Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Chủ đề: Thiên nhiên tươi đẹp - Tuần 8, Tiết 8: Ôn 2 bài hát: Reo vang bình minh và Con chim hay hót kết hợp vận động - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Anh Vũ

 Thứ 5 ngày 3 tháng 11 năm 2022
 TUẦN 8 – TIẾT 8
 Chủ đề: Thiên nhiên tươi đẹp 
 ÔN 2 BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH VÀ CON CHIM
 HAY HÓT KẾT HỢP VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU: 
1. Yêu cầu cần đạt
- HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu và sắc thái của 2 bài hát Reo vang bình 
minh và Con chim hay hót.
- Biết vận dụng sáng tạo để hát kết hợp vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể (vỗ 
tay, giậm chân ) theo hai bài hát.
2. Năng lực, phẩm chất hướng tới
* Năng lực đặc thù môn học: Biết hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Biết 
vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm cho bài hát, 
theo tiết tấu phù hợp.
* Năng lực chung: HS biết chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận, nêu ý kiến, 
phản biện trong học tập và biết giải quyết nhiệm vụ được giao.
 * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho HS 
hoàn thành mọi nhiệm vụ học tập. Giáo dục HS tình yêu đối với thiên nhiên, yêu 
quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Đàn phím điện tử, băng đĩa nhạc, loa đài
- Học sinh: SGK Âm nhạc 5, thanh phách, song loan 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động, nhận - Cho HS hát, vận động cơ thể 
 diện: theo nhạc bài hát Reo vang bình - HS thực hiện
 minh ( lắc lư, vỗ tay... theo nhịp 
 bài hát)
 - GV giới thiệu nội dung tiết học, 
 HS ghi bài vào vở. - HS quan sát, trả lời
 2. Tìm hiểu- khám phá - Cho HS quan sát và nhận xét âm 
 hình tiết tấu hai bài hát Reo vang bình minh và Con chim hay hót về 
 nhịp, trường độ, cách sắp xếp 
 trường độ.
 - Bài Reo vang bình minh
 - Bài Con chim hay hót
 - HS quan sát, thực hiện 
 - HS nêu lại cách thực hiện trường theo hướng dẫn của GV.
 độ trong âm hình tiết tấu trên ( 
 nhịp 2/4, nốt đen bằng 1 phách, 
 nốt trắng bằng 2 phách; 2 nốt móc - HS thực hiện theo 
 đơn bằng 1 phách, dấu lặng đen hướng dẫn của GV
 nghỉ bằng 1 phách)
 - GV làm mẫu cho HS quan sát 
 cách gõ đệm với tiết tấu hai bài 
 hát.
3. Thực hành- luyện - Hướng dẫn HS thực hiện âm 
tập hình tiết tấu theo các bước: 
 + Đọc tiết tấu
 + Gõ tiết tấu với nhạc cụ, thanh 
 phách, song loan, trống...( Gõ tiết 
 tấu miệng đọc thầm theo trường 
 độ, không đọc thành tiếng)
 - Bài Reo vang bình minh
 Đọc: Đen đơn đơn - HS khởi động giọng
 đen -
 Gõ : x x x 
 x 
 - Bài Con chim hay hót - HS ôn tập
 - HS hát theo hướng dẫn - HS luyện tập
 Đọc: Trắng 
 đen đen 
 Gõ : x - HS ôn theo nhóm
 x x - HS tự sáng tạo
 - Khởi động giọng theo mẫu (với 
 âm La)
 - HS nghe, thực hiện
 - GV cho HS ôn lại bài hát 1-2 lần
 - Hướng dẫn HS hát đúng cao độ, 
 trường độ. Chú ý khẩu hình, âm 
 thanh sao cho đẹp, mềm mại, vang 
 nhưng không hát quá to, lấy hơi 
 đúng chỗ.
 - Hướng dẫn HS luyện tập hát 
 toàn bộ bài rõ lời ca, đúng tốc độ. 
 Hát bài hát với tính chất vui tươi, 
 dí dỏm, hồn nhiên - HS hát
 - HS ôn theo nhóm: Dùng các loại 
 nhạc cụ hiện có tập gõ đệm theo 
 tiết tấu trên.
4. Vận dụng- sáng tạo - HS thực hiện
Bài Reo vang bình - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ - HS sáng tạo
minh gõ đệm theo hoặc 
 dùng động tác tay chân đệm cho 
 bài hát Reo vang bình minh với 
 âm hình TT vừa học - HS thực hiện theo 
 hướng dẫn
 Reo vang reo ca vang 
 ca - Cất tiếng hát vang rừng 
 xanh 
 - HS hát, gõ đệm
 - HS thực hiện
 - HS vừa hát vừa gõ đệm theo
 - Nếu HS không thể vừa hát vừa - HS sáng tạo
 gõ đệm được thì chia thành ba 
 nhóm ( nhóm hát, 2 nhóm gõ - HS trình diễn
 đệm) sau đó đổi cho nhau
 - Vận dụng hát kết hợp vận động - HS trả lời
 cơ thể ( vỗ tay, giậm chân, búng - HS nghe
 ngón tay....)
 - Khuyến khích HS tự nghĩ ra - HS trả lời
 động tác vận động cơ thể để đệm 
 cho bài hát
 - HS nghe, ghi nhớ.
Bài Con chim hay hót - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ 
 gõ đệm theo hoặc 
 dùng động tác tay chân đệm cho 
 bài hát Con chim hay hót với âm 
 hình TT vừa học
 Con chim hay 
 hót nó đứng nó
 hót cành 
 đa nó.....
 - HS vừa hát vừa gõ đệm theo
 - Nếu HS không thể vừa hát vừa 
 gõ đệm được thì chia thành ba 
 nhóm ( nhóm hát, 2 nhóm gõ 
 đệm) sau đó đổi cho nhau
 - Vận dụng hát kết hợp vận động 
 cơ thể ( vỗ tay, giậm chân, búng 
 ngón tay....)
 - Khuyến khích HS tự nghĩ ra 
 động tác vận động cơ thể để đệm 
 cho bài hát
 - Một vài nhóm lên trình diễn kết 
 hợp gõ đệm hoặc vận dụng động 
 tác tay chân.
 - GV gọi HS nhận xét.
 - GV nhận xét.
 * Củng cố:
 - GV hỏi ND các em được học 
 trong tiết này? Em thấy gõ các 
 loại nhạc cụ để đệm hát có thú vị 
 không?...
 - Về nhà suy nghĩ tìm 1 số động 
 tác vận động cơ thể thích hợp để 
 phụ họa cho bài hát.
 - Xem bài, chuẩn bị tiết học sau
 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: