Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 36 - Năm học 2022-2023 - Lê Huy Chinh

 TUẦN 36
 Thứ hai ngày 22 tháng 5 năm 2023
 Khoa học
 Ôn tập cuối năm
 (Kiểm tra cuối năm)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Sau bài học HS nắm được
 - Kiểm tra học sinh về vật chất và năng lượng, thực vật và động vật.
- Dùng thuốc an toàn, một số biện pháp phòng tránh xâm hại.
 Hình thành và phát triển một số phẩm chất
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
 Làm việc cá nhân thực hiện đúng yêu cầu của đề bài. Có tinh thần trách nhiệm 
trong các hoạt động học tập. Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 140, 141 SGK.
 - HS : SGK, sưu tầm thông tin, hình ảnh về các biện pháp bảo vệ môi trường.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Hs làm đề bài vào giấy kiểm tra theo đề kiểm tra sau:
Câu 1. Điền các từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ chấm: 
 (Trứng, tinh trùng, hợp tử, thụ tinh).
- Cơ thể chúng ta được hình thành từ sự hết hợp giữa ..................của mẹ và 
......................của bố.
- Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng được gọi là .....................
- Trứng được thụ tinh gọi là..............................
Câu 2. Bệnh nào dưới đây không do muỗi truyền?
 A. Sốt rét. B. Viêm gan A. C. Sốt xuất huyết. D. Viêm não.
Câu 3. Tuổi dậy thì là gì?
 A. Là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt vật chất.
 B. Là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt tinh thần.
 C. Là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt tình cảm và mối quan hệ xã hội.
 D. Là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối 
 quan hệ xã hội.
Câu 4. Đặc điểm nào sau đây là đặc điểm chung cho cả đồng và nhôm.
 A. Dẻo B. Có màu đỏ nâu. C. Dẫn điện D. Dễ bị gỉ
Câu 5. Xi măng được làm ra từ những vật liệu gì ? 
 A. Đất sét. B. Đất sét và đá vôi 
 C. Đất sét, đá vôi và một số chất khác. D. Đá vôi.
Câu 6. Phòng bệnh viêm gan A, chúng ta phải ? 
 A. Ăn chín, uống sôi. 
 B. Không cần rửa tay sau khi đi đại tiện. C. Đi tiểu không cần đúng nơi qui định. 
 D. Ăn nhiều rau sống.
Câu 7. Muốn phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ, mỗi học sinh cũng như mỗi công 
dân cần phải làm gì ? Đúng ghi Đ, sai ghi S
 Tìm hiểu, học tập để biết rõ về luật giao thông đường bộ.
 Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông đường bộ.
 Đi hàng ba hàng tư vừa đi vừa nô đùa.
 Đi đúng phần đường quy định.
Câu 8. Nối vật liệu ở cột A phù hợp với tính chất ở cột B 
 A B
 Chất dẻo Đế xây tường, lát nhà, lát sân
 Sắt Làm ra từ dầu mỏ và than đá
 Có tính dẻo, dễ uốn, dễ kéo thành sợi, dễ rèn, dập, 
 Thủy tinh màu trắng xám có ánh kim
 Trong suốt, không gỉ, không cháy, không hút ẩm, 
 Gạch không bị a xít ăn mòn, cứng nhưng dễ vở.
Câu 9. Theo em thế nào là dùng thuốc an toàn? 
Câu 10. Em hiểu tuổi vị thành niên là gì?
Câu 11. Trên đường đi học về, em đi bộ, có một người lạ chạy xe lại gần và mời em lên 
xe để chở về nhà em sẽ: 
Câu 12. Em hãy nêu cách làm thí nghiệm để chứng tỏ cao su có tính chất đàn hồi tốt.
- Gv thu bài và tổ chức đánh giá theo thang điểm sau:
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN KHOA HỌC 5
Câu 1 (1 điểm) Thứ tự cần điềm là: trứng, tinh trùng, thụ tinh, hợp tử
Câu 2 (0,5 điểm): B Câu 3 (0,5 điểm): D Câu 4 (0,5 điểm): C
Câu 5 (0,5 điểm): C Câu 6 (1 điểm): A Câu 7 (1 điểm) Đ - Đ – S- Đ
 Câu 8 (0,1 điểm) 
 A B
 Đế xây tường, lát nhà, lát sân
 Chất dẻo
 Làm ra từ dầu mỏ và than đá
 Sắt
 Có tính dẻo, dễ uốn, dễ kéo thành sợi, dễ rèn, dập, 
 Thủy tinh màu trắng xám có ánh kim
 Trong suốt, không gỉ, không cháy, không hút ẩm, 
 Gạch không bị a xít ăn mòn, cứng nhưng dễ vở. Câu 9 : ( 1 điểm ) là dùng đúng thuốc, đúng cách, đúng liều lượng, dùng theo chỉ dẫn 
của bác sỹ
Câu 10 (1 điểm) Tuổi vị thành niên ( từ 10 đến 19 tuổi) Đây là gia đoạn chuyển tiếp từ 
trẻ con thành người lớn ở sự phát triển mạnh mẻ về thể chất tinh thần và mối quan hệ xã 
hội.
Câu 11(1 điểm)Trên đường đi học về, em đi bộ, có một người lạ chạy xe lại gần và mời 
em lên xe để chở bạn về nhà em sẽ : 
Em cảm ơn và từ chối 1 cách khéo léo là nhà gần nên có thể tự đi bộ được ...
Câu 12. (1 điểm)
Cách 1: Ném quả bóng xuống sàn nhà hoặc vào tường quả bóng quả bóng nẩy lên, chỗ 
quả bóng đạp xuống nền nhà bị lỏm một chút rồi trở lại hình dáng ban đầu chứng tỏ cao 
su có tính đàn hồi.
Cách 2: Dùng tay kéo căng sợi dây cao su ta thấy sợi dây dãn ra khi buông ra sợi dây trở 
lại hình dáng ban đầu.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 ............................................................................................................................................. 
 .............................................................................................................................................
 Đạo đức
 THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh sẽ đạt được các yêu cầu sau:
- Giúp HS củng cố các chuẩn mực đạo đức đã được học.
- HS có tình cảm đạo đức với mỗi chuẩn mực đạo đức đã học.
 Có cơ hội hình thành và phát triển:
 Từ tìm hệ thống lại kiến thức đã được học. Chia sẻ những hiểu biết của mình với 
các bạn. Tích cực trong các hoạt động nhóm. Có ý thức giúp đỡ các bạn trong các hoạt 
động. 
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng 
 - GV: Phiếu học tập.
 - HS : SGK
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Khởi động:(5phút)
 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Truyền điện" - HS nêu: Em yêu quê hương, UBND 
 : Nêu tên các bài đạo đức đã học trong xã ( phường) em, Em yêu Tổ quốc Việt 
 chương trình lớp 5? Nam, Kính già yêu trẻ, Tôn trọng phụ 
 nữ, Hợp tác với những ngời xung quanh
- GV nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Luyện tập:(28 phút)
* Mục tiêu: 
 - Giúp HS củng cố các chuẩn mực đạo đức đã được học.
 - HS có tình cảm đạo đức với mỗi chuẩn mực đạo đức đã học.
* Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 
- GV yêu cầu các nhóm thực hành các chuẩn - Các nhóm thực hành, trao đổi
mực đạo đức đã được học và nêu tác dụng khi + HS nêu các việc làm phù hợp với mỗi 
thực hiện các chuẩn mực đạo đức đó? chuẩn mực đạo đức.
 + Đại diện các nhóm trình bày.
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Nhận xét.
- Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- Những việc làm nào của em thể hiện sự hợp - HS trả lời: nhiều em trả lời
tác với những người xung quanh? 
- Hợp tác như vậy có lợi gì? - HS nêu theo việc làm mình đã thực 
 hiện.
- GV chốt: Có những công việc đòi hỏi các 
em cần phải hợp tác với những người xung - .. giúp công việc thuận lợi hơn, đạt kết 
quanh để công việc diễn ra thuận lợi hơn, quả cao hơn.
sớm hoàn thành công việc: lao động vệ sinh 
lớp, làm báo tường, 
- GV nhắc nhở HS thực hiện các việc làm phù 
hợp với những chuẩn mực đạo đức đã quy 
định.
 * Hoạt động 3: Đóng vai
- GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn bè nước 
ngoài về đất nước và con người Việt Nam?
- Các em cần làm gì để góp phần xây dựng - Hoạt động nhóm.
Tổ quốc Việt Nam? - HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch 
 - Các nhóm cử đại diện trình bày.
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - HS liên hệ bản thân: học tập và rèn 
 luyện để trở thành người công dân có ích 
 cho xã hội.
3. Vận dụng:(2phút) - Qua bài học giúp em ôn lại những hành vi - Học sinh nêu được hành vi đạo đức, 
 đạo đức nào ? thói quen đạo đức cần đạt được trong 
 năm học:
 +Có trách nhiệm về việc làm của mình;
 + Có ý thức vượt khó khăn;
 + Nhớ ơn tổ tiên;
 + Xây dựng và giữ gìn tình bạn tốt;
 + Kính già yêu trẻ;
 +Hợp tác với những người xung quanh;
 + Yêu quê hương đất nước;
 + Bảo vệ môi trường,....
 - Vân dụng những hành vi đạo đức vào cuộc - HS nghe và thực hiện
 sống.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .............................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................
 .................................................................................................................................
 HĐNGLL
 KNS: TẠM BIỆT TRƯỜNG TIỂU HỌC
 (KHBD POKI)
 Thứ ba ngày 23 tháng 5 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 LUYỆN TẬP CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh sẽ đạt được các yêu cầu s
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không 
dùng từ nối .
 Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn ; viết được đoạn văn theo yêu cầu 
 Có cơ hội hình thành và phát triển:
Học sinh tự hoàn thành các bài tập. Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. Giúp đỡ những 
bạn gặp khó khăn. Có tinh thần trách nhiệm trong các hoạt động nhóm.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng:
 - GV: SGK, bảng phụ 
 - HS: SGK, bảng con, vở...
 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Khởi động:(3 phút) - Cho HS thi đua: Nhắc lại ghi nhớ về câu - HS nêu
ghép.
- GV nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi vở
2. Luyện tập:(15 phút)
*Mục tiêu: Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu 
ghép không dùng từ nối ( ND ghi nhớ).
*Cách tiến hành:
 1. Nhận xét
Bài 1, 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số1, xác định + Tìm các vế trong câu ghép .
yêu cầu của bài? Hs viết tiếp VD
1. Mùa hè đã đến, Mùa hè đến, bác Mặt trời thức dậy 
2. Mặt trời lặn, sớm sau lũy tre làng.
3. Nếu trời mưa to,.. Mặt trời lặn, bầu trời khoác lên mình 
 chiếc áo màu đen.
4. Trong câu chuyện “Lòng Dân”, 
An là một cậu bé thông minh và Nếu trời mưa to, cánh đồng trước nhà 
hóm hỉnh, tôi có thể bị ngập.
Yêu cầu HS làm bài theo nhóm Trong câu chuyện “Lòng Dân”, An là 
- Đại diện nhóm nêu kết quả một cậu bé thông minh và hóm hỉnh, 
- GV kết luận Dì Năm là một phụ nữ anh hùng, kiên 
 cường và dũng cảm.
 - Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK.
 Bài 2: HĐ nhóm 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số1 . Em - HS nêu yêu cầu
hãy điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ - HS làm bài rôid chữa bài
trống để nối các vế trong các câu ghép a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng 
sau đây: bài còn chúng em thì chăm chú lắng nghe.
a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng b. Trời mưa to như trút nước nên các con 
bài chúng em thì chăm chú lắng nghe. sông đều đầy ăm ắp.
b. Trời mưa to như trút nước các con c. Vì trời có nắng to nên nhiệt độ ngoài 
sông đều đầy ăm ắp. trời tăng lên rất cao.
c. trời có nắng to nhiệt độ ngoài trời d. Dù buổi sáng mùa đông trời rất lạnh 
tăng lên rất cao. nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ 
d. ... buổi sáng mùa đông trời rất lạnh cô giáo dặn.
em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo e. Trong khi mẹ đang cặm cụi chấm bài 
dặn. cho học sinh thì bố em kiểm tra bài tập về 
e. mẹ đang cặm cụi chấm bài cho học nhà của em
sinh bố em kiểm tra bài tập về nhà của 
em
- GV nhận xét, chữa bài HS làm bài đọc kết quả
Bài 4; 1. Nếu... thì 
Câu 8. Đặt câu ghép có sử dụng các cặp Nếu mai trời trở rét thì em sẽ mặc chiếc 
quan hệ từ sau: áo len màu tím mà mình thích nhất.
 2. Mặc dù... nhưng 1. Nếu ... thì ... Mặc dù cô giáo khen Hoa trước cả lớp 
 nhưng bạn ấy vẫn không hề kiêu căng.
 2. Mặc dù ... nhưng ... 3. Vì... nên 
 Vì Tuấn được bố cho đi biển chơi nên em 
 3. Vì ... nên ... được bơi lội dưới dòng nước mát lạnh.
 4. Hễ... thì 
 4. Hễ ... thì .. Hễ tiếng trống trường vang lên ba hồi thì 
 chúng em biết là đã vào tiết học mới.
 5. Không những ... mà ... 5. Không những... mà 
 Tuấn không những học giỏi mà em còn 
 6. Nhờ ... mà ... rất dũng cảm.
 6. Nhờ... mà 
 7. Tuy ... nhưng .. Nhờ cô Lan chỉ đường mà em tìm được 
 nhà bà ngoại.
 Bài 5. 7. Tuy... nhưng 
 : HĐ cá nhân Tuy Cúc đã học bài được một tiếng rồi 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài nhưng em vẫn không hề thầy mệt.
 - Bài có mấy yêu cầu? + Viết đoạn văn ... có câu ghép 
 HS làm việc cá nhân. + Chỉ ra cách nối các vế câu
 - Gọi HS chia sẻ. VD: Bạn Hương lớp em rất xinh xắn. 
 - GV nhận xét chữa bài dáng người bạn mảnh mai, Hương ăn mặc 
 rất giản dị, quần áo của bạn bao giờ cũng 
 gọn gàng. Nước da trắng hồng tự nhiên. 
 Khuôn mặt tròn, nổi bật lên là đôi mắt to, 
 đen láy
 3. Vận dụng:(2 phút)
 - Về nhà viết một đoạn văn ngắn từ - HS nghe và thực hiện
 5-7 câu giới thiệu về gia đình em 
 trong đó có sử dụng câu ghép.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .............................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................
 .................................................................................................................................
 Địa lí
 Ôn tập cuối năm
 (Kiểm tra cuối năm học)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Hs tự hệ thống được kiến thức về các châu lục đã học trong học kì II.
- Viết được đoạn văn ngắn giới thiệu về đặc điểm tự nhiên và cảnh đẹp quê hương em.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
 Tự tìm hệ thống lại kiến thức đã học. Biết thể hiện tình yêu, lòng tự hào đối với 
quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng - GV: Bản đồ Thế giới, quả địa cầu
 - HS; SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Hs tự làm bài kiểm tra vào giấy
Câu 1. Nối tên các châu lục ở cột A với các thông tin ở cột B cho phù hợp:
Câu 2. Em hãy khoanh vào chữ cái đặt trước kết quả đúng.
 Vì sao khu vực Đông Nam Á sản xuất được nhiều lúa gạo:
 A. Do có khí hậu gió mùa nóng ẩm, đồng bằng màu mỡ, người dân cần cù, có 
nhiều kinh nghiệm.
 B. Nhiều đồng bằng châu thổ đất phù sa màu mỡ. 
 C. Do người dân cần cù, nhiều kinh nghiệm.
 D. Do có khí hậu gió mùa nóng ẩm, người dân cần cù.
Câu 3. Tìm từ thích hợp để điền vào các chỗ trống trong thông tin sau:
 “Châu Phi ở phía .................................. và phía .............................................., có đường 
Xích đạo đi ngang qua giữa châu lục. Châu Phi có khí hậu ................................................... 
bậc nhất thế giới, đại bộ phận lãnh thổ là .................................................. và xa - van. Xa – ha 
- ra là hoang mạc nhiệt đới lớn nhất thế giới.”
Câu 4. Nền kinh tế Bắc Mĩ có gì khác so với Trung Mĩ và Nam Mĩ.
Câu 5. Nêu những hiểu biết của em về nền văn minh Hy Lạp.
Câu 6. Viết đoạn văn ngắn giới thiệu về đặc điểm tự nhiên và cảnh đẹp quê hương em.
- Gv thu bài và chấm theo đáp án sau.
Câu 1. 
Câu 2. A
Câu 3. Thứ tự điền là: nam châu Âu; tây nam châu Á; nóng và khô; hoang mạc
Câu 4.
– Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, nền nông nghiệp sản xuất quy mô lớn (lúa mì, bông, 
lợn, bò sữa, cam, nho ) và nền công nghiệp hiện đại (ô tô, điện tử, hàng không vũ 
trụ ). – Trung Mĩ và Nam Mĩ nền kinh tế đang phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới, chăn 
nuôi và khai khoáng để xuất khẩu.
 Câu 5. 
 Tuy theo bài làm của học sinh có thể giới thiệu về :
+ Thế vận hội Olympic ở Hy Lạp
+ Giới thiệu về đất nước Hy Lạp
+ Hy Lạp là nôi của văn minh Châu Âu
Câu 6. Tùy học sinh giới thiệu về đặc điểm tự nhiên và cảnh đẹp quê hương.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 ............................................................................................................................................. 
 .............................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................
 Kĩ thuật
 LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Sau bài học, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách lắp mô hình tự chọn. 
- Lắp được mô hình đã chọn.
2. Góp phần hình thành và phát triển 
 Học sinh tự lắp ghép được tự chọn. Chia sẻ những hiểu biết với các bạn. Giúp đỡ 
các bạn chưa hoàn thành. Giáo dục học sinh cẩn thận, khéo léo, chăm chỉ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng 
 - GV: bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
 - HS : bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, SGK
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Khởi động:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Lắp được mô hình đã chọn.
 - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
 * Cách tiến hành: * Hoạt động 1 : HS chọn mô hình lắp ghép 
 - GV cho HS tự chọn một mô hình lắp ghép 
 theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm. - HS lựa chọn mô hình lắp ghép.
 - GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ - HS làm việc nhóm đôi : những HS 
 mô hình và hình vẽ trong SGK. cùng sự lựa chọn tạo thành nhóm.
 * Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mô hình - HS quan sát các mô hình.
 mình chọn.
 - Để lắp ghép mô hình đó em cần lắp ghép 
 những bộ phận nào ?
 - GV giúp đỡ HS còn lúng túng. - HS chọn chi tiết, trao đổi cách lắp 
 ghép.
 * Hoạt động 3 : Đánh giá - HS lắp ghép mô hình kĩ thuật mình đã 
 - GV cùng HS đánh giá sản phẩm của từng lựa chọn.
 HS theo các tiêu chí đã nêu trong SGK.
 - Trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các tiêu chí đánh giá.
 - Đánh giá sản phẩm của bạn và của 
 mình.
 3. Vận dụng:(2 phút)
 - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau: Lắp - HS nghe
 ghép mô hình tự chọn .
 - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần 
 thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay 
 trực thăng.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Thứ tư ngày 24 tháng 5 năm 2023
 Toán
 ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh sẽ đạt được các yêu cầu sau:
- Củng cố kiến thức về tính diện tích hình tròn, hình thang.
- Củng cố tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, 
hình lập phương.
2. Hình thành và phát triển một số năng lực, phẩm chất
 Học sinh ôn lại kiến thức về tính diện tích hình tròn, hình thang, diện tích xung 
quanh và diện tích toàn phần và thể tích của hình hộp chữ nhật, HLP. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, biết chia sẽ kiến thức học tập cùng bạn trước lớp. Tích cực 
tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân; hoàn thành các yêu cầu học tập. Có tinh thần giúp 
đỡ bạn trong quá trình học tập.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng 
- GV: Bảng phụ, SGK
- HS: SGK, vở
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Khởi động:(5phút)
 - Cho HS hát - HS nghe
 - Cho HS hỏi đáp cách tính diện tích, chu vi - HS hỏi đáp
 hình tròn, hình thang, ....
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Luyện tập:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Củng cố kiến thức về tính diện tích hình tròn, hình thang.
 - Củng cố tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, 
 hình lập phương.
 * Cách tiến hành:
 1. Hệ thống lại kiến thức.
 - Hs nhắc lại công thức tính diện tích, thể tích - Hs nhắc lại theo cặp.
 hình tròn, hình thang, hình hộp chữ nhật, hình - Hs báo cáo trước lớp
 lập phương. - Hs nhận xét và bổ sung.
 - GV kết luận.
 2. Củng cố cách giải bài tập.
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc đề bài - 1Hs đọc yêu cầu của bài tập: Tính chu 
 vi và diện tích hinh tròn có:
 a) Bán kính bằng 2cm
 b) Đường kính bằng: 6cm
 - Hướng dẫn HS phân tích đề - Cả lớp theo dõi
 - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vở
 - GV nhận xét chữa bài - 1 HS lên bảng làm
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập: Một 
 hình thang có trung bình cộng hai đáy 18cm, chiều cao là 4cm. Tính diện tích 
 - Hướng dẫn HS phân tích đề hình thang.
 - Em hiểu trung bình cộng hai đáy là như thế - Cả lớp theo dõi
 nào ? - HS phân tích đề theo cặp
 - Chính là lấy tổng độ dài hai đáy chia 
 - Yêu cầu HS làm bài cho 2.
 - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp làm vở
 - 1 HS lên bảng làm. Kết quả bằng: 
 Bài 3: HĐ cặp 72cm2
 - Gọi HS đọc đề bài
 - 1HS đọc yêu cầu của bài tập: Một 
 phòng học hình hộp chữ nhật có chiều 
 dài 6m, rộng 4,5m, cao 3,8m. Người ta 
 quét vôi trần nhà và 4 bức tường. Biết 
 rằng diện tích các cửa bằng 8,6m2, hãy 
 tính diện tích cần quét vôi.
 - Cả lớp theo dõi.
 - Hướng dẫn HS phân tích đề - HS trao đổi theo cặp để phân tích đề.
 - Tính tổng diện tích xung quanh và 
 diện tích trần nhà rồi trừ đi diện tích các 
 - Yêu cầu HS làm bài cửa.
 - GV nhận xét chữa bài. Đáp số: 98,2m2 - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở.
 - 1 HS làm bài trên bảng.
 Bài 4. Hoạt động nhóm.
 - Cho HS đọc bài
 - 1Hs đọc yêu cầu của bài tập: Một hình 
 lập phương có diện tích toàn phần là 
 600 cm2. Tính thể tích hình lập phương.
 - Hs thảo luận theo nhóm 4.
 - Cho HS phân tích đề bài - Cả lớp làm vở
 - Cho HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm, chia sẻ kết quả
 - GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần
 - Đáp án đúng là: 1000 cm3
 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút)
 - Lớp 5B có chiều dài là 7m, chiều rộng 6, và - HS thực hiện.
 chiều cao 2,5m. Tổng diện tích các cửa là 9,2 
 m2. Người ta quét vôi xung quanh tường và trần 
 nhà. Tính diện tích quét vôi.
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe
 - Dặn HS ôn lại các dạng toán đã học và tìm các - HS nghe và thực hiện
 bài tập tương tự để làm.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................. Kĩ thuật
 LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Sau bài học, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách lắp mô hình tự chọn. 
- Lắp được mô hình đã chọn.
2. Góp phần hình thành và phát triển 
 Học sinh tự lắp ghép được tự chọn. Chia sẻ những hiểu biết với các bạn. Giúp đỡ 
các bạn chưa hoàn thành. Giáo dục học sinh cẩn thận, khéo léo, chăm chỉ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng 
 - GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
 - HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Khởi động:(5phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị đồ dùng
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Luyện tập:(28 phút)
 * Mục tiêu: HS cần phải :
 - Lắp được mô hình đã chọn.
 - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe ben
 a) Chọn chi tiết
 - GV yêu cầu HS thảo luận chọn đúng và đủ 
 các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp - HS thảo luận chọn và xếp chi tiết theo 
 hộp. yêu cầu.
 - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
 b) Lắp từng bộ phận - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
 - GV gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để 
 toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben. - HS quan sát hình và đọc nội dung trong 
 - GV yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và SGK.
 đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
 - Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ - HS lắng nghe.
 phận, GV lưu ý HS một số điểm sau:
 + Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2 – 
 SGK), cần phải chú ý đến vị trí trên, dưới của 
 các thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ và 
 thanh chữ U dài. + Khi lắp hình 3 (SGK), cần chú ý thứ tự lắp 
 các chi tiết.
 + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ 
 số vòng hãm cho mỗi trục.
 - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm HS lắp sai 
 và còn lúng túng.
 c) Lắp ráp xe ben (H.1 – SGK)
 - GV cho HS lắp ráp xe ben theo các bước 
 trong SGK. Chú ý bước lắp ca bin phải thực - HS tiến hành lắp.
 hiện theo các bước GV đã hướng dẫn.
 - GV nhắc HS sau khi lắp xong, cần kiểm tra 
 sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe. - HS lắng nghe.
 * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo 
 nhóm hoặc chỉ định một số em.
 - GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản - HS lắng nghe và ghi nhớ cách tháo và 
 phẩm theo mục III (SGK). xếp các chi tiết.
 - GV cử nhóm 3 – 4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã - HS lắng nghe.
 nêu để đánh giá sản phẩm của bạn.
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của - HS đánh giá sản phẩm.
 HS.
 - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng - HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp.
 vào vị trí các ngăn trong hộp 
 3. Vận dụng:(2 phút)
 - GV nhắc HS về nhà thực hành lắp xe ben cho - HS nghe và thực hiện
 tốt.
 - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần - HS nghe 
 thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben.
 - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau: Lắp 
 ghép mô hình tự chọn . - HS nghe và thực hiện
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
- Triển khai kế hoạch trong tuần tới.
 Có cơ hội hình thành và phát triển:
* Năng lực: Rèn kĩ năng giao tiếp đánh giá, hợp tác và làm việc nhóm
* Phẩm chất: Phát triển tinh thần đoàn kết, yêu quý bạn bè, biết giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc 
sống.
II. Hoạt động dạy học. 1. Khởi động: 5 phút
- Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi "gọi thuyền"
- Hs nối tiếp nhau tìm các phẩm chất trẻ em.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động khám phá: 28 phút
2. 1. Đánh giá hoạt động
- Các tổ sinh hoạt theo nhóm đánh giá lại hoạt động của tổ trong tuần qua.
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
- Ý kiến của các bạn trong lớp. Hs cả lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
+ Chấp hành tốt nền nếp vệ sinh, đồng phục.
+ Vệ sinh sạch sẽ, kịp thời
+ Ý thức học bài cũ của Hs tốt.
+ Số lượng học sinh chấp hành việc tham gia ATGT.
+ Hs tích của tham gia viết giải bài trên Tạp chí TTT1.
+ Tuyên dương các bạn: Minh Châu, Bảo Yến, Hà My, Hải Băng, Yến Vy...
+ Tuyên dương bạn các bạn đạt kết quả cao trong cuộc thi học kì II
2. 2.Triển khai kế hoạch tuần tới.
a) Nền nếp.
- Ổn định nền nếp sĩ số, vệ sinh sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, mặc đồng phục đúng quy định.
b) Chuyên môn.
- Dạy học đúng chương trình thời khóa biểu.
- Tập trung vào giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Tiếp tục tham gia viết và giải bài trên tạp chí toán tuổi thơ 1
- Chuẩn bị công tác kiểm kê tài sản, cơ sở vật chất của nhà trường.
- Đánh giá hoạt động của lớp trong năm học vừa rồi
c) Công tác khác.
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
- Giáo dục học sinh ý thức tự quản, tự phục vụ.
- Tham gia hoat động NGLL nghiêm túc.
- Tuyên truyền học sinh về phòng chống đuổi nước mùa hè.
3. Vận dụng: 2 phút
- Gv nhắc nhở học sinh chấp hành tốt luật ATGT và giữ vệ sinh nơi công cộng.
- Tuyên truyền người thân chấp hành tốt ATGT.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................