Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hương

 Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2022
 TUẦN 17 
 Âm nhạc lớp 1B
 Tiết 16
 HÁT: Hát thật đáng yêu ; Đọc nhạc ; Trải nghiệm và khám phá – Nói theo 
tiết tấu riêng mình. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠ 
1. Phát triển năng lực âm nhạc 
- Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Thật đáng yêu. 
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
- Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, biết nói theo tiết tấu riêng của mình. 
- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 
- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất 
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) 
- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc 
đồng hồ 
- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá. 
- Về phẩm chất: - Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. Biết đoàn kết, vui vẻ, 
hòa đồng với bạn, tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể. Yêu thích ca hát và yêu 
thích môn học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
1. Giáo viên: 
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK 
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con) 
2. Học sinh: 
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
 *. Cách tiến hành: - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận 
 động theo nhạc hát Xòe hoa.
- GV trình chiếu video
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 Hoạt động 1: Hát Thật đáng yêu
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản
. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát 
 Thật đáng yêu
- GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất 
xứ qua tranh ảnh về nhạc sĩ Nghiêm Bá - HS lắng nghe 
Hồng 
 - HS trả lời: bạn nhỏ, ông mặt trời, 
- Trong bài hát có những hình ảnh gì? 
 chim hót, bàn chải.
- Theo các em đây là bài hát vui tươi trong 
sáng hay nhẹ nhàng tình cảm? -HS trả lời: vui tươi trong sáng
Hát mẫu : 
- GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu
* GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp - HS lắng nghe
đọc lời ca : 
- GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học - HS đọc đồng thanh lời ca
sinh đọc từ 1 đến 2 lần.
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp 
đứng lên luyện thanh. - HS Khởi động giọng
Dạy hát từng câu:
+ Câu 1 : Dậy....bạn ơi
- GV đàn và hát mẫu câu 1 - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 2 :Chim....mặt trời - HS tập hát câu 1
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS tập hát câu 2
+Câu 3: Dậy...chơi - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 3
+Câu 4: Cùng....cười - HS lắng nghe và hát câu 4 
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát
+ Ghép câu 4 câu lời 1 -HS ghép 4 câu đầu - GV đàn và hát mẫu 4 câu -HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép cả bài 
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS hát toàn bài 
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài 
+ Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự
 hát với sắc thái tình cảm.
+ Ghép cả bài :
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát
- GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình 
cảm vui tươi trong sáng. Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : hướng dẫn của GV 
- GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi. 
làm cả bài x x x x x 
 * Hoạt động theo nhóm (tổ) 
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với gõ 
một số nhạc cụ theo nhịp: một số nhạc cụ theo nhịp: trống 
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích con,trống reo,thanh phách và song loan
.Tập hát nối tiếp- đồng ca .* Hoạt động theo nhóm (tổ) 
GV gọi một vài nhóm trình bày kết quả - Luyện theo hướng dẫn của GV 
trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận + Nhóm 1: câu 1,5 +Nhóm 
xét, đánh giá. 2: câu 2,6 
- GV nhận xét, động viên khích lệ +Cả lớp hát đoạn còn lại(Câu 3,4,7,8) 
- GV cho cả lớp hát kết hợp gõ nhịp nhàng * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
- GV nhắc HS đúng sắc thái của bài hát, nét trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
mặt tươi vui rộn ràng. mời 02- 03 lượt trình bày .
2. Hoạt động: Đọc nhạc 
. Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt- Mi- Son- La theo ký 
hiệu bàn tay.
*Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- Hướng dẫn HS đọc cao độ của 4 nốt nhạc 
 - HS thực hiện đọc 4 nốt nhạc Đồ- mi 
Đô- Mi- Son- La kết hợp kí hiệu bàn tay.- 
 – son – la bằng kí hiệu bàn tay 
Học sinh luyện tập đọc 4 nốt nhạc kết hợp 
thể hiện kí hiệu bàn tay tốt. -GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo 
để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc và thực - Học sinh luyện tập đọc nhạc các mẫu 
hiện tốt kí hiệu bàn tay âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. 
-Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí hiệu bàn tay 
tốt.
 * Hoạt động theo nhóm (tổ) 
 + Học sinh đọc các mẫu âm theo thế bàn 
 tay. 
 3. Hoạt động * Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình 
*.Mục tiêu: - Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, biết nói theo tiết tấu riêng 
của mình *.Cách tiến hành: HS quan sát
GV đưa bảng phụ tiết tấu và lời ca: HS thực hiện tốt tiết tấu 1 
 Rửa tay sạch sẽ Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh Giữ gìn vệ sin
GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca HS quan sát và nhẩm theo
theo tiết tấu , yêu cầu HS quan sát nhẩm 
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
thầm theo cả 2 câu. 
 với tiết tấu 2
-Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch 
sẽ” 
-HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ 
sinh”
 Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh
- GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên
- GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện Rửa tay sạch sẽ
tốt.
 Giữ gìn vệ sinh -
-GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn HS thực hiện tương tự 
thua cuộc phải lò cò 1 vòng trong lớp. -Hs nghe, ghi nhớ.
 3. Hoạt động vận dụng : ( 5 phút)
 *.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung bài học,biết nội dung giáo dục sau bài học 
 *.Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu tên bài hát vừa 
 - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học: học 
 Giáo dục HS biết yêu quý ,giữ gìn, bảo tồn các làn điệu 
 dân ca. - HS cả lớp trình bày lại bài 
 - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe hát kết hợp vận động theo 
 - Khen ngợi các em có tinh thần xung phong, mạnh nhạc. dạn, sôi nổi trong giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... 
 _______________________________________________ 
 Âm nhạc lớp 1A.
 Tiết 16
 HÁT: Hát thật đáng yêu ; Đọc nhạc ; Trải nghiệm và khám phá – Nói theo 
tiết tấu riêng mình. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠ 
1. Phát triển năng lực âm nhạc 
- Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Thật đáng yêu. 
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
- Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, biết nói theo tiết tấu riêng của mình. 
- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 
- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất 
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) 
- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc 
đồng hồ 
- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá. 
- Về phẩm chất: - Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. Biết đoàn kết, vui vẻ, 
hòa đồng với bạn, tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể. Yêu thích ca hát và yêu 
thích môn học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
1. Giáo viên: 
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK 
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con) 
2. Học sinh: 
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
 *. Cách tiến hành: - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận 
 động theo nhạc hát Xòe hoa.
- GV trình chiếu video
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 Hoạt động 1: Hát Thật đáng yêu
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản
. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát 
 Thật đáng yêu
- GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất 
xứ qua tranh ảnh về nhạc sĩ Nghiêm Bá - HS lắng nghe 
Hồng 
 - HS trả lời: bạn nhỏ, ông mặt trời, 
- Trong bài hát có những hình ảnh gì? 
 chim hót, bàn chải.
- Theo các em đây là bài hát vui tươi trong 
sáng hay nhẹ nhàng tình cảm? -HS trả lời: vui tươi trong sáng
Hát mẫu : 
- GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu
* GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp - HS lắng nghe
đọc lời ca : 
- GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học - HS đọc đồng thanh lời ca
sinh đọc từ 1 đến 2 lần.
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp 
đứng lên luyện thanh. - HS Khởi động giọng
Dạy hát từng câu:
+ Câu 1 : Dậy....bạn ơi
- GV đàn và hát mẫu câu 1 - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
+ Câu 2 :Chim....mặt trời - HS tập hát câu 1
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe
 - HS tập hát câu 2 - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS lắng nghe
+Câu 3: Dậy...chơi - HS tập hát câu 3
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe và hát câu 4 
+Câu 4: Cùng....cười
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát -HS ghép 4 câu đầu
+ Ghép câu 4 câu lời 1
 -HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép cả bài 
- GV đàn và hát mẫu 4 câu
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS hát toàn bài 
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài 
+ Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự hát với sắc thái tình cảm.
+ Ghép cả bài :
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát
- GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình 
cảm vui tươi trong sáng. Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : hướng dẫn của GV 
- GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi. 
làm cả bài x x x x x 
 * Hoạt động theo nhóm (tổ) 
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với gõ 
một số nhạc cụ theo nhịp: một số nhạc cụ theo nhịp: trống 
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích con,trống reo,thanh phách và song loan
.Tập hát nối tiếp- đồng ca .* Hoạt động theo nhóm (tổ) 
GV gọi một vài nhóm trình bày kết quả - Luyện theo hướng dẫn của GV 
trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận + Nhóm 1: câu 1,5 +Nhóm 
xét, đánh giá. 2: câu 2,6 
- GV nhận xét, động viên khích lệ +Cả lớp hát đoạn còn lại(Câu 3,4,7,8) 
- GV cho cả lớp hát kết hợp gõ nhịp nhàng * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
- GV nhắc HS đúng sắc thái của bài hát, nét trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
mặt tươi vui rộn ràng. mời 02- 03 lượt trình bày .
2. Hoạt động: Đọc nhạc 
. Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt- Mi- Son- La theo ký 
hiệu bàn tay.
*Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- Hướng dẫn HS đọc cao độ của 4 nốt nhạc 
 - HS thực hiện đọc 4 nốt nhạc Đồ- mi 
Đô- Mi- Son- La kết hợp kí hiệu bàn tay.- 
 – son – la bằng kí hiệu bàn tay 
Học sinh luyện tập đọc 4 nốt nhạc kết hợp 
thể hiện kí hiệu bàn tay tốt. - Học sinh luyện tập đọc nhạc các mẫu 
 âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. 
-GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo 
để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc và thực 
hiện tốt kí hiệu bàn tay
 * Hoạt động theo nhóm (tổ) 
 + Học sinh đọc các mẫu âm theo thế bàn 
 tay. 
-Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí hiệu bàn tay 
tốt.
 3. Hoạt động * Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình 
*.Mục tiêu: - Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, biết nói theo tiết tấu riêng 
của mình *.Cách tiến hành: HS quan sát
GV đưa bảng phụ tiết tấu và lời ca: HS thực hiện tốt tiết tấu 1 
 Rửa tay sạch sẽ Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh Giữ gìn vệ sin
GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca HS quan sát và nhẩm theo
theo tiết tấu , yêu cầu HS quan sát nhẩm 
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
thầm theo cả 2 câu. 
 với tiết tấu 2
-Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch 
sẽ” 
-HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ 
sinh”
 Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh
- GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên
- GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện Rửa tay sạch sẽ
tốt.
 Giữ gìn vệ sinh -
-GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn HS thực hiện tương tự 
thua cuộc phải lò cò 1 vòng trong lớp. -Hs nghe, ghi nhớ.
 3. Hoạt động vận dụng : ( 5 phút)
 *.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung bài học,biết nội dung giáo dục sau bài học 
 *.Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu tên bài hát vừa 
 - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học: học 
 Giáo dục HS biết yêu quý ,giữ gìn, bảo tồn các làn điệu 
 dân ca. - HS cả lớp trình bày lại bài 
 - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe hát kết hợp vận động theo 
 - Khen ngợi các em có tinh thần xung phong, mạnh nhạc. dạn, sôi nổi trong giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... 
 _______________________________________________ 
 Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc lớp 3A
 Tiết 16
 HỌC HÁT BÀI : Cùng múa hát dưới trăng.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc 
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. 
- Biết hát và kết hợp gõ đệm theo bài hát. 
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách) 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất 
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) 
- Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. 
- Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Giáo viên: 
- Máy tính, hình ảnh, bảng phụ. 
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 
2. Học sinh 
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời 
 củng cố bài cũ. *. Cách tiến hành:
- GV đàn giai điệu 1-2 câu hát trong - Nêu tên bài hát
bài : Gà gáy. - Cả lớp hát kết hợp vận động nhịp nhàng 
 theo nhạc bài hát : Gà gáy.
- Gv nhận xét, tuyên dương
2. Hoạt động khám phá : Học hát: Cùng múa hát dưới trăg 
(20p)
*. Mục tiêu: Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là 
nhạc sỹ Hoàng Lân.
*.Cách tiến hành:
* Giới thiệu bài: 
* Giới thiệu bài: 
- Gv treo tranh minh họa lên hỏi học 
sinh bức tranh có những hình ảnh gì? - HS nêu câu trả lời
 - HS nhận xét 
 - HS lắng nghe - lĩnh hội
- Gv thuyết trình: Vào một đêm trăng 
sáng ở trong một khu rừng nhỏ. Mẹ 
con chú thỏ cùng nắm tay vui múa 
hát. Bài hát cùng múa hát dưới trăng - HS lắng nghe
miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh 
bình và tình thân ái giữa những con 
thú ngộ nghĩnh, đáng yêu.
- Bài hát do tác giả Hoàng Lân sáng 
tác, giáo viên giới thiệu qua về nhạc 
sĩ.
* Hát mẫu:
- Gv mở băng mẫu 
? Qua nghe bài hát em có cảm nhận 
gì về giai điệu của bài hát.
* Đọc lời ca theo tiết tấu: - Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu
- Gv chia câu và đọc mẫu ( 4 câu). - 1 HS đọc 
 * Hát mẫu:
- Gv hát mẫu 
?Cảm nhận của em khi nghe bài hát - HS nêu cảm nhận khi nghe bài hát này?
này?
 * Khởi động giọng:
- Gv đàn thang âm đi lên, xuống - HS thực hiện * Dạy hát từng câu
 - Gv dạy hát từng câu theo lối móc 
 xích , lưu ý cho học sinh lấy hơi ở - HS học hát từng câu
 cuối câu hát và thể hiện sắc thái tình 
 cảm. - HS hát cả bài
 - Trình bày bài hát theo cá nhân,tổ, nhóm
 - HS nhận xét
 - GV nhận xét , tuyên dương
 * Hát kết hợp gõ đệm - HS thực hiện 
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ - Theo cá nhân ,nhóm
 đệm theo phách
 - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có )
 3. Hoạt động vận dụng: ( 5 phút)
 *.Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại bài hát, tên tác giả và nội dung tiết học học. Biết 
 liên hệ bài học với cuộc sống
 *.Cách tiến hành
 - HS nêu tên bài hát và tác giả bài hát 
 ? HS về ý nghĩa giáo dục thông qua - HS nêu
 bài hát - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 - GV chốt lại nội dung giáo dục: - Cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vận 
 - Giáo dục học sinh yêu thích học âm động theo nhạc.
 nhạc. 
 - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, 
 biết bảo vệ chung sống hòa hợp với 
 thiên nhiên .
 - Dặn các em về nhà hát lại bài hát 
 cho người thân nghe.
 - GV nhận xét chung tiết học .
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI 
DẠY:................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................
 Âm nhạc lớp 3B
 Tiết 16
 HỌC HÁT BÀI : Cùng múa hát dưới trăng.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc 
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. 
- Biết hát và kết hợp gõ đệm theo bài hát. 
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách) 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất 
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) 
- Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. 
- Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Giáo viên: 
- Máy tính, hình ảnh, bảng phụ. 
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 
2. Học sinh 
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời 
 củng cố bài cũ.
 *. Cách tiến hành:
 - GV đàn giai điệu 1-2 câu hát trong - Nêu tên bài hát
 bài : Gà gáy. - Cả lớp hát kết hợp vận động nhịp nhàng 
 theo nhạc bài hát : Gà gáy.
 - Gv nhận xét, tuyên dương
 2. Hoạt động khám phá : Học hát: Cùng múa hát dưới trăg 
 (20p)
 *. Mục tiêu: Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là 
 nhạc sỹ Hoàng Lân. *.Cách tiến hành:
* Giới thiệu bài: 
* Giới thiệu bài: 
- Gv treo tranh minh họa lên hỏi học 
sinh bức tranh có những hình ảnh gì? - HS nêu câu trả lời
 - HS nhận xét 
 - HS lắng nghe - lĩnh hội
- Gv thuyết trình: Vào một đêm trăng 
sáng ở trong một khu rừng nhỏ. Mẹ 
con chú thỏ cùng nắm tay vui múa 
hát. Bài hát cùng múa hát dưới trăng - HS lắng nghe
miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh 
bình và tình thân ái giữa những con 
thú ngộ nghĩnh, đáng yêu.
- Bài hát do tác giả Hoàng Lân sáng 
tác, giáo viên giới thiệu qua về nhạc 
sĩ.
* Hát mẫu:
- Gv mở băng mẫu 
? Qua nghe bài hát em có cảm nhận 
gì về giai điệu của bài hát.
* Đọc lời ca theo tiết tấu: - Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu
- Gv chia câu và đọc mẫu ( 4 câu). - 1 HS đọc 
 * Hát mẫu:
- Gv hát mẫu 
?Cảm nhận của em khi nghe bài hát - HS nêu cảm nhận khi nghe bài hát này?
này?
 * Khởi động giọng:
- Gv đàn thang âm đi lên, xuống - HS thực hiện 
* Dạy hát từng câu
- Gv dạy hát từng câu theo lối móc 
xích , lưu ý cho học sinh lấy hơi ở 
cuối câu hát và thể hiện sắc thái tình - HS học hát từng câu
cảm.
 - HS hát cả bài
 - Trình bày bài hát theo cá nhân,tổ, nhóm
- GV nhận xét , tuyên dương - HS nhận xét * Hát kết hợp gõ đệm - HS thực hiện 
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ - Theo cá nhân ,nhóm
 đệm theo phách
 - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có )
 3. Hoạt động vận dụng: ( 5 phút)
 *.Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại bài hát, tên tác giả và nội dung tiết học học. Biết 
 liên hệ bài học với cuộc sống
 *.Cách tiến hành
 - HS nêu tên bài hát và tác giả bài hát 
 ? HS về ý nghĩa giáo dục thông qua - HS nêu
 bài hát - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 - GV chốt lại nội dung giáo dục: - Cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vận 
 - Giáo dục học sinh yêu thích học âm động theo nhạc.
 nhạc. 
 - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, 
 biết bảo vệ chung sống hòa hợp với 
 thiên nhiên .
 - Dặn các em về nhà hát lại bài hát 
 cho người thân nghe.
 - GV nhận xét chung tiết học .
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI 
DẠY:................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................