Giáo án môn Toán Lớp 4 -Tuần 21, Tiết 103: Quy đồng mẫu số các phân số

TOÁN
TIẾT 103 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Thời gian
Nội dung dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức dạy - học tương ứng
DD
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Cô xin trân trọng giới thiệu với các con. Hôm nay, lớp 4C chúng mình rất vinh dự được chào đón cô Hiệu trưởng và ...... dự giờ tiết Toán, các con hãy nổ 1 tràng pháo tay thật giòn giã để chào đón các thầy cô giáo nào.
A/ ÔTBC
Bài 1: Quy đồng MS các PS sau:
a. 
Yêu cầu HS làm bài
- HS2: Con xác định MS như thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương
- 2HS lên bảng, lớp làm nháp
HS1: Nêu cách QĐMS hai PS
HS2: Lấy MS lớn là 8 x 3 = 24 hết cho 6 nên con chọn MSC bé nhất là 24
Slide1
- Qua kiểm tra bài cũ cô thấy các con đã ghi nhớ được kiến thức bài học, cô khen hai bạn.
B/ BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài: Tiết Toán hôm nay các con tiếp tục được học thêm các cách QĐMS qua bài: (QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt)
- Chiếu VD - YCHS đọc ví dụ
? Bài YC gì? (Hiệu gạch Chân)
- 1 HS đọc
- HSTL
- Muốn QĐMS các PS trước hết con cần làm gì?
- Quan sát hai PS và cho chô biết: có thể chọn MSC là 12 được không?
Vậy có thể chọn 12 là MSC của hai PS và 
- Xác định MSC
Được vì: 12 : 6=2 và 12:12=1
* HD cách quy đồng
Vậy làm thế nào để tìm PS bằng PS có MS bằng 12?
2 được gọi là gì?
YCHS là bài
NX, chiếu ĐÁ ở slede 5
Con nhân cả tử số và MS của PS với 2
2 được gọi là thương của 12:6 = 2
Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng làm, nuê cách làm, nx
=> Vậy với bài QĐMS các PS có MS lớn chia hết cho MS bé thì MSC là MS lớn.
- Bạn nào nêu cho cô cách quy đồng MS hai phân số có mẫu số chung là một trong hai MS?
- Xác định MSC 
- Tìm thương của MSC và MS của phân số kia.
- Lấy thương vừa tìm được nhân với MS của phân số kia. 
- Giữ nguyên phân số có mẫu số còn lại
- Kết luận
 - Khi QĐMS hai phân số, trong đó mẫu số của một trong hai phân số là MSC ta làm như sau:
- Lắng nghe
Đưa ra cách trình bày bài hoàn chỉ Slide 6
- Lưu ý HS: Để tránh nhầm lẫn con quy đồng và kết luận theo thứ tự sắp xếp các PS
- Quan sat
- Để QĐMS các PS điều quan trọng nhất là xác định MSC đúng.
=> Vậy: Qua hai tiết QĐMS các PS chúng ta có mấy cách xác định MSC để quy đồng MS các PS?
- 3 cách
Dựa vào kiến thức con vừa tìm hiểu chúng ta cùng đi làm BT
11’
3. Luyện tập:
Bài 1: 
- Mời HS đọc yêu cầu bài tập
- Bài tập YC gì?
- YCHS làm vở
- Lấy 2 quyển vở chiếu lên máy để nx
- Chiếu Đ/A; Ai có kết quả gống cô và các bạn?
- Đọc 
- Rút gọn PS
- Lớp làm vở, 3 HS lên bảng
- Đọc bài, NX
- Chữa bài: 
HS1: Đọc bài làm,nx
HS2: Nêu cách XĐ MSC 
HS3: Các bạn NX
- Giơ tay
Slide4
- Qua BT1 giúp con CC kiến thức gì?
=> Chốt: 
- QĐMS 2 PS có MS chung là một trong 2 MS
- HS khác nhắc lại QĐ
Chuyển: Các con tiếp tục vận dụng kiến thức vừa tìm hiểu đượcđể làm BT2
10’
Bài 2: 
MT: Củng cố quy đồng mẫu số các phân số
- Mời HS đọc yêu cầu bài tập
- YCHS làm nháp
- YC HS nhận xét bạn
- Đọc đề bài
- Cả lớp làm nháp, 6 HS làm bảng phụ
HS1: Trình bày, xác đình MSC
HS 2: Trình bày, nx
HS3: Trình bày, Nêu cách XĐ MSC
HS 4,5,6 nx
Slide5
=>Chốt: - Qua BT2 giúp con CC máy cách xác định MSC để QĐ? 
= 2 cách
Cách 1: MSC là tích của 2 MS
Cách 2: MSC là 1 trong 2 MS có MS lớn chia hết cho MSB
Ở câu e, Hãy suy nghĩ và cho cô biết còn có cách nào khác để con đưa PS và về cùng MSC không?
- Nhận xét
- Các con sẽ vận dụng quy đồng và rút gọn PS để sau này học các bài về so sánh, cộng, trừ PS đấy.
- Rút gọn, nx
Bài 3. 
- Mời HS đọc yêu cầu bài tập
+ Để viết được 2 PS và có MSC là 24 con làm thế nào?
- YCHS làm nháp
- Chữa bài
-Vì sao con lấy = nhân 4
- YC HS nhận xét bạn
- Đọc
- QĐMS 2 PSvà 
- 1 HS lên bảng
- Vì MSC là 24, lấy 24 :6 = 4 là thương sau đấy lấy TS, và MS nhân thương là 4
TT với 
Chốt: 24 là MSC bé nhất chia hết cho cả 2 MS trên
+ Bạn nào nêu cho cô cách XĐ MSC 24?
- MS lớn là 8x2 = 16 ko choa hết 6
8x3 = 24 chiaa hết 6 => MSC: 24
Bài 3 giúp con CC kiến thức gì?
- QĐMS 2 PS có MSC là một MS bé nhất chia hết cho 2 MS
Qua 2 tiết QDMS các PS bạn nào nêu cho cô có mấy cách QĐMS 
Chiếu kết luận
3 cách, nêu 3 cách
3’
C/ CC- DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số các phân số(TT)
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Slid6