Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Anh Vũ

 Thứ 4 ngày 9 tháng 3 năm 2022
 Môn âm nhạc Lớp 5a 
 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: KHÚC NHẠC DƯỚI TRĂNG
 NGHE NHẠC: BẢN SÔ-NÁT ÁNH TRĂNG
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Học sinh đọc và nghe câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng để biết về nhạc sĩ Bét-
tô-ven. 
- Hs có những cảm nhận về bản nhạc được nghe.
2. Năng lực:
- Tập kể lại câu chuyện theo nhóm tổ và cá nhân
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tình yêu thương con người 
* HSKT: 
- Nhớ tên tác giả và bản nhạc, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Đài, đĩa nhạc.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Sgk, VBT, thanh phách,...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3' 1. Hoạt động khởi động:
 - Gv đàn một đoạn giai điệu của bài hát - Hs lắng nghe, nêu tên bài hát.
 Em vẫn nhớ trường xưa, Y/c Hs nêu tên - Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv.
 bài hát. 
 + Mời Hs nhận xét + Hs nhận xét.
 + Gv nhận xét, khen ngợi. + Hs lắng nghe.
 - Gv đệm đàn hs hát - Cả lớp hát bài hát em vân nhớ 
 trường xưa
 - Hát cùng các bạn theo hướng dẫn 
 của Gv
 27’ 2. Hoạt động khám phá: Nội dung 1: Kể chuyện âm nhạc Khúc 
nhạc dưới trăng:
a. Mục tiêu:
 Nghe và tập kể sơ lược nội dung câu 
chuyện. 
b. Cách tiến hành:
* Trò chơi:“Bức tranh bí ẩn”
- GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi - Hs chú ý lắng và quan sát
khởi động. - Hs lắng nghe
+ Chia lớp thành 2 đội
+ GV sẽ mở giai điệu bài hát Cùng Múa - Hs thực hiện chơi
hát dưới trăng cho học sinh nghe và thực 
hiện ghép tranh “chủ đề Ánh trăng” lên 
bảng. Sau khi kết thúc bài hát đội nào 
hoàn thiện bức tranh đúng và xong trước 
thì đội đó sẽ chiến thắng.
- GV mời học sinh nhận xét 2 bức tranh 
2 đội vừa thực hiện ghép.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV cho HS quan sát tranh vừa ghép và 
giới thiệu nội dung bản sonate Ánh trăng 
của Beethoven
- Gv đọc cho hs nghe câu chuyện: Khúc - Hs nghe. 
nhạc dưới trăng lần 1. - Hs nghe.
- GV kể câu chuyện Khúc nhạc dưới 
trăng theo tranh minh họa.
- Gv hỏi hs:
? Có những nhân vật nào trong tranh? - Hs có 3 nhân vật
? Nhạc sĩ Bét-tô-ven sinh năm nào? tại - Hs trả lời
đâu?
? Vì sao nhạc sỹ Bét –Tô –Ven lại vào - HS: Nghe thấy tiếng đàn 
nhà 2 cha con thợ đánh giày?
- Gv kể lần thứ hai - Hs lắng nghe
 - Hs lắng nghe
? Nhạc sỹ đã mời 2 cho con đi đâu? - Hs: Nghe hoà nhạc
? Vì sao Bet –Tô-Ven lại chơi đàn với - Hs: Vì phát hiện ra cô con gái mù
cảm xúc mãnh liệt
? Nhạc sỹ đã sáng tác bản nhạc gì? - Bản Sô nát ánh trăng
- Gv giải thích cho hs về tác phẩm bản 
Sô nát Ánh trăng - Gv cho hs kể lại tóm tắt câu chuyện - Hs nghe 
 - Gv yêu cầu hs kể chuyện nối tiếp - Hs 4 em kể nối tiếp
 - Gv nhận xét - Hs nhận xét
 - Giáo dục hs trân trọng cuộc sống lao - Hs nghe
 đông và tình yêu thương con người, đó 
 là nguồn gốc tạo nên những tác phẩm 
 nghệ thuật có giá trị
 c. Kết luận:
 HS kể và cảm nhận tốt câu chuyện 
 Nội dung 2: Nghe nhạc trích đoạn bản 
 sonate Ánh trăng của Beethoven 
 a Mục tiêu:
 - Học sinh biết tên bài hát, tên tác giả, 
 nội dung bài hát.
 - Giáo dục Hs tình yêu thương con người
 b. Cách tiến hành:
 - Giới thiệu về bản sô nát Ánh trăng Bản 
 bản sô nát Ánh trăng được Betthoven - Hs lắng nghe
 viết cho Piano số 14 năm 1801 - Hs lắng nghe
 - Gv cho hs nghe nhạc bản nhạc Sô-nát 
 Ánh trăng
 ? Tính chất âm nhạc nhẹ nhàng du 
 dương hay nhanh và dữ dội - Lúc nhẹ nhàng hiền dịu như ánh 
 trăng lúc lại mạnh mẽ như sóng của 
 ? Cảm xúc của em khi nghe xong bản dòng sông
 nhạc - Âm nhạc lúc du dương, nhẹ nàng 
 - Gv cho hs đứng tại chỗ vận động theo sâu lắng khi thì mạnh mẽ và cao trào
 nhạc - Hs đứng tại chỗ vận động theo 
 nhạc.
 c. Kết luận: - Hs vận động theo ý thích
 - Hs nắm được nội dung bài hát, tên bài 
 hát, tên tác giả.
 3. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
5' a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học, 
 về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng 
 tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp 
 cho bản nhạc.
 - Biết thể hiện tình yêu thương 
 b. Cách tiến hành: - Gv đệm đàn cho lớp hát lại bài hát em 
 vẫn nhớ trường xưa - Hs hát
 - Gv hỏi: - Hs hát cùng bạn
 ? Qua bài học, các em học điều gì ở cô 
 gái? - Hs trả lời
 - Liên hệ giáo dục: Âm nhạc không chỉ - Hs lắng nghe.
 đơn thuần là âm thanh mà âm nhạc còn 
 mang tính triết lí, nhân văn sâu sắc.
 - Gv cho hs nghe thêm tác phẩm Thư 
 gửi Elido rất nổi tiếng của nhạc sĩ 
 Betthoven..
 - GV khen ngợi động viên HS đã thực 
 hiện tốt các nội dung. 
 - Khuyến khích HS kể về nội dung bài 
 học cho người thân cùng nghe.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương học 
 sinh.
 c. Kết luận: 
 - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát 
 triển được năng lực học tập và yêu thích 
 môn học hơn.
IV . Điều chỉnh sau bài dạy .
 Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2022
 Môn âm nhạc Lớp 5b
 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: KHÚC NHẠC DƯỚI TRĂNG
 NGHE NHẠC: BẢN SÔ-NÁT ÁNH TRĂNG
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Học sinh đọc và nghe câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng để biết về nhạc sĩ Bét-
tô-ven. 
- Hs có những cảm nhận về bản nhạc được nghe.
2. Năng lực:
- Tập kể lại câu chuyện theo nhóm tổ và cá nhân 3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tình yêu thương con người 
* HSKT: 
- Nhớ tên tác giả và bản nhạc, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Đài, đĩa nhạc.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Sgk, VBT, thanh phách,...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3' 1. Hoạt động khởi động:
 - Gv đàn một đoạn giai điệu của bài hát - Hs lắng nghe, nêu tên bài hát.
 Em vẫn nhớ trường xưa, Y/c Hs nêu tên - Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv.
 bài hát. 
 + Mời Hs nhận xét + Hs nhận xét.
 + Gv nhận xét, khen ngợi. + Hs lắng nghe.
 - Gv đệm đàn hs hát - Cả lớp hát bài hát em vân nhớ 
 trường xưa
 - Hát cùng các bạn theo hướng dẫn 
 của Gv
 27’ 2. Hoạt động khám phá:
 Nội dung 1: Kể chuyện âm nhạc Khúc 
 nhạc dưới trăng:
 a. Mục tiêu:
 Nghe và tập kể sơ lược nội dung câu 
 chuyện. 
 b. Cách tiến hành:
 * Trò chơi:“Bức tranh bí ẩn”
 - GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi - Hs chú ý lắng và quan sát
 khởi động. - Hs lắng nghe
 + Chia lớp thành 2 đội
 + GV sẽ mở giai điệu bài hát Cùng Múa - Hs thực hiện chơi
 hát dưới trăng cho học sinh nghe và thực 
 hiện ghép tranh “chủ đề Ánh trăng” lên bảng. Sau khi kết thúc bài hát đội nào 
hoàn thiện bức tranh đúng và xong trước 
thì đội đó sẽ chiến thắng.
- GV mời học sinh nhận xét 2 bức tranh 
2 đội vừa thực hiện ghép.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV cho HS quan sát tranh vừa ghép và 
giới thiệu nội dung bản sonate Ánh trăng 
của Beethoven
- Gv đọc cho hs nghe câu chuyện: Khúc - Hs nghe. 
nhạc dưới trăng lần 1. - Hs nghe.
- GV kể câu chuyện Khúc nhạc dưới 
trăng theo tranh minh họa.
- Gv hỏi hs:
? Có những nhân vật nào trong tranh? - Hs có 3 nhân vật
? Nhạc sĩ Bét-tô-ven sinh năm nào? tại - Hs trả lời
đâu?
? Vì sao nhạc sỹ Bét –Tô –Ven lại vào - HS: Nghe thấy tiếng đàn 
nhà 2 cha con thợ đánh giày?
- Gv kể lần thứ hai - Hs lắng nghe
 - Hs lắng nghe
? Nhạc sỹ đã mời 2 cho con đi đâu? - Hs: Nghe hoà nhạc
? Vì sao Bet –Tô-Ven lại chơi đàn với - Hs: Vì phát hiện ra cô con gái mù
cảm xúc mãnh liệt
? Nhạc sỹ đã sáng tác bản nhạc gì? - Bản Sô nát ánh trăng
- Gv giải thích cho hs về tác phẩm bản 
Sô nát Ánh trăng
- Gv cho hs kể lại tóm tắt câu chuyện - Hs nghe 
- Gv yêu cầu hs kể chuyện nối tiếp - Hs 4 em kể nối tiếp
- Gv nhận xét - Hs nhận xét
- Giáo dục hs trân trọng cuộc sống lao - Hs nghe
đông và tình yêu thương con người, đó 
là nguồn gốc tạo nên những tác phẩm 
nghệ thuật có giá trị
c. Kết luận:
HS kể và cảm nhận tốt câu chuyện 
Nội dung 2: Nghe nhạc trích đoạn bản 
sonate Ánh trăng của Beethoven 
a Mục tiêu:
- Học sinh biết tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát.
 - Giáo dục Hs tình yêu thương con người
 b. Cách tiến hành:
 - Giới thiệu về bản sô nát Ánh trăng Bản 
 bản sô nát Ánh trăng được Betthoven - Hs lắng nghe
 viết cho Piano số 14 năm 1801 - Hs lắng nghe
 - Gv cho hs nghe nhạc bản nhạc Sô-nát 
 Ánh trăng
 ? Tính chất âm nhạc nhẹ nhàng du 
 dương hay nhanh và dữ dội - Lúc nhẹ nhàng hiền dịu như ánh 
 trăng lúc lại mạnh mẽ như sóng của 
 ? Cảm xúc của em khi nghe xong bản dòng sông
 nhạc - Âm nhạc lúc du dương, nhẹ nàng 
 - Gv cho hs đứng tại chỗ vận động theo sâu lắng khi thì mạnh mẽ và cao trào
 nhạc - Hs đứng tại chỗ vận động theo 
 nhạc.
 c. Kết luận: - Hs vận động theo ý thích
 - Hs nắm được nội dung bài hát, tên bài 
 hát, tên tác giả.
 3. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
5' a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học, 
 về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng 
 tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp 
 cho bản nhạc.
 - Biết thể hiện tình yêu thương 
 b. Cách tiến hành:
 - Gv đệm đàn cho lớp hát lại bài hát em 
 vẫn nhớ trường xưa - Hs hát
 - Gv hỏi: - Hs hát cùng bạn
 ? Qua bài học, các em học điều gì ở cô 
 gái? - Hs trả lời
 - Liên hệ giáo dục: Âm nhạc không chỉ - Hs lắng nghe.
 đơn thuần là âm thanh mà âm nhạc còn 
 mang tính triết lí, nhân văn sâu sắc.
 - Gv cho hs nghe thêm tác phẩm Thư 
 gửi Elido rất nổi tiếng của nhạc sĩ 
 Betthoven..
 - GV khen ngợi động viên HS đã thực 
 hiện tốt các nội dung. - Khuyến khích HS kể về nội dung bài 
 học cho người thân cùng nghe.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương học 
 sinh.
 c. Kết luận: 
 - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát 
 triển được năng lực học tập và yêu thích 
 môn học hơn.
IV . Điều chỉnh sau bài dạy .
 .
 .