Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 21
 Sáng : Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 1
 Chủ đề 5: MÙA XUÂN
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THAM QUAN CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG QUA 
 MÀN ẢNH NHỎ
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức kĩ năng
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Đươc xem các video cảnh đẹp quê hương Hà Tĩnh.
 - Hào hứng tham gia hoạt động. 
 2. Phát triển năng lực, phẩm chất
 - Năng lực chung: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, 
 phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống 
 - Phẩm chất : - Biết yêu quý , tự hào , bảo vệ quê hương.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 a. Đối với GV
 - Tranh, ảnh về cảnh đẹp quê hương. 
 - Phối hợp kiểm tra các phương tiện: amply, loa đài, micro .
 b. Đối với HS
 - Sưa tầm một số bài hát yêu thích về mùa xuân.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- Ôn định :
+ Cả lớp hát bài : Cháu yêu chú bội đội. - Hát
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Giao lưu với chú bộ đội.
*. Mục tiêu: Giúp HS p , tự tin , mạnh dạn trước tập thể. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- Gv cho HS hát một bài tập thể
- Gv giơi thiệu nội dung tiết sinh hoạt Hs thực hiện 
- Mở video giới thiệu về khu du lịch sinh thái 
 - HS lắng nghe.
Hải Thượng và chùa Hương Tích 
- Hs nêu cảm nhận của mình về các cảnh đẹp -Hs tham gia , thảo luân theo nhóm 4
vừa được xem
- Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các cảnh đẹp 
quê hương khác trên mọi miền tổ quốc qua ti -Đại diện nhóm thực hiên
vi, điện thoại . 
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
*.Mục tiêu: - Biết yêu quý , tự hào , cảnh đẹp quê hương. . 
*.Cách tiến hành. 
- HS chia sẻ cảm xúc.) Hoạt động cá nhân
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân tình cảm - Lắng nghe
thương yêu , giúp đỡ.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 __________________________________________________
 Chiều : Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2023
 Âm nhạc lớp 3A
 Chủ đề 5: Mái trường
 Tiết 21
 Nghe nhạc: Mái trường nơi học bao điều hay
 Vận dụng: Hát theo cách riêng của mình
 Thời lượng: 01 tiết. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
 với nhịp điệu bài hát Mái trường nơi học bao điều hay.
 - Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.
 - Biết thể hiện tình cảm với mái trường thông qua những hành động cụ thể.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt vận dụng Hát theo cách riêng của mình)
 - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường 
thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên hoàn 
thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, 
 trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
 chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. HĐ Khởi động kết nối (3 phút)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học.
 Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
 - GV mở nhạc đệm bài Em yêu trường em - HS hát kết hợp vận động Em yêu 
 cho HS vừa hát kết hợp vận động phụ họa. trường em
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Nghe nhạc Mái trường nơi học bao điều hay (20’)
Mục tiêu:
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
-GV giới thiệu ngắn gọn về tác giả và Bài - HS biết về tác và và tác phẩm: Bài hát 
hát Mái trường nơi học bao điều hay là một Mái trường nơi học bao điều hay là một 
sáng tác của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn. Bài hát sáng tác của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn. 
nói lên tình cảm của các em HS với thầy cô 
và mái trường của mình.
- GV cho HS nghe bản nhạc lần thứ nhất, để 
trả lời một số câu hỏi ngắn. - HS nghe nhạc lần 1 trả lời câu hỏi
 Nội dung bài hát nói về điều gì?
 Bài hát thể hiện cảm xúc vui hay buồn?
 Bài hát có nhịp độ nhanh hay chậm?
 Người hát là nam hay nữ?
 Hình thức hát đơn ca hay tốp ca?
- GV cho HS nghe nhạc lần thứ hai, GV - HS nghe nhạc lần 2 kết hợp vận động 
hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, 
vận động phù hợp với nhịp điệu. Thể hiện theo sắc thái bài hát.
- GV cho HS nghe nhạc lần ba.
- GV hát 1 câu nào đó 1 đến 2 lần và yêu 
cầu HS hát lại.
GV chốt lại: Qua bài học, chúng ta cần yêu - HS xung phong hát lại các câu hát mà 
quý thầy cô, bạn bè và thường xuyên hoàn 
thành nhiệm vụ học tập em nhớ?(HS hát lại một vài câu mà 
 mình nhớ)
Hoạt động 2: Vận dụng : Hát theo cách riêng của mình (10’)
Mục tiêu: Biết hát theo cách của riêng mình qua hoạt động vận dụng
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp: Hát theo các của - GV đàn giai điệu: Son La Son La Son Pha riêng mình
Mi GV đàn giai điệu: Son La Son La Son 
 - HS nữ thực hiện lại bằng âm A
Pha Mi
 - HS nam hát Yêu biết bao tháng năm 
- GV đàn tiếp: Pha Son Pha Son Pha Mi Rê 
 đi học theo giai điệu đó. Và đổi luân 
và yêu cầu HS thực hiện như câu trên.
 phiên.
- GV đàn tiếp : Mi Pha Mi Pha Mi Rê Đồ và 
yêu cầu HS thực hiện như câu trên.
- Yêu cầu HS nữ đọc bằng nguyên âm A, 
HS nam hát bằng câu hát 
- GV thay đổi yêu cầu thực hiện với HS nam 
và nữ.
- Gv động viên khích lệ tinh thần sáng tạo 
của HS
 - HS có thể nghĩ ra câu hát khác phù 
 hợp với giai điệu
Hoạt động vận dụng trải nghiệm (2’)
Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Qua bài học các em biết yêu 
quý bạn bè, thầy cô, yêu trường lớp.Biết vận dụng hát theo cách của riêng mình
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp:
- GV nhắc lại yêu cầu tiết học và khen ngợi - HS nêu nội dung bài học
HS có ý thức tập luyện tích cực, tập trung 
 - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
nghe nhạc, vận dụng chính xác, sáng tạo....
 làm thiết thực để xứng đáng là con 
- GV nhận xét tiết học. ngoan trò giỏi yêu bạn bè mái trường...
 - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động 
 theo nhạc.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Âm nhạc lớp 2A
 Tiết 21
 Ôn tập bài hát: Bắc kim thang; 
 Vận dụng sáng tạo: Phân biệt âm thanh dài- ngắn
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời biết 
hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản.
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng 
sáng tạo.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho bài hát.
 - Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận 
dụng sáng tạo.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt vận dụng Hát theo cách riêng của mình)
 - Về phẩm chất: Qua bài học biết yêu quý các làn điệu dân ca. Biết tự hào và giữ 
gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát.
 2. Học sinh:
 - SGK; : thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
Giáo viên mở nhạc đệm bài hát Bắc kim học sinh khởi động bằng bài hát Bắc kim 
thang. thang kết hợp vận động nhẹ nhàng.
2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập 
Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang.
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời 
biết hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát Bắc - HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp 
kim thang nhàng
- GV hỏi HS về xuất sức, sắc thái của bài - HS trả lời một số câu hỏi: ? Nhắc lại bài 
hát. hát Bắc kim thang thuộc dân ca nào? Sắc 
 thái của bài dân ca như thế nào ?
 Luyên tập theo nhóm, tố, cá nhân 
- GV cho HS ôn luyện bài hát theo nhạc 
đệm, hướng dẫn cách lấy hơi và thể hiện sắc - Biết cách lấy hơi và thể hiện sắc thái khi 
thái. hát.
- GV hướng dẫn HS tiếp tục chơi trò chơi - Hát kết hợp trò chơi
Bắc kim thang
Nội dung 2. Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh dài - ngắn
Mục tiêu: - Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận 
dụng sáng tạo.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
Giáo viên dung đàn điện tử đánh 2 nốt Mi. - HS theo dõi để nhận biết nốt nào dài nốt 
 nào ngắn
 + Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài 4 phách
 + Nốt Mi thứ hai: Ngân dài 1 phách. Giáo viên quy định cho các em nốt Mi thứ - Nhận biết: nốt Mi thứ nhất ngân dài 4 
nhất ngân dài 4 phách thì các em sẽ giang 2 phách thì giang 2 bàn tay ra xa. Còn nốt 
bàn tay ra xa. Còn nốt Mi thứ 2 ngân dài 1 Mi thứ 2 ngân dài 1 phách thì chạm 2 tay 
phách thì các em sẽ chạm 2 tay gần nhau. gần nhau
Giáo viên đánh trên đàn 1 vài lần cho học 
sinh nhận biết.
Gọi tổ 2 nhận biết
 - Các tổ nhận biết
Giáo viên nhận xét
Giáo viên thay âm khác cho học sinh chơi 
 - Nhận biết độ dài ngắn của các nốt khác
tương tự như trên.
GV nêu một số câu hỏi:
 - Trong cuộc sống các em nghe những âm 
thanh nào ngân dài? Hãy thể hiện lại âm - HS thể hiện tiếng còi tàu hỏa: tu..u..u
thanh đó cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Vậy trong cuộc sống ngoài những âm 
thanh ngân dài các con đã biết vậy các con 
còn biết có âm thanh nào ngắn không? Hãy - HS thể hiện tiếng đồng hồ(tích tắc, tích 
thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn tắc) tiếng chim hót (cúc cu, cúc cu)...
biết nào?
Giáo viên nhận xét và tuyên dương 
học sinh.
3: Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp
- Nêu nôi dung bài học hôm nay - Nêu nội dung bài học 
- Hãy vận động theo ý tưởng của các em - Tự sáng tạo đông tác múa phù hợp với 
 nội dung bài hát
- Giáo viên khen ngợi các em có ý thức học 
tập tốt.
Động viên các em còn nhút nhát e dè chưa - Rút kinh nghiệm để ngày một tiến bộ 
có tinh thần xung phong, cần cố gắng hơn hơn
nữa trong các giờ học sau. Nhắc học sinh về nhà ôn luyện lại bài cũ và 
xem trước bài mới cho tiết học sau.
 - Ghi nhớ để ôn luyện chuẩn bị cho tiết 
 sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ________________________________________________
 Âm nhạc lớp 2B
 Tiết 21
 Ôn tập bài hát: Bắc kim thang; 
 Vận dụng sáng tạo: Phân biệt âm thanh dài- ngắn
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời biết 
 hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản.
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng 
 sáng tạo.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho bài hát.
 - Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận 
 dụng sáng tạo.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
 lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt vận dụng Hát theo cách riêng của mình)
 - Về phẩm chất: Qua bài học biết yêu quý các làn điệu dân ca. Biết tự hào và giữ 
 gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát.
 2. Học sinh:
 - SGK; : thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
Giáo viên mở nhạc đệm bài hát Bắc kim học sinh khởi động bằng bài hát Bắc kim 
thang. thang kết hợp vận động nhẹ nhàng.
2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập 
Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang.
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời 
biết hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát Bắc - HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp 
kim thang nhàng
- GV hỏi HS về xuất sức, sắc thái của bài - HS trả lời một số câu hỏi: ? Nhắc lại bài 
hát. hát Bắc kim thang thuộc dân ca nào? Sắc 
 thái của bài dân ca như thế nào ?
 Luyên tập theo nhóm, tố, cá nhân 
- GV cho HS ôn luyện bài hát theo nhạc 
đệm, hướng dẫn cách lấy hơi và thể hiện sắc - Biết cách lấy hơi và thể hiện sắc thái khi 
thái. hát.
- GV hướng dẫn HS tiếp tục chơi trò chơi - Hát kết hợp trò chơi
Bắc kim thang Nội dung 2. Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh dài - ngắn
Mục tiêu: - Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận 
dụng sáng tạo.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
Giáo viên dung đàn điện tử đánh 2 nốt Mi. - HS theo dõi để nhận biết nốt nào dài nốt 
 nào ngắn
 + Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài 4 phách
 + Nốt Mi thứ hai: Ngân dài 1 phách.
 - Nhận biết: nốt Mi thứ nhất ngân dài 4 
Giáo viên quy định cho các em nốt Mi thứ 
 phách thì giang 2 bàn tay ra xa. Còn nốt 
nhất ngân dài 4 phách thì các em sẽ giang 2 
 Mi thứ 2 ngân dài 1 phách thì chạm 2 tay 
bàn tay ra xa. Còn nốt Mi thứ 2 ngân dài 1 
 gần nhau
phách thì các em sẽ chạm 2 tay gần nhau.
Giáo viên đánh trên đàn 1 vài lần cho học 
sinh nhận biết.
Gọi tổ 2 nhận biết - Các tổ nhận biết
Giáo viên nhận xét
Giáo viên thay âm khác cho học sinh chơi - Nhận biết độ dài ngắn của các nốt khác
tương tự như trên.
GV nêu một số câu hỏi:
 - Trong cuộc sống các em nghe những âm 
 - HS thể hiện tiếng còi tàu hỏa: tu..u..u
thanh nào ngân dài? Hãy thể hiện lại âm 
thanh đó cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Vậy trong cuộc sống ngoài những âm 
thanh ngân dài các con đã biết vậy các con 
còn biết có âm thanh nào ngắn không? Hãy - HS thể hiện tiếng đồng hồ(tích tắc, tích 
thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn tắc) tiếng chim hót (cúc cu, cúc cu)...
biết nào?
Giáo viên nhận xét và tuyên dương 
học sinh. 3: Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp
- Nêu nôi dung bài học hôm nay - Nêu nội dung bài học 
- Hãy vận động theo ý tưởng của các em - Tự sáng tạo đông tác múa phù hợp với 
 nội dung bài hát
- Giáo viên khen ngợi các em có ý thức học 
tập tốt.
Động viên các em còn nhút nhát e dè chưa - Rút kinh nghiệm để ngày một tiến bộ 
có tinh thần xung phong, cần cố gắng hơn hơn
nữa trong các giờ học sau.
Nhắc học sinh về nhà ôn luyện lại bài cũ và 
 - Ghi nhớ để ôn luyện chuẩn bị cho tiết 
xem trước bài mới cho tiết học sau.
 sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 __________________________________________________________-
 Chiều : Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1A
 Tiết 21
 Ôn tập bài hát: Xòe hoa; Nhạc cụ; 
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn;
 Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù:
 - Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi.
 - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết 
ứng dụng để đệm cho bài hát Xòe hoa.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt 
động trải nghiệm và khám phá. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt vận dụng Hát theo cách riêng của mình)
 - Về phẩm chất: Qua bài học biết yêu quý các làn điệu dân ca
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
 1. HĐ Khởi động 
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
 Cách tiến hành Hoạt động cả lớp 
 - GV cho HS khởi động bài hát Xòe hoa - Hát kết hợp vận động theo nhạc đệm bài 
 hát Xòe hoa.
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập 
 * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xòe hoa 
 Mục tiêu: - Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò 
 chơi.
 Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
 - GV đệm đàn yêu cầu HS hát ôn bài hát HS ôn bài hát Xòe hoa 1-2 lần kết hợp vỗ 
 Xòe hoa tay nhịp nhàng.
 - GV đàn cho HS nghe giai điệu và trình - HS hát lại câu hát mà mình qua nghe 
 bày lại câu hát. giai điệu. VD: Tay nắm tay ta cùng xòe hoa
 Ngân nga tiếng cồng vang vang...
- GV mời HS nhận biết câu hát qua giai - HS lên thực hiện câu hát mà mình nghe 
điệu (một vài em).
 Hoạt động nhóm 4
- Hướng dẫn động tác phụ họa (khuyến - Các nhóm HS tự sáng tạo động tác phụ 
khích HS tự nghĩ động tác phụ họa cho họa phụ hợp với giai điệu bài hát
bài hát)
 - Các nhóm luyện tập các động tác
- GV đi từng nhóm hướng dẫn thêm cho 
 - Các nhóm lên hát kết hợp vận động 
HS 
 động tác do mình sáng tác.
- GV cho các nhóm lên biểu diễn bài hát.
 - Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
 Hoạt động cả lớp
- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm
 - Các nhóm hát kết hợp vận động phụ hóa 
- GV có thể lấy động tác của nhóm làm tốt theo hướng dẫn của GV
cho cả lớp thực hiện hoặc theo động tác 
của GV.
*Hoạt động 2: Nhạc cụ 
Mục tiêu: - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, 
biết ứng dụng để đệm cho bài hát Xòe hoa.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
a. Thể hiện tiết tấu - HS thể hiện tiết tấu sau theo hướng dẫn 
 của GV : 
- GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ kết 
hợp đếm 1-2-3 thay cho đọc đen - đen - 
đen và yêu cầu HS luyện tập theo hướng 
dẫn. Đếm 1 2 3
- GV quan sát, nhận xét HS - GV làm mẫu thể hiện tiết tấu bằng động - HS quan sát là làm theo tiết tấu kết hợp 
tác tay chân. động tác tay chân:
 - Một vài nhóm, cá nhân lên thực hiện.
- GV mời 1-2 HS hoặc 1-2 nhóm thể hiện - HS chú ý làm đúng theo hướng dẫn
tiết tấu bằng động tác tay chân.
 - Ứng dụng động tác tay chân vào bài hát 
- GV quan sát, nhận xét HS Xòe hoa.
 b. Ứng dụng đệm cho bài hát Luyện tập thực hành
- GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài - HS thực hiện theo nhóm , cá nhân
“Xòe hoa”
 - Nhóm A hát kết hợp động tác tay chân. 
- GV mời 1 HS hát và gõ đệm nhóm B gõ ma - ra - cát và ngược lại.
- GV cho nhóm A hát kết hợp động tác - Một vài cá nhân lên thực hiện hát kết 
tay chân. nhóm B gõ ma - ra - cát và hợp nhạc cụ: động tác tay chân, nhạc cụ 
ngược lại. gõ...
- GV nhận xét và động viên học sinh
*Hoạt động 3 : Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn,thể hiện nhịp 
điệu bằng ngôn ngữ 
Mục tiêu : - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
a. Vận động theo tiếng đàn
- GV đàn, hướng dẫn HS nghe tiếng đàn - HS nghe tiếng đàn và vận động theo 
và vận động theo HS hướng dẫn
 Âm thanh Vận động HS bước đều tại chỗ
 HS tiến lên phía trước
- GV cho HS thực hiện vận động theo 
tiếng đàn 1 -2 lần cho quen.Sau đó GV HS lùi về phía sau
cho HS thực hiện vận động với tốc độ 
nhanh dần.
 HSvỗtay nhịp nhàng
- GV quan sát, nhận xét HS
 - HS thực hiện với tốc độ tăng dần
b. Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
 - HS thực hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: 
 - Theo dõi GV làm mẫu
- GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 
 - Thực hiện theo yeu cầu của GV:
1
 Bài tập số 1
 - GV cho HS luyện tập bài tập số 1 theo 
hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc và thể 
hiện tiết tấu bằng động tác tay chân.
 Trông kìa trái táo chín vỏ màu đỏ mùi rất thơm
 - Luyện theo tổ nhóm, cá nhân
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: - HS nhận xét lẫn nhau
GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2
 - HS theo dõi mẫu tiết tấu số 2 và thực 
- GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hiện tương tụ như bài tập tiết tấu số 1.
hình thức nhóm tổ( tương tự bài tập số 1).
- GV quan sát, khen ngợi, sửa sai cho HS
 Trái táo chín đỏ
3. HĐ Ứng dụng Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học - Nhắc lại nội dung bài học
- Khen ngợi HS hát hay, có ý thức tập - Ghi nhớ để ngày càng tiến bộ
luyện - Về nhà các em chuẩn bị bài mới - Chuẩn bị bài cho hôm sau.
 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...........................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................,
 ________________________________________________________-
 Sáng : Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1B
 Tiết 21
 Ôn tập bài hát: Xòe hoa; Nhạc cụ; 
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn;
 Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
 Thời lượng 1 tiết; 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù:
 - Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi.
 - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết 
 ứng dụng để đệm cho bài hát Xòe hoa.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt 
 động trải nghiệm và khám phá.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt vận dụng Hát theo cách riêng của mình)
 - Về phẩm chất: Qua bài học biết yêu quý các làn điệu dân ca
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ thanh phách, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. HĐ Khởi động 
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp 
- GV cho HS khởi động bài hát Xòe hoa - Hát kết hợp vận động theo nhạc đệm bài 
 hát Xòe hoa.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập 
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xòe hoa 
Mục tiêu: - Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò 
chơi.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV đệm đàn yêu cầu HS hát ôn bài hát HS ôn bài hát Xòe hoa 1-2 lần kết hợp vỗ 
Xòe hoa tay nhịp nhàng.
 - GV đàn cho HS nghe giai điệu và trình - HS hát lại câu hát mà mình qua nghe 
bày lại câu hát. giai điệu.
VD: Tay nắm tay ta cùng xòe hoa
 Ngân nga tiếng cồng vang vang...
- GV mời HS nhận biết câu hát qua giai - HS lên thực hiện câu hát mà mình nghe 
điệu (một vài em).
 Hoạt động nhóm 4
- Hướng dẫn động tác phụ họa (khuyến - Các nhóm HS tự sáng tạo động tác phụ 
khích HS tự nghĩ động tác phụ họa cho họa phụ hợp với giai điệu bài hát
bài hát) - GV đi từng nhóm hướng dẫn thêm cho - Các nhóm luyện tập các động tác
HS 
 - Các nhóm lên hát kết hợp vận động 
- GV cho các nhóm lên biểu diễn bài hát. động tác do mình sáng tác.
 - Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm Hoạt động cả lớp
- GV có thể lấy động tác của nhóm làm tốt - Các nhóm hát kết hợp vận động phụ hóa 
cho cả lớp thực hiện hoặc theo động tác theo hướng dẫn của GV
của GV.
*Hoạt động 2: Nhạc cụ 
Mục tiêu: - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, 
biết ứng dụng để đệm cho bài hát Xòe hoa.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
a. Thể hiện tiết tấu - HS thể hiện tiết tấu sau theo hướng dẫn 
 của GV : 
- GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ kết 
hợp đếm 1-2-3 thay cho đọc đen - đen - 
đen và yêu cầu HS luyện tập theo hướng 
dẫn. Đếm 1 2 3
- GV quan sát, nhận xét HS
- GV làm mẫu thể hiện tiết tấu bằng động - HS quan sát là làm theo tiết tấu kết hợp 
tác tay chân. động tác tay chân:
 - Một vài nhóm, cá nhân lên thực hiện.
- GV mời 1-2 HS hoặc 1-2 nhóm thể hiện - HS chú ý làm đúng theo hướng dẫn
tiết tấu bằng động tác tay chân. - GV quan sát, nhận xét HS - Ứng dụng động tác tay chân vào bài hát 
 Xòe hoa.
 b. Ứng dụng đệm cho bài hát
 Luyện tập thực hành
- GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài 
“Xòe hoa” - HS thực hiện theo nhóm , cá nhân
- GV mời 1 HS hát và gõ đệm - Nhóm A hát kết hợp động tác tay chân. 
 nhóm B gõ ma - ra - cát và ngược lại.
- GV cho nhóm A hát kết hợp động tác 
tay chân. nhóm B gõ ma - ra - cát và - Một vài cá nhân lên thực hiện hát kết 
ngược lại. hợp nhạc cụ: động tác tay chân, nhạc cụ 
 gõ...
- GV nhận xét và động viên học sinh
*Hoạt động 3 : Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn,thể hiện nhịp 
điệu bằng ngôn ngữ 
Mục tiêu : - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá.
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
a. Vận động theo tiếng đàn
- GV đàn, hướng dẫn HS nghe tiếng đàn - HS nghe tiếng đàn và vận động theo 
và vận động theo HS hướng dẫn
 Âm thanh Vận động
 HS bước đều tại chỗ
 HS tiến lên phía trước
- GV cho HS thực hiện vận động theo HS lùi về phía sau
tiếng đàn 1 -2 lần cho quen.Sau đó GV 
cho HS thực hiện vận động với tốc độ HSvỗtay nhịp nhàng
nhanh dần.
 - HS thực hiện với tốc độ tăng dần
- GV quan sát, nhận xét HS
 - HS thực hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ