Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Anh Vũ

 Thứ 4 ngày 2 tháng 3 năm 2022
 Môn âm nhạc Lớp 5a 
 ÔN BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
 NHẠC CỤ TIẾT TẤU: HÒA TẤU 2 NHẠC CỤ GÕ ĐỆM CHO BÀI HÁT
I. Yêu cầu cần đạt .
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát 
- Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và 
biết hát với các hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề 
được học.
- Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát.
2. Năng lực
* Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc 
cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Em vẫn 
nhớ trường xưa”
* Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, tình cảm gắn bó với 
mái trường, thầy cô, bạn bè.
* HSKT: 
- Nhớ tên bài hát, biết hát theo bài hát
- Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy học .
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ
- Đàn và hát chuẩn xác bài hát Em vẫn nhớ trường xưa
- Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến nhà trường.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’ 1. Hoạt động khởi động
 - Lớp trưởng điều hành tổ chức trò - Học sinh nghe và tích cực tham 
 chơi? gia trò chơi.
 Nghe nhạc điệu đoán tên bài hát? Sau 
 khi nghe xong, yêu cầu bạn nào hát đúng giai điệu của câu hát đó sẽ được 
 tuyên dương.
 GV: hỗ trợ học sinh bật những đoạn 
 nhạc không lời cho các em nghe và 
 đoán giai điệu lần lượt từng câu trong 
 bài hát Em vẫn nhớ trường xưa. 
 - GV giới thiệu vào bài - Hs lắng nghe
18’ 2. Hoạt động luyện tập
 a. Mục tiêu: 
 - Thể hiện được tính chất vui tươi, 
 trong sáng của bài Em vẫn nhớ trường 
 xưa.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Nêu được cảm nhận về tính chất âm 
 nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và 
 biết hát với các hình thức khác nhau. 
 Rút ra thái độ của bản thân qua chủ đề 
 được học.
 b. Cách thực hiện:
 * Ôn bài hát Em vẫn nhớ trường xưa - Hs lắng nghe
 GV mở nhạc 
 ? Em hãy nêu cảm nhận về tính chất - HSTL: vui tươi, trong sáng.
 âm nhạc của bài hát?
 - Gv nhắc hs khi hát thể hiện được sắc - Hs lắng nghe
 thái tình cảm bài hát - Hs lắng nghe
 - Gv cho hs khởi động giọng theo - Hs khởi động giọng theo hướng 
 nguyên âm A dẫn
 - Hs khởi động giọng cùng bạn
 À A Á A À
 - Gv yêu cầu hs hát 
 - Gv cho hát theo: tập thể, tổ, nhóm, - Hs hát
 dãy, cá nhân hát - HS hát theo nhiều hình thức: tập 
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) thể, nhóm, dãy, cá nhân.
 * Hát kết hợp vận động cơ thể - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác 
 Động tác 1: Giậm chân
 Động tác 2: Vỗ hông - Hs lắng nghe và quan sát
 Động tác 3: Vỗ tay - Hs quan sát
 Động tác 4: Búng tay
 - Gv thực hiện mẫu
 - Hs thực hiện cùng hướng dẫn 
 - Gv giúp đỡ hs của gv
 - Yêu cầu hs thực hiện 2-3 lần - Hs thực hiện cùng gv
 - Gv nhận xét - Hs lên bảng thực hiện
 * Hát và kết hợp vận động phụ họa bài - Hs lắng nghe
 hát:
 - Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động 
 tác - Hs thực hiện cùng hướng dẫn 
 - Gv giúp đỡ hs của gv
 - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện
 - Gv nhận xét, đánh giá. - Hs thực hiện cùng gv
 c. Kết luận - HS thực hiện
 - Hs hát đúng lời ca, giai điệu, biết hát 
 kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Nêu được cảm nhận về tính chất âm 
 nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và 
10’ biết hát với các hình thức khác nhau.
 3. Hoạt động khám phá
 Nhạc cụ tiết tấu: Hòa tấu 2 nhạc cụ 
 gõ đệm cho bài hát.
 a. Mục tiêu:
 - HS nhận biết cách Hòa tấu bằng 2 
 nhạc cụ gõ đệm.
 - HS biết sử dụng 2 nhạc cụ gõ để gõ 
 đệm cho bài hát.
 b. Cách thực hiện:
 - Cho HS quan sát về 2 loại nhạc cụ gõ 
 (thanh phách, trống con hoặc song 
 loan) - HS quan sát
 - Hát kết hợp gõ đệm bằng thanh 
 phách.
 + GV đánh giá - HS thực hiện: Cả lớp, dãy, nhóm. - Hát kết hợp gõ đệm bằng trống con - Hs thực hiện cùng gv
 (hoặc song loan)
 + GV đánh giá - HS thực hiện: Cả lớp, dãy, nhóm.
 - Vân dụng gõ đệm: Gv yêu cầu HS sử 
 dụng thanh phách, trống nhỏ tự áp 
 dụng cho bài Em vẫn nhớ trường xưa.
 - GV chia lớp thành 3 dãy và gợi ý
 - HS thực hiện cùng 1 lúc
 + Dãy 1: Hát
 + Dãy 2 gõ đệm theo phách bằng 
 thanh phách.
 + Dãy 3: Gõ đệm theo phách bằng 
 trống nhỏ, song loan 
 - Gv nhận xét, khen ngợi, động viên Sau đó đổi ngược lại
 c. Kết luận - Hs lắng nghe
 - Hs biết sử dụng 2 nhạc cụ thanh 
 phách, trống nhỏ (hoặc song loan) gõ 
 3’ đệm cho bài hát.
 4. Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu
 - Hs nắm được nội dung bài học
 b. Cách tiến hành
 ? Nêu nội dung tiết học hôm nay ? 
 ? Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều - HS trả lời.
 gì? - Giáo dục tình cảm yêu quê 
 - HSTL: Biết yêu quý, giữ gìn bảo vệ hương đất nước, tình yêu thầy cô 
 trường lớp luôn sạch đẹp, khang trang. 
 và mái trường
 Kính trọng thầy cô giáo. Yêu quê 
 hương, đất nước và gia đình. Chăm 
 ngoan, học giỏi để lớn lên xây dựng 
 quê hương đất nước thêm giàu đẹp 
 - GV đàn giai điệu , cả lớp hát lại bài 
 hát.
 - GV nhận xét tinh thần học tập của HS - HS thực hiện
IV. Điều chỉnh sau bài dạy . 
 .. 
 Thứ 4 ngày 2 tháng 3 năm 2022
 Môn âm nhạc Lớp 5a 
 ÔN BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
 NHẠC CỤ TIẾT TẤU: HÒA TẤU 2 NHẠC CỤ GÕ ĐỆM CHO BÀI HÁT
I. Yêu cầu cần đạt .
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát 
- Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và 
biết hát với các hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề 
được học.
- Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát.
2. Năng lực
* Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc 
cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Em vẫn 
nhớ trường xưa”
* Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, tình cảm gắn bó với 
mái trường, thầy cô, bạn bè.
* HSKT: 
- Nhớ tên bài hát, biết hát theo bài hát
- Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy học .
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ
- Đàn và hát chuẩn xác bài hát Em vẫn nhớ trường xưa
- Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến nhà trường.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’ 1. Hoạt động khởi động
 - Lớp trưởng điều hành tổ chức trò - Học sinh nghe và tích cực tham chơi? gia trò chơi.
 Nghe nhạc điệu đoán tên bài hát? Sau 
 khi nghe xong, yêu cầu bạn nào hát 
 đúng giai điệu của câu hát đó sẽ được 
 tuyên dương.
 GV: hỗ trợ học sinh bật những đoạn 
 nhạc không lời cho các em nghe và 
 đoán giai điệu lần lượt từng câu trong 
 bài hát Em vẫn nhớ trường xưa. 
 - GV giới thiệu vào bài - Hs lắng nghe
18’ 2. Hoạt động luyện tập
 a. Mục tiêu: 
 - Thể hiện được tính chất vui tươi, 
 trong sáng của bài Em vẫn nhớ trường 
 xưa.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Nêu được cảm nhận về tính chất âm 
 nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và 
 biết hát với các hình thức khác nhau. 
 Rút ra thái độ của bản thân qua chủ đề 
 được học.
 b. Cách thực hiện:
 * Ôn bài hát Em vẫn nhớ trường xưa - Hs lắng nghe
 GV mở nhạc 
 ? Em hãy nêu cảm nhận về tính chất - HSTL: vui tươi, trong sáng.
 âm nhạc của bài hát?
 - Gv nhắc hs khi hát thể hiện được sắc - Hs lắng nghe
 thái tình cảm bài hát - Hs lắng nghe
 - Gv cho hs khởi động giọng theo - Hs khởi động giọng theo hướng 
 nguyên âm A dẫn
 - Hs khởi động giọng cùng bạn
 À A Á A À
 - Gv yêu cầu hs hát 
 - Gv cho hát theo: tập thể, tổ, nhóm, - Hs hát dãy, cá nhân hát - HS hát theo nhiều hình thức: tập 
 - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) thể, nhóm, dãy, cá nhân.
 * Hát kết hợp vận động cơ thể
 - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác 
 Động tác 1: Giậm chân
 Động tác 2: Vỗ hông - Hs lắng nghe và quan sát
 Động tác 3: Vỗ tay - Hs quan sát
 Động tác 4: Búng tay
 - Gv thực hiện mẫu
 - Gv giúp đỡ hs - Hs thực hiện cùng hướng dẫn 
 của gv
 - Yêu cầu hs thực hiện 2-3 lần
 - Hs thực hiện cùng gv
 - Gv nhận xét - Hs lên bảng thực hiện
 * Hát và kết hợp vận động phụ họa bài - Hs lắng nghe
 hát:
 - Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động 
 tác - Hs thực hiện cùng hướng dẫn 
 - Gv giúp đỡ hs của gv
 - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện
 - Gv nhận xét, đánh giá. - Hs thực hiện cùng gv
 c. Kết luận - HS thực hiện
 - Hs hát đúng lời ca, giai điệu, biết hát 
 kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Nêu được cảm nhận về tính chất âm 
 nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và 
10’ biết hát với các hình thức khác nhau.
 3. Hoạt động khám phá
 Nhạc cụ tiết tấu: Hòa tấu 2 nhạc cụ 
 gõ đệm cho bài hát.
 a. Mục tiêu:
 - HS nhận biết cách Hòa tấu bằng 2 
 nhạc cụ gõ đệm.
 - HS biết sử dụng 2 nhạc cụ gõ để gõ 
 đệm cho bài hát.
 b. Cách thực hiện:
 - Cho HS quan sát về 2 loại nhạc cụ gõ 
 (thanh phách, trống con hoặc song 
 loan) - Hát kết hợp gõ đệm bằng thanh - HS quan sát
 phách.
 + GV đánh giá
 - Hát kết hợp gõ đệm bằng trống con - HS thực hiện: Cả lớp, dãy, nhóm.
 (hoặc song loan) - Hs thực hiện cùng gv
 + GV đánh giá
 - Vân dụng gõ đệm: Gv yêu cầu HS sử - HS thực hiện: Cả lớp, dãy, nhóm.
 dụng thanh phách, trống nhỏ tự áp 
 dụng cho bài Em vẫn nhớ trường xưa.
 - GV chia lớp thành 3 dãy và gợi ý
 - HS thực hiện cùng 1 lúc
 + Dãy 1: Hát
 + Dãy 2 gõ đệm theo phách bằng 
 thanh phách.
 + Dãy 3: Gõ đệm theo phách bằng 
 - Gv nhận xét, khen ngợi, động viên trống nhỏ, song loan 
 c. Kết luận Sau đó đổi ngược lại
 - Hs biết sử dụng 2 nhạc cụ thanh - Hs lắng nghe
 phách, trống nhỏ (hoặc song loan) gõ 
3’ đệm cho bài hát.
 4. Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu
 - Hs nắm được nội dung bài học
 b. Cách tiến hành
 ? Nêu nội dung tiết học hôm nay ? 
 ? Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều 
 gì? - HS trả lời.
 - HSTL: Biết yêu quý, giữ gìn bảo vệ - Giáo dục tình cảm yêu quê 
 trường lớp luôn sạch đẹp, khang trang. hương đất nước, tình yêu thầy cô 
 Kính trọng thầy cô giáo. Yêu quê 
 và mái trường
 hương, đất nước và gia đình. Chăm 
 ngoan, học giỏi để lớn lên xây dựng 
 quê hương đất nước thêm giàu đẹp 
 - GV đàn giai điệu , cả lớp hát lại bài hát.
 - GV nhận xét tinh thần học tập của HS
 - HS thực hiện
IV. Điều chỉnh sau bài dạy .
 ..