Giáo án điện tử Tiểu học - Tuần 31 - Năm học 2020-2021

 TUẦN 31
 Chiều thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2021
 Luyện Tiếng Việt (Lớp 1)
 ÔN TẬP CÁC ÂM VẦN ĐÃ HỌC
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: Luyện ghép các âm, vần đã học 
 2. Kỉ năng: Luyện đọc lại các bài tập đọc đã học, viết được các chữ có âm, 
vần đã học
 3. Năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực 
giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 4. Thái độ: Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên: Sách giáo viên
- Học sinh: Bộ đồ dùng HS. Vở luyện viết.
III. Phương pháp và kỷ thuật dạy học
 Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành
 Kỷ thuật đặt câu hỏi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1.Khởi động:( 1ph)
 GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học: Ôn lại các âm,vần đã học.
 2. Thực hành, Luyện tập :
 a) Thực hành:(14ph)
 - GV viết lên bảng các âm đã học và một số tiếng có chứa các âm vần đã 
học.
 - Gọi HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp.
 - GV nhận xét.
 * Đọc bài ở SGK
 - GV cho học sinh luyện đọc lại các bài tập đọc đã học 
 + HS tự nhìn SGK luyện đọc bài cá nhân.
 +Thi đọc trước lớp: Cá nhân, tổ.
 - Lớp và GV nhận xét.
 b) Luyện tập (10ph)
 - GV đọc từng âm, tiếng cho HS ghép VD: nhảy cao
- GV nhận xét
+ Luyện viết bảng con 
- Gv đọc cho HS viết bảng con: đêm khuya
- Gv nhận xét bài viết của HS
+ Luyện viết vở:
- Cho HS viết vào vở ô ly : Khuyến học, xinh xắn, giáo dục ( viết một đoạn)
- GV đọc học sinh viết. GV theo dõi uốn nắn cho HS
- Nhận xét bài viết của HS
3. Vận dụng:(1ph)
- GV nhận xét giờ học. Tuyên dương em tích cực học tập, em có tiến bộ.
- HS chuẩn bị bài tiếp theo. TUẦN 31
 Sáng thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2021
 Đạo đức:( Lớp 4)
 Bảo vệ môi trường - Tiết 2
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường và tác hại của việc 
để môi trường bị ô nhiễm.
 Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. 
Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch
 2. Kĩ năng: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở trường, lớp, 
 ở gia đinh và cộng đồng nơi mình sinh sống.Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường 
 trong sạch . Tuyên truyền mọi người xung quanh nâng cao ý thức bảo vệ môi 
 trường
 3.Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực 
 thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
 4. Thái độ: - Đồng tình ủng hộ, noi gương những người có ý thức gìn giữ, bảo 
vệ môi trường; Không đồng tình với những người không có ý thức bảo vệ môi 
trường. Học sinh biết tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng 
 - Giáo viên: SGK đạo đức 4, VBT,
 - Học sinh: Vở, SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc 
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
 1. Hoạt động : Khởi động:
 - Nêu một số việc làm thể hiện bảo vệ * 1HS leân neâu.
 môi trường -1HS nhận xét câu trả lời của bạn
 -Nhận xét chung.
 * 2 -3 HS nhaéc laïi .
 * Nêu yêu cầu mục đích tiết học
 Ghi bảng:
 2. Hoạt động Thực hành 
 * Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn GV có thể cho HS ngồi thành vòng tròn 
và nêu câu hỏi. Em đã nhận được gì từ 
môi trường? HS nêu
Yêu cầu HS trả lời (Không được nói 
trùng ý kiến nhau)
GV kết luận: Môi trường rất cần thiết 
cho cuộc sống mỗi con người. Vậy 
chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi 
trường? HS lắng nghe
Hoạt động 2: Trao đổi thông tin 
-Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập 
và ghi chép được về môi trường.
-Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK
 HS traođdổi thông tin và ghi lại các 
GV: Qua các thông tin, số liệu nghe 
 thông tin vừa trao đổi 
được, em có nhận xét gì về môi trường 
 HS đọc thông tin SGK thảo luận theo 
mà chúng ta đang sống?
 nhóm 4
GV: Theo em môi trường đang ở tình 
trạng như vậy là do những nguyên nhân 
nào?
GV nhận xét câu trả lời của HS
Kết luận: Hiện nay môi trường đang bị ô 
nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều 
nguyên nhân: Khai thác tài nguyên bừa Từng nhóm báo cáo kết quả, cả lớp 
bãi, sử dụng không hợp lý theo dõi nhận xét, bổ sung
 Tranh 
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong 
SGK
Hoạt động 3: Đề xuất ý kiến (Trò chơi)
GV tổ chức cho HS chơi 1 hs đọc ghi nhớ sgk
*Trò chơi “Nếu thì” về chủ đề “Bảo vệ 
môi trường”
Phổ biến luật chơi:
Lớp chia làm 2 đội. Mỗi một lượt chơi, 
đội 1 đưa ra vế “Nếu”, dãy 2 phải đưa ra 
vế “thì”, tương ứng có nội dung về môi 
trường.
Mỗi một lượt chơi, mỗi dãy có 30 giây 
để suy nghĩ
Trả lời đúng, hợp lý, mỗi dãy sẽ ghi 
được 5 điểm. Tổ nào nhiều điểm hơn sẽ chiến thắng.
+Tổ chức chơi thử
+Tổ chức HS chơi thật HS nêu các việc làm gây ô nhiếm môi 
+Nhận xét HS chơi trường và các việc làm để bảo vệ môi 
GV:Như vậy, để giảm bớt sự ô nhiễm trường
của môi trường, chúng ta cần phải làm 
gì?
+Nhận xét câu trả lời của HS
Kết luận: Bảo vệ môi trường là điều cần 
thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm 
thực hiện. Bảo vệ môi trường phải là ý 
thức và trách nhiệm của mọi người, 
không loại trừ riêng ai
Hoạt động 4: Thực hành
Làm việc cá nhân (Bài tập 1 SGK)
GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 2 1 HS đọc yêu cầu BT2
( Bảng con)
GV: Em có thể làm gì để góp phần bảo Cả lớp làm bài vào vở bài tập
vệ môi trường?
3. Vận dụng
Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại 2 HS trả lời
địa phương. HS trả lời (Không được nói trùng ý 
HS đọc (Tùy thời gian cho phép mà GV kiến nhau)
quy định số HS đọc) 1 HS đọc
HS lớp nhận xét, bổ sung. HS trả lời:
1-2 HS đọc ghi nhớ +Môi trường sống đang bị ô nhiễm
 +Môi trường sống đang bị đe dọa 
 như: Ô nhiễm nước, đất bị hoang hóa, 
 cằn cỗi
 +Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt 
 dần
 HS trả lời:
 + Khai thác rừng bừa bãi
 +Vứt rác bẩn xuống sông ngòi, ao hồ
 +Đổ nước thải ra sông
 +Chặt phá cây cối
 HS lớp nhận xét, bổ sung. TUẦN 31
 Chiều thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2021
 Hoạt động thư viện(Lớp 5)
 ĐỌC CÁ NHÂN: : ÑOÏC NHÖÕNG CAÂU TRUYEÄN 
 VIEÁT VEÀ VIEÄC LAØM TOÁT CUÛA THIEÁU NHI 
I. MUÏC TIEÂU :
 1. Kieán thöùc: Choïn ñuùng truyeän vaø ñoïc truyeän saùch, baùo theo chuû ñeà nhöõng 
nhöõng vieäc laøm toát cuûa thieáu nhi. 
 2. Kó naêng: Ñoïc toát caâu chuyeän, bieá ñöôïc nhöõng vieäc laøm toát cuûa thieáu nhi ñaõ 
toâ ñieåm theâm cho veõ ñeïp cuûa cuoäc soáng. 
3.Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm 
mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
 4. Thaùi ñoä: - Giaùo duïc caùc em bieát noi göông theo caùc baïnï.
 - Coù thoùi quen vaø thích ñoïc saùch .
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng: Sách phù hợp với trình độ đọc của HS. Sổ tay đọc sách
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khôûi ñoäng: Haùt baøi : Boâng hoa vieäc toát * Caû lôùp haùt voã tay.
- Qua baøi haùt caùc baïn ñaõ laøm gì ? - ( 2- 3 em traû lôøi ) 
2. Giôùi thieäu baøi: Ñoïc nhöõng caâu chuyeän 
vieát veà vieäc laøm toát cuûa thieáu nhi. 
- Giôùi thieäu danh muïc saùch : 
* Truyeän thieáu nhi. 
* Tôø baùo vaø caâu chuyeän.
2- Khám phá
Hoaït ñoäng 1: Choïn saùch chuû ñeà thieáu nhi Muïc tieâu: Bieát choïn ñuùng saùch theo chuû - Tieán haønh ñeán giaù choïn saùch 1 em/1q
ñeà, bieát giôùi thieäu . - Giôùi thieäu trong nhoùm
- Höôùng daãn caùc em chon saùch vaø gioái - Thö kí ghi laïi
thieäu giôùi thieäu saùch : - Giôùi thieäu tröôùc lôùp truyeän cuûa nhoùm.
* Teân saùch truyeän - Taùc giaû. -Saùch:+Teân saùch truyeän,thuoäc chuû ñeà 
* Nhaø xuaát baûn. naøo
- Neáu baùo:Teân baùo , soá baùo , caâu chuyeän +Teân taùc giaû – nhaø xuaát baûn
 -Baùo: Teân baùo, soá baùo, caâu chuyeän
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh ñoïc truyeän
Muïc tieâu:Ñoïc heát moät caâu chuyeän ngaén 
ghi laïi caùc thoâng tin giôùi thieäu cuøng baïn
-Neâu yeâu caàu ñoïc truyeän cuøng hoaøn thaønh 
ôû phieáu ñoïc truyeän sau:
+ Caâu chuyeän teân gì ? taùc giaû laø ai?
+ Coù nhöõng nhaân vaät naøo ? Nhaân vaät 
chính laø ai ? - Vaøi nhoùm neâu noäi dung phieáu hoïc taäp
+ Chi tieát naøo veà nhaân vaät khieán em - Ñoïc hoaøn thaønh caâu chuyeän ngaén
thích, caûm ñoäng, quan taâm nhaát, vì sao? - Ghi nhöõng caûm nhaän caâu chuyeän vaøo 
+ Em hoïc ñöôïc gì ôû nhaân vaät ñoù? soå
3- Thực hành - Giôùi thieäu nhöõng caûm nhaän cuûa mình 
Hoaït ñoäng 1: Baùo caùo keát quaû trong nhoùm.
Muïc tieâu: Baùo caùo keát quaû tröôùc lôùp löu - Nhaän xeùt noäi dung giôùi thieäu cuûa baïn
loùat , logic. 
Trình baøy theo caùch thi ñaáu:
- Goïii HS leân boác thaêm traû lôøi caâu hoûi 
cuûa giaùo vieân, em naøo traû lôøi ñuùng seõ 
ñöôïc ghi ñieåm. Em naøo traû lôøi ñieåm cao *HÑ caù nhaân
nhaát se thaéng. - HS ñöôïc thaày coâ goïi leân boác thaêm vaø 
Caâu hoûi boác thaêm: trình baøy
+ Caâu chuyeän teân gì ? taùc giaû laø ai?
+ Coù nhöõng nhaân vaät naøo ? Nhaân vaät - Nhaän xeùt caùch trình baøy cuûa baïn.
chính laø ai ? 
+ Chi tieát naøo veà nhaân vaät khieán em 
thích, caûm ñoäng, quan taâm nhaát, vì sao?
+ Em hoïc ñöôïc gì ôû nhaân vaät ñoù? 4. Vận dụng
- Qua tieát ñoïc naøy caùc em hoïc ñöôïc nhöõng 
taám göông cuûa caùc baïn nhoû ?
- Nhaän xeùt chung
Keát luaän : Qua nhöõng caâu chuyeän ta thaáy 
ñöôïc nhôø moät phaàn ñoùng goùp cuûa thieáu 
nhi ( tuuoåi nhoû laøm vieäc nhoû) ñaõ goùp phaàn 
toâ ñieåm theâm cho veû ñeïp cuûa ñaát nöôùc. 
- Giaùo duïc caùc em bieát noi göông theo caùc 
baïn trong nhöõng caâu chuyeän ñoù.
- Nhaéc caùc em veà tìm saùch hoaëc baùo coù 
caâu chuyeän chuû ñeà treân ñoïc & giôùi thieäu 
cuøng baïn. TUẦN 31
 Chiều thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2021
 Thủ công:( lớp3)
 Làm quạt giấy tròn (t1)
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hướng dẫn cho HS biết cách Làm quạt giấy tròn.
 2. Kỷ năng: làm được Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật.
 3. Năng lực - phẩm chất: yêu thích môn học. Yêu thích sản phẩm . Rèn cho 
học sinh tính kiên trì, cẩn thận, khéo léo trong thao tác.
II. Chuẩn bị:
 Giáo viên: - Một hình Làm quạt giấy tròn, giấy thủ công.
 - Tranh quy trình Làm quạt giấy tròn .
 Học sinh: bút chì, kéo, thước, hồ dán, bìa hoặc giấy A4 để gắn lọ hoa, giấy thủ 
công.
III. Các hoạt động dạy - học: 
 1. Khởi động:(4p)
 - GV hỏi bài cũ. Nêu các bước làm Làm quạt giấy tròn
 - HS ghi mục bài vào vở.
 - GV nêu mục tiêu bài học.
 2. Thực hành (26p)
 Hoạt động 1:Nêu lại các bước Làm quạt giấy tròn. 5’
 Hoàn thiện Làm quạt giấy tròn
 GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, gấp Làm quạt giấy tròn.Trong khi HS 
thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành 
sản phẩm. Nhắc HS gấp các nếp gấp cho cân đối và phẳng.
 Hoạt động 2: trang trí Làm quạt giấy tròn.20’
 - Tổ chức cho HS trưng bày, đánh giá và nhận xét sản phẩm.
 3. Vận dụng 5'
 GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và KN thực hành của HS.
Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
 Chuẩn bị các giấy thủ công các màu khác nhau để tiến hành làm quạt giấy 
tròn. TUẦN 31
 Sáng thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2021
 Đạo đức ( Lơp 2)
 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con 
người. Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có 
ích.
- biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.
2. Kỉ năng: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích.
3. Năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, 
năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
Thái độ: -Yêu quý và biết làm những vệc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật 
có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng..
* Lồng ghép biển đảo: Bảo vệ các loài vật có ích , quý hiếm trên các vùng biển , 
đảo Việt Nam (Cáy Bà, Cô tô, Côn Đảo ) là giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi 
trường biển, đảo.
- Thực hiện bảo vệ các loài vật có ích, quý hiếm trên các vùng biển, đảo.
II.Phương tiện, tài liệu:
-Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh các loài vật.
III.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động: (3’) 
-Tiết trước ta học bài gì?
- Em đã làm gì bảo vệ các laoij động vật có ích?
- HS trả lời GV nhận xét.
2.Khám phá:
a.Giới thiệu bài: (2’): GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
*Hoạt động 1: BT3. Nhận biết một số loài vật có ích: (12’) ( HĐ nhóm)
Mục tiêu : - HS biết ích lợi của một số loài vật có ích.
- Cho HS nêu tên một số con vật ở Biển, Đảo.
Cách tiến hành:
Bước 1: GV nêu yêu cầu : Chơi trò “Đoán tên các con vật và ích lợi của chúng và 
ích lợi của từng loài vật”.
- Cho HS quan sát một số con vật có ích , quý hiếm trên đảo Cát Bà, Cô Tô, Côn 
Đảo như cá heo, khỉ ,chó. - GV treo lần lượt từng tranh , ảnh lên tổ nào có tín hiệu trước tổ đó được quyền 
trả lời . Nếu tổ nào trả lời được nhiều và đúng tổ đó thắng.
Bước 2 :HS thảo luận theo nhóm: 
- Đại diện trả lời khi GV mời
- Tổ theo dỏi và bổ sung nêu tổ đó trả lời chưa đúng.
Bước 3: Kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống.
- Cần bảo vệ các loài vật này chính là giữ gìn bảo vệ tài nguyên môi trường Biển 
Đảo.
*Hoạt động 2:Thực hành
BT3 . Hiểu được sự cần thiết phải tham gia vào bao vệ các loài vật có ích (10’) ( 
HĐ nhóm)
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia vào bảo vệ các loài vật 
có ích
- Cách tiến hành;
Bước 1: GV nêu nhiệm vụ:
a.Em biết những con vật có ích nào?
b.Hãy kể những ích lợi của chúng?
c.Cần làm gì để bảo vệ chúng? 
Bước 2: HS thảo luận nhóm 4.
Bước 3: HS trình bày trước lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.
Bước 4: Kết luận: + Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường, giúp 
ta được sống trong môi trường trong lành. +Cuộc sống con người không thể thiếu các loài vật có ích. Loài vật không 
chỉ có lợi cụ thể , ma còn mang lại niềm vui và giúp ta biếtd thêm những điều kì 
diệu.
 *.Hoạt động 3: BT4. Biết những việc nào nên làm việc nào không nên làm với 
loài vật: (7’) ( HĐ cá nhân)
Mục tiêu: Gúp HS biết phân biệt các việc làm đúng việc làm sai khi đối xử với các 
loài vật.
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu: Em hãy đánh dấu + vào ô dưới tranh thể hiện việc làm đúng
- HS nhắc lại yêu cầu và làm BT2 ( VBT)
- HS làm và nêu lên ý kiến của mình
- Kết luận:
 + Các bạn nhỏ ở bức tranh 1, 3, 4 biết bảo vệ , chăm sóc các loài vật.
 +Hai bạn ở trong tranh 2 đã có hành động sai: Bắn súng cao su vào loài vật 
có ích.
3.Vận dụng: (1’)
- Em đã làm những việc gì để bảo vệ các loài vật có ích ?.
- HS kể, GV tuyên dương.
- Về các em nhớ thực hiện tốt và tuyên truyền cho mọi người cùng bảo vệ các loài 
vật có ích.
 TUẦN 31
 Chiều thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2021
 Luyện toán: (lớp 1)
 Ôn luyện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 20
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 100; đọc, 
viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
2. Kỷ năng:- thực hiện phép tín cộng, trừ trong phạm vi 20
 - Phát triển các NL toán học.
 - Biết sử dụng các dấu lớn (>), dấu bé( <), dấu bằng( =) để so sánh 
các số trong phạm vi 20.
3. Năng lực: năng lực tự chủ, tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải 
quyết vấn đề và sáng tạo
4 Thái độ: Yêu thích học toán, cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
 Giao viên: Sách giáo viên. Sách giáo khoa
 Học sinh: sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, vở
III. Phương pháp và kỷ thuật dạy học
 Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành
 Kỷ thuật dạy học: kỷ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não
II. Hoạt động dạy và học:
 1. Khởi động ( 1 phút)
 - GV giới thiệu nội dung bài học.
 2. Thực hành, luyện tập ( 33 phút)
 Bài 1:Đặt tinh rồi tính( Hoạt động cá nhân)
 - Gv ghi bài tập lên bảng
 68-28= 88-47= 12 + 72=
 44-23= 25+ 14= 42+15=
 - HS nêu cách làm
 - Hs làm vào vở
 - GV nhận xét
 Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chổ chấm
 37....44 52.....42 14.....40
 19.....91 86......62 22+ 8.......18
 - HS tự làm và đứng dậy nêu kết quả
 - Gv theo dõi mời hs nêu kết quả, nhận xét 
Bài 3 : GV nêu yêu cầu: - Học sinh thảo luận làm theo cặp đôi và làm bài vào vở.
+Bài toán cho biết gì?, cần tìm gì? Nếu bài toán cho biết ít hơn ta thực hiện phép 
 tính gì?
Bạn Cường có 50 quyển vở, bạn Lan có 12 quyển vở.Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu 
 quyển vở
 Bài giải
 Hai bạn có số quyển vở là:
 50 + 12 = 62 (quyển vở)
 Đáp số: 62 quyển vở
 3. Hoạt động ứng dụng:(1ph)
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương những em chăm chú học tập, em có tiến bộ.
 - Dặn HS chuẩn bị tiết sau