Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 32 - Năm học 2023-2023 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 32 
 Từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 4 năm 2023 
 Chiều thứ 2 ngày 24 tháng 4 năm 2023 
 Âm nhạc 1
 CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU 
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY
 - NHẠC CỤ
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.PT năng lực đặc thù 
- Hát thuộc lời bài hát 
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
- Biết hát nghe và chơi nhạc cụ chính xác
- Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp
- Biết Phụ họa một vài động tác trong , biết vỗ tay theo cặp
2 Năng lực chung 
- Tự chủ, hợp tác và sáng tạo 
3. Phẩm chất 
- Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước
- Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học.
II. Chuẩn bị.
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động: 2p 
 Mục tiêu: Tạo không khí sôi nổi cho 
 học sinh trước khi bước vào tiết học.
 Tiến trình: 
 GV mở vi deo 
 2. Luyện tập thực hành : 30p - HS thực hiện theo.
 Mục tiêu: - Hát thuộc lời bài hát 
 - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu - HS quan sát
 lời ca.
 - Biết hát nghe và chơi nhạc cụ chính 
 xác
 - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao 
 - HS luyện tập một số động tác theo 
 thấp
 hướng dẫn của GV. - Biết Phụ họa một vài động tác trong , 
 biết vỗ tay theo cặp
 Tiến trình: 
 Nội dung 1: Ôn tập bài hát Thật là 
 hay 
 - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát 
 kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. - HS thực hiện theo
 - GV hướng dẫn HS hát cùng nhạc đệm 
 từ 1 đến 2 lần, tập lấy hợi và thể hiện sắc 
 thái của bài hát.
 Câu hát
 Câu 1: Nghe véo von trong vòm cây, - Các nhóm trình bày
 họa mi với chim oanh.
 Câu 2: Hai chú chim cao giọng hót, hót 
 líu lo vang lừng.
 Câu 3: Vui rất vui bay từ xa,chim 
 khuyên tới hót theo.
 Câu 4: Li lí li lí lì li.
 Câu 5: Thật là hay hay hay
 - GV hướng dẫn các động tác phụ họa 
 theo của giai điệu của bài hát.
 - GV cùng cả lớp thực hiện theo giai 
 điệu.
 - GV cho một học sinh có năng khiếu 
 trình bày lại
 - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các 
 hình thức: Cá nhân và cả nhóm.
 -> GV mời một vài nhóm lên trình bày 
 và nhận xét tuyên dương. 
B. Hoạt động 2: Nhạc cụ(10 phút)
 a. Thể hiện tiết tấu 
 - GV làm mẫu :
 - GV thể hiện tiết tấu bằng động tác 
 tay, chân
 - GV làm mẫu cho học sinh quan sát - HS quan sát
 và lắng nghe - GV cho cả lớp thực hiện theo tiết tấu.
 - HS thực hiện
 - Cho một học sinh gõ lại tiết tấu.
 - GV cho cả nhóm luyện tập và thể - HS trình bày
 hiện tiết tấu theo hình thức: Cá nhân 
 và tập thể. - Các nhóm thực hiện
 -> GV nhận xét và tuyên dương.
 b. Ứng dụng đệm cho bài hát: Thật 
 là hay
 - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài : 
 Thật là hay.
 - Cho HS luyện tập hoặc trình bày(gõ - HS quan sát
 đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo 
 cặp hoặc nhóm. - HS luyện tập
 - GV có thể phân công nhóm gõ đệm 
 theo cá nhân và nhóm ..
 - GV cho các nhóm luyện tập và thực - Các nhóm thực hiện
 hiện theo.
 -> GV nhận xét và tuyên dương.
C. Nội dung 3:( 9 phút)
- Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp
 - GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp - HS quan sát
 với giai điệu của bài hát.
 - GV mời một HS dứng đối diện,đếm - HS thực hiện
 từ 1 đến 2 nhịp nhàng, khi đếm một thì 
 vỗ hai tay,khi đếm hai thì cùng vỗ hai 
 tay vào hai tay người đối diện.
 - GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ 
 chậm đến nhanh dần. - HS luyện tập theo cặp
 - GV cho HSvừa hát vừa vỗ tay theo 
 cặp bài hát Thật là hay. - HS thi đua
 - GV mời một vài cặp xung phong lên 
 trình bày, các bạn nhận xét
 -> GV nhận xét và tuyên dương
 4. Vận dụng: (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Học sinh lắng nghe 
 - Khen ngợi các em có ý thức hát và - Về nhà thực hiện thêm 
 chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS 
 có tinh thần xung phong
IV. Điều chỉnh sau dạy học 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Sáng thứ 3 ngày 25 tháng 4 năm 2023 
 (Âm nhạc 4 +3B) 
 Âm nhạc 4
 Học hát bài địa phương tự chọn: 
 Khăn quàng thắp sáng bình minh
 Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 25/4/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hs hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
- Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực 
giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả lớp)
- Góp phần giáo dục các em yêu thích âm nhạc. Giáo dục học sinh biết yêu thương 
đoàn kết, không phân biệt màu da, chủng tộc... với các bạn thiếu nhi trên toàn thế 
giới
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: 3-4p
 * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết 
 học. Liên hệ nội dung bài mới.
 * Cách thực hiện: - HS nghe và vận động theo bài hát - GV yêu cầu học sinh vận động theo bài 
Adram sam sam
- GV nhận xét, liên hệ bài mới
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: 27p
* Mục tiêu: - Hát được theo giai điệu và lời ca bài hát Khăn quàng thắp sáng 
bình minh.
* Cách thực hiện: 
Học hát bài: Khăn quàng thắp sáng *Hoạt động cả lớp: Học sinh học 
bình minh. hát Khăn quàng thắp sáng bình 
- GV chiếu hình ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu minh.
Phước Qua bức tranh giới thiệu bài hát, nói 
- Nhận xét, giới thiệu Tác giả, xuất xứ, đôi nét về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn 
nội dung bài hát. - Lắng nghe và ghi nhớ 
 - Nhịp 2/4
- Hướng dẫn tìm hiểu thông tin - Nghe và cảm nhận ban đầu về bài 
? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm hát.
nhạc nào
- Đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa 
nhạc.
? Em hãy nêu cảm nhận ban đầu về bài - HS chia sẻ: Bài hát gồm bao nhiêu 
hát. câu ? 
- Hướng dẫn chia đoạn, chia câu, đánh 
dấu chỗ lấy hơi và nhận biết về cấu trúc + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo 
bài tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo 
 hướng dẫn của GV.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca - Học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả 
- Giải thích từ: Khôn ngăn bài)
 - Cả lớp hát ghép cả bài theo nhạc 
- Hướng dẫn HS khởi động giọng đệm 
 - Tập hát thể hiện tính chất vui 
 tươicủa bài hát
 - Thực hiện với các hình thức: cá 
 nhân, tổ, nhóm.
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) * Hoạt động cả lớp: 
 3
 8 - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa - Cả lớp thực hành theo hướng dẫn 
 sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách. của GV.
 - Hướng dẫn HS ghép cả bài
 - Lắng nghe, phát hiện sửa lại. * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 - Vận dụng các kĩ thuật dạy học: Mảnh + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với 
 ghép, chia nhóm... nhạc đệm.
 * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - Luyện theo hướng dẫn của GV
 - Hát gõ đệm theo nhịp + Tổ 1 hát
 - Theo dõi bao quát, sửa sai kịp thời cho + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 HS - HS trình diễn trước lớp (1HS hát 
 + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt 
 trình bày trước lớp
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận - HS quan sát và chia sẻ
 động theo nhạc * Hoạt động cả lớp: Hát kết hợp vận 
 động cơ thể
 - Gv nhận xét, tuyên dương * Các nhóm, tổ, cá nhân thực hiện
 3. Hoạt động vận dụng: 4p
 a. Mục tiêu:
 - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo 
 thêm các động tác phụ họa phù hợp cho các bài hát.
 b. Cách tiến hành.
 ? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều 
 gì? - HS chia sẻ
 - GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát.
 - Lớp hát lại bài
 - Giáo dục hs biết yêu quý nắm chặt tay 
 nhau trong tình thân ái đoàn kết .
 - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài - HS lắng nghe
 hát, sáng tạo các động tác phụ họa, chuẩn 
 bị cho giờ học sau.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
 Âm nhạc 3 
 Chủ đề 8: Tình bạn Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình
 Đọc nhạc: Bài 6
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù 
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tiếng hát bạn bè mình. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức 
đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. 
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, 
La,Si, Đô theo kí hiệu bàn tay.
 - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, đọc nhạc, vận dụng).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết và giữ gìn sự trong 
sáng của tình bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Tiếng hát bạn bè mình. 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
chuông, Ma-ra-cát hoặc nhạc cụ tự làm.)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 GV
 1. Khởi động ( 3 phút)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
 Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 - GV mở File âm thanh bài hát Tình HS vận động theo bài hát Tìm bạn thân.
 bạn thân
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình (16 phút)
 Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tiếng hát bạn bè mình. Hát rõ 
 lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình 
 thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. 
 Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát 
 * Hướng dẫn HS luyện tập thực Tiếng hát bạn bè mình 
 hành - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc 
 - GV mở File âm thanh bài hát Tiếng vận động theo bài hát. 
 hát bạn bè mình hoặc đệm hát cho - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 HS nghe lại bài hát. - GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Tiếng - HS ôn tập bài hát 1- 2 lần tập lấy hơi và 
hát bạn bè mình . thể hiện sắc thái.
+ Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa 
giọng - Biết cách hát nối tiếp.
 - HS thực hiện 2 – 3 lần 
+ Hướng dẫn tập hát có lĩnh xướng và 
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hòa giọng.
- Gv nhận xét biểu dương. - HS thực hiện 2-3 lần. 
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận - HS xung phong sáng tạo động tác vận 
động phụ họa ( GV có thể cho HS tự động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
sáng tạo các động tác sau đó GV bổ * Hoạt động theo nhóm (tổ)
sung). - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các 
 động tác của nhóm mình.
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét các nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương *Hoạt động cả lớp
 - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
- GV lấy động tác nhóm biểu diễn đẹp 
cho cả lớp cùng vận động theo nhạc 
đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, 
sửa sai kịp thời cho HS.
Hoạt động 2: Đọc nhạc:
Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, 
Son, La. Si, Đô theo kí hiệu bàn tay. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, + Luyện đọc cao độ: 
Rê, Mi, Pha, Son, La vừa làm kí hiệu bàn 
tay
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc - HS thực hiện lại theo GV
các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô 
và làm kí hiệu bàn tay
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc nhạc)
Son, La 
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu + Luyện tập tiết tấu:
- GV dùng nhạc cụ Tem-bơ-rin thể hiện - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
tiết tấu cho HS nghe và thực hiện lại luyện tiết tấu kết hợp với Tem-bơ-rin 
nhiều lần. hoặc nhạc cụ khác
+ Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu + Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay
bàn tay.
- GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ 
nhất, tiếp theo nét nhạc thứ hai.
- Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa phải
+ Luyện tập thực hành: *Hoạt động nhóm (tổ)
 - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể - HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
hiện kí hiệu bàn tay. Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và ngược 
 lại.
 - Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và 
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động, ngược lại.
 - HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp 
 nhàng theo giai điệu.
- GV nhận xét chung. - HS nhận xét lẫn nhau.
Hoạt động 3: Vận dụng: Tìm những từ ẩn trong ô chữ
* Mục tiêu: Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ Cách tiến hành: Hoạt động nhóm đôi
 - GV hướng dẫn HS làm việc HS thực hiện theo cặp đôi; tự tìm những 
 từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). Lấy chì 
 đánh dấu vào từ tìm được, không khoanh 
 bằng bút mực). 
 - GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS - Hàng dọc số 3, từ ô thứ 2 đến ô thứ 8: 
 chỉ ra từ đó nằm ở cột nào, hàng nào? Tình bạn.
 - Hàng ngang số 2 , ô thứ 3 đến ô thứ 8: 
 Thân ái.
 Hàng dọc thứ 10 bên phải , ô thứ 2 đến ô 
 thứ 8: Đàn chi.
 Hàng ngang thứ 6, ô thứ 3 đến ô thứ 10 : 
 - GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. Bên nhau.
 - GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra - Các nhóm lên trình bày kết quả.
 kết quả đúng là những từ: Tình bạn, 
 Thân ái, Đàn chim, Bên nhau.
 - GV nhận xét tuyên dương.
 3: Vận dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
 Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
 - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập - Hs ghi nhớ để bản thân thực hiện ngày 
 tích cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, một tốt hơn
 nghe nhạc và vận động tốt động viên các 
 em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội 
 dung đã học và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 ..........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 Chiều thứ 3 ngày 25 tháng 4 năm 2023 
 HĐTV5
 ĐỌC SÁCH CHỦ ĐỀ HÒA BÌNH (TT) 
I.Mục tiêu cần đạt Giáo viên cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ đọc phù hợp cho học sinh (đủ sách cho 
tất cảhọc sinh) và máy chiếu ti vi cho các em xem hình ảnh của các nội dung liên 
quan bài học, các vật dụng cần thiết để tổ chức hoạt động mở rộng.
II. Tiến trình thực hiện
1.Giới thiệu
1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc học sinh về nội quy thư 
viện
2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động các em sắp tham gia.
2.Trước khi đọc 
1. Nhắc học sinh về những mã màu phù hợp với các em, nhắc học sinh về cách lật 
sách đúng.
2. Mời mỗi lượt 6-8 em lên chọn sách và tìm vị trí ngồi thoải mái, phù hợp để đọc.
3.Trong khi đọc 
1.Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem học sinh có đang 
thực sự đọc sách không.
2. Học sinh lựa chọn nhân vật , phân chia nhân vật cho các bạn trong nhóm 
3. Học sinh lựa chọn sách để đọc 
4. Học sinh luyện đọc theo nhóm 
4.Sau khi đọc (6-7p).
1. Nhắc học sinh mang sách quay trở lại về ngồi gần giáo viên một cách trật tự.
2. Mời từng nhóm học sinh chia sẻ thể hiện đóng vai 
- GV hỏi một số câu hỏi liên quan 
- Em có thích câu chuyện các bạn vừa thể hiện không? Tại sao?
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu?
- Điều gì em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc?
- Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
- Nếu em là . (nhân vật), em sẽhành động khác nhân vật như thế nào?
- Câu chuyện em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em 
cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em cảm thấy 
buồn?
- Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo 
em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
- Theo em, vì sao tác giả lại viết câu chuyện này?
5..Hoạt động mở rộng ( 8-10p).
- Giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng Thi vẽ về nhân vật trong truyện mà yêu 
thích 
- Hướng dẫn học sinh lấy giấy bút màu, bút chì ra 
- Vẽ những nhân vật mà các em yêu thích trong câu chuyện các em vừa đọc. 
- Các em thực hành 
- Gv khuyến khích động viên các em hoàn thành kịp bức vẽ của mình
- Lớp cùng giáo viên bình chọn bạn vẽ đẹp nhất 
- Chọn một số bài đẹp trưng bày tại thư viện 
 Sáng thứ 4 ngày 26 tháng 4 năm 2023 
 (Âm nhạc 3A+K5)
 Âm nhạc 5 Tiết 32: Học hát bài do địa phương tự chọn
 Bài: Mùa hoa phượng nở
 Nhạc và lời: Hoàng Vân
I.Yêu cầu cần đạt:
1. Pt năng lực đặc thù 
- HS hát đúng giai điệu bài hát tự chọn. Các em có thêm hiếu biết về những bài hát 
của thiếu nhi.
- Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới:
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
quyết vấn đề.
- Phẩm chất:bồi dưỡng HS tình yêu quê hương , đất nước.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan...
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 2p - HS ghi bài
 * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho 
 học sinh trước khi vào tiết học.
 * Cách thực hiện:
 -HS nghe bài hát “Dàn đồng ca mùa hạ” vận động 
 nhẹ nhàng theo nhạc. -HS nghe nhạc ,vận động
 2.Hoạt động tìm hiểu- khám phá:
 2.1. Học bài hát:
 - GV giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát.
 - HS tìm hiểu nội dung bài hát. - HS theo dõi
 - Đánh đàn cho HS luyện thanh - HS thực hiện
 - HS luyện thanh - HS học theo các bước thông thường, lưu ý hát đúng 
chỗ khó, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài. (GV gợi 
cho HS niềm vui, niềm tự hào khi học bài dân ca hoặc - HS học hát
bài hát của địa phương, bài hát của nhà trường).
3.Hoạt động thực hành, luyện tập:
- HS hát kết hợp các hoạt động như gõ đệm, vận động 
theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi.
HS gõ đệm theo tiết tấu sau: - HS hát kết hợp hoạt động
 - HS thực hiện
- HS trình diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
4.Hoạt động ứng dụng , sáng tạo: 
*Mục tiêu:
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động 
tác vận động cơ thể cho bài TĐN số 8 Mây chiều. 
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các 
hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết 
quả học tập.
Cách thực hiện:
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn 
nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài hát. - Nhóm thực hiện sử 
 dụng nhạc cụ gõ đệm 
 - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận 
 động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực - Học sinh tự lựa chọn 
 hành cả bài hát cách gõ đệm cho riêng 
5. Vận dụng: 3p mình - Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu 
 thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). - Cá nhân nêu 
 - Gọi HS nêu cảm nhận của mình về bài hát đã học
 - GV nhận xét tiết học
 - Khen những HS có tinh thần học tập tốt - Chú ý lắng nghe 
 - Dặn dò HS về nhà ôn lại bài hát và tìm các động - Về nhà thực hiện 
 tác phụ họa đơn giản
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 Sáng thứ 5 ngày 27 tháng 4 năm 2023 
 Âm nhạc 2
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ ẾCH CON
 - ĐỌC NHẠC
 - VẬN DỤNG- SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. PT năng lực đặc thù 
- HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tâu, biết 
ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La 
theo kí hiệu bàn tay.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-
Sáng tạo.
2. Năng lực chung
- Tự chủ, hợp tác nhóm , sáng tạo trong các hoạt động đọc nhạc, biểu diễn 
3. Phẩm chất 
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 - Một số động tác vận động cho bài Chú ếch con
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc HS: Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, 
tem-bơ-rin, trai-en-gô.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn. - HS thực hiện
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Ôn tập bài hát: Chú ếch con
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc vận - HS thực hiện
động nhẹ nhàng.
- GV cho HS hát lời 1 cùng nhạc đệm (GV hướng dẫn - HS thực hiện 1- 2 lần
HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hát)
- Dựa trên giai điệu của lời 1 GV hướng dẫn HS tự tập 
hát lời 2
 Kìa chú là chú ếch con bé ngoan là ngoan nhất nhà
 Chú học thuộc bài xong rồi chú hát thi cùng họa mi
 Bao nhiêu chú chim ri cùng bao cô cá rô phi
 Nghe tiếng hát mê li cùng vui thích chí cười khì
- GV cho HS hát theo nhạc đệm lời 2 - HS thực hiện 2-3 lần
- Sau khi HS hát được lời 2 GV cho HS hát cả bài theo - HS thực hiện theo sự HD 
nhạc đệm của GV
- GV chia lớp thành 4 tổ hát nối tiếp:
 + Tổ 1: Kìa chú là ............ mắt tròn
 + Tổ 2: Chú ngồi học........vườn xoan
 + Tổ 3: Bao nhiêu chú trê ........rô ron + Tổ 4: Tung tăng chiếc ...... vang dồn.
 (Lời 2 hát tương tự)
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của 
các tổ. 
- GV NX tuyên dương các tổ. - HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: - HS quan sát và thực hiện 
+ C1: Kìa chú ....mắt tròn: Tay trái chống hông, ngón theo HD của GV.
trỏ tay phải chỉ bên phải, hai bàn tay đưa lên mắt, ngón 
trỏ và ngón cái chụm vào nhau mô phỏng đôi mắt.
+ C2: Chú ngồi ....vườn xoan: Hai tay để trước ngực, 
hay bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người đung 
đưa.
+ C3: Bao nhiêu .... rô ron: Tay trái đưa từ ngực mở 
rộng ra ngoài, tay phải để lên hông, tay phải đưa từ ngực 
mở rộng ra ngoài, tay trái để lên hông.
+ C4: Tung tăng ....vang dồn: Hai tay chống hông bàn 
tay hướng về phía sau vẫy vẫy đồng thời quay quanh 
mình một vòng.
+ C5: Kìa chú ....nhất nhà: Tay trái chống hông, ngón 
trỏ tay phải chỉ bên phải, hai tay mở hẹp sang hai bên.
+ C6: Chú học .... họa mi: Hai bàn tay để trước ngực, 
hai bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người đung 
đưa, tay trái chống hông, tay phải đưa lên miệng mô 
phỏng cử trỉ cầm micro.
+ C7: Bao nhiêu ....rô phi: Tay trái chống hông, ngón 
trỏ tay phải đưa từ trái qua phải, tay phải chống hông, 
ngón trỏ tay trái đưa từ phải qua trái.
+ C8: Nghe tiếng .....cười khì: Hai tay khum lại lần lượt 
để trước tay trái rồi quay sang tay phải, hai tay mở hẹp 
sang hai bên.
- GV cho HS một vài HS khá, hoặc nhóm lên bảng biểu 
diễn bài hát.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS. - Các nhóm thi đua biểu 
 diễn bài hát.
* Đọc nhạc:
 - HS lắng nghe
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc 
cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu - HS lắng nghe và đọc bài 
bàn tay theo HD của GV.
tay 
- GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể hiện kí - HS thực 
hiệu bàn tay, với nhịp độ vừa phải. 
- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn 
tay. - Các tổ thi đua đọc bài
* Vận dụng- Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - 
thấp theo sơ đồ
- GV làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ nhất lên bảng hoặc trang 
giấy; GV dùng ngón tay chỉ hướng chuyển động của sơ 
 - HS quan sát, lắng nghe 
đồ, kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U với tốc độ vừa 
phải, tương ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son.
 - GV hướng dẫn cả lớp luyện tập. Mô phỏng âm thanh - HS thực hiện
theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau; với 
cường độ to, nhỏ khác nhau; với nguyên âm khác nhau 
(ví dụ: A, Ô, I, Ơ, E,..).
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em có ý thức tập 
 - HS lắng nghe
luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn 
rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: Tập - HS nghe và về nhà thực 
biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và hiện
tập mô phỏng âm thanh cao – thấp.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 Chiều thứ 5 ngày 27 tháng 4 năm 2023 
 HĐTN3
 CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
 Sinh hoạt cuối tuần: CÂU CHUYỆN VỀ TÌNH BẠN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Kể được những câu chuyện về tình cảm bạn bè mà em đã sưu tầm.
 - Thể hiện tình cảm yêu quý bạn bè.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Sưu tầm được những câu chuyện về tình cảm bạn bè.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết kể lại được những câu chuyện về 
tình cảm bạn bè mà em đã sưu tầm.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn ý kiến của mình về những 
câu chuyện về tình cảm bạn bè mà các bạn vừa kể.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ, tâm sự của bạn.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu, sưu tầm được những câu chuyện về 
tình cảm bạn bè. - Phẩm chất trách nhiệm: Học tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể 
lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Xây dựng mối đoàn kết, thân tình trong quan hệ bạn bè.
 - Cách tiến hành:
 - GV mở bài hát “Tình bạn” để khởi động bài học. - HS lắng nghe.
 + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát.
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời về nội dung bài 
 - GV dẫn dắt vào bài mới. hát.
 - HS lắng nghe.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 - Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới..
 - Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm 
 việc nhóm 2)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó 
 giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các nhóm học tập) đánh giá kết quả hoạt 
 thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong tuần. động cuối tuần.
 + Kết quả sinh hoạt nền nếp. - HS thảo luận nhóm 2: nhận 
 + Kết quả học tập. xét, bổ sung các nội dung 
 + Kết quả hoạt động các phong trào. trong tuần.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, sung.
 thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - 1 HS nêu lại nội dung.