Giáo án Sinh học 6 - Tiết 26: Cây có hô hấp không?

Ngày soạn: 18/11/2009
Ngày giảng: 20/11/2009
TIẾT 26: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG ?
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện tượng hô hấpở cây.
- Nhớ được khái niệm đơn giản về ghiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghĩa hô hấp đối với 
đời sống của cây.
- Giải thích được vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp của cây.
2. Kĩ năng: HS cã kĩ năng làm thí nghiệm và phân tích thí nghiệm, tổng hợp,
phát hiện kiến thức.
3. Th¸I ®é: Có ý thức học tập bộ môn.
II. §å dïng d¹y häc:
1.Giáo viên:
+ Chuẩn bị sẵn thí nghiệm 1 để HS quan sát và thảo luận.
+ Các dụng cụ cho thí nghiệm 2: Một cây trồng trong cốc nhỏ, một cốc thuỷ tinh lớn đựng vừa cốc có cây, một tấm kính đậy kín được miệng của cốc thuỷ tinh lớn, một túi giấy đen có thể bọc kín được toàn bộ cốc thuỷ tinh lớn, một bao diêm và một que đóm.
2. Học sinh:
- Xem lại sơ đồ quang hợp.
- Ôn lại kiến thức đã được học ở tiểu học để trả lời 2 câu hỏi:
+ Làm thí nghiệm như thế nào có thể chứng minh trong không khí có khí Cacbonic.
+ Không khí thiếu oxi có thể duy trì được sự cháy không?
III. Ph­¬ng ph¸p:
Thí nghiệm nghiên cứu, vấn đáp - gợi mở.
IV. Tæ chøc d¹y häc:
Khëi ®éng:
- Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc cò vÒ ý nghÜa cña quang hîp.
- Thêi gian: 3’
- §DDH: ko
- TiÕn hµnh:
 Kiểm tra bài cũ: Tr×nh bµy ý nghÜa cña quang hợp?Hãy viết lại sơ đồ của quá trình quang hợp?
§Æt vÊn ®Ò: Lá cây thực hiện quang hợp dưới ánh sáng đã nhả ra khí oxi. Vậy lá cây có hô hấp không? Làm thế nào để biết được?
2.Hoạt động 1:Tìm hiểu các thí nghiệm chứng minh có hiện tượng hô hấp ở cây.
- Môc tiªu: Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện tượng hô hấpở cây.
- Thêi gian: 15’
- §DDH: Chuẩn bị sẵn thí nghiệm 1 để HS quan sát và thảo luận.
- TiÕn hµnh:
Hoạt động của GV vµ HS
Néi dung
+ Làm thí nghiệm như thế nào có thể chứng minh trong không khí có khí Cacbonic.
GV: Ta đã biết nếu để cốc nước vôi trong một thời gian thì trên mặt cốc đó sẽ xuất hiện một lớp váng trắng đục mỏng vì không khí có khí cacbonic.
- GV đưa ra thí nghiệm đã chuẩn bị trước để học sinh quan sát và nghiên cứu hiện tượng đã xảy ra.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi phần lệnh SGK.
- Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
+ Không khí trong 2 chuông đều có chất khí gì? Vì sao em biết?
 Không khí trong 2 chuông đều có khí cacbonic vì trên mặt cốc nước vôi trong đều xuất hiện một lớp váng trắng đục.
+Vì sao trên mặt cốc nước vôi trong chuông A có lớp váng trắng đục dày hơn?
 Lớp váng trắng trên mặt cốc nước vôi trong chuông A có lớp váng trắng đục dày hơn vì cây trong chuông A đã thải ra khí cacbonic.
+ Từ kết quả của thí nghiệm 1 ta có thể rút ra được kết luận gì? 
Khi không có ánh sáng, cây đã thải ra nhiều khí cacbonic.
- GV nhận xét và bổ sung.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK
+ Các bạn nhóm An và Dũng đã làm thí nghiệm nhằm mục đích gì? 
+ Để chứng minh được cây lấy khí oxi của không khí.
- GV yêu cầu HS quan sát những dụng cụ mà nhóm đó đã sử dụng để làm thí nghiệm.
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi phần lệnh SGK.
- Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
+ An và Dũng đã phải bố trí thí nghiệm như thế nào và phải thử kết quả của thí nghiệm ra sao để biết được cây đã lấy khí oxi của không khí?
- GV giới thiệu cách tiến hành thí nghiệm và thử thử kết quả thí nghiệm trước toàn lớp.
+ Từ kết quả thí nghiệm 1 và 2 nêu trên, em hãy trả lời câu hỏi: Cây có hô hấp không? Giải thích vì sao?
Cây có hô hấp, vì cây thải khí cacbonic và hút khí oxi.
- GV nhận xét và kết luận.
1. Các thí nghiệm chứng minh có hiện tượng hô hấp ở cây.
a. Tìm hiểu thí nghiệm.
b. Tự thiết kế thí nghiệm 2 để chứng minh được cây lấy oxi của không khí.
* Kết luận: Cây có hô hấp, vì cây thải khí cacbonic và hút khí oxi.
3.Hoạt động 2: Tìm hiểu về hô hấp của cây
- Môc tiªu: Nhớ được khái niệm đơn giản về ghiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghĩa hô hấp đối với 
đời sống của cây.
- Giải thích được vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp của cây 
- Thêi gian: 23’
- §DDH: Các dụng cụ cho thí nghiệm 2: Một cây trồng trong cốc nhỏ, một cốc thuỷ tinh lớn đựng vừa cốc có cây, một tấm kính đậy kín được miệng của cốc thuỷ tinh lớn, một túi giấy đen có thể bọc kín được toàn bộ cốc thuỷ tinh lớn, một bao diêm và một que đóm.
- TiÕn hµnh:
Hoạt động của GV vµ HS
Néi dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin ở mục 2
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tổ để trả lời câu hỏi:
+ Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của cây?
 Cây cũng hô hấp như người và động vật.
Cây đã lấy khí oxi để phân giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống của cây, đồng thời thải ra khí cacbonic và hơi nước => Gọi là hiện tượng hiện hô hấp
+ Những cơ quan nào của cây tham gia hô hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi trường bên ngoài? 
 Tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp.
+ Người ta có những biện pháp nào để tạo điều kiện thuận lợi cho hô hấp của rễ hoặc mới gieo.
- GV viết sơ đồ tóm tắt của hiện tượng hô hấp và giảng về hô hấp và ý nghĩa của nó.
- Củng cố lại các biện pháp làm cho đất thoáng.
+ Bài học hôm nay giúp em hiểu thêm những gì?
- GV gọi 1 HS đọc phần kết luận ở cuối bài học trong SGK- 76
2. H« hÊp ë c©y: 
.
* Kết luận:
+Cây có hô hấp. Cây đã lấy khí oxi để phân giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống của cây, đồng thời thải ra khí cacbonic và hơi nước
+ Cây hô hấp suốt ngày đêm. Tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp.
+ Các biện pháp kĩ thuật làm cho đất thoáng:
(+) Cày bừa kĩ cho đất xốp trước khi gieo hạt để tạo điều kiện cho hạt hô hấp tốt thuận lợi cho sự nảy mầm của hạt
(+) Luôn xới xáo cho đất tơi, xốp bảo dảm đủ không khí cho rễ.
(+) Phơi ải đất trước khi cấy và làm cỏ sục bùn, tạo điều kiện cho đất chứa được nhiều không khí.
(+) Khi các cây sống trên cạn bị ngập phải tìm cách tháo nước ngay để tránh úng lâu, giúp cho đất thoáng khí.
V. Tæng kÕt vµ h­íng dÉn vÒ nhµ:
1. Tæng kÕt : HS tr¶ lêi c©u hái:
+ Vì sao ban đêm không nên để nhiều hoa hoặc cây xanh trong phòng ngủ đóng kín cửa?
+ Vì sao hô hấp và quang hợp trái ngược nhau nhưng lại có quan hệ chặt chẽ với nhau?
2. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc trước bài 24 ở nhà.