Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 22 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 22
 Thứ 4 ngày 23 tháng 2 năm 2022
 Âm nhạc lớp 2A :
 Tiết 15
 - NGHE NHẠC: CÂY CẦU LUÂN ĐÔN
 - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ĐỘNG TÁC CHƠI CÁC NHẠC CỤ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân-đôn. Biết đây là bài hát của trẻ em nước 
Anh 
 - Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động 
Vận dụng-Sáng tạo.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực 
Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc, vận dụng - sáng tạo )
 - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin 
trong các hoạt động sinh hoạt tập thể.
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu, file âm thanh, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời củng 
cố bài cũ
 *. Cách tiến hành:
 - HS nêu tên bài hát đã học ở tiết trước
 - HS nhận xét
 - HS vận động theo nhạc bài : Múa vui
- GV nhận xét ,tuyên dương
2. Hoạt động khám phá - luyện tập : ( 27 phút)
 2.1. Hoạt động 1: (17p)Nghe nhạc: Cây cầu Luân-đôn
*. Mục tiêu: - HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân-đôn. Biết đây là bài hát của 
trẻ em nước Anh 
 - Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”.
*.Cách tiến hành:
- GV đưa hình ảnh và giới thiệu 
 - HS quan sát và lắng nghe
Bài hát Cây cầu Luân- đôn là một bài hát 
của trẻ em nước Anh, dùng để vừa hát, vừa 
chơi (giống bài đồng dao của Việt Nam). 
- GV cho HS nghe lần thứ nhất. 
- GV hỏi:
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?
 + Tốc độ bài này nhanh hay chậm? - HS trả lời
 + Bài hát này phù hợp với nhảy múa hay 
trò chơi? - HS hát cả bài
- GV hướng dẫn HS hát lời Việt (theo - HS hát cả bài và ghép nhạc
SGV) - HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 
- GV hát mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS (nếu các em đã thuộc bài).
hát - HS nghe nhac
* Chơi trò chơi: Cây cầu - HS trả lời
- GV hướng dẫn HS 
- GV mở nhạc
 - Cây cầu được làm từ 2 đến 3 cặp HS (từ 4 đến 6 em) đứng đối diện, chụm hai tay giơ 
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến lên cao, mỗi cặp dãn cách khoảng 1m. từ 10 
khích HS. đến 12 bạn khác phải đi đều theo vòng tròn 
 (hoặc hình số 8) chui qua cây cầu này
 - Đến câu cuối trong bài hát, những HS làm 
 cầu sẽ cùng nhau kéo tay xuống, nếu bắt 
 được bạn nào chưa kịp chui qua thì bạn đó 
 phải thay thế làm cầu.
 - HS xem qua video trò chơi: Cây cầu
 - Cả lớp vừa nghe nhạc, vừa chơi trò chơi
 - GV chia nhóm(tổ) lần lượt lên chơi trò 
 chơi.( các bạn ở dưới hát theo nhạc)
2.2. Hoạt động 2: Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ (10p)
*. Mục tiêu: Biết mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ.
*.Cách tiến hành 
 - HS quan sát và trả lời
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi các em 
có biết nhạc cụ nào trong các nhạc cụ sau 
không?
- GV cho HS nghe tiếng trống và hướng 
dẫn: Đây là tiếng trống, khi nghe thấy 
tiếng trống thì chúng ta cần thực hiện động - HS lắng nghe, theo dõi
tác người gõ trống. - HS lắng nghe , quan sát, thực hiện
- GV cho HS nghe tiếng kèn và hướng dẫn 
HS thực hiện động tác người thổi kèn. 
 - HS thực hiện
- GV cho HS nghe tiếng đàn vi-ô-lông và 
hướng dẫn HS thực hiện động tác người 
chơi đàn.
 - HS thực hiện 
- GV cho HS nghe tiếng đàn pi-a-nô và 
hướng dẫn HS thực hiện động tác người 
chơi đàn. - Lần lượt từng nhóm nghe âm thanh và mô 
 phỏng động tác chơi các nhạc cụ:
 + Nhóm 1: Tiếng trống
 + Nhóm 2: Tiếng kèn
 + Nhóm 3: Tiếng đàn vi-ô-lông
 + Nhóm 4: Tiếng đàn pi-a-nô
 - HS thực hiện theo nhóm
 - HS nhận xét 
 - GV nhận xét,tuyên dương, khuyến khích 
 HS
 3. Hoạt động vận dụng:(4p)
 * Mục tiêu: HS biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết mô phỏng lại các động tác chơi 
 nhạc cụ cho người thân xem
 * Cách tiến hành: 
 - HS nêu các nội dung tiết học
 - HS nhận xét
 - GV nhận xét
 - GV dặn HS về nhà mô phỏng lại các - Cả lớp hát lại bài hát : Múa vui , kết hợp 
 động tác chơi nhạc cụ cho người thân xem. vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 __________________________________________________________
 Âm nhạc lớp 1A :
 Tiết 17
 - HÁT : ĐỘI KÈN TÍ HON
 - ĐỌC NHẠC
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - HS bước đầu biết hát theo cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
 - Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
 - HS biết vận động theo tiếng trống 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực 
Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động đọc nhạc, hoạt động trải nghiệm và khám 
phá )
 - Về phẩm chất: HS biết yêu cuộc sống, tự tin, lạc quan, tích cực
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu , SGK
 - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt : Đô, Mi, Son, La
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV đàn 1 câu giai điệu trong bài hát: Thật đáng yêu - HS nêu tên bài hát
 - HS hát kết hợp vận động theo 
 nhạc bài hát : Thật đáng yêu
- GV nhận xét
2. Hoạt động khám phá - luyện tập : ( 28 phút)
 2.1. Hoạt động 1:(15p) Hát: Đội kèn tí hon
*. Mục tiêu: HS bước đầu biết hát theo cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon.
*.Cách tiến hành:
- Gv giới thiệu: bài hát Đội kèn tí hon với giai điệu vui tươi - HS lắng nghe - ghi nhớ
nói về các bạn nhỏ yêu đời, yêu ca hát do nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác
 - GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ: Phan Huỳnh 
Điểu (1924- 2015) là một nhạc sĩ người Việt Nam. Ông 
được mệnh danh là "Con chim vàng của nền âm nhạc Việt 
Nam" và được Nhà nước Việt Nam trao tặng Giải thưởng 
Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật vì những đóng góp của 
mình cho sự nghiệp âm nhạc Việt Nam.
 Một số tác phẩm dành cho thiếu nhi, tiêu biểu là: Đội 
kèn tí hon, Nhớ ơn Bác... - HS nghe và vận động theo cảm 
 - GV cho HS nghe bài hát mẫu xúc
- GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm - Hs đọc lời ca 
 -Hs khởi động giọng
- GV chia bài hát làm 4 câu:
 + Câu 1: Te tò muốn chơi - Hs lắng nghe và ghi nhớ
 +Câu 2: Mau cùng đi
 + Câu 3: Te tò trước cho
 + Câu 4: Anh nào cùng đi
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các 
câu hát ( theo nối tiếp đến hết bài) - Hs tập hát theo hướng dẫn
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể - HS hát cả bài 
hiện tình cảm vui tươi. - Luyện tập cá nhân, tổ ,nhóm
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS nhận xét
+ Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn HS - HS gõ đệm theo phách
 - Hs trình bày bài hát theo nhóm, 
 tổ, cá nhân.( kết hợp gõ đệm theo 
 phách)
 - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
2.2. Hoạt động 2: ( 7 p) Đọc nhạc 
*. Mục tiêu : Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
*.Cách tiến hành 
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc - HS quan sát, lắng nghe
cao độ bốn nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu 
bàn tay - Cả lớp đọc - 1 vài HS đọc
 - HS đọc cá nhân, tổ
- GV hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể 
hiện kí hiệu bàn tay
- GV hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể 
hiện kí hiệu bàn tay
 - Cả lớp luyện đọc
 - Cá nhân ,tổ đọc 
- GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các 
mẫu âm như một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối - HS xung phong làm kí hiệu 
tượng HS). bàn tay để các bạn đọc nhạc.
 Trò chơi củng cố:
2.3. Hoạt động 3: ( 6p) Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn 
*. Mục tiêu : HS biết vận động theo tiếng trống 
*.Cách tiến hành 
- GV gõ trống các âm thanh - HS quan sát, lắng nghe và vận 
 động phù hợp với nhịp điệu.
 Âm t anh Vận động
 Tùng: giậm chân
 Cách : vỗ tay
 - HS vận động theo
- GV gõ trống 
 - HS thực hiện theo cá nhân, 
 nhóm
 - 1 vài HS lên gõ, ở dưới lớp các 
 bạn vận động theo
 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết hát bài hát cho người thân nghe
*.Cách tiến hành:
 - HS nêu nội dung bài học
- GV nhận xét
- GV nêu nội dung giáo dục sau bài học - HS lắng nghe
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 ___________________________________________________
 Âm nhạc lớp 1B :
 Tiết 17
 - HÁT : ĐỘI KÈN TÍ HON
 - ĐỌC NHẠC
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - HS bước đầu biết hát theo cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon.
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
 - Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
 - HS biết vận động theo tiếng trống 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực 
Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động đọc nhạc, hoạt động trải nghiệm và khám 
phá )
 - Về phẩm chất: HS biết yêu cuộc sống, tự tin, lạc quan, tích cực
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu , SGK
 - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt : Đô, Mi, Son, La
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV đàn 1 câu giai điệu trong bài hát: Thật đáng yêu - HS nêu tên bài hát
 - HS hát kết hợp vận động theo 
 nhạc bài hát : Thật đáng yêu
- GV nhận xét
2. Hoạt động khám phá - luyện tập : ( 28 phút)
 2.1. Hoạt động 1:(15p) Hát: Đội kèn tí hon
*. Mục tiêu: HS bước đầu biết hát theo cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon.
*.Cách tiến hành:
- Gv giới thiệu: bài hát Đội kèn tí hon với giai điệu vui tươi - HS lắng nghe - ghi nhớ
nói về các bạn nhỏ yêu đời, yêu ca hát do nhạc sĩ Phan 
Huỳnh Điểu sáng tác
 - GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ: Phan Huỳnh 
Điểu (1924- 2015) là một nhạc sĩ người Việt Nam. Ông 
được mệnh danh là "Con chim vàng của nền âm nhạc Việt 
Nam" và được Nhà nước Việt Nam trao tặng Giải thưởng 
Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật vì những đóng góp của mình cho sự nghiệp âm nhạc Việt Nam.
 Một số tác phẩm dành cho thiếu nhi, tiêu biểu là: Đội 
kèn tí hon, Nhớ ơn Bác... - HS nghe và vận động theo cảm 
 - GV cho HS nghe bài hát mẫu xúc
- GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm - Hs đọc lời ca 
 -Hs khởi động giọng
- GV chia bài hát làm 4 câu:
 + Câu 1: Te tò muốn chơi - Hs lắng nghe và ghi nhớ
 +Câu 2: Mau cùng đi
 + Câu 3: Te tò trước cho
 + Câu 4: Anh nào cùng đi
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các 
câu hát ( theo nối tiếp đến hết bài) - Hs tập hát theo hướng dẫn
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể - HS hát cả bài 
hiện tình cảm vui tươi. - Luyện tập cá nhân, tổ ,nhóm
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS nhận xét
+ Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn HS - HS gõ đệm theo phách
 - Hs trình bày bài hát theo nhóm, 
 tổ, cá nhân.( kết hợp gõ đệm theo 
 phách)
 - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
2.2. Hoạt động 2: ( 7 p) Đọc nhạc 
*. Mục tiêu : Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La. 
*.Cách tiến hành 
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc - HS quan sát, lắng nghe
cao độ bốn nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu 
bàn tay - Cả lớp đọc 
 - 1 vài HS đọc - HS đọc cá nhân, tổ
- GV hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể 
hiện kí hiệu bàn tay
- GV hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể 
hiện kí hiệu bàn tay
 - Cả lớp luyện đọc
 - Cá nhân ,tổ đọc 
- GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các 
mẫu âm như một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối - HS xung phong làm kí hiệu 
tượng HS). bàn tay để các bạn đọc nhạc.
 Trò chơi củng cố:
2.3. Hoạt động 3: ( 6p) Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn 
*. Mục tiêu : HS biết vận động theo tiếng trống 
*.Cách tiến hành 
- GV gõ trống các âm thanh - HS quan sát, lắng nghe và vận 
 động phù hợp với nhịp điệu.
 Âm t anh Vận động
 Tùng: giậm 
 chân
 Cách : vỗ tay
- GV gõ trống 
 - HS vận động theo
 - HS thực hiện theo cá nhân, 
 nhóm - 1 vài HS lên gõ, ở dưới lớp các 
 bạn vận động theo
 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết hát bài hát cho người thân nghe
*.Cách tiến hành:
 - HS nêu nội dung bài học
- GV nhận xét
- GV nêu nội dung giáo dục sau bài học - HS lắng nghe
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................ 
 ___________________________________________________________________
 Thứ năm , ngày 24 tháng 2 năm 2022 
 Âm nhạc lớp 3A
 Tiết 14
 Ôn 2 bài hát : Em yêu trường em , Cùng múa hát dưới trăng.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 bài hát
 - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 - Tập biểu diễn các bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa, bộ gõ cơ thể cho bài hát
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. Tham gia tích cực biểu diễn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử, SGK, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học,đồng thời cũng cố bài 
cũ
 *. Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu
 - GV gõ âm hình tiết tấu các bài hát: Em yêu - HS nghe và nêu tên bài hát
trường em, Cùng múa hát dưới trăng.
 - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nêu nội dung tiết học
 - HS lắng nghe
2. Hoạt động luyện tập: ( 27p) Ôn tập 2 bài hát
*. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ 
đệm cho bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động cơ thể
 - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài 
hát
*.Cách tiến hành:
a.* Ôn bài hát: Em yêu trường em.
- Gv yêu cầu hs hát thể hiện được sắc thái * Hoạt động cả lớp: 
tình cảm vui tươi của bài hát
 - Cả lớp hát
- Gv đàn cho hs hát bài hát 
 - HS luyện tập cá nhân, tổ, nhóm
 - HS nhận xét - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp 
phách. (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt 
 trình bày trước lớp
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ - Cả lớp thực hiện 
- Gv nhận xét, tuyên dương * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 - HS thực hiện theo tổ, nhóm
 - HS nhận xét
* Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới 
trăng. * Hoạt động cả lớp: 
- Gv yêu cầu hs hát thể hiện được sắc thái - Cả lớp thực hiện
tình cảm vui tươi của bài hát * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 - HS thực hiện theo tổ, nhóm
- Gv đàn cho hs hát bài hát 
 - 1 vài nhóm HS lên thực hiện 
- GV nhận xét
 - 1 HS lên hát
 - HS hát nối tiếp.
- GV chia lớp thành 3 nhóm:
 Nhóm 1: Hát câu 1
 Nhóm 2: Hát câu 2
 Nhóm 3: hát câu 3
 Cả 3 nhóm cùng hát câu 4
 - HS thực hiện theo tổ
 - GV nhận xét
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
 * Hoạt động cả lớp: 
- Gv cho hs hát kết hợp bộ gõ cơ thể
 - Cả lớp thực hiện
- Gv nhận xét.
* Biểu diễn: - Gv nhận xét, tuyên dương các 
nhóm biểu diễn. 3. Hoạt động vận dụng: ( 4 phút)
*.Mục tiêu: Nhớ tên các bài hát và tác giả của bài hát.
*.Cách tiến hành:
 - HS nêu nội dung bài học
 - HS nêu tên bài hát và tác giả các bài hát vừa 
 được ôn tập
 - HS nhận xét bạn
- GV nhận xét tiết học
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ....................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................ 
 Âm nhạc lớp 3B
 Tiết 14
 Ôn 2 bài hát : Em yêu trường em , Cùng múa hát dưới trăng.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 bài hát
 - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 - Tập biểu diễn các bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa, bộ gõ cơ thể cho bài hát
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
 cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
 lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. Tham gia tích cực biểu diễn
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử, SGK, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học,đồng thời cũng cố bài 
cũ
 *. Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu
 - GV gõ âm hình tiết tấu các bài hát: Em yêu - HS nghe và nêu tên bài hát
trường em, Cùng múa hát dưới trăng.
 - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nêu nội dung tiết học
 - HS lắng nghe
2. Hoạt động luyện tập: ( 27p) Ôn tập 2 bài hát
*. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ 
đệm cho bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động cơ thể
 - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài 
hát
*.Cách tiến hành:
a.* Ôn bài hát: Em yêu trường em.
- Gv yêu cầu hs hát thể hiện được sắc thái * Hoạt động cả lớp: 
tình cảm vui tươi của bài hát
 - Cả lớp hát
- Gv đàn cho hs hát bài hát 
 - HS luyện tập cá nhân, tổ, nhóm
 - HS nhận xét - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp 
phách. (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt 
 trình bày trước lớp
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ - Cả lớp thực hiện 
- Gv nhận xét, tuyên dương * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 - HS thực hiện theo tổ, nhóm
 - HS nhận xét
* Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới 
trăng. * Hoạt động cả lớp: 
- Gv yêu cầu hs hát thể hiện được sắc thái - Cả lớp thực hiện
tình cảm vui tươi của bài hát * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 - HS thực hiện theo tổ, nhóm
- Gv đàn cho hs hát bài hát 
 - 1 vài nhóm HS lên thực hiện 
- GV nhận xét
 - 1 HS lên hát
 - HS hát nối tiếp.
- GV chia lớp thành 3 nhóm:
 Nhóm 1: Hát câu 1
 Nhóm 2: Hát câu 2
 Nhóm 3: hát câu 3
 Cả 3 nhóm cùng hát câu 4
 - HS thực hiện theo tổ
 - GV nhận xét
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
 * Hoạt động cả lớp: 
- Gv cho hs hát kết hợp bộ gõ cơ thể
 - Cả lớp thực hiện
- Gv nhận xét.
* Biểu diễn: - Gv nhận xét, tuyên dương các 
nhóm biểu diễn. 3. Hoạt động vận dụng: ( 4 phút)
*.Mục tiêu: Nhớ tên các bài hát và tác giả của bài hát.
*.Cách tiến hành:
 - HS nêu nội dung bài học
 - HS nêu tên bài hát và tác giả các bài hát vừa 
 được ôn tập
 - HS nhận xét bạn
- GV nhận xét tiết học
- Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ....................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................