Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 4 (Cánh diều) - Tuần 4, Bài 4: Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái - Năm học 2023-2024

 TUẦN 4(LỚP 4)
 Thứ 3 Ngày 03 Tháng 10 Năm 2023
BÀI 4:ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết và thực hiện vệ sinh đảm bảo an toàn trong giờ tập luyện của môn Giáo dục 
 thể chất.
- Biết khẩu lệnh và thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
- Biết phối hợp với bạn bè khi tập luyện theo nhóm, tổ.
- Biết lắng nghe, sửa sai và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Năng lực riêng: 
- Bước đầu biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và giúp đỡ bạn trong tập luyện.
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực.
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập.
3. Phẩm chất
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Thể hiện sự yêu thích, hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể dục thể 
 thao.
- Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với giáo viên
 - Kẻ, vẽ sân tập theo nội dung bài học.
 - Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ tập luyện, 
 b. Đối với học sinh
 - Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 - Đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS giãn cơ, làm nóng cơ thể, tăng khả 
năng phản xạ, tạo hứng thú để tiếp nhận nội dung bài 
học.
b. Cách tiến hành
Nhiệm vụ 1: Khởi động
- GV cho HS thực hiện xoay các khớp, sau đó thực - HS thực hiện vận động.
hiện động tác kéo dãn cơ.
 Xoay các khớp:
 Kéo dãn cơ:
Nhiệm vụ 2: Trò chơi bổ trợ khởi động
- GV tổ chức trò chơi bổ trợ khởi động “Chuyển bóng 
tiếp sức”: - GV chuẩn bị và hướng dẫn HS cách chơi: 
+ GV vẽ vạch xuất phát, đặt cọc nấm cách vạch xuất 
phát từ 8 – 10 m như H.3, trang 18 SGK.
+ GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau (số 
lượng người chơi trong đội là số chẵn), đứng theo hai 
hàng dọc sau vạch xuất phát. Mỗi đội một quả bóng.
+ Khi có hiệu lệnh bắt đầu, hai người ở đầu hàng của 
mỗi đội thực hiện đan tay vào nhau (tay phải gặp khớp - HS lắng nghe GV hướng dẫn. 
khuỷu và nắm vào cánh tay trái của mình, tay trái nắm 
vào cánh tay phải của người đối diện), đặt bóng lên 
tay (H.3, trang 18 SGK) và di chuyển ngang vòng qua 
cọc nấm rồi di chuyển về vạch xuất phát chuyển bóng 
cho hai người tiếp theo. Hai người tiếp theo thực hiện 
tương tự hai người đầu hàng. Lần lượt thực hiện cho 
đến khi mỗi cặp hoàn thành một lượt chơi. Đội nào 
hoàn thành đầu tiên sẽ thắng cuộc.
- GV mời HS cả lớp tham gia trò chơi. - GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS. 
- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Trò chơi Chuyển 
bóng tiếp sức bước đầu đã giúp các em làm quen với 
các động tác khởi động. Để biết và thực hiện các động 
đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, chúng ta cùng 
tìm hiểu bài học của môn Giáo dục thể chất 4 – Bài 4: 
Động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái. - HS tham gia trò chơi. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS lắng nghe và vỗ tay. 
Hoạt động 1: Động tác đi đều một hàng dọc vòng - HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn 
bên phải. bị vào bài học. 
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các 
bước và thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc 
vòng bên trái.
b. Cách tiến hành
- GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện 
động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
 - HS quan sát tranh. - HS quan sát GV làm mẫu.
- GV làm mẫu động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng - HS trả lời:
bên trái. + Động tác thầy cô thực hiện là 
- GV đặt câu hỏi: động tác đi đều nhiều hàng dọc 
+ Động tác thầy/cô/các bạn trong tranh thực hiện là vòng bên trái.
gì? Đó là hoạt động của tay hay chân, hướng đưa ra + Động tác kết hợp đánh tay và 
trước hay sau? đi đều giậm chân. 
+ Trong động tác thầy/cô vừa thực hiện, em thích - HS lắng nghe và quan sát.
động tác nào nhất? Em hãy thử thực hiện động tác đó.
- GV phân tích kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực 
hiện động tác trên đội hình mẫu:
+ Chuẩn bị: Đội hình nhiều hàng dọc đi đều.
+ Khẩu lệnh: “Vòng bên trái... Bước!”.
+ Động tác: Dự lệnh "Vòng bên trái" và động lệnh 
"Bước!" đều rơi vào chân trái. Khi nghe động lệnh 
"Bước!", học sinh đầu hàng ngoài cùng bên trái làm chuẩn giậm chân tại chỗ hoặc bước ngắn hơn đồng 
thời chuyển hướng vòng bên trái, những học sinh đầu 
hàng của các hàng còn lại bước dài hơn theo hướng 
vòng đế hàng ngang luôn thẳng, khi đã vòng đúng 
hướng, tiếp tục đi đều. Học sinh đi sau thực hiện như 
học sinh đi trước. - HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV hướng dẫn và chỉ huy cả lớp tập động tác, kết 
hợp nhắc nhở sửa sai trên đội hình toàn lớp. - Cả lớp tập động tác. 
- GV tổ chức cho HS tập luyện các bài tập theo trình 
tự:
+ Tập động tác đi đều vòng bên trái cho vị trí đi đầu 
hàng và trong hàng.
+ Tập động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
+ Tập các bài tập bổ trợ hoặc chơi các trò chơi có sử 
dụng động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái 
nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện động tác (không bắt 
buộc). - HS lắng nghe và tiếp thu.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và lưu ý một số lỗi 
sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục.
 Lỗi sai HS Biện pháp khắc phục
 thường mắc
 HS hô khẩu - GV hổ nhịp cùng HS, giúp HS 
 lệnh vòng bên nắm được tiết tấu của dự lệnh và 
 trái chưa đúng động lệnh.
 nhịp điệu. - HS đồng thanh hô khẩu lệnh 
 theo nhịp vỗ tay của GV.
 Khi vòng bên - GV cho HS đi theo đường vòng trái, HS bước bên trái đã vẽ sẵn trên sân.
 quá ngắn hoặc - GV cho HS tự đếm và tự thực 
 quá dài. hiện động tác vòng bên trái tại 
 chỗ. Yêu cầu HS hướng mặt sang 
 trái để dóng hàng. 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Luyện tập động tác
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chỉnh sửa động 
tác, nâng cao cảm giác không gian khi thực hiện động 
tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
b. Cách tiến hành
- GV cho HS tập luyện theo nhóm: Lần lượt các HS - HS lắng nghe GV hướng dẫn 
trong nhóm lên làm chỉ huy, những HS còn lại thực và thực hiện luyện tập nhóm. 
hiện theo nhịp hô của người chỉ huy.
- GV cho HS tập luyện theo đội hình cả lớp: GV cho - HS lắng nghe GV hướng dẫn 
HS trong lớp xếp thành nhiều hàng dọc, hô nhịp cho cả và thực hiện luyện cả lớp. 
lớp cùng thực hiện. - GV cho HS tập luyện theo đội hình cả lớp: GV cho 
HS trong lớp xếp thành nhiều hàng dọc, hô nhịp cho cả 
lớp cùng thực hiện. - HS luyện tập cả lớp. 
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện luyện tập. 
- GV quan sát, sửa lỗi và nhận xét chung.
- Đối với những HS tiếp thu chưa tốt, GV hướng dẫn - HS luyện tập. 
cho HS luyện tập với tốc độ chậm, kết hợp sửa động - HS lắng nghe, ghi nhớ.
tác. - HS lắng nghe, thực hiện.
Hoạt động 2: Trò chơi rèn luyện đội hình đội ngũ. 
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện khả 
năng khéo léo phối hợp vận động và phối hợp đồng 
đội.
b. Cách tiến hành - GV giới thiệu trò chơi Vượt chướng ngại vật. 
- GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau, 
đứng theo các hàng dọc, mỗi người cách nhau khoảng 
1m. 
- GV ra hiệu lệnh bắt đầu, lần lượt từ người ở đầu hàng - HS chú ý hướng dẫn và tham 
quay sau chạy theo hình dích dắc qua từng người trong gia trò chơi.
hàng rồi chạy vòng về vị trí của mình. Những người 
tiếp theo thực hiện như người ở đầu hàng sao cho tới - HS tham gia trò chơi.
khi tất cả thành viên hoàn thành một lượt chơi. Đội nào 
hoàn thành nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS đối với 
động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
- Định hướng vận dụng vào thực tiễn sinh hoạt, tập 
luyện TDTT hằng ngày.
b. Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS làm các bài 1, 2 trong SGK tr.21. - GV nêu yêu cầu bài tập:
Bài 1: Khi thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc 
vòng bên trái (H.7, SGK), HS cần chú ý những gì? - HS trả lời. 
 Bài 1: 
 Khi thực hiện động tác đi đều 
 nhiều hàng dọc vòng bên trái, 
 những người ở đầu hàng thực 
 hiện theo khẩu lệnh, người đi 
 sau đi theo dấu chân ngực đi 
 trước. HS đầu hàng ngoài cùng 
 bên trái làm chuẩn giậm chân tại 
 chỗ hoặc bước ngắn hơn đồng 
 thời chuyển hướng vòng bên 
 trái, những HS đầu hàng của các 
 hàng còn lại bước dài hơn theo 
 hướng vòng để hàng ngang luôn 
Bài 2: Vận dụng động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng thẳng; khi đã vòng đúng hướng, 
bên trái vào các hoạt động biểu diễn, đồng diễn trong tiếp tục đi đều. HS đi sau thực 
ngày hội thể thao, các trò chơi vận động tập thể. hiện như HS đi trước.
 Bài 2: - GV cho HS tập luyện theo nhóm, HS các nhóm tự tập 
luyện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
- GV lưu ý: Ngoài ra, trong thực tế khi đồng diễn trong 
ngày hội thể thao, HS vận dụng di chuyển theo hàng, 
người đi sau đi theo dấu chân người đi trước. - HS thực hiện luyện tập theo 
* CỦNG CỐ VÀ ĐÁNH GIÁ nhóm.
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của - HS lắng nghe, ghi nhớ. 
bài học. 
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ 
học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động 
viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát: - HS lắng nghe, chú ý.
+ Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng động tác đi 
đều nhiều hàng dọc vòng bên trái và tham gia trò - HS ghi nhớ. 
chơi; biết được lỗi sai và cơ bản khắc phục được lỗi 
đó trong quá trình luyện tập.
+ Hoàn thành: Thực hiện được động tác đi đều nhiều 
hàng dọc vòng bên trái; biết được lỗi sai trong quá trình luyện tập.
+ Chưa hoàn thành: Thực hiện được số ít động tác đi 
đều nhiều hàng dọc vòng bên trái hoặc không thực 
hiện được động tác nào.
* DẶN DÒ 
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các động tác đã học hôm nay trong giờ giải 
lao, hoặc giờ nghỉ ở nhà.
+ Tích cực rèn luyện thể dục thể thao tại nhà.
 - HS ghi chú. 
+ Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 2 - Bài 1: Động tác 
vươn thở, động tác lườn, động tác vặn mình và động 
tác bụng với gậy. 
 V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....