Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thu Hương

 TUẦN 2
 Chiều: Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Âm nhạc lớp 1A
 Tiết 2
 Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam 
 Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam
 Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam
 TTÂN: Trống cơm
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động.
 - Thể hiện thái độ nghiêm trang khi nghe Quốc ca Việt Nam.
 - Nêu được tên trống cơm.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân: hát kết hợp vận động); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động 
cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi luyện tập thực hành bài hát); Năng lực Sáng tạo (qua 
hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
 - Về phẩm chất: Học sinh thể hiện tình yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống 
tươi đẹp. Tự hào là người Việt Nam.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Video clip bài hát Quốc ca Việt Nam
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Lá cờ Việt Nam 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Trống cơm.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Khởi động: Trò chơi WI – WA - HS chơi trò chơi
GV: Wi wi
HS: Wa wa
GV: Wi wi wi wi
HS: Wa wa wa wa
2. Hoạt động hình Khám phá- Luyện tập
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam (10 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động.
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành hát Lá cờ Việt Nam
- GV mở File âm thanh bài hát Lá cờ Việt - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay 
Nam hoặc đệm hát cho HS nghe lại bài hát. hoặc vận động theo bài hát. 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Lá cờ Việt - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Nam. - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể 
- GV nhận xét biểu dương. hiện sắc thái.
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ + HS thực hiện theo hướng dẫn của 
họa GV.
GV gợi ý một số động tác: - HS thực hiện 2 – 3 lần 
+ Động tác vẫy cờ
+ Hai bàn tay bắt chéo lên ngực nhún chân 
theo nhịp. * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn bài hát kết 
- Yêu cầu HS vận dụng động tác vừa tập để hợp vậ động phụ họa.
biểu diễn bài hát Lá cờ Việt Nam. Trong quá - Các nhóm đôi, nhóm 4 xung phong 
trình các nhóm luyện tập, GV quan sát, định lên biểu diễn trước lớp 
hướng cho HS kịp thời. - Nhận xét các nhóm.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai *Hoạt động cả lớp
kịp thời cho HS - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 
 đệm.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam (10 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
Giới thiệu về bài hát.
+ Khi chào cờ đầu tuần các em thường được + Bài hát Quốc ca.
nghe bài hát nào? - Quốc ca là bài hát nghi lễ chung của cả nước. - Lắng nghe, ghi nhớ 
Bài Quốc ca Việt Nam nguyên là bài Tiến 
quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 
1946. Khi chào cờ có hát hoặc cử nhạc bài 
Quốc ca, tất cả mọi người phải đứng thẳng, 
nghiêm trang hướng về lá Quốc kì
Nghe lần thứ nhất
 - Đứng nghiêm trang khi nghe bài Quốc ca
- Click slide mở bài hát Quốc ca 
Trao đổi về bài hát
 + Tên bài hát Quốc ca
+ Nhắc lại tên bài hát em vừa được nghe?
 + Tên gọi khác là Tiến quân ca do nhạc 
+ Bài Quốc ca có tên gọi khác là gì, do ai sáng 
 sĩ Văn Cao sáng tác.
tác?
 + Năm 1946
 + Đứng nghiêm trang hướng về lá Quốc kì.
+ Bài hát Quốc ca được sáng tác năm nào?
+ Khi chào cờ và hát Quốc ca chúng ta phải 
đứng như thế nào?
 - Đứng nghiêm trang nghe và hát theo 
Nghe lần thứ hai
 bài hát Quốc ca
- Click chuột mở bài Quốc ca cho HS nghe lần 
2. Yêu cầu HS hát theo giai điệu, lời ca bài 
 - Lắng nghe, ghi nhớ.
Quốc ca.
- Bài hát Quốc ca thể hiện tinh thần yêu nước 
và tự hào về dân tộc Việt Nam.
Hoạt động 3: Thường thức âm nhạc: Trống cơm (10 phút)
Mục tiêu: HS nêu được tên nhạc cụ Trống cơm
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV cho HS quan sát hình ảnh Trống cơm. - HS quan sát, lắng nghe. Nhận biết 
Yêu cầu HS tả hình dạng trống. trống hình trụ, màu đỏ.
- Click chuột chạy slide giới thiệu trống cơm.
- GV giải thích: Nhạc cụ này tên là trống cơm 
bởi trước khi chơi, người ta thường lấy cơm 
nếp xoa vào mặt trống để định âm. 
- Có bài hát về trống cơm rất vui nhộn và bài - HS nghe bài hát có biểu diễn nhạc cụ 
hát này thường được chọn biểu diễn trong các Trống cơm để nhận ra âm thanh.
buổi biểu diễn văn nghệ (Cho HS xem hình 
ảnh. Còn thời gian cho HS xem clip biểu 
diễn).
+ Người ta dùng trống cơm như thế nào? - Lấy cơm nếp xoa vào mặt trống.
- GV chỉ định HS nhận xét, bổ sung nếu cần và tuyên dương. Đeo trống vào cổ, vỗ trống bằng tay.
Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY...............................................................................
 ______________________________________________
 Môn: Âm nhạc lớp 1B
 Tiết 2
 Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam 
 Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam
 Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam
 TTÂN: Trống cơm
 Thời lượng: 01 tiết. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động.
 - Thể hiện thái độ nghiêm trang khi nghe Quốc ca Việt Nam.
 - Nêu được tên trống cơm.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân: hát kết hợp vận động); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động 
cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi luyện tập thực hành bài hát); Năng lực Sáng tạo (qua 
hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
 - Về phẩm chất: Học sinh thể hiện tình yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống 
tươi đẹp. Tự hào là người Việt Nam.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Video clip bài hát Quốc ca Việt Nam
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Lá cờ Việt Nam 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Trống cơm.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Khởi động: Trò chơi WI – WA - HS chơi trò chơi
GV: Wi wi
HS: Wa wa
GV: Wi wi wi wi
HS: Wa wa wa wa
2. Hoạt động hình Khám phá- Luyện tập
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam (10 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động.
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành hát Lá cờ Việt Nam
- GV mở File âm thanh bài hát Lá cờ Việt - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay 
Nam hoặc đệm hát cho HS nghe lại bài hát. hoặc vận động theo bài hát. 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Lá cờ Việt - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Nam. - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể 
- GV nhận xét biểu dương. hiện sắc thái.
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ + HS thực hiện theo hướng dẫn của 
họa GV.
GV gợi ý một số động tác: - HS thực hiện 2 – 3 lần 
+ Động tác vẫy cờ
+ Hai bàn tay bắt chéo lên ngực nhún chân 
theo nhịp. * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn bài hát kết 
- Yêu cầu HS vận dụng động tác vừa tập để hợp vậ động phụ họa.
biểu diễn bài hát Lá cờ Việt Nam. Trong quá - Các nhóm đôi, nhóm 4 xung phong 
trình các nhóm luyện tập, GV quan sát, định lên biểu diễn trước lớp 
hướng cho HS kịp thời. - Nhận xét các nhóm.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai *Hoạt động cả lớp
kịp thời cho HS - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 
 đệm.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam (10 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
Giới thiệu về bài hát.
+ Khi chào cờ đầu tuần các em thường được + Bài hát Quốc ca.
nghe bài hát nào?
- Quốc ca là bài hát nghi lễ chung của cả nước. - Lắng nghe, ghi nhớ 
Bài Quốc ca Việt Nam nguyên là bài Tiến 
quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 
1946. Khi chào cờ có hát hoặc cử nhạc bài 
Quốc ca, tất cả mọi người phải đứng thẳng, 
nghiêm trang hướng về lá Quốc kì
Nghe lần thứ nhất
 - Đứng nghiêm trang khi nghe bài Quốc ca
- Click slide mở bài hát Quốc ca 
Trao đổi về bài hát
 + Tên bài hát Quốc ca
+ Nhắc lại tên bài hát em vừa được nghe?
 + Tên gọi khác là Tiến quân ca do nhạc 
+ Bài Quốc ca có tên gọi khác là gì, do ai sáng 
 sĩ Văn Cao sáng tác.
tác?
 + Năm 1946
 + Đứng nghiêm trang hướng về lá Quốc kì.
+ Bài hát Quốc ca được sáng tác năm nào?
+ Khi chào cờ và hát Quốc ca chúng ta phải 
đứng như thế nào?
 - Đứng nghiêm trang nghe và hát theo 
Nghe lần thứ hai
 bài hát Quốc ca
- Click chuột mở bài Quốc ca cho HS nghe lần 
2. Yêu cầu HS hát theo giai điệu, lời ca bài 
 - Lắng nghe, ghi nhớ.
Quốc ca.
- Bài hát Quốc ca thể hiện tinh thần yêu nước 
và tự hào về dân tộc Việt Nam.
Hoạt động 3: Thường thức âm nhạc: Trống cơm (10 phút)
Mục tiêu: HS nêu được tên nhạc cụ Trống cơm
Cách tiến hành Hoạt động cả lớp
- GV cho HS quan sát hình ảnh Trống cơm. - HS quan sát, lắng nghe. Nhận biết 
Yêu cầu HS tả hình dạng trống. trống hình trụ, màu đỏ.
- Click chuột chạy slide giới thiệu trống cơm.
- GV giải thích: Nhạc cụ này tên là trống cơm 
bởi trước khi chơi, người ta thường lấy cơm 
nếp xoa vào mặt trống để định âm. 
- Có bài hát về trống cơm rất vui nhộn và bài - HS nghe bài hát có biểu diễn nhạc cụ 
hát này thường được chọn biểu diễn trong các Trống cơm để nhận ra âm thanh.
buổi biểu diễn văn nghệ (Cho HS xem hình ảnh. Còn thời gian cho HS xem clip biểu 
diễn).
+ Người ta dùng trống cơm như thế nào? - Lấy cơm nếp xoa vào mặt trống.
- GV chỉ định HS nhận xét, bổ sung nếu cần Đeo trống vào cổ, vỗ trống bằng tay.
và tuyên dương.
3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích - HS lắng nghe và ghi nhớ để bản thân 
cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, nghe nhạc thực hiện ngày một tốt hơn
và vận động tốt động viên các em còn nhút 
nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã 
học và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY............................................................................... 
 _______________________________________________________-
 Môn: Âm nhạc lớp 2A
 Chủ đề 1: Quê hương
 Tiết 2
 Ôn tập bài hát: Ngày mùa vui
 Nghe nhạc: Đi học 
 Thời lượng: 01 tiết. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Ngày mùa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
 - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Đi học. 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi hát kết hợp vận động bài hát Ngày mùa vui); Năng lực giao tiếp và 
hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi hát kết hợp vận động bài hát 
Ngày mùa vui, Nghe nhạc vân động bài hát Đi học); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động 
biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quê hương,yêu Tổ quốc 
thông qua hành động cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Video clip bài hát Đi học - Chơi đàn và hát thuần thục bài Ngày mùa vui. 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, 
chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV - Khởi động bài Aram - sam- sam. HS vận động theo nhạc bài hát Aram-sam-
 (Theo video đã chuẩn bị) sam
2. Hoạt động khám phá - luyện tập
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Ngày mùa vui (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Ngày mùa vui. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, 
song ca, tốp ca, đồng ca. 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành Ngày mùa vui
- GV mở File âm thanh bài hát Ngày - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc 
mùa vui hoặc đệm hát cho HS nghe lại vận động theo bài hát. 
bài hát. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Ngày - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện 
mùa vui sắc thái.
 - Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng
 Người Câu hát
- Hướng dẫn hát đối đáp hát
 HS nữ Ngoài đồng lúa chín . trong vư n.
 HS nam Nô nức trên đường .. mong chờ.
 HS nữ Hội mùa rộn ràng .. yêu thương.
 HS nam Ngày mùa rộn ràng . vui hơn.
- Gv nhận xét biểu dương. - HS thực hiện 2 – 3 lần 
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - HS xung phong sáng tạo động tác vận 
phụ họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
các động tác sau đó GV bổ sung). * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các 
- GV nhận xét tuyên dương động tác của nhóm mình. - Nhận xét các nhóm.
- GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp *Hoạt động cả lớp
cho cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa 
sai kịp thời cho HS.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Đi học - (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
hợp với nhịp điệu bản nhạc Đi học
- Nhận biết cảnh quan quê hương em bằng những hình ảnh địa danh .
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Nghe nhạc
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản - HS nghe giới thiệu về bài hát: Bài hát Đi 
nhạc học nhạc Bùi Đình Thảo, lời thơ Minh 
Tìm hiểu bài hát Chính - Bùi Đình Thảo. 
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) - HS nghe bản nhạc và nêu cảm nhận về bài 
 hát.
 + Bài hát vui tươi hay tha thiết?
 + Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?
 + Người hát là trẻ em hay người lớn?
 + Giọng hát là nam hay nữ?
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2) + Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?
 - HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận 
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 động cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể 
lần yêu cầu HS nhận biết và nhớ được gõ đệm theo các kiểu nhịp- phách- tiết tấu) 
để hát lại câu đó.
 - GV có thể thực hiện câu hát khác.
3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện 
ngợi các em có ý thức tập luyện, hát ngày một tốt hơn.
hay, vận động tốt. Động viên những em HS biết về tình yêu quê hương, yêu Tổ 
còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng quốc thông qua những hành động cụ thể 
hơn. như: chăm chỉ học tập, bảo vệ môi trường, 
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS bảo vệ các con vật có ích...
- Dặn các em về nhà xem lại các nội 
dung đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.......................................................................... Sáng; Thứ Ba ngày 19 tháng 9 năm 2023
 Môn: Âm nhạc lớp 3A
 Chủ đề 1: Niềm vui
 Tiết 2
 Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui
 Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky
 Thời lượng: 01 tiết. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và 
hòa giọng
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
 - Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam. 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ quốc 
quốc Viêt Nam Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, 
song ca, tốp ca, đồng ca. 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Ôn tập bài hát Nhịp điệu 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực vui hành - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc 
- GV mở File âm thanh bài hát Nhịp vận động theo bài hát. 
điệu vui hoặc đệm hát cho HS nghe - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
lại bài hát. - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện sắc 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp thái.
điệu vui - Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng
- Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng
- GV nhận xét biểu dương. - HS thực hiện 2 – 3 lần 
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận - HS xung phong sáng tạo động tác vận động 
động phụ họa ( GV có thể cho HS tự phù hợp với nhịp điệu của bài hát
sáng tạo các động tác sau đó GV bổ * Hoạt động theo nhóm (tổ)
sung). - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các 
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp động tác của nhóm mình.
- GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét các nhóm.
- GV lấy động tác nhóm biểu diễn *Hoạt động cả lớp
đẹp cho cả lớp cùng vận động theo - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, 
sửa sai kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ly (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Nghe nhạc - HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành khúc 
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo Jonhann 
nhạc Strauss I sáng tác. 
Tìm hiểu bài hát - HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu hỏi.
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?
 Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc cụ 
 trình diễn?
 Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào?
 - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm, 
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2) vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài 
 hát. 
3. Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
Nêu nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
- Khen ngợi các em có ý thức luyện - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện ngày 
tập tích cực,hát hay biết biểu diễn bài một tốt hơn
hát, nghe nhạc và vận động tốt động 
viên các em còn nhút nhát cần cố 
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội 
dung đã học và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 _____________________________________________
 Môn: Âm nhạc lớp 3B
 Chủ đề 1: Niềm vui
 Tiết 2
 Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui
 Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky
 Thời lượng: 01 tiết. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và 
hòa giọng
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
 - Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam. 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ quốc 
quốc Viêt Nam Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, 
song ca, tốp ca, đồng ca. 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Ôn tập bài hát Nhịp điệu 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực vui
hành - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc 
- GV mở File âm thanh bài hát Nhịp vận động theo bài hát. 
điệu vui hoặc đệm hát cho HS nghe - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
lại bài hát. - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện sắc 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp thái.
điệu vui - Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng
- Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng
- GV nhận xét biểu dương. - HS thực hiện 2 – 3 lần 
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận - HS xung phong sáng tạo động tác vận động 
động phụ họa ( GV có thể cho HS tự phù hợp với nhịp điệu của bài hát
sáng tạo các động tác sau đó GV bổ * Hoạt động theo nhóm (tổ)
sung). - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các - GV cho HS lên biểu diễn trước lớp động tác của nhóm mình.
- GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét các nhóm.
- GV lấy động tác nhóm biểu diễn *Hoạt động cả lớp
đẹp cho cả lớp cùng vận động theo - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, 
sửa sai kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ly (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Nghe nhạc - HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành khúc 
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo Jonhann 
nhạc Strauss I sáng tác. 
Tìm hiểu bài hát - HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu hỏi.
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?
 Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc cụ 
 trình diễn?
 Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào?
 - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm, 
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2) vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài 
 hát.
3. Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
Nêu nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
- Khen ngợi các em có ý thức luyện - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện ngày 
tập tích cực,hát hay biết biểu diễn bài một tốt hơn
hát, nghe nhạc và vận động tốt động 
viên các em còn nhút nhát cần cố 
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội 
dung đã học và chuẩn bị bài sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY............................................................................ Chiều ; Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2023
 Môn: Âm nhạc lớp 4
 Chủ đề 1: Tuổi thơ
 Tiết 2
 Ôn tập bài hát: Em là bông hồng nhỏ
 Lí thuyết âm nhạc: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên 
 khuông nhạc
 Thời lượng: 01 tiết.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình 
thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
- Nhận biết được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên khuông 
nhạc. 
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại 
niềm vui cho mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát: Adram HS vận động theo bài hát
sam sam sam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Em là bông hồng nhỏ (15 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ. Hát rõ lời 
và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình 
thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Ôn tập bài hát Em là 
 bông hồng nhỏ
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
 - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay 
- GV mở File âm thanh bài hát Em là bông 
 hoặc vận động theo bài hát. 
hồng nhỏ hoặc đệm hát cho HS nghe lại 
bài hát. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Em là - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện 
bông hồng nhỏ sắc thái.
 - Tập hát theo hướng dẫn
 Câu hát Nhóm Nhóm 
 A B
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay, 
luân phiên giữa hai nhóm: Em sẽ là mùa Hát Vỗ tay
 xuân là những nụ 
 hoa
 Trang sách hồng Vỗ tay Hát
 nằm mơ màng 
 làm mát ngày qua
 Trời mênh mông Tất cả cùng hát
 đất hiền hòa tình 
 người bao la Cây có rừng bầy Vỗ tay Hát
 chim chảy ra
 Tim mỗi người là Hát Vỗ tay
 quê Mặt Trời xa
 - HS thực hiện 2 – 3 lần 
- Gv nhận xét biểu dương.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm 1. Vỗ tay (Ô nhịp 1)
bằng động tác cơ thể với tiết tầu cố định
 2. Búng ngón tay (hai tay)Từ 3 đến 7.Lần 
 lượt vỗ hai tay xuống đùi (Ô nhịp 2) và 
 nhắc lại đến hết bài
 - HS tập hát kết hợp bộ gõ cơ thể
 - Tham gia thực hiện theo hình thức cá 
 nhận, cặp đôi
 - HS xung phong sáng tạo động tác vận 
 động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các 
họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo các động tác của nhóm mình.
động tác sau đó GV bổ sung).
 - Nhận xét các nhóm.
 *Hoạt động cả lơp
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp
 - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 
- GV nhận xét tuyên dương đệm.
- GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp cho cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai 
kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy 
nốt nhạc trên khuông nhạc (khoảng 15 phút)
Mục tiêu: - Nhận biết được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc 
trên khuông nhạc.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời HS xung phong giới thiệu về 
khuông nhạc và nêu các câu hỏi đơn giản: - HS quan sát trong sgk tham gia giới 
 thiệu về khuông nhạc.
+ Khuông nhạc
 +Khuông nhạc: gồm năm dòng kẻ song 
? Dòng nhạc trên cùng là dòng mấy?
 song, cách đều nhau, tạo thành bốn khe. 
 Thứ tự các dòng và khe tính từ dưới lên
 + Dòng kẻ phụ: Là những dòng kẻ ngắn, 
 đặt phía trên hoặc dưới khuông nhạc để 
 +Dòng kẻ phụ: viết các nốt nhạc ngoài khuông nhạc
 + Khoá Son: Đặt ở đầu mỗi khuông 
 nhạc, xác định mỗi nốt nhạc nằm trên 
 dòng kẻ thứ 2 là nốt Son
+ Khoá Son:
? Nốt nhạc đầu tiên là nốt gì?
 - Lắng nghe giáo viên giới thiệu vị trí các 
 nốt nhạc trên khuông + Vị trí nốt nhạc trên khuông:
 - HS nêu lại khái niệm về khuông nhạc, 
 dòng kẻ phụ, khoá son..
 - Hs thảo luận nhóm , tham gia trả lời vị 
 trí các nốt trên khuông.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội 
 - Lắng nghe
dung 2.
- Yêu cầu học sinh nêu vị trí các nốt trên 
khuông
- Nhận xét nội dung 2:
3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
- Tổ chức trò chơi: Tên nốt nhạc. - Tham gia trò chơi 
- Nên nội dung của bài học hôm nay?
 - Nêu nội dung tiết học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập 
tích cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, 
nghe nhạc và vận động tốt động viên các 
em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
đã học và chuẩn bị bài sau
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................... 
 _________________________________________
 Môn: Âm nhạc lớp 5
 Chủ đề 1: Chào ngày mới
 Tiết 2
 - Ôn bài hát: Reo vang bình minh
 - Nhạc cụ, tiết tấu: Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ.
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: 
 - Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp vận 
động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng.
 - Thể hiện hinh tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể.
 - Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần 
luyện tập tiết tấu. 
 Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và 
sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Reo vang bình minh”và 
“Luyện tập tiết tấu”
 2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
 * - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân khi thể hiện nhạc cụ ứng dụng bài hát); Năng lực giao tiếp và hợp tác 
(qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp ); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu 
diễn).
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục học sinh thể hiện tình yêu quê hương đất 
nước, yêu cuộc sống tươi đẹp. 
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ
 - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu.
2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động khởi động:
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS nhớ được tên bài hát,tác giả và 
chắc chắn về cao độ,trường độ của bài hát đã học.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm - HS nhắc tên giai điệu nhớ tên bài hát,tác giả 
 sáng tác.
 - HS hát theo giai điệu bài hát bằng âm tượng 
 thanh “La”
 - HS hát đồng thanh bài hát kết hợp vỗ tay đệm 
 theo phách.
- GV nhận xét.
2. Hoạt động Khám phá- luyện tập
Hoạt động 1: Mục tiêu: Giúp HS phát triển năng lực chủ động, sáng tạo, hợp tác, nâng 
cao khả năng cảm thụ âm nhạc.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV đệm đàn - HS ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay