Giáo án Địa lí 6 - Nguyễn Văn Liêm - Bài 2: Bản đồ, cách vẽ bản đồ

Trường THCS Thị Trấn GV : Nguyễn văn liêm
 Tuần : 03 Tiết ppct : 03 Ngày soạn : 15/ 08/ 10
 Lớp 6 ( khối 6 ) Ngày dạy.....................
 BÀI 2 :BẢN ĐỒ, CÁCH VẼ BẢN ĐỒ
I. Mục Tiêu :
1.Kiến thức:	- Học sinh trình bày được khái niệm bản đồ và một số đặc điểm của bản đồ được vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau
	- Biết được một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ yến gốc… Trên quả địa cầu
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ các phép chiếu đồ, cách vẽ bản đồ 
3. Tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh bảo vệ Trái Đất của mình.
II. Phương Tiện :
	-GV: Quả địa cầu, Một số bản đồ: thế giới, châu lục, quốc gia.............
 -HS: sgk, thước, viết...........
III. Tiến Trình Hoạt Động Trên Lớp:
 Hoạt động của giáo viên
	Hoạt động của học sinh
KT cần đạt
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
Câu1: Trong hệ mặt Trời ,Trái Đất ở vị trí thứ tự xa dần mặt trời:
Câu 2:Trên quả địa cầu ,vĩ tuyến nào dài nhất?
3/ Bài mới
-HS ổn định
-HS trả bài
-HS lắng nghe
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
KT cần đạt
Hoạt động 1:(25 phút)
1. Bản đồ là gì ? 
-G/v giới thiệu 1 số loại bản đồ.
-HS quan sát 1 số loại bản đồ
-GV yc hs Nghiên cứu sgk hỏi: Bản đồ là gì? .(Dành cho HS yếu,kém)
-HS nghiên cứu sgk trả lời: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác…
- Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác về vùng đất hay toàn bộ bề mặt Trái đất trên một mặt phẳng
Hoạt động 2:
-G/V cho học sinh quan sát quả địa cầu, bản đồ.
-HS quan sát kỹ quả địa cầu, bản đồ
2. Vẽ bản đồ
-GV:Dựa vào hình 5 cho biết bản đồ thế giới này khác bản đồ H 4 ở chổ nào?
-GV :dùng quả địa cầu và bản đồ thế giới xác định, vị trí các châu lục ở bản đồ và quả địa cầu.
-Hỏi:Em hãy tìm điểm giống và khác nhau về hình dạng các lục địa trên bản đồ và trên quả đại cầu.
? Vậy vẽ bản đồ là công việc gì.?
-Dựa vào H5 sgk và H4 để trả lời
-Học sinh quan sát quả địa cầu và bản đồ thế giới rút ra được:
 +Giống nhau: là hình ảnh thu nhỏ của thế giới hoặc các lục địa.
 +Khác nhau: bản đồ thực hiện mặt phẳng, địa cầu vẽ mặt cong.
-TL:Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của Trái Đất lên mặt phẳng của giấy bằng các phương pháp chiếu đồ.
-Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của Trái Đất lên mặt phảng của giấy bằng các phương pháp chiếu đồ.
-Hỏi: Vì sao diện tích đảo Grơn-len trên bản đồ lại to gần bằng diện tích lục địa Nam Mĩ?
-GV: Trên thức tế S đảo là 2 triệu Km2, S Nam Mỹ là 16 triệu Km2
-HS trả lời được: khi dàn mặt công sang mặt phẳng bản đồ phải điều chỉnh ,nên bản đồ có sai số
-HS lắng nghe
-Các vùng đất biểu hiện trên bản đồ đều có sự biến dạng so với thực tế , càng về hai cực sự biến dạng càng lớn.
-Quan sát H6, 7 cho biết
+ Sự khác nhau về các đường Kinh tuyến, Vĩ tuyến H5, 6,7.
-Quan sát H6, 7 H/S làm việc theo nhóm
H/S trả lời:H5 là những đường thẳng......
?. Tại sao có sự khác nhau đó?
-H/s trả lời:- Dùng định lý Mécato phương hướng bao giờ củng chính xác
- Dùng các phép chiếu đồ khác nhau
-Thảo luận nhóm (3 phút)
?. Tại sao các nhà hàng hải lại hay dùng bản đồ Kinh tuyến, Vĩ tuyến là những đường thẳng?
-G/v nhận xét
-HS thảo luận nhóm ,H/s đại diện trả lời
-TL: Vì bản đồ giao thông dùng các bản đồ vẽ theo phương pháp chiếu Mécato phương hướng bao giờ củng chính xác
-HS lắng nghe
Hoạt động 3:(10 phút)
- Giáo viên cho học sinh đọc thông tin SGK
-HS đọc thông tin sách giáo khoa
3. Một số công việc phải làm khi vẽ bản đồ
-Dựa vào sgk?. Để vẽ được bản đồ người ta lần lượt làm những công việc gì? .(Dành cho HS yếu,kém)
-Hỏi:Dựa vào sgk- Cách vẽ bản đồ trước đây khác với hiện nay ở điểm nào? là những đường gì?
-GV Giải thích thêm về ảnh vệ tinh, ảnh hàng không.
Hoạt động 4:
-Hỏi:Bản đồ có vai trò thế nào trong việc dạy và học địa lí.?
-HS nghiên cứu sgk để trả lời những công việc phải làm để vẽ được bản đồ: Đo đạc,tính toán....
-HS dựa vào sgk trả lới......................
-HS lắng nghe
-TL:Bản đồ có vai trò trong việc dạy và học địa lí là nguồn kiến thức quan trọng và được coi như quyển SGK địa lí thứ hai của HS
-Thu thập thông tin về đối tượng địa lí
-Tính tỉ lệ, lựa chọn các kí hiệu để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ
4. Tầm quan trọng của bản đồ trong việc dạy và học địa lí
-Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm chính xác về vị trí, về sự phân bố các đối tượng địa lí tự nhiên, kinh tế, xã hội ở các vùng đất khác nhau trên bản đồ.
	Hoạt động của giáo viên
	Hoạt động của học sinh
KT cần đạt
4/ Củng cố:
-GV khái quát lại kiến thức cơ trọng tâm bài
5/ Dặn dò:
-GV Y/c hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới
-HS lắng nghe
-HS về nhà chuẩn bị
*Nhận xét:..................................................................................................................................................................