Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Anh Vũ

 Thứ 2 ngày 17 tháng 10 măm 2022
 Bài 4: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. 
 TRÒ CHƠI . RỒNG RẮN LÊN MÂY
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện giậm chân tại chỗ, 
đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. 
 S. lần
 gian Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 
 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp 
Nhận lớp 
 thăm hỏi sức 
 khỏe học sinh 
 2x8N phổ biến nội 
Khởi động dung, yêu cầu 
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ tay, giờ học
 GV.
cổ chân, vai, hông, 2-3’ - GV HD học 
gối,... sinh khởi động.
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “giành cờ 
chiến thắng” - GV hướng dẫn 
 16- chơi  
 18’  
 
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. - Đội hình HS quan sát 
- Giậm chân tại chỗ, Cho HS quan tranh
đứng lại. sát tranh 
 
 
 GV làm mẫu 
 động tác kết hợp HS quan sát GV làm 
 2 lần phân tích kĩ mẫu
 thuật động tác.
 Hô khẩu lệnh và 
 2 lần thực hiện động HS tiếp tục quan sát
 tác mẫu
 Cho 1, 2 HS lên 
 thực hiện động tác giậm chân 
 tại chỗ, đứng 
-Luyện tập 2 lần lại. - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
Tập đồng loạt 3 lần GV cùng HS 
 1 lần nhận xét, đánh 
 giá tuyên dương 
Tập theo tổ nhóm - GV hô - HS ĐH tập luyện theo tổ
 3-5’ tập theo GV.
  
 - Gv quan sát, 
 sửa sai cho HS.     
Tập theo cặp đôi  GV 
 - Y,c Tổ trưởng 
Tập cá nhân
 cho các bạn 
 2 lần - HS vừa tập vừa giúp 
Thi đua giữa các tổ luyện tập theo đỡ nhau sửa động tác 
 khu vực. sai
 - Tiếp tục quan 
- Trò chơi “ném vòng 
 4- sát, nhắc nhở và 
trúng đích”. - Từng tổ lên thi đua - 
 5’ sửa sai cho HS trình diễn 
 - Phân công tập 
 theo cặp đôi - Chơi theo hướng dẫn
 GV Sửa sai
 
 - GV tổ chức 
 cho HS thi đua 
 giữa các tổ. 
- Bài tập PT thể lực: - GV và HS 
 nhận xét đánh 
 giá tuyên HS thực hiện kết hợp đi 
- Vận dụng: 
 dương. lại hít thở
III.Kết thúc - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn - HS trả lời
- Thả lỏng cơ toàn cách chơi, tổ 
thân. chức chơi trò 
 - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét, đánh giá chơi cho HS. 
chung của buổi học. - Nhận xét - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn ở tuyên dương và 
nhà sử phạt người 
 phạm luật 
- Xuống lớp
 - Cho HS đứng 
 lên ngồi xuống 
 10 lần
 - Yêu cầu HS 
 quan sát tranh 
 trong sách trả 
 lời câu hỏi 
 BT1?
 - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết 
 quả, ý thức, thái 
 độ học của hs.
 - VN ôn lại bài 
 và chuẩn bị bài 
 sau. 
IV . Điều chỉnh sau bài dạy .
 Thứ 5 ngày 20 tháng 10 măm 2022
 GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI.
 TRÒ CHƠI . RỒNG RẮN LÊN MÂY
I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong 
sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian
I. Phần mở đầu 5 – 
 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp 
Nhận lớp thăm hỏi sức 
 khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội 
 2x8N 
Khởi động dung, yêu cầu 
- Xoay các khớp cổ tay, giờ học - HS khởi động theo 
 GV.
cổ chân, vai, hông, 2-3’ - GV HD học 
gối,... sinh khởi động.
- Trò chơi “bịt mắt bắt - HS Chơi trò chơi.
dê” - GV hướng dẫn 
 chơi
 16-
 18’
 - HS nghe và quan sát 
 GV
II. Phần cơ bản: GV nhắc lại cách 
 
- Kiến thức. thực hiện và 
 phân tích kĩ thuật 
- Ôn động tác giậm chân 
 động tác. HS tiếp tục quan sát
tại chỗ, đứng lại. 1 lần 
 Lưu ý nhứng lỗi 
 thường mắc
 2 lần Cho 1 HS lên 
 thực hiện động 
 - Đội hình tập luyện 
-Luyện tập tác giậm chân tại 
 chỗ, đứng lại. đồng loạt. 
Tập đồng loạt 
 GV cùng HS 
 2 lần nhận xét, đánh 
 giá tuyên dương
Tập theo tổ nhóm
 2 lần - GV hô - HS tập ĐH tập luyện theo tổ
 theo GV.
 1 lần  
 - GV quan sát,     
 sửa sai cho HS.
Tập theo nhóm 2 người  GV  3-5’ - Y,c Tổ trưởng 
Tập cá nhân cho các bạn - HS vừa tập vừa giúp 
 nhau sửa sai động tác
Thi đua giữa các tổ luyện tập theo 
 khu vực.
 - Tiếp tục quan - Từng tổ lên thi đua - 
 2 lần
 sát, nhắc nhở và trình diễn 
- Trò chơi “rồng rắn lên sửa sai cho HS
mây”
 - Phân công tập - Chơi theo đội hình 
 4- theo cặp đôi hàng dọc
 5’ GV Sửa sai
 
 - GV tổ chức cho 
 
 HS thi đua giữa 
 các tổ.
- Bài tập PT thể lực:
 - GV và HS nhận HS chạy kết hợp đi lại 
 xét đánh giá 
 hít thở
 tuyên dương.
- Vận dụng: - HS nêu
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn 
III.Kết thúc cách chơi, tổ 
- Thả lỏng cơ toàn chức chơi thử và - HS thực hiện thả lỏng
thân. chính thức cho 
 HS. - ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 
 - Hướng dẫn HS Tự ôn người phạm luật
ở nhà
 - Tại chỗ chạy 
- Xuống lớp lăng gót 30 nhịp 
 sau đó di chuyển 
 15m 
 - Yêu cầu HS 
 quan sát tranh và 
 trả lời câu hỏi 
 BT2. - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết 
 quả, ý thức, thái 
 độ học của HS.
 - VN ôn lại bài 
 và chuẩn bị bài 
 sau. 
IV . Điều chỉnh sau bài dạy .