Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 19 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 19
 Sáng : Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 1
 Chủ đề 5: MÙA XUÂN CỦA EM
 Tiết 19:
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÌM HIỂU VÀ CHƠI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN 
 TRONG LỄ HỘI
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức kĩ năng
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Biết được yêu cầu về việc tìm hiểu trò chơi dân gian trong các lễ hội. 
 - Hứng thú tìm hiểu các trò chơi dân gian. 
 - Tham gia được các trò chơi dân gian do nhà trường tổ chức.
 - Hồ hởi, tích cực chơi các trò chơi dân gian. 
 2. Phát triển năng lực, phẩm chất
 - Năng lực chung: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, 
 phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 
 - Phẩm chất :- Biết được yêu cầu của nhà trường về việc tìm hiểu trò chơi dân gian 
 trong các lễ hội. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 a. Đối với GV
 - Tranh, ảnh về các trò chơi dân gian.
 - Phối hợp kiểm tra các phương tiện: amply, loa đài, micro .
 b. Đối với HS
 - Sưa tầm một số tranh ảnh trò chơi , và các đồ dùng , dây chơi kéo co , khăn bịt 
 mắt vv.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- Ôn định :
+ Cả lớp hát bài : Ngày tết quê em. - Hát
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút) 2.1. Hoạt động 1: Chơi trò chơi dân gian.
*. Mục tiêu: Giúp HS tự tin , mạnh dạn trước tập thể.
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
GV phổ biến cho HS tìm hiểu về các trò 
chơi dân gian trong các lễ hội. - HS lắng nghe.
- Nêu khái quát ý nghĩa, các giá trị truyền 
thống của văn hóa Việt Nam qua trò chơi dân -Hs nhắc lại ý nghĩa.
gian. 
- HS thi đua kể tên các trò chơi dân gian
- Hướng dẫn các lớp tổ chức cho HS tiến - Đại diện nhóm thực hiên
hành tìm hiểu về trò chơi dân gian.
- Dưới sự hướng dẫn của GV các lớp tổ chức 
cho các em thực hành chơi các trò chơi dân -Hoạt động cả lớp .
gian phù hợp với lứa tuổi tiểu học như: Cướp 
cờ, Kéo co, Chuyền bóng. 
- Gv theo dõi nhận xét: Tuyên dương.
- Hướng dẫn các lớp chuẩn bị các tiết mục Hs thực hiên.
văn nghệ theo chủ đề mùa xuân. 
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
*.Mục tiêu: - Biết và thú tìm hiểu các trò chơi dân gian. Hồ hởi, tích cực chơi các trò chơi dân 
gian. 
*.Cách tiến hành. 
- HS chia sẻ cảm xúc.) Hoạt động cá nhân
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
biểu dương HS. - Lắng nghe
- Về nhà chia sẻ với người thân .
Tổ chức các trò chơi dân gian mà em đã được 
học và chơi
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 ________________________________________________ 
 Âm nhạc lớp 1B
 Tiết 19:
 Chủ đề 6: Tuổi thơ 
 Hát: Xòe hoa; Thường thức âm nhạc: Ma-ra-cát, xy-lô-phôn; 
 Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh giống tiếng gió 
 Thời lượng: 01 tiết. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Xòe hoa . Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi.
 - Nêu được tên và nhận biết được các nhạc cụ gõ: Ma-ra-cát, xy-lô-phôn.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt 
động trải nghiệm và khám phá
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích những bài hát dân ca của từng vùng 
miền. Biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn, tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập 
thể.
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu video - HS xem bài Nhảy Sạp: Cả lớp vỗ 
 tay theo nhịp điệu của bài Nhảy sạp
 - HS quan sát tranh và trả lời câu - GV trình chiếu câu hỏi hỏi: Bài nhạc vừa rồi có những cảnh 
 gì?
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ 
giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 Hoạt động 1: Hát Xòe hoa
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Xòe hoa. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản
 *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát 
 Xòe hoa
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
- GV hát mẫu
 hát.
 - HS chia câu hát
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
 + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo 
 tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
 dẫn của GV
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
 các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai 
về cao độ, trường độ, nhịp, phách. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành 
 theo hướng dẫn của GV.
-Hướng dẫn HS ghép cả bài
 Bùng boong bính boong
 Ngân nga tiếng cồng vang vang
 * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- Hát gõ đệm theo nhịp. + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với 
 nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
kịp thời cho HS
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Ma-ra-cát, xy-lô-phôn
*. Mục tiêu: - Nêu được tên và nhận biết được các nhạc cụ gõ: Ma-ra-cát, xy-lô-
phôn.
*.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu tên hai nhạc cụ: Macarat, - Nhận biết hai loại nhạc cụ
xy-lô-phôn và yêu cầu HS lắng nghe
- GV cho HS tập đọc 2 nhạc cụ. 
- GV hướng dẫn cách chơi hai nhạc cụ 
 - HS đọc tên hai nhạc cụ: Ma-ra-cát; 
Macarat, xy-lô-phôn 
- GV cho HS gõ 2 nhạc cụ. Xy-lô- phôn
 - HS tập gõ 2 nhạc cụ
- GV quan sát, nhận xét
 - HS quan sát và lắng nghe, khi chơi 
 ma-ra-cát, lần lượt tay lắc đều đặn, khi 
 chơi xy-lô-phôn, dùng dùi gõ lên các 
- GV tổ chức chơi trò chơi theo nhóm hoặc thanh gỗ.
cá nhân nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ. Hoạt động nhóm
-> GV nhận xét và tuyên dương.
 - Nhóm gõ ma-ra-cát
 - Nhóm gõ Xy-lô-phôn - HS đoán âm sắc của 2 nhạc cụ 
 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh giống tiếng gió 
*Mục tiêu- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua 
các hoạt động trải nghiệm và khám phá
*Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- GV có thể đặt một số câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi
+ Các em đã nghe tiếng gió thổi khi nào ? 
+ Tiếng gió thổi như thế nào ? 
+ Tiếng gió thổ nhẹ như thế nào ? 
+ Làm thế nào để tạo ra âm thanh như tiếng gió 
thổi ?
- GV nhận xét, nhấn mạnh các câu trả lời
- GV hướng dẫn HS chọn đồ vật để tạo ra âm 
thanh bằng cách vỗ, gẩy, cọ xát, lắc hoặc thổi 
các đồ vật.
 - HS chọn đồ vật để tạo ra âm thanh
- GV nhận xét, đánh giá từng nhóm + Thổi vào cuộn giấy cuộn tròn.
 + Thổi vào 2 bàn tay (liên tục mở ra, 
 khép vào)
 + Xoa bàn tay lên cặp
 + Vuốt bàn tay lên cánh tay
 + Tạo ra tiếng u ngân dài
 - 1-2N xung phong thể hiện tiếng gió 
 thổi nhẹ, thổi mạnh.
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu dân ca 
của các vùng miền yêu làn điệu dân ca của quê hương)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân; Qua bài học 
học thêm yêu quý các làn điệu dân ca các 
 miền
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân 
nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hoặc vận động 
 theo nhạc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 ____________________________________________________________
 Chiều: Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2023
 Âm nhạc lớp 3A
 Tiết 19 : 
 Chủ đề 5: Mái trường
 Hát: Em yêu trường em
 Thời lượng: 01 tiết.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em yêu trường em. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
 - Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường 
thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên hoàn 
thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, 
trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát. 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
 chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh trước khi bước vào tiết 
học 
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở file âm thanh bài hát Em thương - Cả lớp hát kết hợp vận động bài hát Em 
thầy mến cô. thương thầy mến cô.
- GV trình chiếu tranh minh họa bài hát Em - HS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh 
yêu trường em. gì?(Tranh vẽ cảnh các bạn HS trên 
 đường tới trường).
- GV chốt những hiểu biết của HS đã có để 
liên hệ giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
 Hát Em yêu trường em
* Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em yêu trường em. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:HS học hát Em yêu 
 trường em.
- Giới thiệu nội dung bài, nhạc sỹ: GV giới 
thiệu ngắn gọn về tên bài hát và tác giả Bài - HS biết nội dung bài hát và tác giả 
hát Em yêu trường em của nhạc sĩ Hoàng Hoàng Vân: Bài hát Em yêu trường em 
Vân. của nhạc sĩ Hoàng Vân là bài hát thể 
 hiện tình cảm của các bạn HS với mái 
 trường thân yêu của mình. Nơi đó có 
 thầy cô và bạn bè yêu quý.
 Nhạc sĩ Hoàng Vân là nhạc sĩ hàng đầu 
 của nền âm nhạc chuyên nghiệp Việt Nam. Các sáng tác của ông dành cho 
 thiếu nhi như: Em yêu trường em, Mùa 
 hoa phượng nở, Ca ngợi Tổ quốc...
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
 hát.
 - HS chia câu hát
- GV hát mẫu - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
 + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo 
- Hướng dẫn HS đọc lời ca tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo:
 “Em yêu trường em với bao bạn thân
 ........
 Yêu sao yêu thế trường của chúng em.”
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
 dẫn của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
 - HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng vui tươi, hát với nhịp điệu ổn định.
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS hát ghép lời 1 theo nhạc đệm với 
- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
HS hát mỗi câu một vài lần. HS hát nối tiếp * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
câu hát số 1 với câu hát số 2, câu hát số 3 với hướng dẫn của GV.
câu hát số 4.... GV giúp HS sửa những chỗ 
hát sai ( nếu có).
- Hướng dẫn HS ghép cả lời 1.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
kịp thời cho HS
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Qua bài học, chúng ta cần thể 
hiện trách nhiệm với mái trường thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn 
bè, thầy cô, thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ 
các bạn.)
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV hỏi: HS kể tên những đồ vật có trong HS trả lời: Những đồ vật có trong bài hát 
bài hát? là: bàn, ghế, sách, vở, mực, bút, phấn, 
 bảng...
GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài 
học. Khen ngợi HS tích cực trong giờ học, - HS nêu nội dung bài học
hát hay.
 - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị động tác làm thiết thực để xứng đáng là con ngoan 
minh họa cho bài hát. trò giỏi yêu bạn bè mái trường...
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động 
 theo nhạc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 ...........................................................................................................................................
 ............................................................................................ Âm nhạc lớp 2A
 Tiết 19:
 Chủ đề 5: Đồng giao
 Hát: Bắc kim thang
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
 - Biết thể hiện bài hát Bắc kim thang với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. 
 - Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 
 - Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học, chuẩn bị 
đồ dùng học tập (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt 
động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài 
hát)
 - Về phẩm chất: - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát 
cho học sinh để hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
 - Biết tự hào và gìn gữu bản sắc văn hóa của dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 * Giáo viên
 -Tivi; Laptop; Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, (ma - ra – cát, Xy-lô-
phôn bằng hình ảnh)
 * Học sinh
 - Sách Âm nhạc 2, thanh phách.
 - Sách học, thanh phách.
 - Có một trong số nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, 
tem - pơ - rin, trai - en - gô.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò - Chơi trò chơi: Rồng rắn lên 
chơi
 mây.
- GV trình chiếu câu hỏi
 - Trò chơi vừa chơi có tên là gì?
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên 
hệ giới thiệu bài học.
2: Hoạt động Khám phá - Luyện tập 
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
 - Biết thể hiện bài hát Bắc kim thang với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa 
giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với hình 
thức phù hợp.
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Bắc 
 kim thang
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát.
- GV hát mẫu
 - HS chia câu hát
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
 + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết 
 tấu, cả lớp đọc nhẩm theo
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của 
 giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách. các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
(GV lưu ý các tiếng có luyến: Làm, thổi, * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
thổi) hướng dẫn của GV.
- Hướng dẫn HS ghép cả bài Bắc kim thang cà lang bí rợ 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành 
- Hát gõ đệm theo nhịp. Cột bên kèo là kèo bên cột
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc 
 đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa 
sai kịp thời + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
cho HS * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước 
 lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 
 03 lượt trình bày trước lớp.
 ? Nêu cảm nhận của em khi học xong bài 
 hát Bắc kim thang?
 Hoạt động cả lớp
 - HS tìm hiểu các chơi và luật chơi:
- Nhận xét và động viên Một tay bịt mắt lại, 1 tay các em gõ 3 từ 
 cuối vào trống nhỏ, đồng thời miệng hát và 
- GV nêu câu hỏi 
 xoay người tại chỗ 1 vòng. Ai không gõ 
 - Giáo viên chốt: Qua bài hát Giúp các được vào trống đúng là thua cuộc.
em thêm yêu làn điệu dân ca hơn !
 Trò chơi: Bắc Kim thang
Giáo viên phổ biến cách chơi: 3: Hoạt động ứng dụng: Hoạt động cả lớp:
 Bài học hôm nay cô dạy các em - HS nhắc lại tên bài hát các nội dung đã 
 học.
 có tên là gì?
 - Hát ôn lại bài.
 - Chơi trò chơi dân gian kết hợp hát bài
- Khen ngợi các em có ý thức học tập 
tốt, động viên các em còn nhút nhát cần 
cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội 
dung đã học và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 _____________________________________________________
 Âm nhạc lớp 2B
 Tiết 19
 Chủ đề 5: Đồng giao
 Hát: Bắc kim thang
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
 - Biết thể hiện bài hát Bắc kim thang với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. 
 - Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 
 - Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học, chuẩn bị 
đồ dùng học tập (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt 
động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài 
hát)
 - Về phẩm chất: - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát 
cho học sinh để hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
 - Biết tự hào và gìn gữu bản sắc văn hóa của dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 * Giáo viên
 -Tivi; Laptop; Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, (ma - ra – cát, Xy-lô-
phôn bằng hình ảnh)
 * Học sinh
 - Sách Âm nhạc 2, thanh phách.
 - Sách học, thanh phách.
 - Có một trong số nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, 
tem - pơ - rin, trai - en - gô..
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò - Chơi trò chơi: Rồng rắn lên 
chơi
 mây.
- GV trình chiếu câu hỏi
 - Trò chơi vừa chơi có tên là gì?
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên 
hệ giới thiệu bài học. 2: Hoạt động Khám phá - Luyện tập 
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
 - Biết thể hiện bài hát Bắc kim thang với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa 
giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với hình 
thức phù hợp.
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Bắc 
 kim thang
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát.
- GV hát mẫu
 - HS chia câu hát
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
 + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết 
 tấu, cả lớp đọc nhẩm theo
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của 
 giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn)
 - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
 * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
(GV lưu ý các tiếng có luyến: Làm, thổi, hướng dẫn của GV.
thổi)
 Bắc kim thang cà lang bí rợ 
- Hướng dẫn HS ghép cả bài
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
 Cột bên kèo là kèo bên cột
- Hát gõ đệm theo nhịp.
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc 
 đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
sai kịp thời 
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước 
cho HS lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 
 03 lượt trình bày trước lớp.
 ? Nêu cảm nhận của em khi học xong bài 
 hát Bắc kim thang?
 Hoạt động cả lớp
 - HS tìm hiểu các chơi và luật chơi:
 Một tay bịt mắt lại, 1 tay các em gõ 3 từ 
- Nhận xét và động viên cuối vào trống nhỏ, đồng thời miệng hát và 
 xoay người tại chỗ 1 vòng. Ai không gõ 
- GV nêu câu hỏi được vào trống đúng là thua cuộc.
 - Giáo viên chốt: Qua bài hát Giúp các 
em thêm yêu làn điệu dân ca hơn !
 Trò chơi: Bắc Kim thang
Giáo viên phổ biến cách chơi: 
3: Hoạt động ứng dụng: Hoạt động cả lớp:
 Bài học hôm nay cô dạy các em - HS nhắc lại tên bài hát các nội dung đã 
 học.
 có tên là gì?
 - Hát ôn lại bài.
 - Chơi trò chơi dân gian kết hợp hát bài
- Khen ngợi các em có ý thức học tập 
tốt, động viên các em còn nhút nhát cần 
cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội 
dung đã học và chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... 
 _________________________
 Âm nhạc lớp 1A
 Tiết 19
 Chủ đề 6: Tuổi thơ 
 Hát: Xòe hoa; Thường thức âm nhạc: Ma-ra-cát, xy-lô-phôn; 
 Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh giống tiếng gió 
 Thời lượng: 01 tiết.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Xòe hoa . Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi.
 - Nêu được tên và nhận biết được các nhạc cụ gõ: Ma-ra-cát, xy-lô-phôn.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt 
động trải nghiệm và khám phá
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích những bài hát dân ca của từng vùng 
miền. Biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn, tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập 
thể.
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu video - HS xem bài Nhảy Sạp: Cả lớp vỗ 
 tay theo nhịp điệu của bài Nhảy sạp
 - HS quan sát tranh và trả lời câu 
- GV trình chiếu câu hỏi
 hỏi: Bài nhạc vừa rồi có những cảnh 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ gì?
giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 Hoạt động 1: Hát Xòe hoa
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Xòe hoa. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản
 *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát 
 Xòe hoa
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
- GV hát mẫu
 hát.
 - HS chia câu hát
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
 + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo 
 tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
 dẫn của GV
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
 các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai 
về cao độ, trường độ, nhịp, phách. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành 
 theo hướng dẫn của GV.
-Hướng dẫn HS ghép cả bài
 Bùng boong bính boong
 Ngân nga tiếng cồng vang vang
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành 
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- Hát gõ đệm theo nhịp.
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với 
 nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai 
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
kịp thời cho HS
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
 mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Ma-ra-cát, xy-lô-phôn
*. Mục tiêu: - Nêu được tên và nhận biết được các nhạc cụ gõ: Ma-ra-cát, xy-lô-
phôn.
*.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu tên hai nhạc cụ: Macarat, - Nhận biết hai loại nhạc cụ
xy-lô-phôn và yêu cầu HS lắng nghe
- GV cho HS tập đọc 2 nhạc cụ. 
- GV hướng dẫn cách chơi hai nhạc cụ 
 - HS đọc tên hai nhạc cụ: Ma-ra-cát; 
Macarat, xy-lô-phôn 
- GV cho HS gõ 2 nhạc cụ.