Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 26 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 26
 Thứ 3 ngày 22 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc lớp 1A
 Tiết 20
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT
 - NHẠC CỤ
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Bước đầu HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chúc mừng sinh nhật. 
 - Biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho bài hát, vận động cơ thể phù 
hợp với nhịp điệu bài hát
 - HS chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng 
dụng để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động gõ đệm, trải nghiệm và khám phá 
)
 - Về phẩm chất: Biết tôn trọng, yêu thương cha mẹ, người lớn tuổi và nhớ được 
ngày sinh của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu ,file âm thanh SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
 - GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận 
 động theo nhạc bài Chickens dance
 - GV nhận xét
 2. Hoạt động khám phá - luyện tập : ( 28 phút)
 2.1. Hoạt động 1:(10p) Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật
 *. Mục tiêu: - Bước đầu HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chúc mừng sinh nhật. 
 - Biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho bài hát, vận động cơ thể phù 
 hợp với nhịp điệu bài hát
 *.Cách tiến hành:
 - Học sinh nghe lại bài hát kết hợp vỗ 
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai tay nhịp nhàng.
 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. 
 - HS chú ý quan sát, thực hiện theo 
 - GV cho HS hát kết hợp vận động: hướng dẫn
 Câu hát Động tác - HS quan sát, lắng nghe để thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV
 Mừng ngày sinh một Nghiêng người sang bên - HS luyện tập một số động tác theo 
 đóa hoa phải, vỗ tay theo nhịp hướng dẫn của GV 
 Mừng ngày sinh một Nghiêng người sang bên 
 khúc ca trái, vỗ tay theo nhịp
 Mừng ngày đã sinh Hai bàn tay xòe ra phía 
 cho cuộc đời một trước, cùng đưa sang bên 
 bông hoa xinh rực phải rồi bên trái nhịp 
 rỡ nhàng.
 Cuộc đời em là đóa Áp bàn tay phải lên ngực 
 hoa trái Cuộc đời em là khúc Áp bàn tay trái lên ngực 
ca trái
Cuộc đời sẽ thêm Hai bàn tay đưa vòng lên 
tươi đẹp vì những cao theo vòng tròn, ngược 
khúc ca và đóa hoa chiều nhau, đến cuối câu - HS hát kết hợp vận động, theo cá 
 thì đưa hai tay ra trước, nhân, tổ, nhóm.
 ngửa lòng bàn tay, nhún 
 chân vào cuối câu hát.
- GV nhận xét, tuyên dương 
2.2. Hoạt động 2: (12p) Nhạc cụ 
*. Mục tiêu: HS chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, 
biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật
*.Cách tiến hành 
 *Thể hiện tiết tấu
Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ:
Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử - HS quan sát và lắng nghe
dụng nhạc cụ trống - Cả lớp thực hiện 
- Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, 
sử dụng động tác tay chân. - HS quan sát và lắng nghe
- GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu. - HS luyện tập
* Ứng dụng đệm cho bài hát : Chúc mừng sinh 
nhật - HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài Chúc 
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài Chúc mừng sinh nhật
mừng sinh nhật 
 - HS luyện tập, trình bày ( hát kết 
 hợp bộ gõ cơ thể) theo hình thức cá nhân, theo tổ, nhóm.
 - HS nhận xét
 - GV chốt và tuyên dương học sinh
 2.3. Hoạt động 3: (6p) Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình
 *. Mục tiêu : HS biết cảm nhận và hát theo cách riêng của mình
 *.Cách tiến hành:
 - GV làm mẫu: GV vừa đàn, vừa hát Ngày sinh - HS lắng nghe, theo dõi
 nhật rất vui tương ứng với cao độ Mi Son Mi La - HS luyện tập
 Son. 
 - GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ Pha La Pha - HS lắng nghe 
 Si La. 
 - GV cho HS thực hiện tương tự với cao độ La Đô - HS thực hiện
 La Rê Đô và với cao độ khác. - HS luyện tập : Son Si Son Đô Si và 
 hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng 
 với cao độ này. 
 - GV cho HS xung phong hát Ngày sinh nhật rất - HS luyện tập
 vui với cao độ bất kì. 
 - HS thực hiện cá nhân
 - GV nhận xét, tuyên dương
 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút)
 *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống 
 *.Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
 - HS nhận xét
 - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết 
 hợp vận động theo nhạc.
 - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................. Âm nhạc lớp 1B
 Tiết 20
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT
 - NHẠC CỤ
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Bước đầu HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chúc mừng sinh nhật. 
 - Biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho bài hát, vận động cơ thể phù 
hợp với nhịp điệu bài hát
 - HS chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng 
dụng để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động gõ đệm, trải nghiệm và khám phá 
)
 - Về phẩm chất: Biết tôn trọng, yêu thương cha mẹ, người lớn tuổi và nhớ được 
ngày sinh của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu ,file âm thanh SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận 
 động theo nhạc bài Chickens dance
- GV nhận xét
2. Hoạt động khám phá - luyện tập : ( 28 phút)
 2.1. Hoạt động 1:(10p) Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật
*. Mục tiêu: - Bước đầu HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chúc mừng sinh nhật. 
 - Biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho bài hát, vận động cơ thể phù 
hợp với nhịp điệu bài hát
*.Cách tiến hành:
 - Học sinh nghe lại bài hát kết hợp vỗ 
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai tay nhịp nhàng.
lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. 
 - HS chú ý quan sát, thực hiện theo 
- GV cho HS hát kết hợp vận động: hướng dẫn
 Câu hát Động tác - HS quan sát, lắng nghe để thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV
Mừng ngày sinh một Nghiêng người sang bên - HS luyện tập một số động tác theo 
đóa hoa phải, vỗ tay theo nhịp hướng dẫn của GV 
Mừng ngày sinh một Nghiêng người sang bên 
khúc ca trái, vỗ tay theo nhịp
Mừng ngày đã sinh Hai bàn tay xòe ra phía 
cho cuộc đời một trước, cùng đưa sang bên 
bông hoa xinh rực phải rồi bên trái nhịp 
rỡ nhàng.
Cuộc đời em là đóa Áp bàn tay phải lên ngực 
hoa trái
Cuộc đời em là khúc Áp bàn tay trái lên ngực 
ca trái Cuộc đời sẽ thêm Hai bàn tay đưa vòng lên 
tươi đẹp vì những cao theo vòng tròn, ngược 
khúc ca và đóa hoa chiều nhau, đến cuối câu - HS hát kết hợp vận động, theo cá 
 thì đưa hai tay ra trước, nhân, tổ, nhóm.
 ngửa lòng bàn tay, nhún 
 chân vào cuối câu hát.
- GV nhận xét, tuyên dương 
2.2. Hoạt động 2: (12p) Nhạc cụ 
*. Mục tiêu: HS chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, 
biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật
*.Cách tiến hành 
 *Thể hiện tiết tấu
Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ:
Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử - HS quan sát và lắng nghe
dụng nhạc cụ trống - Cả lớp thực hiện 
- Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, 
sử dụng động tác tay chân. - HS quan sát và lắng nghe
- GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu. - HS luyện tập
* Ứng dụng đệm cho bài hát : Chúc mừng sinh 
nhật - HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài Chúc 
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài Chúc mừng sinh nhật
mừng sinh nhật 
 - HS luyện tập, trình bày ( hát kết 
 hợp bộ gõ cơ thể) theo hình thức cá 
 nhân, theo tổ, nhóm.
 - HS nhận xét - GV chốt và tuyên dương học sinh
 2.3. Hoạt động 3: (6p) Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình
 *. Mục tiêu : HS biết cảm nhận và hát theo cách riêng của mình
 *.Cách tiến hành:
 - GV làm mẫu: GV vừa đàn, vừa hát Ngày sinh - HS lắng nghe, theo dõi
 nhật rất vui tương ứng với cao độ Mi Son Mi La - HS luyện tập
 Son. 
 - GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ Pha La Pha - HS lắng nghe 
 Si La. 
 - GV cho HS thực hiện tương tự với cao độ La Đô - HS thực hiện
 La Rê Đô và với cao độ khác. - HS luyện tập : Son Si Son Đô Si và 
 hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng 
 với cao độ này. 
 - GV cho HS xung phong hát Ngày sinh nhật rất - HS luyện tập
 vui với cao độ bất kì. 
 - HS thực hiện cá nhân
 - GV nhận xét, tuyên dương
 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút)
 *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống 
 *.Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
 - HS nhận xét
 - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết 
 hợp vận động theo nhạc.
 - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 _________________________________________________ 
 Thứ 4 ngày 23 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc lớp 2A
 Tiết 19 - NGHE NHẠC: HÁI HOA BÊN RỪNG 
 - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO : VỖ TAY VỚI CÁC NHỊP ĐỘ KHÁC NHAU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Hái hoa bên rừng 
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng - 
Sáng tạo.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe nhạc, vận dụng sáng tạo ).
 - Về phẩm chất: HS tham gia bài học với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên và tự tin trước 
tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, máy chiếu, file âm thanh, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời củng cố 
 bài cũ
 *. Cách tiến hành:
 - GV đàn giai điệu 1-2 câu trong bài hát: - HS nêu tên bài hát 
 Tình bạn - 1 HS hát bài hát
 - Cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc 
 bài hát 
 - GV nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động khám phá - luyện tập : ( 27 phút)
 2.1. Hoạt động 1: ( 14p)Nghe nhạc: Hái hoa bên rừng 
*. Mục tiêu: Nghe, cảm nhận giai điệu, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát
*.Cách tiến hành:
- GV giới thiệu: Bài hát Hái hoa bên rừng. 
Dân ca Gia rai ( Tây Nguyên) Lời mới 
Hoàng Anh - HS lắng nghe và ghi nhớ 
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các 
em cảm nhận về bài hát - HS nghe nhạc và cảm nhận
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm? - HS trả lời câu hỏi 
- GV nhận xét,chốt ý
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp vận động - HS nghe, cảm nhận và vận động theo 
 giai điệu
 - HS nghe nhạc lần 2 kết hợp vận động 
 theo giáo viên.
 - HS thực hiện nghe nhạc và vận động 
 theo tổ, nhóm , cá nhân.
- GV nhận xét - HS nhận xét
- ? Qua phần nghe nhạc: Hái hoa bên rừng, 
các con cảm nhận được điều gì qua bài hát - HS nêu cảm nghĩ
này ?
 - GV nhận xét, chốt ý
 2.2. Hoạt động 2: ( 13p)Vận dụng – sáng tạo: Vỗ tay phù hợp với nhịp độ khác 
nhau
*. Mục tiêu: HS biết cảm nhận và vỗ tay với các nhịp độ khác nhau
*.Cách tiến hành 
- GV làm mẫu cho HS quan sát: Cách vỗ tay 
với âm thanh to nhỏ khác nhau
 + Nhóm 1: Vỗ tay với nhịp độ nhanh(2 
- GV hướng dẫn luyện tập: bàn tay để rất gần nhau)
 + Nhóm 2: Vỗ tay với nhịp độ nhanh vừa(2 bàn tay để gần nhau)
 + Nhóm 3: Vỗ tay với nhịp độ chậm vừa( 
 2 bàn tay để hơi xa nhau)
 + Nhóm 4: Vỗ tay với nhịp độ chậm ( 2 
 bàn tay để xa nhau)
 - Cả lớp cùng chơi trò chơi theo sự điều 
 * Trò chơi vỗ tay theo kí hiệu bàn tay: khiển của GV.
 - GV cho HS chơi trò chơi: Vỗ tay theo kí 
 hiệu bàn tay, GV giơ một ngón tay thì nhóm 
 1 vỗ tay, GV giơ hai ngón tay, nhóm 2 vỗ tay - 1 HS lên điều khiển trò chơi
 tương tự các nhóm còn lại. GV nắm tay lại 
 thì tất cả im lặng. GV xòe bàn tay lên và vẫy 
 thì cả 4 nhóm cùng vỗ tay.
 -> GV nhận xét và tuyên dương
 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút)
 *.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết thực hiện vận động bài nghe 
 nhạc cho người thân xem.
 *.Cách tiến hành:
 - HS nêu nội dung bài học
 - HS nhận xét
 - GV nhận xét, chốt ý - Cả lớp nghe nhạc ,kết hợp vận động theo 
 - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe nhạc bài: Hái hoa bên rừng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 Thứ 5 ngày 23 tháng 3 năm 2022
 Âm nhạc lớp 3A
 Tiết 18 TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hs nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí các nốt nhạc trên khuông.
 -Tập viết nốt trên khuông.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (qua hoạt động )
 - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Bảng phụ về khuông nhạc, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV đàn giai điệu 1-2 câu trong bài hát : Tiếng - HS nêu tên và tác giả bài hát
hát bạn bè mình. - HS nhận xét
 - Cả lớp hát bài hát kết hợp vận động theo 
 nhạc 
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Hoạt động luyện tập : ( 28 phút)
 2.1. Hoạt động 1:( 6p) Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông.
*. Mục tiêu: Các em biết đến nốt nhạc trên khuông nhạc
*.Cách tiến hành: - Gv cho hs nhớ lại nôị dung ở tiết học trước
? Khuông nhạc gồm có mấy dòng kẻ và mấy - HS ( 5 dòng và 4 khe.)
khe?
? Khóa son được đặt ở đâu trên khuông - Hs ở đầu khuông nhạc
nhạc?
? Em hãy kể lại những hình nốt: 
 - HS: ( Hình nốt trắng, đen....)
? Em hãy kể tên 1 số nốt nhạc mà em biết?
 - HS: ( Nốt Đồ- Rê- Mi)
- Gv thực hiện 2 bài tập sau lên bảng 
* Bài tập 1.
 - Hs nghe và quan sát 
? Em hãy nói tên các nốt nhạc trên khuông
 - HS:( Nốt Mi nằm ở trên dòng kẻ thứ nhất, 
 nốt Son nằm ở trên dòng kẻ thứ 2, nốt La 
* Bài tập 2 
 nằm ở khe thứ 2)
 - Hs thực hiện nhắc lại vị trí các nốt nhạc 
- Gv cho hs nhắc lại vị trí các nốt nhạc trên khuông
- Gv nhận xét
2.2. Hoạt động 2: ( 10p)Trò chơi âm nhạc
*. Mục tiêu: HS áp dụng được bàn tay khuông nhạc, tạo hứng thú trong tiết học
*.Cách tiến hành 
- Gv giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè 5 ngón tay tượng trưng 5 dòng kẻ nhạc. Cho hs 
đếm từ ngón út là dòng kẻ 1 rồi đến dòng 2, 
3, 4, 5. Chỉ vào ngón út Gv hỏi : - Hs chơi trò chơi theo hướng dẫn của gv.
? Nốt nhạc ở dòng 1 tên là nốt gì?
? Nốt nhạc ở dòng 2 tên là nốt gì? - HS nêu
 - Hs trả lời .
? Nốt nằm giữa khe 2 là nốt gì?
? Nốt nằm giữa khe 3 là nốt gì? - Cho HS đếm thứ tự các khe. Khe 1(giữa 
- GV giơ bàn tay cho HS làm theo ngón út và ngón đeo nhẫn) rồi đến khe 2, 3.
- Gv gọi 1 số hs lên bảng dùng Khuông nhạc 
 - HS trả lời
bàn tay để đố các bạn 
- Gv nhận xét, tuyên dương. - HS thực hiện theo GV
 - 1 số HS lên điều hành trò chơi, ở dưới các 
 bạn đọc tên các nốt nhạc
2.3. Hoạt động 3: ( 12p) Tập viết nốt nhạc trên khuông.
*. Mục tiêu: HS biết viết nốt nhạc trên khuông nhạc
*.Cách tiến hành 
- Gv đọc tên nốt, hình nốt cho hs viết vào 
khuông nhạc. Khi đọc kết hợp chỉ trên bàn 
tay tượng trưng cho khuông nhạc để Hs dễ 
nhận biết - Hs nghe, quan sát và làm bài tập vào vở 
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh nhớ lại nội dung bài học
*.Cách tiến hành:
 - HS nêu nội dung bài học
 - HS nhận xét
- GV nhận xét - 1 HS lên bảng kí hiệu nốt nhạc bàn tay, cả 
- Dặn các em về luyện đọc và viết các nốt lớp đọc tên nốt.
nhạc trên khuông nhạc 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 ___________________________________________ 
 Âm nhạc lớp 3B
 Tiết 18
 TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hs nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí các nốt nhạc trên khuông.
 -Tập viết nốt trên khuông.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng 
lực Sáng tạo (qua hoạt động )
 - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Bảng phụ về khuông nhạc, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV đàn giai điệu 1-2 câu trong bài hát : Tiếng - HS nêu tên và tác giả bài hát
hát bạn bè mình. - HS nhận xét
 - Cả lớp hát bài hát kết hợp vận động theo 
 nhạc 
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Hoạt động luyện tập : ( 28 phút)
 2.1. Hoạt động 1:( 6p) Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông.
*. Mục tiêu: Các em biết đến nốt nhạc trên khuông nhạc
*.Cách tiến hành:
- Gv cho hs nhớ lại nôị dung ở tiết học trước
? Khuông nhạc gồm có mấy dòng kẻ và mấy - HS ( 5 dòng và 4 khe.)
khe?
? Khóa son được đặt ở đâu trên khuông - Hs ở đầu khuông nhạc
nhạc?
? Em hãy kể lại những hình nốt: 
 - HS: ( Hình nốt trắng, đen....)
? Em hãy kể tên 1 số nốt nhạc mà em biết?
 - HS: ( Nốt Đồ- Rê- Mi)
- Gv thực hiện 2 bài tập sau lên bảng 
* Bài tập 1.
 - Hs nghe và quan sát ? Em hãy nói tên các nốt nhạc trên khuông - HS:( Nốt Mi nằm ở trên dòng kẻ thứ nhất, 
 nốt Son nằm ở trên dòng kẻ thứ 2, nốt La 
* Bài tập 2 nằm ở khe thứ 2)
 - Hs thực hiện nhắc lại vị trí các nốt nhạc 
- Gv cho hs nhắc lại vị trí các nốt nhạc trên khuông
- Gv nhận xét
2.2. Hoạt động 2: ( 10p)Trò chơi âm nhạc
*. Mục tiêu: HS áp dụng được bàn tay khuông nhạc, tạo hứng thú trong tiết học
*.Cách tiến hành 
- Gv giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè 5 
ngón tay tượng trưng 5 dòng kẻ nhạc. Cho hs 
đếm từ ngón út là dòng kẻ 1 rồi đến dòng 2, - Hs chơi trò chơi theo hướng dẫn của gv.
3, 4, 5. Chỉ vào ngón út Gv hỏi :
? Nốt nhạc ở dòng 1 tên là nốt gì?
? Nốt nhạc ở dòng 2 tên là nốt gì? - HS nêu
 - Hs trả lời .
? Nốt nằm giữa khe 2 là nốt gì?
 - Cho HS đếm thứ tự các khe. Khe 1(giữa 
? Nốt nằm giữa khe 3 là nốt gì? ngón út và ngón đeo nhẫn) rồi đến khe 2, 3.
- GV giơ bàn tay cho HS làm theo 
- Gv gọi 1 số hs lên bảng dùng Khuông nhạc - HS trả lời
bàn tay để đố các bạn 
- Gv nhận xét, tuyên dương. - HS thực hiện theo GV
 - 1 số HS lên điều hành trò chơi, ở dưới các 
 bạn đọc tên các nốt nhạc
2.3. Hoạt động 3: ( 12p) Tập viết nốt nhạc trên khuông.
*. Mục tiêu: HS biết viết nốt nhạc trên khuông nhạc
*.Cách tiến hành 
- Gv đọc tên nốt, hình nốt cho hs viết vào 
khuông nhạc. Khi đọc kết hợp chỉ trên bàn 
tay tượng trưng cho khuông nhạc để Hs dễ 
nhận biết - Hs nghe, quan sát và làm bài tập vào vở - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) 
 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh nhớ lại nội dung bài học
*.Cách tiến hành:
 - HS nêu nội dung bài học
 - HS nhận xét
- GV nhận xét - 1 HS lên bảng kí hiệu nốt nhạc bàn tay, cả 
- Dặn các em về luyện đọc và viết các nốt lớp đọc tên nốt.
nhạc trên khuông nhạc 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 ___________________________________________________