Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hương
Bạn đang xem nội dung Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hương, để tải tài liệu về máy bạn hãy click vào nút TẢI VỀ
TUẦN 30 Thứ 3 ngày 19 tháng 4 năm 2022 Âm nhạc lớp 1A Tiết 24 - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI; TẠO RA ÂM THANH CỦA LOÀI VẬT MÀ EM YÊU THÍCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài hát : Thật là hay. - HS đọc đúng tên nốt, cao độ các nốt: Đô, Mi, Son, La. - HS biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Thật là hay - HS biết tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi. - HS biết tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động đọc nhạc, trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất: HS biết yêu quí và bảo vệ các loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - GV nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động khám phá - luyện tập : ( 28 phút) 2.1. Hoạt động 1: (12p)Ôn tập bài hát: Thật là hay *. Mục tiêu: - HS thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài hát Thật là hay. - HS biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát : Thật là hay *.Cách tiến hành: - GV cho HS nghe giai điệu bài hát - HS nghe lại giai điệu bài hát - Cả lớp hát kết hợp gõ phách - Thực hiện tổ, nhóm - HS thực hiện cá nhân - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) - HS nhận xét - Giáo viên cho học sinh tập hát nối tiếp. - Hát nối tiếp theo nhóm Người hát Câu hát Tổ 1 Nghe..Oanh Tổ 2 Hai .lừng Tổ 3 Vui theo Cả lớp Li hay * Luyện tập, biểu diễn. - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS thực hiện - Cả lớp hát kết hợp vận động - HS thực hiện theo cá nhân, tổ , nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 2.2. Hoạt động 2:( 8p) Đọc nhạc *. Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Mi- Son- La theo ký hiệu bàn tay. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - Trình chiếu video - Nghe video bài hát Bảy nốt nhạc - GV hỏi: Trong bài hát có những nốt nhạc - HS chia sẻ (các nốt nhạc đã học Đồ, Mi, nào đã học? Son, La) - Giới thiệu nội dung đọc nhạc - Lắng nghe ghi nhớ - GV đọc mẫu cao độ và làm ký hiệu bàn tay - Hướng dẫn đọc nhạc - Thực hiện theo hướng dẫn của GV + Đàn cao độ mẫu âm + HS đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay. - GV đưa mẫu âm có tiết tấu - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS * Hoạt động theo nhóm (tổ) - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. + Tổ 1 đọc nhạc tổ 2,3 là kí hiệu bàn tay (và ngược lại) + Tổ gồm 4 HS mang tên 4 nốt nhạc kết hợp đọc đúng cao độ nốt nhạc mang tên kí hiệu bàn tay + 1 HS lên bảng thực hiện kí hiệu bàn tay, cả lớp đọc nhạc theo kí hiệu bạn làm 2.3. Hoạt động 3: ( 8p)Trải nghiệm và khám phá *. Mục tiêu : - HS biết tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi. - HS biết tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. *.Cách tiến hành a.Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa. - Lắng nghe - Trả lời - Giáo viên cho HS nghe âm thanh của tiếng mưa rồi đặt câu hỏi: + Các em đã nghe thấy tiếng mưa rơi khi nào? - Lắng nghe và thực hiện + Tiếng mưa nghe như thế nào?( to hay nhỏ ) - HS thực hiện tổ, nhóm + Làm thế nào để tạo ra âm thanh giống - HS nhận xét tiếng mưa rơi? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi nhỏ, mưa rơi to ( GV xòe bàn tay là mưa to, chụm bàn tay là mưa nhỏ). - GV nhận xét, tuyên dương b. Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. - HS trả lời - Giáo viên cho học sinh nghe âm thanh và đoán các con vật, sau đó đặt câu hỏi: + Em biết những loài vật nào? - HS thực hiện + Em thích loài vật nào? Vì sao? +Âm thanh của loài vật đó như thế nào? - Giáo viên gợi ý để học sinh thể hiện - Cả lớp thực hiện tiếng kêu của một số loài vật quen thuộc như: chó, mèo, gà, - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: HS hát bài: Thật là hay, theo tiếng của các con vật. 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết hát bài hát cho người thân nghe. *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - HS nhận xét - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS cả lớp trình bày lại bài hát: Thật là học: Để giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp, chúng hay, kết hợp vận động theo nhạc. ta cần yêu quý và bảo vệ các loài vật. - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... __________________________________________________ Âm nhạc lớp 1A Tiết 24 - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI; TẠO RA ÂM THANH CỦA LOÀI VẬT MÀ EM YÊU THÍCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài hát : Thật là hay. - HS đọc đúng tên nốt, cao độ các nốt: Đô, Mi, Son, La. - HS biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Thật là hay - HS biết tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi. - HS biết tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động đọc nhạc, trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất: HS biết yêu quí và bảo vệ các loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - GV nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động khám phá - luyện tập : ( 28 phút) 2.1. Hoạt động 1: (12p)Ôn tập bài hát: Thật là hay *. Mục tiêu: - HS thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài hát Thật là hay. - HS biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát : Thật là hay *.Cách tiến hành: - GV cho HS nghe giai điệu bài hát - HS nghe lại giai điệu bài hát - Cả lớp hát kết hợp gõ phách - Thực hiện tổ, nhóm - HS thực hiện cá nhân - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) - HS nhận xét - Giáo viên cho học sinh tập hát nối tiếp. - Hát nối tiếp theo nhóm Người hát Câu hát Tổ 1 Nghe..Oanh Tổ 2 Hai .lừng Tổ 3 Vui theo Cả lớp Li hay * Luyện tập, biểu diễn. - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS thực hiện - Cả lớp hát kết hợp vận động - HS thực hiện theo cá nhân, tổ , nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 2.2. Hoạt động 2:( 8p) Đọc nhạc *. Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Mi- Son- La theo ký hiệu bàn tay. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - Trình chiếu video - Nghe video bài hát Bảy nốt nhạc - GV hỏi: Trong bài hát có những nốt nhạc - HS chia sẻ (các nốt nhạc đã học Đồ, Mi, nào đã học? Son, La) - Giới thiệu nội dung đọc nhạc - Lắng nghe ghi nhớ - GV đọc mẫu cao độ và làm ký hiệu bàn tay - Hướng dẫn đọc nhạc - Thực hiện theo hướng dẫn của GV + Đàn cao độ mẫu âm + HS đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay. - GV đưa mẫu âm có tiết tấu - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS * Hoạt động theo nhóm (tổ) - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. + Tổ 1 đọc nhạc tổ 2,3 là kí hiệu bàn tay (và ngược lại) + Tổ gồm 4 HS mang tên 4 nốt nhạc kết hợp đọc đúng cao độ nốt nhạc mang tên kí hiệu bàn tay + 1 HS lên bảng thực hiện kí hiệu bàn tay, cả lớp đọc nhạc theo kí hiệu bạn làm 2.3. Hoạt động 3: ( 8p)Trải nghiệm và khám phá *. Mục tiêu : - HS biết tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi. - HS biết tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. *.Cách tiến hành a.Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa. - Lắng nghe - Giáo viên cho HS nghe âm thanh của - Trả lời tiếng mưa rồi đặt câu hỏi: + Các em đã nghe thấy tiếng mưa rơi khi nào? + Tiếng mưa nghe như thế nào?( to hay - Lắng nghe và thực hiện nhỏ ) + Làm thế nào để tạo ra âm thanh giống - HS thực hiện tổ, nhóm tiếng mưa rơi? - HS nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi nhỏ, mưa rơi to ( GV xòe bàn tay là mưa to, chụm bàn tay là mưa nhỏ). - GV nhận xét, tuyên dương b. Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. - HS trả lời - HS thực hiện - Giáo viên cho học sinh nghe âm thanh và đoán các con vật, sau đó đặt câu hỏi: - Cả lớp thực hiện + Em biết những loài vật nào? + Em thích loài vật nào? Vì sao? +Âm thanh của loài vật đó như thế nào? - Giáo viên gợi ý để học sinh thể hiện tiếng kêu của một số loài vật quen thuộc như: chó, mèo, gà, - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: HS hát bài: Thật là hay, theo tiếng của các con vật. 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết hát bài hát cho người thân nghe. *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - HS nhận xét - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS cả lớp trình bày lại bài hát: Thật là học: Để giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp, chúng hay, kết hợp vận động theo nhạc. ta cần yêu quý và bảo vệ các loài vật. - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............ Âm nhạc lớp 2A Tiết 23 - NHẠC CỤ - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN ÂM NHẠC: BÀI HÁT VỀ CHÚ VOI CON - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP TRONG Ô CHỮ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng tạo. Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu , SGK - Kể diễn cảm câu chuyện Bài hát về chú voi con - Video clip, file âm thanh của một số loài vật (Animal Sounds for children/Animal sounds for kids); bản nhạc (không lời) bài Chú voi con ở Bản Đôn. - Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác tay, chân. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học. *. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - Cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát: Thật là hay. 2. Hoạt động khám phá - luyện tập ( 28 phút) 2.1. Hoạt động 1: Nhạc cụ ( 12p) *. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. *.Cách tiến hành: * Luyện tập tiết tấu: - HS quan sát và luyện tập theo tiết - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: tấu + GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát lắng nghe. Sau đó, GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu tiết, vừa gõ - HS luyện tập cá nhân, nhóm, tổ nhạc cụ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8) - HS thực hiện 1 2 3 4 5 6 7 8 - Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi mắt tròn - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) - Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay chân: GV chơi - Cả lớp thực hiện tiết tấu làm mẫu HS quan sát, lắng nghe. * Ứng dụng đệm cho bài hát: Chú ếch con - Cá nhận, tổ, nhóm thực hiện - Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ, động tác tay chân - HS lắng nghe, thực hiện + HS vừa gõ đệm, vừa hát. có thể phân công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát, sau đó đổi ngược lại. + GV làm mẫu vừa gõ đệm vừa hát, HS quan sát, lắng + Tổ nhóm, cá nhân luyện tập. - nghe. Đệm cho bài hát bằng động tác tay, chân (thực hiện tương tự các bước -. GV sửa sai cho HS (nếu có) như trên) - GV nhận xét, tuyên dương. 2.2. Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc : Câu chuyện âm nhạc: Bài hát về chú voi con(10p) *. Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện: Bài hát về chú voi con, theo hình ảnh minh hoạ. *.Cách tiến hành - GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. Hết mỗi đoạn, GV cho học sinh nghe một nét nhạc (không lời) của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn. - HS lắng nghe - Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao chú voi con được các em thiếu nhi yêu mến? Ai là tác giả bài hát Chú voi con ở - HS trả lời Bản Đôn? - GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu chuyện theo - HS kể chuyện hình ảnh minh họa. - GV cho HS nghe bài hát Chú voi con ở Bản Đôn kết - HS đứng tại chỗ vận động hợp vận động (nếu còn thời gian) GV nhận xét tuyên dương 2.3. Hoạt động 3: Vận dụng – sáng tạo: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (6p) *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động vận dụng - sáng tạo. Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ. *.Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi; tự tìm - HS quan sát và thực hiện những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). Lấy bút chì đánh dấu vào từ tìm được, không khoanh bằng bút mực). - GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS chỉ ra từ đó - HS làm việc theo nhóm đôi nằm ở cột nào, hàng nào? - 1 số cặp lên trình bày kết quả - GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả đúng là những từ: Chú ếch, cá rô, voi con Hàng ngang số 2 , ô thứ 5 đến ô thứ 10: Voi con Hàng dọc thứ 8 bên trái , ô thứ 3 đến ô thứ 8: Chú ếch Hàng ngang thứ 9, ô thứ 4 đến ô thứ 7 : Cá rô. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết hát cho người thân nghe *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - HS nhận xét - HS cả lớp trình bày lại bài hát: Thật là hay, kết hợp vận động theo - Dặn các em về nhà hát cho người thân nghe nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............ Thứ 5 ngày 21 tháng 4 năm 2022 Âm nhạc lớp 3A Tiết 23 - ÔN TẬP CÁC NỐT NHẠC - TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hs nhớ tên nốt, hình nốt và vị trí nốt trên khuông - Tập biểu diễn 1 vài bài hát đã học 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất: đoàn kết, nhân ái, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - SGK, bảng phụ các nốt nhạc - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - Cả lớp hát kết hợp vận động theo bài hát: ARAM SAM SAM - GV nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động thực hành - luyện tập : ( 27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập các nốt nhạc *. Mục tiêu: Hs nhớ lại tên các nốt nhạc, cách viết và kí hiệu bàn tay của các nốt nhạc. *.Cách tiến hành: - Hs nhắc lại tên các nốt nhạc. Đồ - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si - HS nhắc lại các hình nốt + Hình nốt trắng + Hình nốt đen + Hình nốt móc đơn + Hình nốt móc kép - GV treo bảng phụ - HS nhắc lại vị trí các nốt nhạc trên khuông: - Gv viết khuông nhạc lên bảng cho hs gọi tên - HS nói tên các nốt nhạc. các nốt kết hợp với hình nốt. - Mời 1 vài cá nhân HS đọc Đọc là: Son trắng, La móc đơn, Son móc kép - HS nhận xét , Mi đen - GV nhận xét,sửa sai (nếu có) 2.2. Hoạt động 2: Tập biểu diễn 1 số bài hát đã học. *. Mục tiêu: Hs nhớ lại tên bài hát, tác giả. Biểu diễn được 1 vài bài hát đã học *.Cách tiến hành - GV cho HS ôn và nhớ lại 1 số bài hát - HS nêu tên bài hát, tác giả bài hát đã học - GV chia lớp làm 4 nhóm - Mỗi nhóm 5 – 6 em. Cho các em hội ý để chuẩn bị bài hát đã học trong chương trình ( các em tự chọn bài, tự sáng tạo và thống nhất các động tác phụ hoạ ). - Các nhóm lên bảng biểu diễn. - Các nhóm thực hiện. - HS nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá. 3. Hoạt động vận dụg: ( 4 phút) *.Mục tiêu: HS biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết hát các bài hát đã học cho người thân nghe. *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nhận xét - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS cả lớp trình bày lại bài hát : Em yêu học trường em, kết hợp vận động theo nhạc. - Dặn các em về nhà các hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... _____________________________________________________ Âm nhạc lớp 3B Tiết 23 - ÔN TẬP CÁC NỐT NHẠC - TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hs nhớ tên nốt, hình nốt và vị trí nốt trên khuông - Tập biểu diễn 1 vài bài hát đã học 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất: đoàn kết, nhân ái, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - SGK, bảng phụ các nốt nhạc - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - Cả lớp hát kết hợp vận động theo bài hát: ARAM SAM SAM - GV nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động thực hành - luyện tập : ( 27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập các nốt nhạc *. Mục tiêu: Hs nhớ lại tên các nốt nhạc, cách viết và kí hiệu bàn tay của các nốt nhạc. *.Cách tiến hành: - Hs nhắc lại tên các nốt nhạc. Đồ - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si - HS nhắc lại các hình nốt + Hình nốt trắng + Hình nốt đen + Hình nốt móc đơn + Hình nốt móc kép - GV treo bảng phụ - HS nhắc lại vị trí các nốt nhạc trên khuông: - Gv viết khuông nhạc lên bảng cho hs gọi tên - HS nói tên các nốt nhạc. các nốt kết hợp với hình nốt. - Mời 1 vài cá nhân HS đọc Đọc là: Son trắng, La móc đơn, Son móc kép - HS nhận xét , Mi đen - GV nhận xét,sửa sai (nếu có) 2.2. Hoạt động 2: Tập biểu diễn 1 số bài hát đã học. *. Mục tiêu: Hs nhớ lại tên bài hát, tác giả. Biểu diễn được 1 vài bài hát đã học *.Cách tiến hành - GV cho HS ôn và nhớ lại 1 số bài hát - HS nêu tên bài hát, tác giả bài hát đã học - GV chia lớp làm 4 nhóm - Mỗi nhóm 5 – 6 em. Cho các em hội ý để chuẩn bị bài hát đã học trong chương trình ( các em tự chọn bài, tự sáng tạo và thống nhất các động tác phụ hoạ ). - Các nhóm lên bảng biểu diễn. - Các nhóm thực hiện. - HS nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá. 3. Hoạt động vận dụg: ( 4 phút) *.Mục tiêu: HS biết nêu nội dung tiết học, về nhà biết hát các bài hát đã học cho người thân nghe. *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nhận xét - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS cả lớp trình bày lại bài hát : Em yêu học trường em, kết hợp vận động theo nhạc. - Dặn các em về nhà các hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............ ...
File đính kèm:
ke_hoach_bai_day_am_nhac_lop_1_2_3_tuan_30_nam_hoc_2021_2022.docx
