tiến hành: bình
* Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Cả lớp hát: Vui liên 
* Hát kết hợp vận động cơ thể hoan...đời
- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác 
Động tác 1: Giậm chân
Động tác 2: Vỗ tay
Động tác 3: Vỗ vào đùi
Động tác 3: Búng tay - Hs làm theo hướng dẫn của 
- Gv nhận xét gv
* Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát:
- Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác 
- Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Hs làm theo hướng dẫn của 
- Gv động viên hs gv
* Kết luận:
- Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ thể, phụ họa 
bài hát
- Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin
*. Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Chú voi con ở 
Bản Đôn 
a. Mục tiêu: 
- Hs biết hát thuộc lời bài hát kết hợp các hoạt động 
b. Cách tiến hành: - Hs làm theo hướng dẫn của 
- GV hướng dẫn học sinh ôn tập gv
 - Hs thực hiện theo nhóm 4 - Thực hiện cá nhân 
 - Tập thể cùng thực hiện biểu 
 diễn bài hát 
 3. vận dụng:2p
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học
 b. Cách tiến hành.
 ? Em học nội dung gì?
 - Hs: Ôn 2 bài hát Thiếu nhi 
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát thế giới liên hoan, Chú voi 
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát con ở Bản Đôn
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai - Hs nghe và lĩnh hội.
 điệu biết kết hợp tốt phụ họa bài hát.
 - Biết đọc cao độ và trường độ bài TĐN
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC (5 phút)
 .........................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................
 . 
 Âm nhạc 3
 - Đọc nhạc
 - Vận dụng: Tập biểu diễn bài hát Bạn ơi lắng nghe theo nhóm
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù 
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La –Xi- Đô theo 
 ký hiệu bàn tay
 - Biết hát kết hợp tập biểu diễn bài hát theo nhóm 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); 
 Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt 
 động Vận dụng)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho 
 mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV:- Đàn, song loan - Máy chiếu và nhạc nền
 - HS: Sách học,thanh phách.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (3 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy đọc nhạc theo ký hiệu bàn tay - HS quan sát GV đưa kí hiệu 
- GV đưa bàn tay kí hiệu 3 nốt nhạc mà HS đã được học bàn tay để đọc đúng tên nốt nhạc 
2. Khám phá luyện tập 
* Hoạt động 1: Đọc nhạc (15p)
Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La –Xi- Đô theo 
ký hiệu bàn tay
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- GV hỏi tiết trước chúng ta đã đọc nhạc những - HS lắng nghe TL câu hỏi
nốt nào?
+ Luyện tập cao độ
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, + Luyện đọc cao độ: 
La, Si, Đô theo kí kí hiệu bàn tay
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc các nốt 
Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm kí hiệu bàn tay - HS thực hiện lại theo GV
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, 
Si, Đô - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc nhạc)
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu + Luyện tập tiết tấu: - GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết tấu cho - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV luyện 
HS nghe và thực hiện lại nhiều lần. tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc nhạc cụ khác
- Gọi 1 số HS luyện đọc với tinh thần xung - HS đọc nhạc và làm kí hiệu theo hướng dẫn 
phong của GV
- GV nhận xét tuyên dương - HS đọc cao độ và làm ký hiệu bàn tay
+ Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay
- GV trình chiếu bài tập đọc nhạc - HS quan sát
- GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét nhạc 
thứ nhất, tiếp theo đọc nét nhạc thứ 2
 - HS quan sát và thực hiện đọc nhạc theo kí 
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc với tốc độ nhanh 
 hiệu bàn tay 
vừa 
- GV mời tổ nhóm hoặc cá nhân đọc bài 5, kết 
 - HS đọc nhạc với tốc độ nhanh vừa
hợp làm kí hiệu bàn tay
- GV mời HS xung phong lên làm kí hiệu bàn 
 - Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện
tay cho các bạn đọc nhạc
 - Cả lớp đọc theo kí hiệu bàn tay mà bạn 
 làm.
 Vận dụng: Tập biểu diễn bài hát Bạn ơi lắng nghe theo nhóm (12)
* Mục tiêu: Biết hát kết hợp tập biểu diễn bài hát theo nhóm 
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
 Câu hát Động tác
 Hỡi bạn ơi cùng Tay trái làm động tác vẫy tay, - HS biểu diễn bài hát theo nhóm 
 nhau lắng nghe làm động tác lắng nghe kết hợp các động tác như hướng 
 dẫn Tiếng dòng suối Tay phải đưa lên gần tai làm 
 ngoài xa thì thào động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Tiếng đàn cá vui Tay trái đưa lên gần tai làm 
 đùa đáy cát động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Tiếng làn sóng Tay phải đưa lên gần tai làm 
 trôi xuôi ào ào động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Hỡi bạn ơi dừng Tay phải làm động tác vẫy tay
 chân chút đi
 Có nhìn thấy đàn Tay trái đưa lên trên làm động 
 chim câu xanh tác quan sát, hai tay dang rộng 
 làm động tác chim bay
 Cánh gọi nắng Hai tay dang rộng làm động tác 
 bay về rẫy lúa chim bay
 Lúa mừng nắng Hai tay đưa lên cao nghiêng 
 lúa reo rì rào sang trái rồi sang phải
- Gọi 1 số HS biểu diễn bài hát với tinh thần xung phong
- GV nhận xét, tuyên dương
 - HS biểu diễn bài hát với tinh 
 thần xung phong
 3.Vận dụng của tiết học : (3 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV nhắc lại nội dung của chủ đề và khen ngợi các em có - HS liên hệ bản thân: nêu những 
ý thức luyện tập, đọc nhạc tốt, tích cực, sáng tạo, .... Động việc làm thiết thực để đem lại 
viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. niềm vui cho mọi người
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. - HS lắng nghe, ghi nhớ
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .........................................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................................ 
 Chiều thứ 3 ngày 11 tháng 4 năm 2023 
 HĐTV 5
 TẬP ĐÓNG VAI NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH
I.Mục tiêu cầ đạt 
Giáo viên cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ đọc phù hợp cho học sinh (đủ sách cho tất cảhọc 
sinh) và máy chiếu ti vi cho các em xem hình ảnh của các nội dung liên quan bài học, các vật 
dụng cần thiết để tổ chức hoạt động mở rộng.
II. Tiến trình thực hiện
1.Giới thiệu
1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc học sinh về nội quy thư viện
2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động các em sắp tham gia.
2.Trước khi đọc 
1. Nhắc học sinh về những mã màu phù hợp với các em, nhắc học sinh về cách lật sách đúng.
2. Mời mỗi lượt 6-8 em lên chọn sách và tìm vị trí ngồi thoải mái, phù hợp để đọc.
3.Trong khi đọc 
1.Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem học sinh có đang thực sự đọc sách 
không.
2. Học sinh lựa chọn nhân vật , phân chia nhân vật cho các bạn trong nhóm 3. Học sinh lựa chọn bạn tham gia cùng tập đóng vai nhân vật .
4. Học sinh luyện tập theo nhóm 
4.Sau khi đọc (6-7p).
1. Nhắc học sinh mang sách quay trở lại về ngồi gần giáo viên một cách trật tự.
2. Mời từng nhóm học sinh chia sẻ thể hiện đóng vai 
- GV hỏi một số câu hỏi liên quan 
- Em có thích câu chuyện các bạn vừa thể hiện không? Tại sao?
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?
- Câu chuyện xảy ra ở đâu?
- Điều gì em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc?
- Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
- Nếu em là . (nhân vật), em sẽhành động khác nhân vật như thế nào?
- Câu chuyện em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em cảm thấy sợ 
hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em cảm thấy buồn?
- Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo em, các bạn 
khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
- Theo em, vì sao tác giả lại viết câu chuyện này?
5..Hoạt động mở rộng ( 8-10p).
- Giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng Thi vẽ về nhân vật trong truyện mà yêu thích 
- Hướng dẫn học sinh lấy giấy bút màu, bút chì ra 
- Vẽ những nhân vật mà các em yêu thích trong câu chuyện các em vừa đọc. 
- Các em thực hành 
- Gv khuyến khích động viên các em hoàn thành kịp bức vẽ của mình - Lớp cùng giáo viên bình chọn bạn vẽ đẹp nhất 
- Chọn một số bài đẹp trưng bày tại thư viện 
 -------------------------------------------
 Sáng thứ 4 ngày 12 tháng 4 năm 2023
 (Âm nhạc 5+ 3A+ HĐNGLL5) 
 Âm nhạc 5 
 Tiết 30: TĐN số 8 Mây chiều (không có lời ca)
 Nhạc cụ tiết tấu: gõ đệm cho bài TĐN số 8.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. PT năng lực đặc thù 
 - Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 8, thể hiện được tính chất vừa phải, nhịp 
 nhàng của nhịp 3. 
 - Sử dụng 1-2 nhạc cụ gõ dùng trong dạy học âm nhạc Tiểu học (thanh phách, trống nhỏ, song 
 loan hoặc nhạc cụ tự tạo) để thực hiện được tiết tấu.
 - Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 8 Mây 
 chiều
 2. Năng lực chung / Phẩm chất.
 - Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập bài TĐN.
 - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinh thần trách 
 nhiệm, biết chia sẻ 
 II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên.
 - Tranh, ảnh minh họa bài đọc nhạc.
 - Đàn và hát chuẩn xác bài TĐN số 8. 
 - Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan. 
 2. Học sinh.
 - Sách âm nhạc, thanh phách, trống nhỏ hoặc nhạc cụ gõ tự tạo.
 III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1: Khởi động: 2p
 Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái 
 cho HS ngay từ đầu tiết học.
 Cách thực hiện: 
 Trò chơi nhận biết giai điệu 
 – Ai tai thính?
 GV đàn bài TĐN số 7 đã được học và yêu cầu Hs tham gia chơi.
 cần nhận ra được đó là giai điệu của bài TĐN 
 nào. 
 - Kết thúc trò chơi, cả lớp đọc lại bài TĐN số 
 7 Em tập lái ô tô. 
 2: Tìm hiểu – khám phá: 10p
 Mục tiêu
 - HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. 
 Thể hiện được bài TĐN số 8 đúng tốc độ, tính 
 chất vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3. 
 Cách thực hiện
 Quan sát và thực hiện thảo luận 
Yêu cầu hs tìm hiểu về nhịp, hình nốt, tên các cá nhân và cặp đôi.
nốt nhạc có trong bài. Sau đó cho hs rút ra hình 
tiết tấu chính của bài đọc nhạc số 8
 - Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần): 
 GV đàn, HS nghe và đọc theo HS thực hiện theo hướng dẫn.
 - Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các nốt 
 của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc. HS 
 không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc đọc 
 mẫu. - Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường 
 độ (không đọc cao độ)
 - Đọc cao độ kết hợp trường độ: 
 + Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không đọc 
 được GV sẽ đàn mẫu. Vừa đọc vừa gõ phách.
 - Lưu ý HS thực hiện ngân dài ở các hình nốt 
 trắng chấm dôi. 
 - Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1. 
 - Đọc cả bài TĐN.
 3: Thực hành – luyện tập: 10p
 Mục tiêu
HS biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu để thực hiện 
tiết tấu và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây 
chiều. 
Cách thực hiện
 Mỗi nhóm sử dụng một nhạc cụ 
Hướng dẫn Hs thực hiện đọc âm hình tiết tấu như phách, tembơrin, tam giác 
kết hợp dùng thanh phách, trống nhỏ, nhạc cụ chuông..
tự tạo để gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây 
chiều.
 Giao nhiệm vụ mỗi nhóm sử dụng một nhạc 
 tiết tấu để thực hành.
 Nhóm 1: Thanh phách
 Nhóm 2: Tam giác chuông
 Nhóm 3: Trống nhỏ. Các nhóm hòa tấu nhạc cụ.
Cho hòa tấu cả 3 loại nhạc cụ gõ đệm cho bài 
đọc nhạc.
 4. Vận dụng: 3p 
 Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ 
 ra động tác vận động cơ thể cho bài TĐN số 
 8 Mây chiều. 
 - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham 
 gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và 
 tự đánh giá kết quả học tập. Chú ý nghe và trả lời. Nhận xét 
 bạn.
 Cách thực hiện:
 HS chú ý nghe và ghi nhớ.
 - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa 
 chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài đọc 
 nhạc. 
 - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc 
 vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả 
 lớp thực hành cả bài TĐN.
 * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài 
 học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác 
 trong học tập ).
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 HĐNGLL5
 Kỉ năng sống Po-ki
 Sáng thứ 5 ngày 13tháng 4 năm 2023 
 Âm nhạc 2
 - NHẠC CỤ
 - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 
 1. pt năng lực đặc thù 
 - Chơi nhạc cụ Tem - bơ – rin, chuông và động tác tay, chân thể hiện được tiết tấu, biết ứng 
dụng đệm cho bài hát Tình bạn
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động Vận dụng - Sáng 
tạo.
 - Học sinh thể hiện được đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát Tình bạn.
 - Biết giới thiệu tên của mình và hát theo giai điệu khác nhau.
 2. Năng lực chung:Tự chủ- hợp tác- sáng tạo trong học tập 3 Phẩm chất : 
 - Giáo dục học sinh đoàn kết, thân ái với bạn bè. Không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.
 II.CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên 
 - Bài giảng điện tử, giáo án bản Word.
 - SGK, SGV.
 - Thể hiện tốt các mẫu hình tiết tấu kết hợp gõ đệm nhạc cụ và động tác tay chân.
 - Thực hành thuần thục các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
 2. Học sinh
 - SGK, vở ghi đầu bài.
 - Nhạc cụ gõ: Trống con, thanh phách, song loan, tem - pơ -rin.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động ( 3’)
 - Cho HS hát vận động theo nhạc bài hát Tình bạn - Thực hiện
 - Nhận xét, khen thưởng HS
 2. Khám phá- Luyện tập 
 Nội dung 1: Nhạc cụ (17’)
 a.Luyện tập tiết tấu
 * Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ:
 - GV thể hiện tiết tấu bằng tiếng trống - HS quan sát, lắng nghe
 1 2 3 4 5
 - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ 
 vừa đếm 1- 2 -3 - 4 - 5.
 - HS dùng nhạc cụ trống con 
 - GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có)
 gõ đệm và miệng đếm số theo 
 - GV mời 1-2 HS lần lượt dùng nhạc cụ gõ hình tiết tấu.
 tiết tấu.
 - GV mời 2 nhóm đứng tại chỗ thực hiện: nhóm 1 
 - HS sửa sai
 đếm số, nhóm 2 gõ nhạc cụ theo tiết tấu.
 - HS thực hiện theo yêu cầu
 - GV chia lớp thành 3 tổ thực hiện lần lượt gõ hình 
 tiết tấu. 
 + Tổ 1: dùng nhạc cụ trống
 + Tổ 2: dùng nhạc cụ Tem - pơ - rin
 + Tổ 3 dùng nhạc cụ song loan. - GV nhận xét, đánh giá khen thưởng CN,N, tổ
* Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân: - HS nhận xét, đánh giá bạn
- GV chơi tiết tấu làm mẫu. - HS lắng nghe
 - HS quan sát 
- GV cho các N luyện tập và thể hiện tiết tấu. 
- GV mời 1-2 CN, N lần lượt thể hiện tiết tấu.
 - HS luyện tập
- GV nhận xét, đánh giá HS - HS thể hiện tiết tấu
 - Nhận xét bạn
b.Ứng dụng đệm cho bài hát: Tình bạn
 - HS lắng nghe
- GV làm mẫu vừa hát vừa gõ đệm bằng nhạc cụ 
song loan.
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài Tình bạn. - HS quan sát và lắng nghe
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có). - HS vừa gõ đệm vừa hát cả 
- GV chia lớp thành 2 tổ và thực hiện như sau: bài Tình bạn 
Tổ 1: hát, tổ 2: gõ đệm nhạc cụ và ngược lại. - HS sửa sai.
- GV mời 1-2 CN, nhóm lần lượt lên hát và gõ đệm - HS luyện tập 
bằng nhạc cụ gõ.
- GV nhận xét, khen thưởng HS
* Nội dung 2: Vận dụng - Sáng tạo: Hát theo 
 - HS lắng nghe 
cách riêng của mình. (13’)
- GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát giới thiệu tên 
của mình theo tiết tấu.
 - HS lắng nghe
 Tên tôi là Thanh Tú. Tên tôi là Trường Sơn
 Tên tôi là Yến Trang. Tên chúng mình đều đẹp
- GV hướng dẫn HS hát theo giai điệu trên
- HS thay tên một vài bạn trong lớp và hát theo giai 
điệu trên hoặc có thể hát theo giai điệu khác.
- GV nhận xét - HS thực hiện
- GV mời 1 vài HS hát giai điệu theo tên của mình. - HS thực hiện
 - HS lắng nghe
 - HS thực hiện - GV mời 1 nhóm, mỗi nhóm 3 em lần lượt hỏi tên 
 nhau theo hình tiết tấu trên. Tiết tấu 2 ô nhịp cuối 
 cả 3 bạn cùng đồng thanh hát 
 - HS nhận xét bạn
 - GV nhận xét, khen thưởng HS - HS lắng nghe.
 3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
 + Em hãy nhắc lại nội dung giờ học ngày hôm nay - HS trả lời
 - GV nhận xét câu trả lời của HS - HS lắng nghe
 - GV chốt lại mục tiêu của tiết học. - HS lắng nghe, ghi nhớ
 - GV khen ngợi những HS có ý thức tập luyện, 
 mạnh dạn, tự tin trong giờ học. Động viên những 
 HS còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
 - Dặn dò học sinh về nhà thể hiện lại hình tiết tấu 
 bằng nhạc cụ gõ và ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
 Tình bạn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Chiều thứ 5 ngày 13 tháng 4 năm 2023 
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM3
 CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
 Sinh hoạt theo chủ đề: Vòng tay bạn bè
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù:
 - Nêu được những cách ứng xử phù hợp với bạn bè.
 - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm, chia sẻ đến bạn 
bè xung quanh.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin làm một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan 
tâm, chia sẻ đến bạn bè xung quanh.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đưa ra những cách ứng xử phù hợp với bạn bè.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về cách ứng xử phù hợp để vun đắp tình 
bạn trong sáng, đoàn kết.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu các cách ứng xử phù hợp để chia sẻ với các bạn. Có 
tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng tình bạn đẹp.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp và 
bạn bè.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu:
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Học sinh kể tên những người bạn thân của mình và đánh giá tình trạng mối quan hệ 
 giữa mình và bạn.
 - Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu hoạt động khởi động bài học. - HS lắng nghe yêu cầu.
 + GV yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” 
 theo hướng dẫn của giáo viên.
 + Em vẽ ngôi sao có chữ TÔI, xung quanh là ngôi 
 sao có tên những người bạn. Em có thể vẽ 1-3 ngôi 
 sao.
 + GV chiếu gợi ý: em nghĩ về từng người bạn xem - HS lắng nghe, quan sát gợi ý 
 gần đây mối quan hệ giữa em và bạn thế nào. Nếu 
 em và bạn có mối quan hệ HOÀ THUẬN em hãy 
 vẽ hình trái tim. Nếu mối quan hệ BẤT ĐỒNG, em 
 hãy vẽ dấu chấm than để nhắc mình phải lưu tâm 
 điều chỉnh. 
 + GV cho HS làm việc cá nhân, không để ai biết.
 - Sau khi học sinh làm xong, GV kiểm tra kết quả - HS thực hiện cá nhân vẽ sơ đồ 
 không đánh giá về sản phẩm của học sinh. “Sao tình bạn” theo hướng dẫn 
 của giáo viên.
 - HS lắng nghe. - GV giới thiệu: Trong cuộc sống ai cũng có những 
người bạn bên cạnh. Những người bạn được các 
em lựa chọn viết ra chắc hẳn là những người bạn 
mà các em yêu quý, thân thiết. Tuy nhiên đôi lúc sẽ 
bất đồng, giận hờn, ... Vậy các em cần ứng xử như 
thế nào cho phù hợp để giữ cho tình bạn của mình 
luôn bền chặt? Cô mời cả lớp cùng chia sẻ qua bài 
học hôm nay nhé!
2. Khám phá:
- Mục tiêu: + Nêu được những cách ứng xử với bạn bè phù hợp của HS lớp 3.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Ứng xử với bạn bè (làm việc nhóm 
2)
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo - HS thảo luận nhóm 4 chia sẻ và 
luận để xây dựng và thống nhất cách ứng xử phù thống nhất cách ứng xử phù hợp 
hợp với bạn bè. với bạn bè.
- GV chiếu gợi ý các cách ứng xử như: + Tôn trọng bạn 
 + Biết lắng nghe khi bạn nói
 + Biết nói cho bạn hiểu mình. 
 + Biết đặt mình vào vị trí của 
 bạn.
 + ...
- GV mời HS trình bày trước lớp. - Một số HS chia sẻ trước lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
GV kết luận: Có rất nhiều cách ứng xử phù hợp với - HS lắng nghe, ghi nhớ.
bạn bè như: tôn trọng bạn; lắng nghe khi bạn nói; 
thân thiện, hòa đồng với bạn; giúp đỡ khi bạn gặp 
khó khăn ... Các em hãy cùng nhau thực hiện tốt 
những cách ứng xử với bạn bè để xây dựng tình 
bạn đẹp nhé!
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: