Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1, 2, 3 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 30
 Sáng : Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 1
 Chủ đề 9: CHIA SẺ VÀ HỢP TÁC 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: MÓN QUÀ CHIA SẼ 
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức kĩ năng
 Sau hoạt động, HS có khả năng:
 - Vui vẻ, tự hào khi được tham gia đóng góp trong Ngày hội sẻ chia.
 - Sẵn sàng, tích cực tham gia các hoạt động liên quan. 
 2. Phát triển năng lực, phẩm chất
 - Năng lực chung: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, 
 phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống 
 - Phẩm chất : Góp phần bồi dưỡng tình yêu thương, lòng nhân ái sẻ chia với mọi 
 người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 a. Đối với GV
 - Tranh, ảnh về chủ đề gia đình. 
 -kế hoạch trọng tâm của nhà trường, của lớp trong tuần 30.
 - Phối hợp kiểm tra các phương tiện: amply, loa đài, micro .
 b. Đối với HS
 - Sách vỡ , đồ dùng học tâp.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- Ôn định :
+ Cả lớp hát bài : Bốn phương trời. - Hát và vận động theo nhạc .
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Món quà chia sẽ.
*. Mục tiêu: Giúp HS p , tự tin , mạnh dạn trước tập thể. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- Gv cho HS hát một bài tập thể
- Gv giơi thiệu nội dung tiết sinh hoạt Hs thực hiện 
- GV phụ trách hướng dẫn các lớp/khối báo 
 - HS lắng nghe.
cáo kết quả quyên góp và mang các sản phẩm 
lên khu vực dành cho mỗi khối lớp.
 - Đánh giá và khen ngợi chung các khối/lớp 
đã tích cực tham gia trong phong trào “Nhân 
ái, sẻ chia”. -Hs tham gia , thảo luân theo nhóm 4
- HS thuyết trình, chia sẻ - HS báo cáo kết quả quyên góp và mang các 
- HS, GV nhận xét, tuyên dương sản phẩm lên khu vực của từng khối, lớp
 -Đại diện nhóm thực hiên.
 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
*.Mục tiêu: - Học sinh biết yêu thương chia sẽ tình cảm đối với những người thương yêu . 
*.Cách tiến hành. 
- HS chia sẻ cảm xúc.) Hoạt động cá nhân
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, 
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân tình cảm - Lắng nghe
thương yêu , giúp đỡ.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ...........................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................
 __________________________________________________
 Chiều : Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2023
 Âm nhạc lớp 3A
 Chủ đề 7: Âm thanh
 Tiết 30:
 - Đọc nhạc
 - Vận dụng: Tập biểu diễn bài hát Bạn ơi lắng nghe theo nhóm
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La –
 Xi- Đô theo ký hiệu bàn tay
 - Biết hát kết hợp tập biểu diễn bài hát theo nhóm 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả lớp); 
 Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
 niềm vui cho mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV:- Đàn, song loan
 - Máy chiếu và nhạc nền
 - HS: Sách học,thanh phách.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: (3 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy đọc nhạc theo ký hiệu bàn - HS quan sát GV đưa kí 
tay hiệu bàn tay để đọc đúng tên 
- GV đưa bàn tay kí hiệu 3 nốt nhạc mà HS đã được nốt nhạc 
học 
2. Khám phá luyện tập 
* Hoạt động 1: Đọc nhạc (15p)
Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La –
Xi- Đô theo ký hiệu bàn tay
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV hỏi tiết trước chúng ta đã đọc nhạc - HS lắng nghe TL câu hỏi
những nốt nào?
+ Luyện tập cao độ
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, + Luyện đọc cao độ: 
Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô theo kí kí hiệu 
bàn tay
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc - HS thực hiện lại theo GV
các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm kí 
hiệu bàn tay - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc 
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, nhạc)
Son, La, Si, Đô + Luyện tập tiết tấu:
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc 
tấu cho HS nghe và thực hiện lại nhiều lần. nhạc cụ khác
- Gọi 1 số HS luyện đọc với tinh thần 
 - HS đọc nhạc và làm kí hiệu theo 
xung phong
 hướng dẫn của GV
- GV nhận xét tuyên dương
 - HS đọc cao độ và làm ký hiệu bàn tay
+ Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay
- GV trình chiếu bài tập đọc nhạc
 - HS quan sát
- GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét nhạc thứ nhất, tiếp theo đọc nét nhạc thứ 2 - HS quan sát và thực hiện đọc nhạc 
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc với tốc độ theo kí hiệu bàn tay 
nhanh vừa 
- GV mời tổ nhóm hoặc cá nhân đọc bài 5, - HS đọc nhạc với tốc độ nhanh vừa
kết hợp làm kí hiệu bàn tay 
- GV mời HS xung phong lên làm kí hiệu - Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện
bàn tay cho các bạn đọc nhạc - Cả lớp đọc theo kí hiệu bàn tay mà 
 bạn làm.
 Vận dụng: Tập biểu diễn bài hát Bạn ơi lắng nghe theo nhóm (12)
* Mục tiêu: Biết hát kết hợp tập biểu diễn bài hát theo nhóm 
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
 Câu hát Động tác
Hỡi bạn ơi cùng Tay trái làm động tác vẫy tay, - HS biểu diễn bài hát theo 
nhau lắng nghe làm động tác lắng nghe nhóm kết hợp các động tác 
Tiếng dòng suối Tay phải đưa lên gần tai làm như hướng dẫn
ngoài xa thì thào động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
Tiếng đàn cá vui Tay trái đưa lên gần tai làm 
đùa đáy cát động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
Tiếng làn sóng Tay phải đưa lên gần tai làm 
trôi xuôi ào ào động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
Hỡi bạn ơi dừng Tay phải làm động tác vẫy tay
chân chút đi
Có nhìn thấy đàn Tay trái đưa lên trên làm động 
chim câu xanh tác quan sát, hai tay dang rộng 
 làm động tác chim bay
Cánh gọi nắng Hai tay dang rộng làm động tác 
bay về rẫy lúa chim bay
Lúa mừng nắng Hai tay đưa lên cao nghiêng 
lúa reo rì rào sang trái rồi sang phải - Gọi 1 số HS biểu diễn bài hát với tinh thần xung 
phong
- GV nhận xét, tuyên dương
 - HS biểu diễn bài hát với 
 tinh thần xung phong
 3.Vận dụng của tiết học : (3 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, 
đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV nhắc lại nội dung của chủ đề và khen ngợi các - HS liên hệ bản thân: nêu 
em có ý thức luyện tập, đọc nhạc tốt, tích cực, sáng những việc làm thiết thực để 
tạo, .... Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh đem lại niềm vui cho mọi 
dạn cần cố gắng hơn. người
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. - HS lắng nghe, ghi nhớ
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 __________________________________________________
 Âm nhạc lớp 2A 
 Chủ đề 7: Tình Bạn
 Tiết 30:
 - NHẠC CỤ
 - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: HÁT THEO CÁCH RIÊNG 
 CỦA MÌNH
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. pt năng lực đặc thù 
 - Chơi nhạc cụ Tem - bơ – rin, chuông và động tác tay, chân thể hiện được tiết 
tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động Vận 
dụng - Sáng tạo.
 - Học sinh thể hiện được đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
Tình bạn.
 - Biết giới thiệu tên của mình và hát theo giai điệu khác nhau.
 2. Năng lực chung:Tự chủ- hợp tác- sáng tạo trong học tập 
3 Phẩm chất : 
 - Giáo dục học sinh đoàn kết, thân ái với bạn bè. Không phân biệt đối xử, 
chia rẽ các bạn.
 II.CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên 
 - Bài giảng điện tử, giáo án bản Word.
 - SGK, SGV.
 - Thể hiện tốt các mẫu hình tiết tấu kết hợp gõ đệm nhạc cụ và động tác tay chân.
 - Thực hành thuần thục các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
 2. Học sinh
 - SGK, vở ghi đầu bài.
 - Nhạc cụ gõ: Trống con, thanh phách, song loan, tem - pơ -rin.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động ( 3’)
 - Cho HS hát vận động theo nhạc bài hát Tình bạn - Thực hiện
 - Nhận xét, khen thưởng HS
 2. Khám phá- Luyện tập 
 Nội dung 1: Nhạc cụ (17’)
 a.Luyện tập tiết tấu
 * Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ:
 - GV thể hiện tiết tấu bằng tiếng trống - HS quan sát, lắng nghe
 1 2 3 4 5
 - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ 
 vừa đếm 1- 2 -3 - 4 - 5. - HS dùng nhạc cụ trống con 
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có) gõ đệm và miệng đếm số 
- GV mời 1-2 HS lần lượt dùng nhạc cụ gõ hình tiết tấu. theo tiết tấu.
- GV mời 2 nhóm đứng tại chỗ thực hiện: nhóm 1 - HS sửa sai
đếm số, nhóm 2 gõ nhạc cụ theo tiết tấu. - HS thực hiện theo yêu cầu
- GV chia lớp thành 3 tổ thực hiện lần lượt gõ hình 
tiết tấu. 
+ Tổ 1: dùng nhạc cụ trống
+ Tổ 2: dùng nhạc cụ Tem - pơ - rin
+ Tổ 3 dùng nhạc cụ song loan.
- GV nhận xét, đánh giá khen thưởng CN,N, tổ
* Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân: - HS nhận xét, đánh giá bạn
- GV chơi tiết tấu làm mẫu. - HS lắng nghe
 - HS quan sát 
- GV cho các N luyện tập và thể hiện tiết tấu. 
- GV mời 1-2 CN, N lần lượt thể hiện tiết tấu.
 - HS luyện tập
- GV nhận xét, đánh giá HS - HS thể hiện tiết tấu
b.Ứng dụng đệm cho bài hát: Tình bạn - Nhận xét bạn
- GV làm mẫu vừa hát vừa gõ đệm bằng nhạc cụ - HS lắng nghe
song loan.
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài Tình bạn. - HS quan sát và lắng nghe
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có). - HS vừa gõ đệm vừa hát cả 
- GV chia lớp thành 2 tổ và thực hiện như sau: bài Tình bạn 
Tổ 1: hát, tổ 2: gõ đệm nhạc cụ và ngược lại. - HS sửa sai.
- GV mời 1-2 CN, nhóm lần lượt lên hát và gõ đệm - HS luyện tập 
bằng nhạc cụ gõ.
- GV nhận xét, khen thưởng HS
* Nội dung 2: Vận dụng - Sáng tạo: Hát theo 
cách riêng của mình. (13’) - HS lắng nghe 
- GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát giới thiệu tên 
của mình theo tiết tấu.
 - HS lắng nghe
 Tên tôi là Thanh Tú. Tên tôi là Trường Sơn 
 Tên tôi là Yến Trang. Tên chúng mình đều đẹp
 - GV hướng dẫn HS hát theo giai điệu trên
 - HS thay tên một vài bạn trong lớp và hát theo 
 giai điệu trên hoặc có thể hát theo giai điệu khác. - HS thực hiện
 - GV nhận xét - HS thực hiện
 - GV mời 1 vài HS hát giai điệu theo tên của mình.
 - GV mời 1 nhóm, mỗi nhóm 3 em lần lượt hỏi tên - HS lắng nghe
 nhau theo hình tiết tấu trên. Tiết tấu 2 ô nhịp cuối - HS thực hiện
 cả 3 bạn cùng đồng thanh hát 
 - GV nhận xét, khen thưởng HS
 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS nhận xét bạn
 - HS lắng nghe.
 + Em hãy nhắc lại nội dung giờ học ngày hôm nay
 - GV nhận xét câu trả lời của HS
 - GV chốt lại mục tiêu của tiết học. - HS trả lời
 - GV khen ngợi những HS có ý thức tập luyện, - HS lắng nghe
 mạnh dạn, tự tin trong giờ học. Động viên những - HS lắng nghe, ghi nhớ
 HS còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
 - Dặn dò học sinh về nhà thể hiện lại hình tiết tấu 
 bằng nhạc cụ gõ và ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
 Tình bạn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 ____________________________________________
 Âm nhạc lớp 2B
 Chủ đề 7: Tình Bạn
 Tiết 30:
 - NHẠC CỤ
 - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: HÁT THEO CÁCH RIÊNG 
 CỦA MÌNH II. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 
 1. pt năng lực đặc thù 
 - Chơi nhạc cụ Tem - bơ – rin, chuông và động tác tay, chân thể hiện được tiết 
tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn
 - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động Vận 
dụng - Sáng tạo.
 - Học sinh thể hiện được đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
Tình bạn.
 - Biết giới thiệu tên của mình và hát theo giai điệu khác nhau.
 2. Năng lực chung:Tự chủ- hợp tác- sáng tạo trong học tập 
3 Phẩm chất : 
 - Giáo dục học sinh đoàn kết, thân ái với bạn bè. Không phân biệt đối xử, 
chia rẽ các bạn.
 II.CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên 
 - Bài giảng điện tử, giáo án bản Word.
 - SGK, SGV.
 - Thể hiện tốt các mẫu hình tiết tấu kết hợp gõ đệm nhạc cụ và động tác tay chân.
 - Thực hành thuần thục các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
 2. Học sinh
 - SGK, vở ghi đầu bài.
 - Nhạc cụ gõ: Trống con, thanh phách, song loan, tem - pơ -rin.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động ( 3’)
 - Cho HS hát vận động theo nhạc bài hát Tình bạn - Thực hiện
 - Nhận xét, khen thưởng HS
 2. Khám phá- Luyện tập 
 Nội dung 1: Nhạc cụ (17’)
 a.Luyện tập tiết tấu
 * Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ:
 - GV thể hiện tiết tấu bằng tiếng trống - HS quan sát, lắng nghe
 1 2 3 4 5
 - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ vừa đếm 1- 2 -3 - 4 - 5.
 - HS dùng nhạc cụ trống con 
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có)
 gõ đệm và miệng đếm số 
- GV mời 1-2 HS lần lượt dùng nhạc cụ gõ hình tiết tấu.
 theo tiết tấu.
- GV mời 2 nhóm đứng tại chỗ thực hiện: nhóm 1 
 - HS sửa sai
đếm số, nhóm 2 gõ nhạc cụ theo tiết tấu.
 - HS thực hiện theo yêu cầu
- GV chia lớp thành 3 tổ thực hiện lần lượt gõ hình 
tiết tấu. 
+ Tổ 1: dùng nhạc cụ trống
+ Tổ 2: dùng nhạc cụ Tem - pơ - rin
+ Tổ 3 dùng nhạc cụ song loan.
- GV nhận xét, đánh giá khen thưởng CN,N, tổ
* Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân: 
 - HS nhận xét, đánh giá bạn
- GV chơi tiết tấu làm mẫu.
 - HS lắng nghe
 - HS quan sát 
- GV cho các N luyện tập và thể hiện tiết tấu. 
- GV mời 1-2 CN, N lần lượt thể hiện tiết tấu.
 - HS luyện tập
- GV nhận xét, đánh giá HS - HS thể hiện tiết tấu
b.Ứng dụng đệm cho bài hát: Tình bạn - Nhận xét bạn
- GV làm mẫu vừa hát vừa gõ đệm bằng nhạc cụ - HS lắng nghe
song loan.
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài Tình bạn. - HS quan sát và lắng nghe
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có). - HS vừa gõ đệm vừa hát cả 
- GV chia lớp thành 2 tổ và thực hiện như sau: bài Tình bạn 
Tổ 1: hát, tổ 2: gõ đệm nhạc cụ và ngược lại. - HS sửa sai.
- GV mời 1-2 CN, nhóm lần lượt lên hát và gõ đệm - HS luyện tập 
bằng nhạc cụ gõ.
- GV nhận xét, khen thưởng HS
* Nội dung 2: Vận dụng - Sáng tạo: Hát theo 
cách riêng của mình. (13’) - HS lắng nghe 
- GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát giới thiệu tên 
của mình theo tiết tấu.
 - HS lắng nghe
 Tên tôi là Thanh Tú. Tên tôi là Trường Sơn
 Tên tôi là Yến Trang. Tên chúng mình đều đẹp
 - GV hướng dẫn HS hát theo giai điệu trên
 - HS thay tên một vài bạn trong lớp và hát theo 
 giai điệu trên hoặc có thể hát theo giai điệu khác.
 - GV nhận xét - HS thực hiện
 - GV mời 1 vài HS hát giai điệu theo tên của mình. - HS thực hiện
 - GV mời 1 nhóm, mỗi nhóm 3 em lần lượt hỏi tên 
 nhau theo hình tiết tấu trên. Tiết tấu 2 ô nhịp cuối - HS lắng nghe
 cả 3 bạn cùng đồng thanh hát - HS thực hiện
 - GV nhận xét, khen thưởng HS
 3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
 - HS nhận xét bạn
 + Em hãy nhắc lại nội dung giờ học ngày hôm nay - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét câu trả lời của HS
 - GV chốt lại mục tiêu của tiết học.
 - GV khen ngợi những HS có ý thức tập luyện, - HS trả lời
 mạnh dạn, tự tin trong giờ học. Động viên những - HS lắng nghe
 HS còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - HS lắng nghe, ghi nhớ
 - Dặn dò học sinh về nhà thể hiện lại hình tiết tấu 
 bằng nhạc cụ gõ và ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
 Tình bạn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 ________________________________________________________
 Chiều : Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1A
 Chủ đề 8 : Em yêu âm nhạc
 Tiết 30
 CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 30)
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT
 - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG 
NGÔN NGỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.PT năng lực đặc thù 
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca, biết thực hiện cách hát nối tiếp
- HS đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, 
La theo ký hiệu bàn tay
- Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá.
2 Năng lực chung : Tự chủ- hợp tác- sáng tạo 
3. Phẩm chất 
- Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt.
- Hứng thú và yêu thích khi thể hiện kí hiệu bàn tay
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động: 2p 
Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái cho học sinh 
trước khi vào học hát. 
Tiến trình: 
 - HS lắng nghe
 - Gv mở vi deo nhạc đệm 
 2. Luyện tập- thực hành: 30p - HS lắng nghe và thực hiện
Mục tiêu: 
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca, biết 
thực hiện cách hát nối tiếp
- HS đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một 
số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo ký hiệu 
bàn tay
- Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ 
bản và biết trải nghiệm khám phá
Tiến trình: 
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh 
nhật
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai - HS luyện tập hát nối tiếp lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. theo tổ dưới sự hướng dẫn của 
- GV cho HS tập hát nối tiếp theo tổ GV
 Người 
 Câu hát
 hát
 Mừng ngày sinh một đoá hoa, mừng 
 Tổ 1
 ngày sinh một khúc ca
 Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời 
 Tổ 2
 một bong hoa xinh rực rỡ.
 Cuộc đời em là đoá hoa, cuộc đời 
 Tổ 3
 em là khúc ca.
 Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những 
 Tổ 4 khúc ca và đoá hoa. - HS thực hiện vận động như 
- GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập ở tiết trước đã học
một số động tác theo hướng dẫn của GV. - HS luyện tập
- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức 
cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - HS trình bày
- GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu 
của bài hát. - HS chú ý sửa sai
- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS
-> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm - HS chú ý quan sát, lắng 
Hoạt động 2: Đọc nhạc
 nghe
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn 
HS ôn lại và kí hiệu bàn tay của 4 nốt Đô, Mi, Son, 
La - HS quan sát thực hiện
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẫu âm 
kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay.
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc các mẫu 
âm, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay - HS luyện tập
- GV làm mẫu kí hiệu bàn tay để HS quan sát, sau 
đó đọc nối tiếp các mẫu âm như một bài đọc nhạc
- GV cho HS chơi trò chơi cũng cố: Từng cặp oẳn - HS quan sát, luyện tập
tù tì, bạn thắng thì làm kí hiệu bàn tay, bạn thua thì 
đọc nhạc.
- GV nhận xét và động viên học sinh
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Thể 
hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc - HS lắng nghe
và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1
 - HS chú ý quan sát, lắng - GV cho HS luyện bài tập số 1 theo hình thức nghe
nhóm, tổ, kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng 
động tác tay, chân.
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc 
 - HS luyện bài tập số 1
và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2
- GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức 
nhóm, tổ ( tương tự bài tập số 1).
- GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời làm - HS chú ý quan sát, lắng 
hai bài tập nghe
-> GV nhận xét và tuyên dương
3. Vận dụng: 2p - HS luyện bài tập số 2
a. Mục tiêu: - HS chú ý thực hiện
- Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết 
vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác 
phụ họa phù hợp cho các bài hát.
b. Cách tiến hành.
? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều gì?
- GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát.
- GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
- Khen ngợi các em có ý thức hát và gõ đệm tốt - Học sinh suy nghĩ thảo 
cho bài hát, đặc biệt là những HS có tinh thần xung luận nhóm đôi 
phong - Trả lời câu hỏi 
 - Học sinh chú ý về nhà 
 thực hiện thêm 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 ______________________________________________________
 Sáng : Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2023
 Âm nhạc lớp 1B
 Chủ đề 8 : Em yêu âm nhạc
 Tiết 30:
 CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 30)
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT
 - ĐỌC NHẠC
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG 
NGÔN NGỮ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.PT năng lực đặc thù 
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca, biết thực hiện cách hát nối tiếp
- HS đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, 
La theo ký hiệu bàn tay
- Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá.
2 Năng lực chung : Tự chủ- hợp tác- sáng tạo 
3. Phẩm chất 
- Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt.
- Hứng thú và yêu thích khi thể hiện kí hiệu bàn tay
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 3. Khởi động: 2p 
Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái cho học sinh 
trước khi vào học hát. 
Tiến trình: 
 - HS lắng nghe
 - Gv mở vi deo nhạc đệm 
 4. Luyện tập- thực hành: 30p - HS lắng nghe và thực hiện
Mục tiêu: 
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca, biết 
thực hiện cách hát nối tiếp
- HS đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một 
số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo ký hiệu 
bàn tay
- Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ 
bản và biết trải nghiệm khám phá
Tiến trình: 
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh 
nhật
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai - HS luyện tập hát nối tiếp 
lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. theo tổ dưới sự hướng dẫn của 
- GV cho HS tập hát nối tiếp theo tổ GV Người 
 Câu hát
 hát
 Mừng ngày sinh một đoá hoa, mừng 
 Tổ 1
 ngày sinh một khúc ca
 Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời 
 Tổ 2
 một bong hoa xinh rực rỡ.
 Cuộc đời em là đoá hoa, cuộc đời 
 Tổ 3
 em là khúc ca.
 Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những 
 - HS thực hiện vận động như 
 Tổ 4 khúc ca và đoá hoa.
 ở tiết trước đã học
- GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập 
một số động tác theo hướng dẫn của GV. - HS luyện tập
- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức 
cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - HS trình bày
- GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu 
của bài hát. - HS chú ý sửa sai
- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS
-> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm - HS chú ý quan sát, lắng 
Hoạt động 2: Đọc nhạc nghe
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn 
HS ôn lại và kí hiệu bàn tay của 4 nốt Đô, Mi, Son, 
 - HS quan sát thực hiện
La
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẫu âm 
kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay.
- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc các mẫu 
âm, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay - HS luyện tập
- GV làm mẫu kí hiệu bàn tay để HS quan sát, sau 
đó đọc nối tiếp các mẫu âm như một bài đọc nhạc
- GV cho HS chơi trò chơi cũng cố: Từng cặp oẳn - HS quan sát, luyện tập
tù tì, bạn thắng thì làm kí hiệu bàn tay, bạn thua thì 
đọc nhạc.
- GV nhận xét và động viên học sinh
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Thể 
hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - HS lắng nghe
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc 
và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1
 - HS chú ý quan sát, lắng 
- GV cho HS luyện bài tập số 1 theo hình thức nghe
nhóm, tổ, kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân.
- GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc - HS luyện bài tập số 1
và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2
- GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức 
nhóm, tổ ( tương tự bài tập số 1).
 - HS chú ý quan sát, lắng 
- GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời làm 
hai bài tập nghe
-> GV nhận xét và tuyên dương
3. Vận dụng: 2p - HS luyện bài tập số 2
a. Mục tiêu: - HS chú ý thực hiện
- Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết 
vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác 
phụ họa phù hợp cho các bài hát.
b. Cách tiến hành.
? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều gì?
- GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát.
- GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
- Khen ngợi các em có ý thức hát và gõ đệm tốt - Học sinh suy nghĩ thảo 
cho bài hát, đặc biệt là những HS có tinh thần xung luận nhóm đôi 
phong - Trả lời câu hỏi 
 - Học sinh chú ý về nhà 
 thực hiện thêm 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 ..........................