Giáo án Tham dự hội thi giáo viên giỏi - Tiết 77: Giải toán về tỉ số phần trăm - Cao Thị Tuyết

GIÁO ÁN THAM DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI 
TIẾT 77 : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO) 
Người soạn + giảng : Cao Thị Tuyết 
Đơn vị: Trường Tiểu học Tứ Minh
I. Mục tiêu
- Biết cách tính một số phần trăm của một số.
- Vận dụng được để giải bài toán đơn giản về tính một số phần trăm của một số
- Dạy thoát li sách giáo khoa những nội dung không phù hợp. Chỉnh sửa một số nội dung cho phù hợp với thực tế. 
- Rèn kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng tự học, tự giải quyết vấn đề 
- Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ những người gặp khó khăn, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống.
II. Đồ dùng dạy - học
Máy chiếu, máy tính xách tay 
III.Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
A. Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi HS lên bảng làm bài 
 Tính : 
100% - 65% = 
100% + 0,5% = 
-Cho HS khác nhận xét và hỏi thêm cách làm.
 - GV nhận xét việc nắm kiến thức cũ. 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài: Tiết 77: Giải toán về tỉ số phần trăm (Tiếp theo). 
2. Nội dung: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh phát hiện cách giải bài toán về tỉ số phần trăm
a) Ví dụ:
- GV chiếu ví dụ, gọi HS đọc
 (thay ngữ liệu sgk vì số phần trăm nữ không phù hợp với thực tế. 
 Một trường tiểu học có 600 học sinh, trong đó số học sinh nữ chiếm 45,5%. Tính số học sinh nữ của trường đó. 
-Bài toán cho biết gì? 
-Bài toán hỏi gì? 
- “Số học sinh nữ chiếm 45,5% số học sinh toàn trường nghĩa là thế nào?”
-GV nhận xét HS trả lời và chốt, minh họa tóm tắt bằng hình vẽ trên màn hình và giải thích: 
+ Cô coi số học sinh toàn trường là 100% và biểu thị bằng 1 hình tròn. 100% số học sinh toàn trường là bao nhiêu học sinh? 
(Hiện trên màn hình: 100%: 600 học sinh) 
-Số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm của 600 học sinh?
(Hiện trên màn hình: HS nữ 45,5%) 
GV nêu: Bài yêu cầu ta tìm số học sinh nữ tức là tìm gì? 
 (Hiện trên màn hình: 45,5% : ... em? 
- Cô mời các con thảo luận nhóm 3 để tìm cách giải
-Cho HS báo cáo: 
Bước 1 con tìm gì? 
Bước 2 con tìm gì? 
-GV kết hợp ghi bảng cách làm 
- Bạn nào có cách trình bày ngắn gọn hơn? 
GV kết hợp ghi bảng và nêu thêm: 
Hai biểu thức 600: 100 x 45,5 
và 600 x 45,5 : 100 có giá trị như nhau nên ta có thể trình bày một trong 2 cách trên đều đúng . 
- Ta đã tìm được số học sinh nữ hay tìm được 45,5% của 600. Vậy muốn tìm 45,5% của 600 ta làm thế nào? 
Lưu ý: Trong thực hành ta có thể viết thay cho 600: 100 x 45,5 hoặc 600 x 45,5 : 100 
- GV cho HS nêu nhanh một số cách tìm một số phần trăm của 1 số với 1 số ví dụ khác hoặc cho HS tự nêu ra 
VD: Tìm 40% của 540 ta làm thế nào? 
b)Bài toán: (thay số liệu sgk cho phù hợp) Lãi suất tiết kiệm là 0,5 % một tháng. Một người gửi tiết kiệm 5000000 đồng. Hỏi sau một tháng người đó lãi bao nhiêu tiền ? 
- Bài toán cho biết gì? 
- Ta có thể hiểu “Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một tháng” là thế nào? 
- Bài toán hỏi gì? 
- Tìm số tiền lãi tức là tìm bao nhiêu phần trăm của tiền gửi? 
Cho 1 HS lên bảng làm- HS khác làm nháp 
- GV nhận xét 
- Muốn tìm 0,5% của 5000000 ta làm thế nào? 
- Muốn tìm một số phần trăm của 1 số ta làm thế nào?
Chốt: Muốn tìm một số phần trăm của 1 số ta có thể lấy số đó chia cho 100 rồi nhân với số phần trăm cần tìm hoặc lấy số đó nhân với số phần trăm rồi chia cho 100. 
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: 
- GV giới thiệu đoạn clip 
-GV mở video clip 
- Các bạn trong clip đang làm gì? 
- Các em có biết vì sao phải ủng hộ học sinh miền Trung không? 
Giáo dục: Giúp đỡ những người gặp khó khăn là việc ta nên làm. Chúng ta cùng phát huy nhé. 
Bài 1: (Thoát li sgk)Trong đợt quyên góp sách vở ủng hộ học sinh vùng lũ lụt miền Trung, Liên đội trường Tiểu học Tứ Minh, thành phố Hải Dương quyên góp được tổng số 640 quyển sách và vở. Trong đó số vở chiếm 65%. Hỏi các bạn quyên góp được bao nhiêu quyển sách. 
GV gọi hs đọc đề bài toán 
- Bài toán cho biết gì? 
- Bài toán hỏi gì? 
- Yêu cầu HS nêu tóm tắt 
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải
- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu học tập 
- GV kiểm tra, chữa bài 
-Bạn nào có cách giải khác ? 
- GV chiếu bài HS lên , cho HS trình bày cách làm (nếu có) ; không có GV chiếu cách giải thứ 2 lên . 
-Ở cách 1 và cách 2 đều vận dụng kiến thức nào chúng ta học hôm nay? 
Chốt:- 2 cách giải giống nhau: Đều vận dụng tìm một số phần trăm của 1 số. 
Cách 1 : Tìm 65% của 640
Cách 2: Tìm 35% của 640. 
Bài 2: (Thay số liệu) Lãi suất tiết kiệm là 0,5 % một tháng. Một người gửi tiết kiệm 8 000000 đồng. Hỏi sau một tháng cả tiền gửi và tiền lãi là bao nhiêu ? 
- GV chiếu bài toán
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì? 
- Bài này có gì giống và khác với bài toán chúng ta đã làm ở phần trên? 
- Khi giải bài này ta phải thêm bước tính nào? 
- Cho HS làm vào vở 
- GV chấm một số bài, nhận xét. 
- Cho HS nêu cách làm khác. 
- GV chiếu cách 2 cho HS tham khảo. 
 Chốt: Ở bài này ta đã tìm bao nhiêu phần trăm của bao nhiêu? 
-Cách nào nhanh hơn ? 
Vận dụng thực tế: Vận dụng kiến thức này về tính tiền lãi cho bố mẹ (nếu nhà nào có tiền gửi tiết kiệm) 
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các con học tiết toán gì? Dạng toán gì?
- Muốn tìm một số phần trăm của một số ta làm thế nào? 
- Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn 
- Mục đích: Củng cố cách tìm một số phần trăm của một số một cách nhanh nhất từ đơn giản đến tổng quát. 
Cách chơi: HS quan sát trên màn hình và chọn đáp án đúng. Bạn nào chọn nhanh và đúng sẽ được thưởng một tràng pháo tay. 
- Cho HS chơi 
- Nhận xét HS chơi.
- Giáo viên nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài : Luyện tập
Hoạt động của HS
- 1 HS lên bảng làm, HS khác làm vào giấy nháp. 
- HS trả lời theo câu hỏi của bạn. 
- HS đọc ví dụ 
- HS nêu : có 600 học sinh, trong đó số học sinh nữ chiếm 45,5%.
- HS nêu: Tính số học sinh nữ của trường đó. 
-HS trả lời theo ý hiểu
- Số học sinh nữ chiếm 45,5% nghĩa là: 
+Nếu số học sinh cả trường chia thành 100 phần bằng nhau thì số học sinh nữ chiếm 45,5 phần như thế. 
+Hoặc: Coi số học sinh toàn trường là 100% thì số học sinh nữ là 45,5%.
-HS quan sát – lắng nghe, trả lời 
- 600 học sinh 
- Số học sinh nữ chiếm 45,5 % của 600 học sinh 
- Tìm 45,5% của 600. 
- HS thảo luận 
- HS báo cáo 
Bước 1: Tìm 1% số học sinh toàn trường 
- Bước 2: Tìm số học sinh nữ hay 45,5% số học sinh toàn trường 
- Con gộp 2 bước trên lại thành: 
600: 100 x 45,5 = 273 
- Muốn tìm 45,5% của 600 ta có thể lấy 600 chia cho 100 rồi nhân với 45,5 hoặc lấy 600 nhân với 45,5 rồi chia cho 100. 
- HS quan sát trên màn hình và ghi nhớ
- HS nêu nhanh cách làm 
VD: Lấy 540 : 100 x 40 
...
HS đọc bài toán
- HS nêu: Lãi suất tiết kiệm là 0,5 % một tháng. Một người gửi tiết kiệm 5000000 đồng.
- Cứ gửi 100 đồng sau 1 tháng lãi 0,5 đồng .
Hoặc: Coi số tiền gửi là 100% thì số tiền lãi sau 1 tháng là 0,5% 
- Tìm số tiền lãi. 
- Tìm 0,5% của tiền gửi hay 0,5% của 5000000 đồng
 Giải 
 Số tiền lãi sau 1 tháng là : 
5000000:100 x 0,5 = 25000(đồng)
 Đáp số : 25000 đồng 
- HS nêu : Lấy 5000000:100 x 0,5 hoặc lấy 5000000x 0,5: 100 
- HS nêu 
- HS xem 
- Các bạn quyên góp sách vở ủng hộ học sinh miền Trung. 
- Các bạn đang gặp khó khăn do thiên tai, lũ lụt . 
- HS nêu
- HS nêu
- HS đọc. 
- HS nêu tóm tắt: 
 Tóm tắt: 
Sách và vở: 640 quyển 
 Vở : chiếm 65%
 Sách : ... quyển? 
 - HS thảo luận nhóm
VD: 
Bạn hãy cho tôi biết: Muốn tìm số sách ta phải tìm gì? 
(Muốn tìm số sách ta phải tìm số vở)
-Để tìm số vở bạn làm thế nào? (Tôi lấy 640:100 x 65 ) 
- Tìm được số vở rồi bạn làm thế nào tìm số sách? (Tôi lấy 640 – số vở thì ra số sách) 
- 1 HS lên bảng làm, HS khác làm phiếu học tập: 
 Bài giải
 Số vở đã quyên góp là: 
 640 : 100 x 65 = 416 (quyển) 
 Số sách đã quyên góp là : 
 640 – 416 = 224 (quyển) 
 Đáp số : 224 quyển. 
- HS nêu (nếu có) 
-HS nêu
+Đều vận dụng tìm một số phần trăm của 1 số. 
Cách 1 : Tìm 65% của 640
Cách 2: Tìm 35% của 640. 
- HS đọc 
- Bài toán cho biết số tiền gửi là 8000000 đồng, tiền lãi bằng 0,5% tiền gửi. 
- Tính số tiền gửi. 
- Giống: Cho tiền gửi và cho số phần trăm ứng với tiền lãi 
Khác: Bài trước chỉ tính tiền lãi, bài này tính cả tiền gửi và tiền lãi.
- Tính tổng tiền gửi và tiền lãi. 
- HS làm vào vở. 
- Nêu cách làm khác (Nếu có)
 Tham khảo cách 2. 
- Cách 1: Tìm 0,5% của 8000000
 Cách 2: Tìm 100,5% của 8000000 
- Cách 1. 
- Tiết 77. Giải toán về tỉ số phần trăm. Dạng toán Tìm một số phần trăm của 1 số. 
- HS nêu 
- HS chơi. 
------------------------------------------------------------------------------