Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 36 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Định

 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
 TUẦN ÔN TÂP
 Thứ hai ngày 22 tháng 5 năm 2023
 TOÁN
 ÔN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Năng lực đặc thù
- Củng cố các kiến thức về giải toán Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu & tỉ số của 
hai số đó
 - Giải được toán về “Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu & tỉ số của hai số đó.
2. Góp phần phát triển năng lực: 
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
3. Thái độ
- HS có phẩm chấthọc tập tích cực.
* Bài tập cần làm: Bài 1 (2 cột), bài 2 (2 cột), bài 3. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Bảng phụ
 - HS: Sách, bút
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động 
nhóm, trò chơi học tập 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC;
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 chỗ
+ Bạn hãy nêu các bước giải bài toán +B1: Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ
Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ +B2: Tìm tổng (hiệu) số phần bằng nhau
số của hai số đó +B3: Tìm giá trị một phần
 +B4: Tìm số lớn, số bé
- GV giới thiệu bài – Ghi tên bài 
2. Hoạt động thực hành (30p)
* Mục tiêu: Giải được toán về “Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu & tỉ số của hai 
số đó.
* Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp
 Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp
Bài tập 1 Tính 3 5 2 4 1 5
 1 = : 
- Gắn bảng phụ, mời HD đọc và nêu YC 4 9 3 3 3 2
của BT. 3 3 1 15 3 3
 : : 
 2 8 2 16 8 4
- GV nhận xét, Khen ngợi/ động viên, 
 7 1 7 2
củng cố các bước giải bài toán tìm hai 
số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 19 3 19 3
 Bài tập 2:
 Giáo viên Trần Thị Định 1 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
- Thực hiện tương tự bài 1 3 8 25
- Chốt cách tìm số lớn, số bé trong bài 5 27 3
toán hiệu-tỉ 1 4 4 7
 5 11 5 11
 5 5 1 
Bài tập 3: 
- Gọi 1 HS đọc và xác định đề bài trước 6 9 4 
lớp.
- Nhận xét một số bài trong vở của HS Cá nhân – Lớp
 Bài giải
 Ta có sơ đồ :
 Kho 1 : |----|----|----|----| 1350 tấn 
 Kho 2 : |----|----|----|----|----| 
 Tổng số phần bằng nhau là:
 4 + 5 = 9 (phần)
 Kho thóc thứ nhất chứa số tấn thóc là: 
 1350 : 9 x 4 = 600 (tấn)
 Kho thóc thứ hai chứa số tấn thóc là: 
 1350 – 600 = 750 (tấn)
Bài 4 + Bài 5 (Bài tập chờ dành cho Đáp số: Kho thứ nhất: 600 tấn
HS hoàn thành sớm) Kho thứ hai: 750 tấn
 - HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp
 Bài 4: Bài toán dạng tổng-tỉ
 Các bước giải tương tự bài 3.
 Đ/s: 24 hộp kẹo và 32 hộp bánh.
 Bài 5:
 Sau 3 năm nữa, mẹ vẫn hơn con 27 tuổi.
 - HS vẽ sơ đồ biểu diễn số tuổi của hai 
 mẹ con sau 3 năm nữa. (mẹ: 4phần; con 
 1 phần)
 Hiệu số phần bằng nhau là:
 4 – 1 = 3 (phần)
 Tuổi con 3 năm sau là: 27 : 3 = 9 (tuổi)
 Tuổi con hiện nay là: 9 – 3 = 6 (tuổi)
3. Hoạt động ứng dụng -sáng tạo (1p) Tuổi mẹ hiện nay là: 6 + 27 = 33 (tuổi)
 Đ/s: Con: 9 tuổi
 Mẹ: 33 tuổi
 - Chữa lại các phần bài tập làm sai
 - Tìm các bài tập trong sách Toán buổi 2 
 và giải.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 Giáo viên Trần Thị Định 2 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 KĨ THUẬT
 LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Năng lực đặc thù
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp được mô hình tự chọn
 - Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng 
quy trình.
2. Thái độ
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi 
tiết của mô hình.
3. Góp phần phát triển các năng lực
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL thẩm mĩ, NL sáng tạo, NL hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Tranh quy trình
- HS: Bộ dụng cụ lắp ghép
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát mẫu, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành
- KT: đặt câu hỏi, tia chớp, động não, chia sẻ nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. HĐ khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 chỗ.
 - GV dẫn vào bài mới
 2. HĐ thực hành: (30p)
 * Mục tiêu: 
 - HS chọn được các chi tiết để lắp mô hình tự chọn.
 - Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng 
 quy trình
 * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp
 Hoạt động1: HS chọn mô hình lắp Cá nhân – Lớp
 ghép 
 - Cho HS tự chọn một mô hình lắp - HS suy nghĩ
 ghép.
 - GV nêu có thể chọ mô hình ở sách 
 giáo khoa hoặc tự sưu tầm ở ngoài đều 
 được.
 - Yêu cầu HS thi đua nêu tên mô hình - HS thi đua nêu và trả lời câu hỏi
 Giáo viên Trần Thị Định 3 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
 mình chọn.
 - VD: Em lắp con cá, em lắp con rô 
 bốt, em lắp hình chú siêu nhân, em lắp 
 cần cẩu, 
 - Sau mỗi em nêu Gv hỏi lắp mô hình 
 đó em cần lắp mấy bộ phận là những bộ - HS nêu
 phận nào?
 Hoạt động 2: HS quan sát mô hình 
 mình chọn 
 - Yêu cầu HS nghiên cứu mô hình 
 mình đã chọn để có cách lắp chính xác.
 - GV gọi từng em nêu tên mô hình và 
 nêu cách lắp. - HS nghiên cứu mô hình đã chọn
 - Cho HS nhận xét bạn mình 
 - Cho HS chọn các chi tiết và lắp thử 
 - GV quan sát và giúp đỡ.
 Hoạt động 3: Đánh giá kết quả 
 - GV đưa tiêu chí đánh giá 
 - Gọi HS đọc lại - Trình bày sản phẩm
 - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm
 - Yêu cầu HS dựa vào tiêu chí đánh giá 
 để đánh giá bài của bạn của mình
 3. Hoạt động ứng dụng (1p)
 + Cần lưu ý gì khi lắp ghép mô hình tự + Vì không có sự hướng dẫn của cô 
 chon? giáo nên cần quan sát và nghiên cứu kĩ 
 sơ đồ mình chọn mới có cách lắp chính 
 xác được 
 4. Hoạt động sáng tạo (1p) - Sáng tạo thêm các mô hình có tính 
 ứng dụng cao.
 ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ĐẠO ĐỨC
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
- Hệ thống kiến thức từ bài 9 đến bài 14.
 - HS thực hành được các kĩ năng theo bài học
2. Thái độ
- GD cho HS ý thức đạo đức tốt
3. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên Trần Thị Định 4 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
1. Đồ dùng
- GV: Tranh
- HS: SGK, SBT
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai.
- KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận 
 động tại chỗ
- GV dẫn vào bài mới
2. Thực hành (30p)
* Mục tiêu: - Ôn tập các kiến thức từ bài 9-14
 - Giúp HS thực hành các kĩ năng theo bài học
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp
HĐ 1: Hệ thống lại kiến thức các Cá nhân – Lớp
bài học
- Yêu cầu HS nêu lại tên các bài - HS nối tiếp kể tên
đạo đức đã học (bài 9-14)
+ Em đã học được những gì qua - HS nối tiếp nêu
các bài đạo đức đó? Cá nhân - Nhóm 2 – Chia sẻ lớp
 Phiếu học tập
HĐ 2: Thực hành các kĩ năng
Bài tập 1: Nêu nhưng việc đã làm, VIỆC ĐÃ LÀM VIỆC CHƯA LÀM
chưa làm thể hiện VD: tiết kiệm sách 
+ kính trọng biết ơn người lao động vở đồ dùng học tập, 
+ giúp đỡ ông bà, cha mẹ không ăn quà vặt 
+ tiết kiệm tiền của tốn tiền của ba mẹ, 
+ bảo vệ môi trường 
................. 
- GV nx chốt ý: Cần tiếp tục phát 
huy những việc đã làm được và cố - HS lắng nghe
gắng khắc phục những việc chưa 
làm được
Bài tập 2: Nêu những việc làm thể - HS chơi trò chơi Truyền điện
hiện phẩm chấtlịch sự khi ăn, 
nói, Nhóm 4 – Lớp
Bài tập 3: Viết hoặc vẽ về việc bảo 
vệ các công trình công cộng, tham - HS trưng bày tranh vẽ và thuyết minh về ý 
gia các hoạt động nhân đạo, tôn tưởng của mình
trọng luật giao thông ở địa phương 
em.
 Giáo viên Trần Thị Định 5 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
- NX tuyên dương. - Thực hiện tốt theo bài học
3. HĐ ứng dụng (1p) - Hoàn thành các tác phẩm tuyên truyền, cổ 
4. HĐ sáng tạo (1p) dộng cho các bài học đạo đức.
 ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 Thứ ba ngày 23 tháng 5 năm 2023
 TOÁN
 ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Năng lực đặc thù
- Ôn tập kiến thức về phân số và bài toán có lời văn điển hình
 -Vận dụng được bốn phép tính với phân số để biết giá trị của biểu thức và tìm 
thành phần chưa biết của phép tính .
- Giải bài toán có lời văn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó .
2. Thái độ
- HS có phẩm chấthọc tập tích cực.
3. Góp phần phát triển năng lực: 
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: bài 2, bài 3, bài 5. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Bảng phụ
 - HS: Sách, bút
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động 
nhóm, trò chơi học tập 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC;
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 chỗ
- GV giới thiệu bài – Ghi tên bài 
2. Hoạt động thực hành (35p)
* Mục tiêu: 
-Vận dụng được bốn phép tính với phân số để biết giá trị của biểu thức và tìm thành 
phần chưa biết của phép tính .
- Giải bài toán có lời văn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó .
 Giáo viên Trần Thị Định 6 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
* Cách tiến hành: 
Bài tập 2: Cá nhân – Nhóm 2 - Chia sẻ lớp
- Gắn bảng phụ, mời HD đọc và nêu YC Đáp án:
 2 3 1 4 3 5 4 3 5 2 1
của BT. a. 
 5 10 2 10 10 10 10 10 5
 8 8 3 8 8 3 8 2 10
 b. 
 11 33 4 11 33 4 11 11 11
 9 3 5 9 3 8 216 108
 c. : 
 7 14 8 7 14 5 490 245
 5 7 21 5 7 16
- Mời cả lớp cùng nhận xét, bổ sung, d. : 
chia sẻ. 12 32 16 12 32 21
 5 1 5 2 3 1
- GV nhận xét, khen ngợi/ động viên. 
- HS chia sẻ với cả lớp về cách tính giá 12 6 12 12 12 4
trị biểu thức với phân số.
 Bài tập 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS gọi tên các thành phần Cá nhân – Lớp
 3 1 1
trong phép tính. a.x b.x : 8
- GV nhận xét, chốt KQ đúng; khen 4 2 4
 1 3 1
ngợi/ động viên. x x 8 
- Động viên HS chia sẻ với cả lớp về 2 4 4
 5
cách tìm thành phần chưa biết của phép x x 2
tính. 4
Bài tập 5:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và chia sẻ:
+ Bài toán cho biết gì? Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp
+ Bài toán hỏi gì? Bài giải
- GV nhận xét, khen ngợi/ động viên; Ta có sơ đồ :
củng cố cách làm bài toán dạng Tìm hai Tuổi con : |----| 30 tuổi 
số khi biết hiệu - tỉ Tuổi bố : |----|----|----|----|----|----| 
 Hiệu số phần bằng nhau là:
 6 – 1 = 5 (phần)
 Tuổi con là: 30 : 5 = 6 (tuổi)
 Tuổi bố là: 30 + 6 = 36 (tuổi)
 Đáp số: Con: 6 tuổi
Bài 1 + bài 4 (Bài tập chờ dành cho Bố: 36 tuổi
HS hoàn thành sớm)
 - HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp
- Chốt cách so sánh các số có nhiều chữ Bài 1:
số Tỉnh Lâm Đắc Kon Gia 
 Đồng Lắc Tum Lai
 Diện 9765 19699 9615 15496 
 tích km2 km2 km2 km2
 Giáo viên Trần Thị Định 7 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
 Các thành phố có diện tích từ bé đến 
 lớn: Kon Tum, Lâm Đồng, Gia Lai, Đắc 
 Lắc
 Bài 4:
 - Số ở giữa 84 : 3 = 28
 - Số liền trước 28 – 1 = 27
 - Số liền sau 28 + 1 = 29
3. Hoạt động ứng dụng -sáng tạo (1p) - Chữa các phần bài tập làm sai
 - Tìm các bài tập cùng dạng trong sách 
 buổi 2 và giải
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù 
- Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vây, viết được 
đoạn văn tả cây cối rõ đặc điểm nổi bật. 
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
2. Thái độ
- HS có phẩm chấthọc tập tích cực, chăm chỉ
3. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn 
ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Phiếu ghi sẵn các bài tập 
- HS: VBT, bút.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành
- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động 
 tại chỗ
- GV giới thiệu và dẫn vào bài mới
 Giáo viên Trần Thị Định 8 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
2. Luyện tập - Thực hành(35p)
* Mục tiêu: 
- Tiếp tục kiểm tra tập đọc & HTL (Yêu cầu như tiết 1). 
- Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vây, viết được 
đoạn văn tả cây cối rõ đặc điểm nổi bật.
* Cách tiến hành:
 HĐ 1:Ôn luyện tập đọc và học thuộc Cá nhân - Lớp
lòng: (1/5 lớp)
- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về - Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ 
nội dung bài đọc chuẩn bị, cứ 1 HS kiểm tra xong, 1 HS 
Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt tiếp tục lên bốc thăm bài đọc.
GV có thể đưa ra những lời động viên - Đọc và trả lời câu hỏi.
để lần sau tham gia tốt hơn. - Theo dõi và nhận xét.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả cây Cá nhân – Nhóm 2 - Lớp
xương rồng :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh - HS đọc yêu cầu của bài
họa - HS quan sát tranh minh họa
- GV: + Dựa theo những nội dung chi 
tiết mà bài văn trong SGK cung cấp & 
những quan sát của riêng mình, em viết 
một đoạn văn khác miêu tả cây xương 
rồng. 
 + Đoạn văn đã cho lấy từ sách - HS lắng nghe
phổ biến khoa học, tả rất tỉ mỉ về loài 
cây xương rồng (thân, cành, lá, hoa, 
quả, nhựa ). Các em cần đọc kĩ để 
có hiểu biết về cây xương rồng. Trên cơ 
sở đó, mỗi em viết một đoạn văn tả một 
cây xương rồng cụ thể mà em đã thấy ở 
đâu đó.
+ Chú ý miêu tả những đặc điểm nổi 
bật của cây, đưa ý nghĩ, cảm xúc của 
mình vào đoạn tả. 
- Yc HS tự viết đoạn văn theo YC. - HS viết đoạn văn
- Gọi một số HS đọc bài viết của mình. - Một số HS đọc đoạn văn
- GV nhận xét, khen ngợi những đoạn - HS nhận xét 
viết tốt. 
+ Khi viết một đoạn văn, mở đầu đoạn + có câu mở đoạn
văn em cần chú ý điều gì?
+ Một bài văn miêu tả gồm có mấy + 3 phần 
phần? Là những phần nào?
3. HĐ ứng dụng -sáng tạo (1p) - Hoàn thiện bài văn tả cây xương rồng
 - Sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi 
 miêu tả
 Giáo viên Trần Thị Định 9 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ĐẠO ĐỨC
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
- Hệ thống kiến thức từ bài 9 đến bài 14.
 - HS thực hành được các kĩ năng theo bài học
2. Thái độ
- GD cho HS ý thức đạo đức tốt
3. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Tranh
- HS: SGK, SBT
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai.
- KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận 
 động tại chỗ
- GV dẫn vào bài mới
2. Thực hành (30p)
* Mục tiêu: - Ôn tập các kiến thức từ bài 9-14
 - Giúp HS thực hành các kĩ năng theo bài học
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp
HĐ 1: Hệ thống lại kiến thức các Cá nhân – Lớp
bài học
- Yêu cầu HS nêu lại tên các bài - HS nối tiếp kể tên
đạo đức đã học (bài 9-14)
+ Em đã học được những gì qua - HS nối tiếp nêu
các bài đạo đức đó? Cá nhân - Nhóm 2 – Chia sẻ lớp
 Phiếu học tập
HĐ 2: Thực hành các kĩ năng
Bài tập 1: Nêu nhưng việc đã làm, VIỆC ĐÃ LÀM VIỆC CHƯA LÀM
chưa làm thể hiện VD: tiết kiệm sách 
 Giáo viên Trần Thị Định 10 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
+ kính trọng biết ơn người lao động vở đồ dùng học tập, 
+ giúp đỡ ông bà, cha mẹ không ăn quà vặt 
+ tiết kiệm tiền của tốn tiền của ba mẹ, 
+ bảo vệ môi trường 
................. 
- GV nx chốt ý: Cần tiếp tục phát 
huy những việc đã làm được và cố - HS lắng nghe
gắng khắc phục những việc chưa 
làm được
Bài tập 2: Nêu những việc làm thể - HS chơi trò chơi Truyền điện
hiện phẩm chấtlịch sự khi ăn, 
nói, Nhóm 4 – Lớp
Bài tập 3: Viết hoặc vẽ về việc bảo 
vệ các công trình công cộng, tham - HS trưng bày tranh vẽ và thuyết minh về ý 
gia các hoạt động nhân đạo, tôn tưởng của mình
trọng luật giao thông ở địa phương 
em.
- NX tuyên dương. - Thực hiện tốt theo bài học
3. HĐ ứng dụng -sáng tạo (1p) - Hoàn thành các tác phẩm tuyên truyền, cổ 
 dộng cho các bài học đạo đức.
 ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ..
 TOÁN
 ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Năng lực đặc thù
- Ôn tập các kiến thức về số tự nhiên và phân số cũng như giải toán có lời văn.
 - Đọc được số, xác định được giá trị của chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số tự 
nhiên 
- Ôn tập 4 phép tính với số tự nhiên
- So sánh được hai phân số
2. Thái độ
- HS tích cực, cẩn thận khi làm bài
3. Góp phần phát huy các năng lực
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* BT cần làm: Bài 1, bài 2 (thay phép chia 101598 : 287 bằng phép chia cho số có 
hai chữ số: 101598 : 28), bài 3 (cột 1), bài 4. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên Trần Thị Định 11 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
1. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ
- HS: Sách, bút
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động 
 tại chỗ
- GV giới thiệu, dẫn vào bài mới
2. Hoạt động thực hành (35p)
* Mục tiêu: 
- Đọc được số, xác định được giá trị của chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số tự 
nhiên 
- Ôn tập 4 phép tính với số tự nhiên
- So sánh được hai phân số
* Cách tiến hành
Bài tập 1: HS chơi trò chơi Truyền Cá nhân - Chia sẻ lớp
điện Đáp án:
 - 975 368 đọc là: chín trăm bảy mươi 
 lăm nghìn ba trăm sáu mươi tám.
 (Chữ số 9 thuộc hàng trăm nghìn, lớp 
 nghìn)
 - 6 020 975 đọc là: sáu triệu không 
 trăm hai mươi nghìn chín trăm bảy 
 mươi lăm (Chữ số 9 thuộc hàng trăm, 
- Nhận xét khen ngợi/ động viên. lớp đơn vị)
- Củng cố cách đọc số, xác định giá trị - 94 351 708 đọc là: chín mươi chín 
của từng chữ số trong mỗi số. triệu ba trăm năm mươi mốt nghìn bảy 
 trăm linh tám (Chữ số 9 thuộc hàng 
 chục triệu, lớp triệu)
 - 80 060 090 đọc là: Tám mươi triệu 
 không trăm sáu mươi nghìn không trăm 
 chín mươi (Chữ số 9 thuộc hàng chục , 
 lớp đơn vị)
Bài tập 2:(thay phép chia 101598 : 287 Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp
bằng phép chia cho số có hai chữ số: Đáp án:
101598 : 28) a. 24579 b. 235
- Mời cả lớp cùng nhận xét, bổ sung, + 43867 x 325
chia sẻ cách thực hiện các phép tính với 68446 1175
STN 470
+ GV nhận xét, chốt KQ đúng; khen 705
ngợi/ động viên. 76375
 Giáo viên Trần Thị Định 12 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
 82604
 - 35246 101598 28
 47358 175 3628
 079
 238
 14
Bài tập 3 (cột 1 – HS năng khiếu hoàn Cá nhân – Lớp
thành tất cả các bài tập): Đáp án:
- Mời cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. 5 7 7 5
 a. b. 
- GV nhận xét, chốt KQ đúng; khen 7 9 8 6
ngợi/ động viên. 10 16 19 19
- Củng cố cách so sánh các phân số. 15 24 43 34
Bài tập 4: Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp
- Gọi HS đọc đề bài. Bài giải
- Yêu cầu nêu các bước giải. Chiều rộng thửa ruộng là:
 2
+ Tìm chiều rộng 120 = 80 (m)
+ Tìm diện tích 3
+ Tìm số thóc thu hoạch Diện tích thửa ruộng là:
- Nhận xét, đánh giá một số bài. 80 120 = 9600 (m2)
 Số thóc thu hoạch được là:
 50 (9600: 100) = 4800(kg)
 4800 kg = 48 tạ
 Đáp số: 48 tạ thóc.
 - HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp
 Đáp án:
 a) 230 – 23 = 207
Bài 5 (bài tập chờ dành cho HS hoàn b) 680 + 68 = 748
thành sớm) - Chữa các phần bài tập làm sai
 - Tìm các bài tập cùng dạng trong sách 
 buổi 2 và giải
3. Hoạt động ứng dụng (1p)
4. Hoạt động sáng tạo (1p)
 ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 Thứ tư ngày 24 tháng 5 năm 2023
 Giáo viên Trần Thị Định 13 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
 TOÁN
 ÔN TÂP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù
- Củng cố về viết số và chuyển đổi đơn vị đo, tính giá trị biểu thức.
 - Chuyển đổi được số đo khối lượng. Tính được giá trị của biểu thức chứa phân 
số.
2. Thái độ
- Chăm chỉ, tích cực trong giờ học.
3. Góp phần phát triển các NL
- NL tự học, làm việc nhóm, NL tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo
* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (b, c, d); bài 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ
- HS: Bút, sách
2. Phương pháp, kĩ thuật 
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành,...
- KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:(3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
- GV dẫn vào bài mới – Ghi tên bài chỗ
2. HĐ thực hành (30p)
* Mục tiêu: Viết được các số tự nhiên. Chuyển đổi được số đo khối lượng. Tính 
được giá trị của biểu thức chứa phân số. Giải được bài toán tổng-tỉ
* Cách tiến hành:
Bài 1: Cá nhân - Lớp
 Đáp án: a. 365 847
 b. 16 530 464
- Củng cố cách viết số có nhiều chữ số. c. 105 072 009 
Bài 2 (cột 1, 2 – HS năng khiếu hoàn Cá nhân – Lớp
thành cả bài): Đáp án:
- Gọi HS đọc và nêu YC của BT. a)2 yến = 20 kg 2yến 6kg = 26kg
- Cho HS chia sẻ trước lớp cách đổi các b)5 tạ = 50 kg 5tạ 75 kg = 575 kg
đơn vị đo khối lượng c) 1 tấn = 1000kg 2tấn800kg = 2800kg
 3/4tấn = 750 kg 6000kg = 60 tạ.
Bài 3(b, c, d - HS năng khiếu hoàn Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp
thành cả bài): Đáp án:
 2 1 7 4 5 7 8
- Gọi HS đọc và nêu YC của BT. a) 
 5 2 10 10 10 10 5
 4 11 5 131 5 131 60 71
 b) 
 9 8 6 72 6 72 72 72
 Giáo viên Trần Thị Định 14 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
 9 8 5 9 2 7 59
- Gọi HS chia sẻ bài làm của bạn trên a) x 
bảng, sau đó nhận xét, chốt đáp án 20 15 12 20 9 10 180
đúng.
 2 4 7 2 5 7 5 12 10
 Bài 4: d) : : : 
- Gọi 1 HS đọc và xác định đề bài trước 3 5 12 3 4 12 6 7 7
lớp, cả lớp đọc thầm; 
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
(...tổng - tỉ) Cá nhân – Lớp
- Gọi HS nhắc lại các bước giải bài 
toán ...tổng - tỉ Bài giải
- Nhận xét, chốt đáp án đúng. Ta có sơ đồ :
 Gái : |----|----|----|----| 35 học sinh
 Trai : |----|----|----|
 Bài 5 (bài tập chờ dành cho HS hoàn Tổng số phần bằng nhau là:
thành sớm) 3 + 4 = 7 (phần)
 Số HS trai là: 35 : 7 x 3 = 15 (HS)
 Số HS gái là: 35 - 15 = 20 (HS)
 Đáp số: 15 hs trai; 20 hs gái.
 *Bài 5:
3. HĐ ứng dụng -sáng tạo (1p) - Hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 
 góc vuông, các cặp cạnh đối song song 
 với nhau. 
 - Hình chữ nhật và hình bình hành đều 
 có các cặp cạnh đối diện song song và 
 bằng nhau.
 - Chữa lại các phần bài tập làm sai
 - Tìm các bài tập cùng dạng trong sách 
 buổi 2 và giải
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
:....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù
 Giáo viên Trần Thị Định 15 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
- Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vật, viết 
được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật.
 - Tiếp tục kiểm tra tập đọc và HTL (mức độ như tiết 1)
2. Thái độ
- Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động học tập
3. Góp phần phát triển NL:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Phiếu in sẵn các bài tập đọc
 - HS: Vở, bút, ...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành
- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, chia sẻ nhóm 2, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:(2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận 
 động tại chỗ
- GV dẫn vào bài học
2. HĐ thực hành (35p)
* Mục tiêu: 
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL (Yêu cầu như tiết 1). 
- Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vật, viết 
được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật.
* Cách tiến hành: 
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL: Cá nhân – Lớp
(Số HS còn lại trong lớp) 
- GV gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc: - HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội - Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về 
dung bài đọc chỗ chuản bị, cứ 1 HS kiểm tra 
- Nhận xét trực tiếp từng HS. xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm 
Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt GV bài đọc.
có thể đưa ra những lời động viên để lần sau - Đọc và trả lời câu hỏi.
tham gia tốt hơn. 
 Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả hoạt động - Theo dõi và nhận xét.
của chim bồ câu :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa về 
hoạt động của bồ câu.
- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu bài tập
+ Dựa theo những chi tiết mà đoạn văn trong - HS quan sát tranh minh họa
SGK cung cấp & những quan sát của riêng 
mình, mỗi em viết một đoạn văn miêu tả hoạt 
động của chim bồ câu.
 Giáo viên Trần Thị Định 16 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
+ Đoạn văn đã cho trích từ sách phổ biến 
khoa học, tả tỉ mỉ về hoạt động đi lại của - Lắng nghe
chim bồ câu, giải thích vì sao bồ câu lắc lư 
đầu liên tục, các em cần đọc để tham khảo, 
kết hợp với quan sát của riêng mình để viết 
được một đoạn văn tả hoạt động của những 
con bồ câu các em đã thấy. 
+ Chú ý miêu tả những đặc điểm nổi bật của 
bồ câu, đưa ý nghĩ, cảm xúc của mình vào 
đoạn miêu tả. 
- Cho HS viết đoạn văn.
- Gọi một số em đọc đoạn văn của mình.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
 .. - HS viết đoạn văn
3. HĐ ứng dụng -sáng tạo (1p) - Một số HS đọc đoạn văn.
 - Hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả hoạt 
 động của chim bồ câu
 - Hoàn thiện bài văn tả chim bồ câu
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Hoạt động tập thể:
 SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU:
 Năng lực đặc thù
 - Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần 35
 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. 
 - Biết được phương hướng tuần 36 
 Phẩm chất
 - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. 
 - Thu gom giấy vụn, sách báo làm kế hoạch nhỏ
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Khởi động
- Lớp tham gia trò chơi: Truyền tin
 Giáo viên Trần Thị Định 17 Trường Tiểu học Sơn Kim 2 Giáo án lớp 4C Năm học 2022 - 2023
2. Hoạt động khám phá: 28 phút
2. 1. Đánh giá hoạt động
- Các tổ sinh hoạt theo nhóm đánh giá lại hoạt động của tổ trong tuần qua.
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
- Ý kiến của các bạn trong lớp. Hs cả lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
2. 2.Triển khai kế hoạch tuần tới.
- Các tổ thảo luận kế hoạch tuần tới và báo cáo
- GV bổ sung 
a) Nền nếp.
b ) Học tập 
3. Vận dụng: 2 phút
- Gv nhắc nhở học sinh chấp hành tốt luật ATGT và giữ vệ sinh nơi công cộng.
- Tuyên truyền phòng chống đuối nước.
 Giáo viên Trần Thị Định 18 Trường Tiểu học Sơn Kim 2