Giáo án Tự chọn 12 tiết 25: Bài tập về khoảng cách ,chứng minh bốn điểm không đồng phẳng
II.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp ,gợi mở , thuyết trình
III.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1/ Giáo viên :Giáo án, hệ thống kiến thức cơ bản ,phương pháp giải chung và bài tập
2/ Học sinh : Ôn tập công thức khoảng cách , chuẩn bị bài tập
IV- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1/Ổn định lớp:
2/Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra lồng vào các bài tập liên quan)
3/Bài tập :
Hoạt động 1: Trong không gian Oxyz cho A(1,-1,3) ,B(3,0,1),C(0,4,5),D(2,-1,2) .Cmr: A,B,C,D không đồng phẳng
BÀI TẬP VỀ KHOẢNG CÁCH ,CHƯNG MINH BỐN ĐIỂM KHÔNG ĐỒNG PHẲNG ●Tuần :25 ●Tiết :25 ●Ngày soạn : 4/2/12 & I.MỤC TIÊU: Rèn luyện cho học sinh tính khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng, khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song, chứng minh 4 điểm không đồng phẳng II.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp ,gợi mở , thuyết trình III.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1/ Giáo viên :Giáo án, hệ thống kiến thức cơ bản ,phương pháp giải chung và bài tập 2/ Học sinh : Ôn tập công thức khoảng cách , chuẩn bị bài tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1/Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra lồng vào các bài tập liên quan) 3/Bài tập : Hoạt động 1: Trong không gian Oxyz cho A(1,-1,3) ,B(3,0,1),C(0,4,5),D(2,-1,2) .Cmr: A,B,C,D không đồng phẳng Hoạt động của giáo viện Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng – trình chiếu -Hình thành cách chứng minh 4 điểm không đồng phẳng - Gọi học sinh lên bảng thực hiệc theo phương pháp - Nắm phương pháp -Thực hiện theo sự phân công của giáo viên + Viết phương trình mp(ABC) + Cmr Giải ●Ptmp(ABC): 12x-2y+11z-47 = 0 ●Cmr D không thuộc mp(ABC) Thay tọa độ điểm D vào mp(ABC),ta được :1=0(vô lí)A,B,C k đồg phẳng Hoạt động 2: 1/ Tính khoảng cách từ A(-3;2;1) đến mp(P) x+3y –z+1 = 0 2/ Viết ptmc có tâm I(-3;2;1) và tiếp xúc với mp(P) x+3y –z+1 = 0 Hoạt động của giáo viện Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng – trình chiếu -Y/c hs nhắc lại công thức tính k/c từ một điểm đến mp - Hỏi:Lập ptmc cần biết gì? cách tính r - Gọi hs lên bảng thực hiện tính r và viết ptmc -Hs nhắc lại , vận dụng tính d[A,(P)] -Nhắc lại cách lập ptmc , tính r - Lập ptmc theo y/c gv Giải 1/ d[A,(P)] = 2/ Ptmc có + Tâm I(-3;2;1) + Bk r =d[I,(P)] = Ptmc có dạng:(x-a)2+(y-b)2+(z-c)2=r2 (x+3)2+(y-2)2+(z-1)2 = Hoạt động 3 : Tính khoảng cách giữa 2 mặt phẳng (P) x-2y+3z -5=0 và (Q) 2x-4y +6z +7 = 0 Hoạt động của giáo viện Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng – trình chiếu -Hỏi cách cm 2 mp // , cách tính k/c giữa 2 mp // - Phân công hs lên bảng tính -Nhắc lại cách cm 2 mp // , cách tính k/c giữa 2 mp // - Thưc hiện theo sự phân công của gv Giải -Chứng minh (P) // (Q) Ta có:(P) // (Q) -Tính d[(P),(Q)] +Tìm một điểm thuộc (P): M(5;0;0) + d[(P),(Q)]=d[M,(Q)] = 4. Củng cố bài : - Công thức tính k/c từ một điểm đến mặt phẳng - Cách chứng minh 4 điểm không đồng phẳng , cách tính k/c 2 mp song song 5.Hướng dẫn và nhiệm vụ về nhà: Xem lại các bài tập vừa giải , ôn lại công thức tính k/c từ một điểm đến mặt phẳng Cách chứng minh 4 điểm không đồng phẳng , cách tính k/c 2 mp song song
File đính kèm:
- Tiet 25.doc