Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 12 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 12
 Sáng : Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2022
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 1
 Chủ đề 3: THẦY CÔ CỦA EM
 Tiết 12
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TRANG TRÍ CÂY TRI ÂN
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức kĩ năng
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Biết một hình thức thể hiện tình cảm của bản thân để tỏ lòng biết ơn thầy cô, đó là 
 trang trí Cây tri ân bằng những bông hoa, tấm bưu thiếp tự làm với những
 lời hay, ý đẹp về thầy cô. 
 2. Phát triển năng lực, phẩm chất
 - Năng lực chung: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, 
 phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống 
 - Phẩm chất : - Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 là để tri ân 
 thầy cô giáo. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 a. Đối với GV
 - Phối hợp kiểm tra các phương tiện: amply, loa đài, micro .
 b. Đối với HS
 - Sưa tầm một số bài hát yêu thích.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS hát Cô và mẹ. - HS Thực hiện 
Cả lớp thực hiện 
- GV nhận xét . 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ 
giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Nề nếp sinh hoạt”. ”. .
*. Mục tiêu: Giúp HS p , tự tin , mạnh dạn trước tập thể. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- Mỗi khối lớp chuẩn bị 1 Cây tri ân, có thể 
là cây thật chậu cây cảnh) hoặc bức tranh vẽ Chuẩn bị 1 Cây tri ân, có thể là cây thật chậu 
cây gắn trên bảng phụ (như SGK). cây cảnh) hoặc bức tranh vẽ cây gắn trên bảng 
- Mỗi HS mang những tấm thiếp, bài thơ, bài phụ . 
văn, lời chúc tốt đẹp dành tặng thầy cô đã 
chuẩn bị sẵn để gắn lên Cây tri ân của khối 
lớp mình. 
- HS tham quan Cây tri ân của của các khối HS quan sát
lớp (tổ chức theo kĩ thuật phòng tranh): Mỗi - Đại diện nhóm trình bày “mang những tấm 
khối lớp cử một số bạn giới thiệu về Cây tri thiếp, bài thơ, bài văn, lời chúc tốt đẹp dành 
ân của khối lớp mình với các bạn, những HS tặng thầy cô đã chuẩn bị sẵn để gắn lên Cây tri 
còn lại đi quan sát, học tập, đánh giá về Cây ân của khối lớp mình. 
tri ân của khối lớp khác. 
- HS mang những tấm thiếp, bài thơ, bài văn, Hs thực hiện trang trí. 
lời chúc tốt đẹp dành tặng thầy cô đã chuẩn 
bị sẵn để gắn lên Cây tri ân của khối lớp 
mình. 
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
*.Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 là để tri ân thầy cô giáo. . 
*.Cách tiến hành. Hoạt động cá nhân
HS nêu ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 
20 - 11 là để tri ân thầy cô giáo. - HS nền nếp trong các hoạt động học ở nhà. 
GV nhận xét và tuyên dương
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS nền nếp trong các hoạt động học ở nhà. 
học .
- Dặn các em về luyện tập và biểu diễn cho 
người thân xem .
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 _____________________________________________________
 Chiều : Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2022
 Âm nhạc lớp 3A
 Chủ đề 2: Thiên nhiên
 Tiết 4
 Nhạc cụ; 
 Vận dụng sáng tạo:Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ
 Thời lượng; 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực âm nhạc
 - Chơi nhạc cụ (trống nhỏ, ma – ra – cát, động tác cơ thể) Thể hiện đúng trường độ 
các mẫu tiết tấu: Duy trì được nhịp độ ổn định; Đệm cho bài hát Đếm sao
 - Ứng dụng Chơi nhạc cụ (trống nhỏ, ma – ra – cát, động tác cơ thể) đệm cho bài 
hát Đếm sao
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng 
sáng tạo.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá)
 - Về phẩm chất
 - Góp phần giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Đếm sao.
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống nhỏ, ma - ra - 
cát).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. HĐ Khởi động: 
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiên hành Hoạt động cả lớp
GV tổ chức học HS vận động theo nhạc Trò chơi Clap clap sound HS thực hiện 
Clap clap sound vận động theo video
GV mở 
2. HĐ Khám phá- Luyện tập: 
a. Nhạc cụ
Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (trống nhỏ, ma – ra – cát, động tác cơ thể) Thể hiện đúng 
trường độ các mẫu tiết tấu: Duy trì được nhịp độ ổn định; Đệm cho bài hát đếm sao
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
+ Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ.
GV cho HS lựa chọn nhạc cụ mà mình có - HS lựa chọn nhạc cụ để thực hiện (-Nhạc 
sẵn để thực hiện cụ gõ Việt Nam: Thanh phách, trống nhỏ, 
 song loan
 -Nhạc cụ tự làm
 -Động tác cơ thể
- GV chơi tiết tấu làm mẫu -Nhạc cụ nước ngoài
- GV hướng dẫn HS cách chơi tiết tấu kết - Thực hành chơi tiết tấu, tay vỗ miệng 
hợp gõ nhạc cụ tiết tấu 1 đếm theo.
 - HS quan sát và lắng nghe GV đọc mẫu tiết 1 đếm sô
- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn 
 1 2 3 1 2 3 1 2 3 
của Gv. Luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân.
- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tất
- GV chọn nhạc cụ yêu thích như trống -Thực hiện theo dãy
con hoặc maracat VD sử dụng nhạc cụ - HS thực hiện chơi tiết tấu bằng maracat, 
trống con tập vào tiết tấu 1 trống con.
 - HS ứng dụng trình bày (gõ đệm nhạc cu 
 trống nhỏ, hát) theo hình thức cá nhân, 
 theo cặp hoặc nhóm.
- Hướng dẫn HS ứng dụng hát cả bài kết 
 - HS thực hiện tiết tấu 2 theo nhóm:
hợp lắc đệm maracat và động tát tay chân 
 Nhóm marcart
vào tiết tấu 2
 Nhóm động tác tay chân
- GV nhận xét hoạt động và tuyên dương 
- Hát cả bài Đếm sao kết hợp gõ Nhóm hát thực hiện theo tiết tấu 2
Maracast, trống nhỏ đệm theo tiết tấu 
mẫu
- Chia một nhóm marcat, nhóm động tác 
tay chân, một nhóm hát sau đó đổi bên - HS hát cùng nhạc lấy hơi và thể hiện sắc 
- GV nhận xét, biểu dương thái bài há 
 - Biểu diễn nhóm, cá nhân.
2. Vận dụng: Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ.
Mục tiêu: Bước đầu biết mô phỏng động tác chơi nhạc cụ
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
Hỏi tên từng nhạc cụ có trong tranh - HS tham gia trò chơi
 - Theo dõi, xem GV làm mẫu dùng đồ 
- GV cho học sinh nghe tiếng sáo trúc và dùng học tập mô phỏng động tác sử dụng 
hướng dẫn: Đây là tiếng sáo thì chúng ta nhạc cụ.
phải thực hiện động tác thổi sáo.
- Tiếp theo cho HS nghe tiếng đàn bầu - - 
- GV hướng dẫn HS tư thế chơi đàn bầu.
- Thực hiện tương tự với gõ trống và Trò chơi:
tiếng kèn. Chia lớp thành 4 tổ: Mỗi tổ đảm nhận 1 
- GV trình chiếu động tác chơi từng nhạc loại nhạc cụ.
cụ sau đó cho HS sử dụng thước kẻ mô Tổ 1: Trống
phỏng động tác của 2 nhạc cụ sáo, Tổ 2: Kèn
saxsophone. Còn 2 nhạc cụ trống thì mô Tổ 3: Đàn Bầu
phỏng động tác gõ trên mặt bàn. Đàn bầu Tổ 4: Sáo trúc
lấy thước kẻ dựng đứng lên mặt bàn làm 
cần đàn sau đó gảy cách mặt bạn 2cm.
4. HĐ Ứng dụng Hoạt động cả lớp
- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen - Nhắc lại nội dung yêu cầu của chủ đề 3 ngợi các em có ý thức tập luyện, chơi 
nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo.
- Động viên những em còn rụt rè, chưa - Chú ý để tiến bộ hơn
mạnh dạn cần cố gắng hơn
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...................................................................................................................
 _________________________
 Âm nhạc lớp 2A
 Chủ đề 3: Đoàn kết
 Tiết 4 .
 Nhạc cụ:Giới thiệu nhạc cụ song loan, gõ và vận động theo tiết tấu;
 Vận dụng sâng tạo: Vận động theo tiếng đàn
 Thời lượng: 1 tiết;
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Biết thêm nhạc cụ Song loan, nhớ lại cách chơi nhạc cụ Trai-en-gô.
 - Biết thêm một số động tác vận động theo tiếng đàn.
 - Thể hiện được hình tiết tấu đệm cho bài Lớp chúng ta đoàn kết, biết thêm các 
động tác vận động cơ thể cho bài hát.
 - Có kỹ năng chơi Song loan, Trai-en-gô và động tác tay, chân thể hiện được 
mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài Lớp chúng ta đoàn kết.
 - Biết vỗ tay mạnh nhẹ thông qua hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết yêu thương bạn bè
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con, Tem-bơ-
rin, Trai-en-gô).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
GV mở Trò chơi Clap clap sound HS thực 
 hiện theo video
2. Hoạt động Khám phá - Luyện tập: 
* Nhạc cụ: Mục tiêu: - Có kỹ năng chơi Song loan, Trai-en-gô và động tác tay, chân thể hiện 
được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài Lớp chúng ta đoàn kết.
 Hoạt động cả lớp
 -HS biết cách chơi song loan
 Luyện tiết tấu bằng nhạc cụ song loan
 - HS đếm: 1-2-3-4
 1 2 3 4 
 -
 - HS biết Ứng dụng đệm cho bài hát
 Luyện theo nhóm(tổ), cá nhân
 HS thực hiện trước lớp
 + Chơi động tác tay chân đệm cho bai 
 hát:
 HS luyện tập theo nhóm, cá nhân
* Vận dụng - Sáng tạo: Vận động theo tiếng đàn
Mục tiêu: - Biết vỗ tay mạnh nhẹ thông qua hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Làm mẫu các động tác vận động như: HS quan sát theo dõi GV làm mẫu sau 
+ Nốt Mi: Vỗ tay. đó thực hiện: + Nốt Mi: Vỗ tay.
+ Nốt Son: Vỗ tay phải vào bàn tay trái bạn + Nốt Son: Vỗ tay phải vào bàn tay 
đứng cạnh. trái bạn đứng cạnh.
+ Nốt Đồ: Vỗ tay xuống đùi. + Nốt Đồ: Vỗ tay xuống đùi. + Nốt Đố: Vỗ tay lên cao. + Nốt Đố: Vỗ tay lên cao.
- Hướng dẫn luyện tập chậm các động tác vận 
động trước, sau đó giáo viên đánh âm thanh 
trên đàn cho học sinh thực hiện với các hình 
thức khác nhau.
- Yêu cầu các nhóm lên thực hiện vận động - Luyện theo nhóm, cá nhân
theo tiếng đàn.
- Gọi nhận xét bài của các nhóm.
- Nhận xét và sửa sai cho học sinh.
3. Hoạt động Ứng dụng: Hoạt động cả lớp
- Giáo dục học sinh qua bài học qua chủ đề 3 - Qua bài học các em cùng hát và chơi 
- Mở nhạc bài Lớp chúng ta đoàn kết cho nhạc cụ để cuộc sống thêm vui tươi. 
họsinh luyện tập bài. Yêu thương bạn bè, thầy cô, thêm yêu 
 mái trường, yêu quê hương đất nước.
- Khen ngợi các học sinh tích cực tham gia - Ghi nhớ
hoạt động học tập. 
- Dặn học sinh tìm nghe và cảm nhận bài hát - Về tìm hiểu bài sau
Mùa xuân tươi xanh trên mạng Internet
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY”
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 ________________________________________________
 Âm nhạc lớp 2B 
 Chủ đề 3: Đoàn kết
 Tiết 4 .
 Nhạc cụ:Giới thiệu nhạc cụ song loan, gõ và vận động theo tiết tấu;
 Vận dụng sâng tạo: Vận động theo tiếng đàn
 Thời lượng: 1 tiết;
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc:
 - Biết thêm nhạc cụ Song loan, nhớ lại cách chơi nhạc cụ Trai-en-gô.
 - Biết thêm một số động tác vận động theo tiếng đàn.
 - Thể hiện được hình tiết tấu đệm cho bài Lớp chúng ta đoàn kết, biết thêm các 
động tác vận động cơ thể cho bài hát.
 - Có kỹ năng chơi Song loan, Trai-en-gô và động tác tay, chân thể hiện được 
mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài Lớp chúng ta đoàn kết.
 - Biết vỗ tay mạnh nhẹ thông qua hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết yêu thương bạn bè
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con, Tem-bơ-
rin, Trai-en-gô).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
GV mở Trò chơi Clap clap sound HS thực 
 hiện theo video
2. Hoạt động Khám phá - Luyện tập: 
* Nhạc cụ:
Mục tiêu: - Có kỹ năng chơi Song loan, Trai-en-gô và động tác tay, chân thể hiện 
được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài Lớp chúng ta đoàn kết.
 Hoạt động cả lớp
 -HS biết cách chơi song loan
 Luyện tiết tấu bằng nhạc cụ song loan
 - HS đếm: 1-2-3-4
 1 2 3 4 
 -
 - HS biết Ứng dụng đệm cho bài hát
 Luyện theo nhóm(tổ), cá nhân HS thực hiện trước lớp
 + Chơi động tác tay chân đệm cho bai 
 hát:
 HS luyện tập theo nhóm, cá nhân
* Vận dụng - Sáng tạo: Vận động theo tiếng đàn
Mục tiêu: - Biết vỗ tay mạnh nhẹ thông qua hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Làm mẫu các động tác vận động như: HS quan sát theo dõi GV làm mẫu sau 
+ Nốt Mi: Vỗ tay. đó thực hiện: + Nốt Mi: Vỗ tay.
+ Nốt Son: Vỗ tay phải vào bàn tay trái bạn + Nốt Son: Vỗ tay phải vào bàn tay 
đứng cạnh. trái bạn đứng cạnh.
+ Nốt Đồ: Vỗ tay xuống đùi. + Nốt Đồ: Vỗ tay xuống đùi.
+ Nốt Đố: Vỗ tay lên cao. + Nốt Đố: Vỗ tay lên cao.
- Hướng dẫn luyện tập chậm các động tác vận 
động trước, sau đó giáo viên đánh âm thanh 
trên đàn cho học sinh thực hiện với các hình 
thức khác nhau.
- Yêu cầu các nhóm lên thực hiện vận động - Luyện theo nhóm, cá nhân
theo tiếng đàn.
- Gọi nhận xét bài của các nhóm.
- Nhận xét và sửa sai cho học sinh.
3. Hoạt động Ứng dụng: Hoạt động cả lớp
- Giáo dục học sinh qua bài học qua chủ đề 3 - Qua bài học các em cùng hát và chơi 
- Mở nhạc bài Lớp chúng ta đoàn kết cho nhạc cụ để cuộc sống thêm vui tươi. 
họsinh luyện tập bài. Yêu thương bạn bè, thầy cô, thêm yêu 
 mái trường, yêu quê hương đất nước.
- Khen ngợi các học sinh tích cực tham gia - Ghi nhớ
hoạt động học tập. 
- Dặn học sinh tìm nghe và cảm nhận bài hát - Về tìm hiểu bài sau
Mùa xuân tươi xanh trên mạng Internet
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY”
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 _________________________________________________
 Chiều : Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2022
 Âm nhạc lớp 1A Chủ đề 4: Hòa bình
 Tiết 3
 Ôn tập bài hát: Lung linh ngôi sao nhỏ; Đọc nhạc;
Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh cao- thấp theo sơ đồ: thể hiện nhịp điệu 
 bằng ngôn ngữ.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ. Hát rõ lời ca và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động đơn giản.
 - Đọc được đúng tên nốt, cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động 
trải nghiệm và khám phá. Bước đầu HS biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ, thể hiện nhịp 
điệu bằng ngôn ngữ.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân) ; Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, Trài nghiệm khám phá).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục học sinh về tình yêu quê hương đất nước, 
yêu hòa bình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi (máy chiều), file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con ..).
 - Nắm chắc, thành thạo bộ gõ cơ thể và phương thức vỗ tay
 2. Học sinh:
 - Sách Âm nhạc; vở bài tập
 - Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con ..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Hoạt động khởi động: 
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp
- Cho HS nghe lại và vận động theo nhạc - Nghe và vận động theo nhạc bài hát 
bài Lung linh ngôi sao nhỏ. Lung linh ngôi sao nhỏ
- Nhận xét và liên hệ vào bài học
2. Hoạt động Khám phá - Luyện tập: 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Lung linh ngôi sao nhỏ
*. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ. Hát rõ lời 
ca và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động đơn giản.
* Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ - Nghe thực hiện kết hợp vỗ tay.
tay nhịp nhàng.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần - Hát ôn bài hát cùng nhạc đệm. HS biết 
tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. lấy hơi đúng chỗ, thể hiện rõ tính chất êm 
 ả, nhẹ nhàng của bài hát. - GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để - Luyện tập thể hiện sắc thái bài hát. Biết 
nhận biết giai điệu và trình bày lại câu hát cảm nhận về giai điệu nhịp nhàng của bài 
đó. hát.
- GV cho HS hát kết hợp vận động . - HS hát và vận động cùng nhạc đệm
- GV tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát Luyện tâp theo tổ (nhóm)cá nhân
theo các hình thức ( đơn ca, song ca, tốp - 2 HS lên biểu diễn lại trước
ca) - Luyện theo dãy, nhóm
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Một số nhóm lên biểu diễn trước lớp
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - Có thể tự sáng tạo những động tác phù 
 hợp và hay hơn.
- Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm khác nhận xét
2.2. Hoạt động 2: Đọc nhạc
Mục tiêu: - Đọc được đúng tên nốt, cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
 Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
 * Đọc nhạc - HS đọc tên và kí hiệu bàn tay 3 nốt Mi, 
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, Son, La
hướng dẫn HS đọc cao độ ba nốt Mi, Son, 
La kết hợp kí hiệu bàn tay
 - HS đọc nhạc theo mẫu
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc 
các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn 
tay.
 * Hoạt động theo tổ, nhóm
GV hướng dẫn HS luyện tập - Luyện gõ theo tổ nhóm (nhóm đọc 
- GV cho HS chơi trò chơi củng cố: HS nhạc, nhóm kí hiệu bàn tay và ngược lại)
xung phong làm kí hiệu bàn tay để các bạn - Lớp nhận xét
tập đọc nhạc.
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
 2.3. Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ 
đồ; Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ 
*. Mục tiêu: - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt 
động trải nghiệm và khám phá. Bước đầu HS biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ, thể hiện 
nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
* Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
a) Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ + HS quan sát sơ đồ âm thanh
- GV làm mẫu cho HS quan sát: GV giơ 
cao trang giấy vẽ sơ đồ, dùng ngón trỏ chỉ 
hướng chuyển động của âm thanh, kết hợp 
thể hiện âm thanh bằng âm U 
- GV cho HS luyện tập: Từng nhóm lần 
lượt tạo ra âm thanh theo sơ đồ 1, 2. Sau 
đó lật ngược sơ đồ để tạo ra âm thanh theo 
hướng chuyển động khác.
- GV cho HS chơi trò chơi: HS xung 
phong vẽ sơ đồ khác lên bảng để các bạn 
tạo ra âm thanh - Luyện tập theo hướng dẫn của GV tạo 
 b) Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ.
- GV làm mẫu đọc và vỗ tay theo tiết tấu - HS sáng tạo vẽ sơ đồ âm thanh khác và 
bài tập số 1 (SGK trang 29). thực hiện 
Hướng dẫn HS luyện tập + HS quan sát và làm theo hướng dẫn.
 Bung binh bung binh
- GV làm mẫu, đọc và vỗ tay theo tiết tấu - HS luyện tập bài tập số 1 theo hình thức 
bài tập số 2 (SGK trang 29). nhóm, tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu 
 bằng động tác tay chân.
 - HS quan sát, lắng nghe và làm theo 
 hướng dẫn.
- GV nhận xét tuyên dương
 Bung binh bung binh boong
 - HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức 
 nhóm, tổ ( tương tự bài tập 1)
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
 *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng thực hiện 
* Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
- Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học ? - 1 số HS nhắc lại 
- Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, - HS ghi nhớ tự nâng cao ý thức bản thân.
hát hay, vận động tốt. Động viên những 
em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung - HS thực hành luyện tập ở nhà với sự 
đã học, chuẩn bị bài tuần sau. giúp đỡ của gia đình.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................
 ____________________________________________- Sáng : Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 20 
 Âm nhạc lớp 1B
 Chủ đề 4: Hòa bình
 Tiết 3
 Ôn tập bài hát: Lung linh ngôi sao nhỏ; Đọc nhạc;
Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh cao- thấp theo sơ đồ: thể hiện nhịp điệu 
 bằng ngôn ngữ.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ. Hát rõ lời ca và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động đơn giản.
 - Đọc được đúng tên nốt, cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động 
trải nghiệm và khám phá. Bước đầu HS biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ, thể hiện nhịp 
điệu bằng ngôn ngữ.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân) ; Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, Trài nghiệm khám phá).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục học sinh về tình yêu quê hương đất nước, 
yêu hòa bình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi (máy chiều), file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con ..).
 - Nắm chắc, thành thạo bộ gõ cơ thể và phương thức vỗ tay
 2. Học sinh:
 - Sách Âm nhạc; vở bài tập
 - Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con ..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Hoạt động khởi động: 
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp
- Cho HS nghe lại và vận động theo nhạc - Nghe và vận động theo nhạc bài hát 
bài Lung linh ngôi sao nhỏ. Lung linh ngôi sao nhỏ
- Nhận xét và liên hệ vào bài học
2. Hoạt động Khám phá - Luyện tập: 
 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Lung linh ngôi sao nhỏ
*. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ. Hát rõ lời 
ca và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động đơn giản.
* Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ - Nghe thực hiện kết hợp vỗ tay.
tay nhịp nhàng.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần - Hát ôn bài hát cùng nhạc đệm. HS biết tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. lấy hơi đúng chỗ, thể hiện rõ tính chất êm 
 ả, nhẹ nhàng của bài hát.
- GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để - Luyện tập thể hiện sắc thái bài hát. Biết 
nhận biết giai điệu và trình bày lại câu hát cảm nhận về giai điệu nhịp nhàng của bài 
đó. hát.
- GV cho HS hát kết hợp vận động . - HS hát và vận động cùng nhạc đệm
- GV tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát Luyện tâp theo tổ (nhóm)cá nhân
theo các hình thức ( đơn ca, song ca, tốp - 2 HS lên biểu diễn lại trước
ca) - Luyện theo dãy, nhóm
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Một số nhóm lên biểu diễn trước lớp
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - Có thể tự sáng tạo những động tác phù 
 hợp và hay hơn.
- Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm khác nhận xét
2.2. Hoạt động 2: Đọc nhạc
Mục tiêu: - Đọc được đúng tên nốt, cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La theo kí 
hiệu bàn tay.
 Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
 * Đọc nhạc - HS đọc tên và kí hiệu bàn tay 3 nốt Mi, 
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, Son, La
hướng dẫn HS đọc cao độ ba nốt Mi, Son, 
La kết hợp kí hiệu bàn tay
 - HS đọc nhạc theo mẫu
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc 
các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn 
tay.
 * Hoạt động theo tổ, nhóm
GV hướng dẫn HS luyện tập - Luyện gõ theo tổ nhóm (nhóm đọc 
- GV cho HS chơi trò chơi củng cố: HS nhạc, nhóm kí hiệu bàn tay và ngược lại)
xung phong làm kí hiệu bàn tay để các bạn - Lớp nhận xét
tập đọc nhạc.
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
 2.3. Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ 
đồ; Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ 
*. Mục tiêu: - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt 
động trải nghiệm và khám phá. Bước đầu HS biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ, thể hiện 
nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
* Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
a) Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ + HS quan sát sơ đồ âm thanh
- GV làm mẫu cho HS quan sát: GV giơ 
cao trang giấy vẽ sơ đồ, dùng ngón trỏ chỉ hướng chuyển động của âm thanh, kết hợp 
thể hiện âm thanh bằng âm U
- GV cho HS luyện tập: Từng nhóm lần 
lượt tạo ra âm thanh theo sơ đồ 1, 2. Sau 
đó lật ngược sơ đồ để tạo ra âm thanh theo 
hướng chuyển động khác.
- GV cho HS chơi trò chơi: HS xung - Luyện tập theo hướng dẫn của GV tạo 
phong vẽ sơ đồ khác lên bảng để các bạn ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ.
tạo ra âm thanh - HS sáng tạo vẽ sơ đồ âm thanh khác và 
 b) Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ thực hiện 
- GV làm mẫu đọc và vỗ tay theo tiết tấu 
bài tập số 1 (SGK trang 29). + HS quan sát và làm theo hướng dẫn.
Hướng dẫn HS luyện tập
 Bung binh bung binh
 - HS luyện tập bài tập số 1 theo hình thức 
 nhóm, tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu 
- GV làm mẫu, đọc và vỗ tay theo tiết tấu bằng động tác tay chân.
bài tập số 2 (SGK trang 29). - HS quan sát, lắng nghe và làm theo 
 hướng dẫn.
 Bung binh bung binh boong
 - HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức 
- GV nhận xét tuyên dương
 nhóm, tổ ( tương tự bài tập 1)
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
 *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng thực hiện 
* Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
- Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học ? - 1 số HS nhắc lại 
- Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, - HS ghi nhớ tự nâng cao ý thức bản thân.
hát hay, vận động tốt. Động viên những 
em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng 
hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung - HS thực hành luyện tập ở nhà với sự 
đã học, chuẩn bị bài tuần sau. giúp đỡ của gia đình.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................._________
________________