Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 18 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 18
 Sáng : Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1B
 Tiết 18
 Ôn tập và kiểm tra học kì 1
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triên năng lực âm nhạc. 
 - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận 
 động đơn giản hoặc chơi trò chơi. Biết hát theo các hình thức đơn ca, tốp ca.
 - Bước đầu biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay 
 - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. 
Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc.
 - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách và thể hiện được mẫu tiết tấu theo 
hướng dẫn của GV
 - Biết một vài đặc điểm phổ biến của nhạc cụ được học. Nhận biết được nhạc cụ 
khi xem biểu diễn, nêu được tên các nhân vật yêu thích. Nhớ được tên câu chuyện theo 
hình ảnh minh họa, bước đầu kể được những ý chính theo tranh. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp).
 - Về phẩm chất: - HS yêu thích môn học, có ý thức vươn lên trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video các bài hát, SGK.
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan,Trống con). 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌ
1. Hoạt động Khởi động: 
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV cho HS khởi động vận động theo - Vân động theo nhạc bài hát: Mời bạn 
bản nhạc có sẵn, một bài hát đã học hoặc vui múa ca
chơi trò chơi
- GV giới thiệu nội dung tiết học - HS biết nội dung tiết học hôm nay: Ôn 
 tập kiểm tra
2. Hoạt động ôn tập kiểm tra: Hoạt động 1: Tập biểu diễn bài hát
Mục tiêu: - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận 
động đơn giản hoặc chơi trò chơi.
Cách tiến hành Hoạt động nhóm theo hình thức tự chọn 
- GV yêu cầu HS trình bày các bài hát đã bạn diễn.
học:
- GV tổ chức cho HS thi biểu diễn theo - HS trình bày theo các hình thức tự chọn 
các hình thức song ca, tam ca, tốp ca. bạn diễn: song ca, tam ca, tốp ca.
Khuyến khích động viên HS tự sáng tạo - Tự sáng tạo động tác phù hợp với nội 
các động tác phụ họa cho bài hát
 dung bài hát.
- GV lắng nghe, nhận xét, sửa chữa, đánh 
giá cho HS - HS nghe đánh giá để rút kin h nghiệm 
- GV khen ngợi những em hát tốt, động cho kì 2 hát tốt hơn.
viên, nhắc nhở các em chưa đạt yêu cầu 
để các em phấn đấu tốt hơn.
- Cho lớp bình chọn nhóm biểu diễn tốt 
nhất, GV khen ngợi các em.
Hoạt động 2: Nghe nhạc
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản 
nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản 
nhạc.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp.
- GV cho HS nghe lại 1-2 bài hát hoặc - HS nghe và vận động theo nhạc 2 bài 
bản nhạc đã học ở HK I hát và bản nhạc không lời ở HK 1.
- GV cho học sinh nêu tên các bản nhạc - HS nêu tên bài hát và bản nhạc: Sắp 
và bài hát đã được nghe.
 đến Tết rồi, Tìm bạn thân, Chuyến bay 
 của chú ong vàng, Quê hương tươi đẹp..
 - HS hát một vài câu hoặc vận động trong 
- GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt khi nghe nhạc. 
Hoạt động 3: Đọc nhạc
Mục tiêu: - Biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV thực hiện kí hiệu bàn tay một hai bài - HS vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu 
đọc nhạc đã học ở HK I. bằng tay
- GV tổ chức cho HS tự hoạt động cá - 1 HS xung phong lên chỉ huy kí hiệu 
nhân, nhóm trưởng lên điều hành. bằng tay cho các bạn đọc theo.
 - Nhóm trưởng của nhóm lên chỉ huy cho 
 nhóm mình đọc.
- GV nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 4: Nhạc cụ Mục tiêu: - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách và thể hiện được mẫu tiết tấu 
theo hướng dẫn của GV
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ - HS thể hiện 2 mẫu tiết tấu:
gõ hoặc động tác tay, chân thể hiện 1- 2 
mẫu tiết tấu đã học ở HK I.
- GV cho cả lớp sử dụng nhạc cụ gõ hoặc - Vận dụng 2 mẫu tiết tấu vào 2 bài hát: 
động tác tay chân cho hai bài hát đã học Mẹ đi vắng, Lung linh ngôi sao nhỏ kết 
mà các em thích nhất. hợp động tác tay chân.
- GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động 5: Thường thức âm nhạc
Mục tiêu: - Biết một vài đặc điểm phổ biến của nhạc cụ được học. Nhận biết được 
nhạc cụ khi xem biểu diễn, nêu được tên các nhân vật yêu thích. Nhớ được tên câu 
chuyện theo hình ảnh minh họa, bước đầu kể được những ý chính theo tranh. 
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu một vài đặc điểm - Một vài HS nêu: Trống cơm là loại 
của nhạc cụ trống cơm. trống mà trước khi đánh người ta dùng 
 cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm.
- HS nêu tên câu chuyện âm nhạc đã nghe 
 - HS nêu câu chuyện: Tiếng hát Nai 
kể trong HK I.
 Ngọc, các nhân vật và tiếng hát của Nai 
 Ngọc đã giúp dân làng xua đuổi muông 
 thú...
- GV yêu cầu HS kể lại một vài đoạn của - HS kể lại một vài đoạn của câu chuyện 
câu chuyện theo gợi ý của GV
- GV nhận xét tuyên dương
4. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp
- GV tổng kết nội dung ôn tập và kiểm tra HS rút kinh nghiệm để học kì 2 tiến bộ 
HK I. Nhận xét những điểm nào HS thực hơn.
hiện tốt, các em phát huy để học tốt hơn. 
Những điểm nào HS chưa đạt cần cố gắng 
phấn đấu để trong học kì 2 có tiến bộ.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 __________________________
 Chiều: Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1A
 Tiết 18
 Ôn tập và kiểm tra học kì 1
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triên năng lực âm nhạc. 
 - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận 
 động đơn giản hoặc chơi trò chơi. Biết hát theo các hình thức đơn ca, tốp ca.
 - Bước đầu biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay 
 - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. 
Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc.
 - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách và thể hiện được mẫu tiết tấu theo 
hướng dẫn của GV
 - Biết một vài đặc điểm phổ biến của nhạc cụ được học. Nhận biết được nhạc cụ 
khi xem biểu diễn, nêu được tên các nhân vật yêu thích. Nhớ được tên câu chuyện theo 
hình ảnh minh họa, bước đầu kể được những ý chính theo tranh. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp).
 - Về phẩm chất: - HS yêu thích môn học, có ý thức vươn lên trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video các bài hát, SGK.
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan,Trống con). 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌ
1. Hoạt động Khởi động: 
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV cho HS khởi động vận động theo - Vân động theo nhạc bài hát: Mời bạn 
bản nhạc có sẵn, một bài hát đã học hoặc vui múa ca
chơi trò chơi
- GV giới thiệu nội dung tiết học - HS biết nội dung tiết học hôm nay: Ôn tập kiểm tra
2. Hoạt động ôn tập kiểm tra:
Hoạt động 1: Tập biểu diễn bài hát
Mục tiêu: - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận 
động đơn giản hoặc chơi trò chơi.
Cách tiến hành Hoạt động nhóm theo hình thức tự chọn 
- GV yêu cầu HS trình bày các bài hát đã bạn diễn.
học:
- GV tổ chức cho HS thi biểu diễn theo - HS trình bày theo các hình thức tự chọn 
các hình thức song ca, tam ca, tốp ca. bạn diễn: song ca, tam ca, tốp ca.
Khuyến khích động viên HS tự sáng tạo - Tự sáng tạo động tác phù hợp với nội 
các động tác phụ họa cho bài hát
 dung bài hát.
- GV lắng nghe, nhận xét, sửa chữa, đánh 
giá cho HS - HS nghe đánh giá để rút kin h nghiệm 
- GV khen ngợi những em hát tốt, động cho kì 2 hát tốt hơn.
viên, nhắc nhở các em chưa đạt yêu cầu 
để các em phấn đấu tốt hơn.
- Cho lớp bình chọn nhóm biểu diễn tốt 
nhất, GV khen ngợi các em.
Hoạt động 2: Nghe nhạc
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản 
nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản 
nhạc.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp.
- GV cho HS nghe lại 1-2 bài hát hoặc - HS nghe và vận động theo nhạc 2 bài 
bản nhạc đã học ở HK I hát và bản nhạc không lời ở HK 1.
- GV cho học sinh nêu tên các bản nhạc - HS nêu tên bài hát và bản nhạc: Sắp 
và bài hát đã được nghe.
 đến Tết rồi, Tìm bạn thân, Chuyến bay 
 của chú ong vàng, Quê hương tươi đẹp..
 - HS hát một vài câu hoặc vận động trong 
- GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt khi nghe nhạc. 
Hoạt động 3: Đọc nhạc
Mục tiêu: - Biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV thực hiện kí hiệu bàn tay một hai bài - HS vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu 
đọc nhạc đã học ở HK I. bằng tay
- GV tổ chức cho HS tự hoạt động cá - 1 HS xung phong lên chỉ huy kí hiệu 
nhân, nhóm trưởng lên điều hành. bằng tay cho các bạn đọc theo.
 - Nhóm trưởng của nhóm lên chỉ huy cho 
 nhóm mình đọc. - GV nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 4: Nhạc cụ
Mục tiêu: - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách và thể hiện được mẫu tiết tấu 
theo hướng dẫn của GV
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ - HS thể hiện 2 mẫu tiết tấu:
gõ hoặc động tác tay, chân thể hiện 1- 2 
mẫu tiết tấu đã học ở HK I.
- GV cho cả lớp sử dụng nhạc cụ gõ hoặc - Vận dụng 2 mẫu tiết tấu vào 2 bài hát: 
động tác tay chân cho hai bài hát đã học Mẹ đi vắng, Lung linh ngôi sao nhỏ kết 
mà các em thích nhất. hợp động tác tay chân.
- GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động 5: Thường thức âm nhạc
Mục tiêu: - Biết một vài đặc điểm phổ biến của nhạc cụ được học. Nhận biết được 
nhạc cụ khi xem biểu diễn, nêu được tên các nhân vật yêu thích. Nhớ được tên câu 
chuyện theo hình ảnh minh họa, bước đầu kể được những ý chính theo tranh. 
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu một vài đặc điểm - Một vài HS nêu: Trống cơm là loại 
của nhạc cụ trống cơm. trống mà trước khi đánh người ta dùng 
 cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm.
- HS nêu tên câu chuyện âm nhạc đã nghe 
 - HS nêu câu chuyện: Tiếng hát Nai 
kể trong HK I.
 Ngọc, các nhân vật và tiếng hát của Nai 
 Ngọc đã giúp dân làng xua đuổi muông 
 thú...
- GV yêu cầu HS kể lại một vài đoạn của - HS kể lại một vài đoạn của câu chuyện 
câu chuyện theo gợi ý của GV
- GV nhận xét tuyên dương
4. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp
- GV tổng kết nội dung ôn tập và kiểm tra HS rút kinh nghiệm để học kì 2 tiến bộ 
HK I. Nhận xét những điểm nào HS thực hơn.
hiện tốt, các em phát huy để học tốt hơn. 
Những điểm nào HS chưa đạt cần cố gắng 
phấn đấu để trong học kì 2 có tiến bộ.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 _______________________________________________ 
 Chiều : Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2023
 Âm nhạc lớp 3A
 Tiết 18 
 (Giáo dục địa phương- Chủ đề 2)
 GIỚI THIỆU VỀ VÍ, GIẶM NGHỆ TĨNH
 « Học hát bài: Hò bơi thuyền 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
- HS nhận diện được Ví, Giặm Nghệ Tĩnh 
- HS tham gia tìm hiểu về Ví, Giặm NT
- Biết hát đúng cao độ, trường độ và sắc thái bài hát Hò bơi thuyền. 
- Biết thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với 
nhạc đệm và hát có biểu cảm, sắc thái. Biết hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo 
bài hát, 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 *. Về năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); 
Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát Hò bơi thuyền.
*. Về phẩm chất: Góp phần giáo dục HS yêu làn điệu dân ca Ví, Giặm Nghệ 
Tĩnh, biết bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, nhạc
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
 2. Học sinh: - SGK; Thanh phách, lời bài hát Hò bơi thuyền.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động 
*. Mục tiêu:
HS nhận diện được Ví, Giặm Nghệ Tĩnh 
*. Cách tiến hành 
GV cho HS nghe một trích đoạn dân ca- HS lắng nghe
GV nêu yêu cầu- HS thảo luận và trả lời
- Tên gọi của làn điệu dân ca em vừa nghe là gì?
- Cảm nhận của em về làn điệu dân ca đó.
GV nhận xét
GV giới thiệu nội dung bài mới- HS lắng nghe
GV gọi HS nêu MT bài học- HS thực hiện 
 2. Khám phá
a. Tìm hiểu Ví, Giặm Nghệ Tĩnh 
*. Mục tiêu: 
HS tham gia tìm hiểu về Ví, Giặm Nghệ Tĩnh
*. Cách tiến hành
GV cho HS quan sát hình ảnh, chia sẻ- HS theo dõi - Ví, Giặm là loại hình nghệ thuật trình diễn dân gian mang bản sắc riêng của 
người dân xứ Nghệ (Nghệ An và Hà Tĩnh). Dân ca Ví, Giặm được hát cùng với 
nhiều hoạt động trong cuộc sống như lúc ru con, khi làm ruộng, chèo thuyền, 
lúc dệt vải, xay lúa, Do vậy, Ví, Giặm có tên gọi theo các hình thức lao động và 
sinh hoạt như: Ví phường vải, Ví phường đ an, Ví phường nón, Ví phường củi, 
Ví trèo non, Ví đ ò đưa, Giặm ru, Giặm kể, Giặm khuyên, Hai lối hát dân ca 
này thường được hát xen kẽ cùng nhau nên có tên ghép là Dân ca Ví, Giặm.
- Ví và Giặm thường được biểu diễn theo ba hình thức: hát lẻ, hát đối và hát cuộc. 
Lời ca của Ví, Giặm là những vần thơ ngắn, dễ nhớ, dễ hát; nội dung đa dạng, ca 
ngợi những vẻ đẹp trong cuộc sống, tập quán xã hội, lịch sử, tình yêu quê hương, 
đất nước, con người, mang tính giáo dục sâu sắc.
- Ngày 27/11/2014, Ví, Giặm Nghệ Tĩnh đã được UNESCO công nhận là di sản 
văn hoá phi vật thể đại diện của nhân loại.
*. Dựa vào nội dung bài viết ở trên, cùng bạn nói nối tiếp các ý ở cột A và 
cột B để có thông tin phù hợp giới thiệu về dân ca Ví, Giặm.
 A B
Dân ca Ví Giặm các hoạt động trong cuộc sống
Biểu diễn theo các hình thức: Năm 2914
Lời ca ngợi ca vẻ đẹp cuộc sống, tình yêu 
 quê hương đất nước
Nội dung mang bản sắc riêng của người dân xứ 
 Nghệ
Được hát cùng hát lẻ, hát đối, hát cuộc
Được UNESCO công nhận là di sản dễ nhớ, dễ hát văn hoá phi vật thể
HS thực hiện
GV nhận xét, chốt ý đúng- HS ghi nhớ
b. Hát: Hò bơi thuyền.
*. Mục tiêu: 
- Biết hát đúng cao độ, trường độ và sắc thái bài hát Hò bơi thuyền. 
- Biết thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với 
nhạc đệm và hát có biểu cảm, sắc thái. Biết hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo 
bài hát 
*. Cách tiến hành
GV hát mẫu có nhạc đệm và kết hợp với vận động cơ thể, biểu lộ rõ cảm xúc khi 
thể hiện bái hát
HS lắng nghe bài hát
GV nêu câu hỏi cảm nhận- HS thảo luận và trả lời
GV nhận xét- HS lắng nghe
GV phân chia câu hát, giải thích sắc thái, từ khó trong bài- HS lắng nghe
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca- HS thực hiện
GV tập hát cho HS theo qui trình: 
Giáo viên đàn mẫu từng câu từ một đến hai lần - HS tập hát theo móc xích 
Giáo viên quan sát lắng nghe sửa sai cho học sinh. Cần lưu ý HS cao độ, các từ 
luyến, láy, và khi hát cần thể hiện được sự trong sáng, vui tươi của lời ca. 
GV cho học sinh hát toàn bài kết hợp với nhạc đệm.
GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân
GV và HS cùng nhận xét
GV hướng dẫn và làm mẫu cách hát vận động theo nhạc điệu- HS theo dõi
GV theo dõi, sửa sai cho HS trong quá trình thực hiện
HS thực hiện toàn bài
GV và HS nhận xét
 3. Vận dụng:
*. Mục tiêu: 
- HS thuộc lời ca bài hát Hò bơi thuyền, biết thể hiện bài hát theo nhạc điệu
 *. Cách tiến hành:
- Bài hát có tên gọi là gì? Bài hát thuộc dân ca vùng miền nào? GV đàn giai điệu một câu bất kì trong bài- HS nhận biết và trả lời
GV mời hai HS hát bài Hò bơi thuyền.
GV nhận xét và nêu nội dung bài học- HS lắng nghe
GV dặn dò HS về ôn luyện bài hát.
3. Vận dụng: 
*. Mục tiêu: 
- HS nhớ nội dung bài đã học, hát kết hợp vận động cơ thể bài Nhịp điệu vui
*. Cách tiến hành
GV đàn- HS hát kết hợp vận động cơ thể bài Nhịp điệu vui
GV nhận xét và giáo dục thái độ- HS lắng nghe
Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)
 .
 _______________________________________________________
 Âm nhạc lớp 2A
 Tiết 18
 Nội dung tự chọn( Lồng ghép Giáo dục địa phương)
 CHỦ ĐỀ 6: Hò, vè lao động ở Hà Tĩnh 
 Thời lượng: 01 tiết. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - HS biết các bài hát Hò , vè ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát một số bài 
 - Nhận biết các hỉnh ảnh và sự vật xuất hiện trọng bài hát Hò , vè.
 - Hát hoặc đọc lại một số làn điệu Hò , vè ở Hà Tĩnh
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết gìn giữ các giá trị văn hóa của 
địa phương qua các làn điệu hò, vè ở Hà Tĩnh.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: - Tìm hiểu mốt số làn điệu hò vè ở Hà Tĩnh
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGD địa phương Lớp 2
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: 
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu video làn điệu hò, - HS nghe hát để nhận xét
vè. - HS nghe vả lời câu hỏi: làn điệu vừa rồi gợi 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có cho các em đến hỉnh ảnh gì ?
để liên hệ giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Nhận diện một số bài hát hò, vè ở Hà Tĩnh
*. Mục tiêu: - HS biết các bài hát hò , vè ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát ru một 
số bài
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Nhận diện một số bài 
 hát Hò , vè ở Hà Tĩnh
- GV hát bài hò: - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về các làn 
Hò ơ .ơ điệu hát Hò, vè.
Hỡ người quần trắng , áo thâm.
Dừng chân đứng lại để ta đầm cho vui ơ 
này.
Là dô dô hò là hò dô hò
Gio cao tay đầm 
Ta đầm cho mạnh
Ta đầm cho hăng
Đậm đi đậm lại cho bằng con đê
Là dô dô hò là hò dô hò - Ghi nhớ xuất xứ về hát hò , vè ở Hà 
Bài vè : Tĩnh
 Tiều vào rừng hái củ 
Ai dẽ kiếm ai đâu 
Nghề vất vả phải trau 
Giong thơ ngậm vất vẻo
- GV giới thiêu sơ qua về hát Hò , vè Hà 
Tĩnh
Hoạt động 2: Tìm hiểu về bài hát Hò , vè ở Hà Tĩnh Mục tiêu: - Nhận biết các bài hát Hò và vè trong lao đông .
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu bài hát hò , vè
Bai1 : - HS nghe giáo viên hat
Anh đi cày ruộng mẫu 
Thầy tớ đôi ba mươi
Bữa cơm nước vừa rồi 
Ra cày mây cuốc gió
Ve vè ve vè ve
Và bài: 
Ơ hò
Ví lên cho cs lên cùng 
Cho tay lưới nặng
Cho thuyền đầy khoang
- GV yêu cầu HS lựa chọn các hỉnh ảnh 
sự vật xuất hiện trong bài hát ru. Hoạt động nhóm đôi
 - HS lựa chọn nhận biết bài 1 là hát vè 
 - Bài hát 2: Hát hò. 
 Các nhóm nhận xét nhau.
- GV nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: Sưu tầm bài hát Hò , vè lao động ở Hà Tĩnh
Mục tiêu: Biết hát lại một bài hát hò, vè mà em thích.
Cách tiến hành Hoạt động nhóm đôi
- GV nêu yêu cầu: + Hát lại một bài hát - HS hát cho bạn bên cạnh nghe bài hát 
hò ,vè ở Hà Tĩnh em thích. hò, vè ở Hà Tĩnh mà em thích.
 - Hs nhận xét bạn hát.
+ Thi nhau đọc/hát các bài hát hò , vè ở HS lên thể hiện trước lớp có thể hát hoặc 
Hà Tĩnh. đọc các bài hát hò , vè ở Hà Tĩnh (tùy 
- GV nhận xét tuyên dương HS thích)
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu hát hò , 
vè ở Hà Tĩnh)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bè để - HS trao đổi cùng nhau về các gợi ý của 
tìm hiểu một bài hát hò , vè ở Hà Tĩnh GV
theo các gợi ý: +Tên bài hát hò , vè là gì? - HS lên trả lời câu hỏi
+ Em có thích bài hát hò,vè đó không?
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS về chia sẻ với người thân về các bài 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân hát hò ,vè lao động ở Hà Tĩnh.
nghe, hoặc hát ru em. - Vận dụng về nhà ru em ngủ qua các bài 
 hát ru mình thích
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 _____________________________________________
 Âm nhạc lớp 2B
 Tiết 18
 Nội dung tự chọn( Lồng ghép Giáo dục địa phương)
 CHỦ ĐỀ 6: Hò, vè lao động ở Hà Tĩnh 
 Thời lượng: 01 tiết. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - HS biết các bài hát Hò , vè ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát một số bài 
 - Nhận biết các hỉnh ảnh và sự vật xuất hiện trọng bài hát Hò , vè.
 - Hát hoặc đọc lại một số làn điệu Hò , vè ở Hà Tĩnh
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết gìn giữ các giá trị văn hóa của 
địa phương qua các làn điệu hò, vè ở Hà Tĩnh.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Tìm hiểu mốt số làn điệu hò vè ở Hà Tĩnh
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGD địa phương Lớp 2
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: 
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu video làn điệu hò, - HS nghe hát để nhận xét vè. - HS nghe vả lời câu hỏi: làn điệu vừa rồi gợi 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có cho các em đến hỉnh ảnh gì ?
để liên hệ giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Nhận diện một số bài hát hò, vè ở Hà Tĩnh
*. Mục tiêu: - HS biết các bài hát hò , vè ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát ru một 
số bài
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Nhận diện một số bài 
 hát Hò , vè ở Hà Tĩnh
- GV hát bài hò: - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về các làn 
Hò ơ .ơ điệu hát Hò, vè.
Hỡ người quần trắng , áo thâm.
Dừng chân đứng lại để ta đầm cho vui ơ 
này.
Là dô dô hò là hò dô hò
Gio cao tay đầm 
Ta đầm cho mạnh
Ta đầm cho hăng
Đậm đi đậm lại cho bằng con đê
Là dô dô hò là hò dô hò - Ghi nhớ xuất xứ về hát hò , vè ở Hà 
Bài vè : Tĩnh
 Tiều vào rừng hái củ 
Ai dẽ kiếm ai đâu 
Nghề vất vả phải trau 
Giong thơ ngậm vất vẻo
- GV giới thiêu sơ qua về hát Hò , vè Hà 
Tĩnh
Hoạt động 2: Tìm hiểu về bài hát Hò , vè ở Hà Tĩnh
Mục tiêu: - Nhận biết các bài hát Hò và vè trong lao đông .
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu bài hát hò , vè
Bai1 : - HS nghe giáo viên hat
Anh đi cày ruộng mẫu 
Thầy tớ đôi ba mươi
Bữa cơm nước vừa rồi 
Ra cày mây cuốc gió
Ve vè ve vè ve
Và bài: 
Ơ hò Ví lên cho cs lên cùng 
Cho tay lưới nặng
Cho thuyền đầy khoang
- GV yêu cầu HS lựa chọn các hỉnh ảnh 
sự vật xuất hiện trong bài hát ru. Hoạt động nhóm đôi
 - HS lựa chọn nhận biết bài 1 là hát vè 
 - Bài hát 2: Hát hò. 
 Các nhóm nhận xét nhau.
- GV nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: Sưu tầm bài hát Hò , vè lao động ở Hà Tĩnh
Mục tiêu: Biết hát lại một bài hát hò, vè mà em thích.
Cách tiến hành Hoạt động nhóm đôi
- GV nêu yêu cầu: + Hát lại một bài hát - HS hát cho bạn bên cạnh nghe bài hát 
hò ,vè ở Hà Tĩnh em thích. hò, vè ở Hà Tĩnh mà em thích.
 - Hs nhận xét bạn hát.
+ Thi nhau đọc/hát các bài hát hò , vè ở HS lên thể hiện trước lớp có thể hát hoặc 
Hà Tĩnh. đọc các bài hát hò , vè ở Hà Tĩnh (tùy 
- GV nhận xét tuyên dương HS thích)
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu hát hò , 
vè ở Hà Tĩnh)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bè để - HS trao đổi cùng nhau về các gợi ý của 
tìm hiểu một bài hát hò , vè ở Hà Tĩnh GV
theo các gợi ý: +Tên bài hát hò , vè là gì? - HS lên trả lời câu hỏi
+ Em có thích bài hát hò,vè đó không?
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau 
bài học - HS về chia sẻ với người thân về các bài 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân hát hò ,vè lao động ở Hà Tĩnh.
nghe, hoặc hát ru em. - Vận dụng về nhà ru em ngủ qua các bài 
 hát ru mình thích
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 _____________________________________________