Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 17, Ôn tập học kỳ 1 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Anh Vũ

 Thứ 3 ngày 3 tháng 1 năm 2023
 Tuần 17
 ÔN TẬP HỌC KỲ 1
I. MỤC TIÊU: 
 1. Yêu cầu cần đạt
- Hát và đọc nhạc được các chủ đề đã học trong HK I
- Biết kết hợp vận dụng sáng tạo gõ đệm hoặc vận động vỗ tay, giậm chân 
 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới
* Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc 
cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát, bài TĐN
* Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
quyết vấn đề.
* Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát, có tình 
cảm đối với quê hương đất nước, yêu thích âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Đàn phím điện tử, băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ
- Học sinh: SGK Âm nhạc 5, thanh phách, song loan, ( hoặc đồ dùng tự làm)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 *ND 1: Ôn hát
 1. Khởi động- Nhận - GV cho HS khởi động vận động nhịp - HS thực hiện
 diện nhàng theo giai điệu bài hát Reo vang 
 bình minh - HS nghe, ghi vở
 - GVgiới thiệu nội dung tiết học, ghi 
 bảng.
 - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình - HS quan sát, thảo luận và 
 2. Tìm hiểu- khám 
 tiết tấu các bài hát đã học trong HK I nêu ý kiến
 phá
 về nhịp, trường độ, cách sắp xếp 
 trường độ. 
 - Bài Reo vang bình minh - Bài Con chim hay hót
 - HS nêu lại cách thực hiện trường độ - HS quan sát, ghi nhớ
 trong âm hình tiết tấu trên ( nhịp 2/4, 
 nốt đen bằng 1 phách, nốt trắng bằng 2 
 phách; 2 nốt móc đơn bằng 1 phách, 
 dấu lặng đen nghỉ bằng 1 phách)
3. Thực hành- luyện - GV làm mẫu cho HS quan sát cách gõ 
 - HS thực hiện theo hướng 
tập đệm với tiết tấu hai bài hát.
 dẫn
 - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết 
 tấu theo các bước: 
 + Đọc tiết tấu - HS luyện tập
 + Gõ tiết tấu với nhạc cụ, thanh - HS khởi động giọng
 phách, song loan, trống...( Gõ tiết tấu 
 miệng đọc thầm theo trường độ, không 
 đọc thành tiếng)
 - Bài Reo vang bình minh
 - HS ôn luyện
 Đọc: Đen đơn đơn đen 
 - - HS luyện tập, hát theo 
 Gõ : x x x x hướng dẫn.
 - Bài Con chim hay hót
 - HS thực hiện
 Đọc: Trắng đen 
 đen 
 Gõ : x x 
 x 
 - Khởi động giọng theo mẫu (với âm La)
 - GV cho HS ôn lại bài hát 1-2 lần
 - Hướng dẫn HS hát đúng cao độ, 
 trường độ. Chú ý khẩu hình, âm thanh 
 sao cho đẹp, mềm mại, vang nhưng 
 không hát quá to, lấy hơi đúng chỗ.
 - Hướng dẫn HS luyện tập hát toàn bộ 
 bài rõ lời ca, đúng tốc độ. Hát bài hát 
 với tính chất vui tươi, dí dỏm, hồn 
 nhiên
4. Vận dụng- sáng 
 - HS ôn theo nhóm: Dùng các loại nhạc 
tạo
 cụ hiện có tập gõ đệm theo tiết tấu trên 
Bài Reo vang bình - HS sáng tạo, vận dụng gõ 
minh đệm hoặc động tác tay 
 chân
 - HS trình diễn
 - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ gõ 
 đệm theo hoặc 
 dùng động tác tay chân đệm cho bài hát 
 Reo vang bình minh với âm hình TT - HS quan sát
 vừa học
 Reo vang reo ca vang ca 
 -
 Cất tiếng hát vang rừng 
 xanh 
 - HS luyện cao độ - HS vừa hát vừa gõ đệm theo
 - Nếu HS không thể vừa hát vừa gõ - HS ôn tập
 đệm được thì chia thành ba nhóm ( - HS quan sát, thảo luận.
 nhóm hát, 2 nhóm gõ đệm) sau đó đổi 
 cho nhau
Bài Con chim hay - Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể 
hót ( vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay....)
 - Khuyến khích HS tự nghĩ ra động tác 
 vận động cơ thể để đệm cho bài hát
 - HS lắng nghe, thực hiện
 - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ gõ 
 đệm theo hoặc - HS thực hiện theo hướng 
 dùng động tác tay chân đệm cho bài hát dẫn
 Con chim hay hót với âm hình TT vừa 
 học
 - HS đọc nhạc
 - HS thực hiện
 Con chim hay hót - HS gõ đệm
 nó đứng nó
 hót cành đa 
 nó.....
 - HS vừa hát vừa gõ đệm theo
 - Nếu HS không thể vừa hát vừa gõ 
 đệm được thì chia thành ba nhóm ( 
 nhóm hát, 2 nhóm gõ đệm) sau đó đổi 
 cho nhau - HS sáng tạo
 - Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể 
 ( vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay....) - HS trình bày - Khuyến khích HS tự nghĩ ra động tác 
 vận động cơ thể để đệm cho bài hát
 - Một vài nhóm lên trình diễn kết hợp - HS chia sẻ
 gõ đệm hoặc vận dụng động tác tay 
*ND 1: Ôn TĐN
 chân. - HS nghe, ghi nhớ
1. Tìm hiểu- khám 
 - GV gọi HS nhận xét.
phá
 - GV nhận xét.
 - GV cho HS quan sát 3 âm hình tiết 
 tấu bài TĐN số 1
 Âm hình tiết tấu bài TĐN số 2
 Âm hình TT bài TĐN số 3
 - HS quan sát nhớ lại âm hình tiết tấu 
 hai bài TĐN
 - Cho HS đọc cao độ 
3. Thực hành- luyện 
tập
 - HS tự ôn tập đọc lại hai bài TĐN trên 
 theo nhóm.
 - GV cho HS nghe lại giai điệu 3 bài 
 TĐN số 1, 2 và 3
 - HS cả lớp đọc ôn 3 bài TĐN một vài 
 lần
 - Bài TĐN số 1 đọc với sắc thái tươi 
4. Vận dụng- sáng vui, nhí nhảnh, bài TĐN số 2 đọc với tạo tốc độ vừa phải, nhịp nhàng, du dương, 
 bài TĐN số 3 đọc với tốc độ vừa phải, 
 vui tươi rộn ràng.
 - Chia nhóm đôi luyện tập: Bạn đọc 
 nhạc, bạn gõ đệm 
 - GV hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ 
 gõ đệm theo hoặc 
 dùng động tác tay chân đệm cho bài 
 TĐN số 1 với tiết tấu sau 
 Cầm tay nhau ta đi 
 chơi ...
 - Bài TĐN số 2 thực hiện với tiết tấu 
 đệm
 Mặt trời vừa lên 
 chim 
 - Bài TĐN số 3 hướng dẫn với tt đệm
 Son Son Son 
-
 Tôi hát Son La 
Son...
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực 
hiện gõ đệm
- GV chia lớp thành 3 nhóm
 Nhóm 1: Đọc nhạc
 Nhóm 2: Gõ đệm
 Nhóm 3: Bộ gõ cơ thể
- Một vài nhóm lên trình diễn kết hợp 
gõ đệm hoặc vận dụng động tác tay 
chân để đệm
- GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách 
gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất 
thì chọn và cho cả lớp thực hành cả 
bài TĐN.
* Củng cố: 
- Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học 
(cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp 
tác trong học tập )
- Nhận xét tiết học, khen những HS có 
tinh thần học tập tốt
- Dặn HS ôn tập để chuẩn bị cho tiết 
học sau biểu diễn. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: