Giáo án Mĩ thuật Lớp 7 - Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam Thời Trân - Năm học 2019-2020 - Lâm Tấn Thái

Trưng bày , trình chiếu các tư liệu về mĩ thuật thời Lê đã sưu tầm, chuẩn bị theo nhóm ( Kiến trức, điêu khắc, chạm khắc, trang trí , đồ gốm).

- Trình bày thuyết trình theo câu hỏi của GV .

- Quan sát hình ảnh, lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.

- Trình bày những hiểu biết sơ lược về mĩ tuật thời Trần.

- HS chú ý nhận xét bài của mình và của bạn

- Đọc bài viết tr.6 - tr.9 học mĩ thuật.

- Học sinh trình bày hiểu biết của mình về tinh thần tự lực tự cường, tinh thần thượng võ dân tộc được dâng cao, tạo khí thế dân tộc, thể hiện qua với 3 lầm chống quân xâm lược Mông, Nguyên.

 

doc6 trang | Chia sẻ: Minh Văn | Ngày: 11/03/2024 | Lượt xem: 21 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung Giáo án Mĩ thuật Lớp 7 - Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam Thời Trân - Năm học 2019-2020 - Lâm Tấn Thái, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
 KẾ HOẠCH DẠY THEO CHỦ ĐỀ
 MÔN : MĨ THUẬT – LỚP 7
 Chủ đề 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRÂN.
Ngày soạn: 5/9/2019 ( Tiết chương trình 1,2,3,4.)
I. Mục tiêu chung: (HS cần đạt ).
- Kiến thức: Hiểu được sơ lược kiến thức mĩ thuật thời Trần.
- Kỹ năng: Mô phỏng được một tác phẩm chạm khắc thời Trần; sử dụng được họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí trang phục truyền thống.
- Thái độ: + Nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc.
 +Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm.
- Lồng ghép giáo dục ANQP vào dạy học, tiết 1.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành; vận dụng pp liên kết HS với tác phẩm.
- Hình thức tổ chức: + Hoạt động các nhân.
 + Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
 Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam thời Trần.
- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo định hước phát triển năng lực.
Chuẩn bị của HS:
Sách học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
- Sưu tầm tranh, ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Trần.
- Giấy vễ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/ sản phẩm của HS
HOẠT ĐỘNG 1. (Tiết 1) 
TÌM HIỂU MỸ THUẬT THỜI TRẦN ( Năm 1226 - 1400 )
Mục tiêu ( HS cần đạt được)
 - Hiểu được sơ lược về mĩ thuật thời Trần.
- Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Trần bằng sơ đồ tư duy.
- Nêu được cảm nhận về vẽ đẹp , có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật của mĩ thuật thời Trần.

1.1.
Tìm hiểu
1.2.
 Thực hiện
1.3.
 Thực hành
1.4.
 Nhận xét	
1.5 Dặn dò
Hướng dẩn HS trưng bày hoặc trình chiếu các tư liệu về mĩ thuật thời Trần đã sưu tầm, chuẩn bị.
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận:
+ Địa danh công trình kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí tiêu biểu.
+ Chất liệu
+ Đặc điểm gốm thời Trần và cách thể hiện họa tiết.
* Lưu ý HS:
- Trình bày những hiểu biết sơ lược về mĩ thuật thời Trần trên giấy A3 hoặc A0 (Thực hành cá nhân)
- Tóm tắt kiến thức , khen ngợi động viên nhóm có sự chuẩn bị tốt về sưu tầm sản phẩm và khả năng thuyết trình.
- Yêu cầu HS đọc bài viết để nắm được sơ lược bối cảnh lịch sử và một số nét khái quát về mĩ thuật thời Trần.
Lồng ghép:Em hãy cho biết tinh thần chống giặc ngoại xâm, giữ gìn bờ cõi của nhà Trần thế nào?
 * Dặn dò: - Yêu cầu HS 
nghiên cứu các tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần đẻ chuẩn bị cho tiết 2.
Trưng bày , trình chiếu các tư liệu về mĩ thuật thời Lê đã sưu tầm, chuẩn bị theo nhóm ( Kiến trức, điêu khắc, chạm khắc, trang trí , đồ gốm).
- Trình bày thuyết trình theo câu hỏi của GV .
- Quan sát hình ảnh, lắng nghe
- Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
- Trình bày những hiểu biết sơ lược về mĩ tuật thời Trần.
- HS chú ý nhận xét bài của mình và của bạn 
- Đọc bài viết tr.6 - tr.9 học mĩ thuật.
- Học sinh trình bày hiểu biết của mình về tinh thần tự lực tự cường, tinh thần thượng võ dân tộc được dâng cao, tạo khí thế dân tộc, thể hiện qua với 3 lầm chống quân xâm lược Mông, Nguyên.
-Tranh ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Trần.
- Sách học mĩ thuật lớp 7.
Các sản phẩm tranh ảnh cá nhân đã chuẩn bị
- Bài viết
 tr.6 - tr. 9, sách Học MT lớp 8.
HOẠT ĐỘNG 2:( Tiết 2) 
MÔ PHỎNG MỘT TÁC PHẨM CHẠM KHẮC THỜI TRẦN
Mục tiêu: ( HS cần đạt được).
- Nắm được các bước mô phỏng tác phẩm.
- Vẽ mô phỏng được họa tiết trên tác phẩm chạm khắc thời Trần.
- Cảm nhận được vẽ đẹp của họa tiết trên tác phẩm chạm khắc thời Trần.
2.1.
Tìm hiểu về họa tiết chạm khắc mĩ thuật thời Trần
2.2.
Cách thực hiện
2.3.
 Thực hành
2.4.
 Dặn dò
Yêu cầu HS quan sát hình 1.3, sách Học MT, gợi ý cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu về:
+ Đường nét?
+ Hình dạng hoa văn họa tiết chạm khắc thời Trần?
Bố cục?
+ Chất liệu, kỉ thuật thể hiện?
- Hướng dẩn HS quan sát h 1.4 để nhận biết cách vẽ mô phỏng họa tiết chạm khắc thời Trần.
- Gợi ý HS tham khảo bài vẽ trong h1.5
- Yêu cầu HS vẽ mô phỏng họa tiết chạm khắc thời Trần theo ý thích.
* Lưu ý HS : Chú ý tới tỉ lệ, vẽ màu theo cảm nhận riêng.
- GV dặn dò chuẩn bị tiết sau: 
+ Đọc trước phần 3: sử dụng họa tiết và hoa văn thời Trần.
+ Về nhà vẽ thêm một số họa tiết thời Trần, giờ sau mang đi để lựa chọn, tạo hình trang trí.
Quan sát h1.3 thảo luận nhóm theo gợi ý của GV.
- Quan sát h1.4 để biết cách mô phỏng một tác phẩm chạm khắc.
- Quan sát một số bài vẽ để có thêm ý tưởng chép lại tác phẩm chạm khắc.
- Chọn một số hoa văn , họa tiết theo ý thích của tác phẩm chạm khắc để mô phỏng .
- Chọn một số họa tiết chạm khắc theo ý thích để mô phỏng
Hình1.3, tr 9 sách Học MT lớp 7
Hình1.4, tr 10 sách Học MT 
lớp 7
Hình1.5, tr 10 sách Học MT 
lớp 7
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ phù hợp với điều kiện thực tế để mô phỏng lại tác phẩm.

HOẠT ĐỘNG 3:(Tiết 3) SỬ DỤNG HỌA TIẾT HOA VĂN THỜI TRẦN TRONG TRANG PHỤC ÁO DÀI.
Mục tiêu ( HS cần đạt được).
- Nắm được họa tiết hoa văn thời Trần.
- Sử dụng được họa tiết hoa văn thời Trần vào trang phục áo dài theo ý thích.
- Nêu được cảm nhận về sản phẩm, chia sẽ bài tập của mình, của bạn.
3.1.
 Tìm hiểu
3.2.
 Cách thực hiện
3.3.
 Thực hành
3.4 Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS quan sát H1.7 sách Học MT 7.
- Gợi ý HS thảo luận nhóm, tìm hiểu về:
+ Màu sắc, hình dáng ?
+ Họa tiết?
+ Ý nghĩa của áo dài?
+ Chất liệu của trang phục áo dài và ý nghĩa của trang phục áo dài?
- Hướng dẩn HS quan sát h1.8, sách Học MT để tìm hiểu về cách tạo hình và trang trí trang phục áo dài.
* Lưu ý: Có thể sử dụng thêm các phụ kiện phù hợp.
- Gợi ý HS quan sát h1.9, sách Học MT để có thêm ý tưởng sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần
Trong thiết kế trang phục truyền thống.
* Lưu ý: có thể cắt họa tiết dán lên để trang trí.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn hình thức và vật liệu tạo hình sản phẩm
- Hướng dẩn HS chia sẽ, nhận xét sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Quan sát h1.7 sách Học MT, thảo luận nhóm theo gợi ý của GV.
- Trả lời các câu hỏi.
- Quan sát các bài vẽ chạm khắc từ hoạt động trước.
- Quan sát h1.8, sách Học MT để tìm hiểu về cách tạo hình và trang trí trang phục áo dài
- Quan sát h1.9, sách Học MT để có thêm ý tưởng.
- Thảo luận để lựa chọn hình thức và họa tiết tạo hình sản phẩm.
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên thể hiện sản phẩm của nhóm.
- Chia sẽ, nhận xét sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo hướng dẩn của GV.
- Hình1.7, tr11 sách Học MT
lớp 7.
- Hình1.8, sách Học MT lớp 7.
- Hình 1.9, sách Học MT lớp 7.
- Giấy màu, giấy bìa, chì, tẩy, màu vẽ...
- Sản phẩm của nhóm sau hoạt động.
HOẠT ĐỘNG 4: ( Tiết 4) 
TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu ( HS cần đạt được).
- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về nhóm mình, nhóm bạn.
- Cảm nhận được vẽ đẹp của họa tiết hoa văn thời Trần trong trang trí trang phục áo dài.
 
 4.1.
Tổng kết 
 chủ đề
4.2.
Hướng dẫn vận dụng sáng tạo/ phát triển mở rộng
- Hướng dẩn HS tìm hiểu các hình thức trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét, đánh giá về:
+ Cách sắp đặt họa tiết?
+ Màu sắc ?
+ Bố cục ?
- Khuyến khích HS sáng tạo, phát triển, mở rộng.
* Dặn dò: Tiết sau học chủ đề : Tạo hình trang trí căn phòng.

- Thực hiện theo hướng dẩn của GV dựa vào nội dung hoạt động 4.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm về:
+ Cách sắp đặt họa tiết?
+ Màu sắc?
+ Bố cục ?
- Có ý tưởng để vận dụng kiến thức, kỉ năng về tạo mô hình căn phòng vào thực tế hoặc vào các chủ đề tiếp theo.

- Sản phẩm của nhóm sau hoạt động 3

File đính kèm:

  • docgiao_an_mi_thuat_lop_7_chu_de_1_so_luoc_mi_thuat_viet_nam_th.doc