Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 22 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Vân

 TUẦN 22( LỚP 1)
 Thứ 6 Ngày 18 Tháng 2 Năm 2022
 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN
 LÀM QUEN DỪNG BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN VÀO CẦU MÔN
 TRÒ CHƠI
I. MỤC TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có 
 trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn 
chân vào cầu môn trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn chân vào 
cầu môn và tích cực tham gia tập luyện.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu 
môn. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục 
vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). trò chơi “kết bạn”
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu:Biết cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn và tích cực tham 
gia tập luyện
- Động tác đá bóng bằng lòng bàn chân vào 
cầu môn.
Cho HS quan sát tranh
GV thực hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
thuật động tác. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
- GV thổi còi cho HS tập. luyện tập của tổ.
- GV quan sát, sửa sai cho HS. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
* Hoạt động nhóm (tổ): còn lại nhận xét)
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi 
vực được phân công, giáo viên theo dõi các  ----------
tổ luyện tập.  ----------
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ 
- Nhận xét - Học sinh chơi thử một lượt.
 * Trò chơi “ai nhanh hơn”. - Các tổ thi đua chơi
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
chơi và luật chơi thắng
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi
- Nhận xét
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Lắng nghe
* Xuống lớp - Thả lỏng toàn thân
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 TUẦN 22( LỚP 2)
 Thứ 3 Ngày 15 Tháng 2 Năm 2022
 ÔN: ĐI THƯỜNG NHANH DẦN CHUYỂN SANG CHẠY THEO 
 ĐƯỜNG THẲNG
 I. Mục tiêu bài học
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi thường nhanh dần 
 chuyển sang chạy theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu 
 của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập đi thường 
 nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
 đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân
 . IV. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của học sinh
 Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi).
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu:Thực hiện được các động tác và các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang 
chạy theo đường thẳng. - Đi thường nhanh dần chuyển sang chạy 
theo đường kẻ thẳng.
- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ 
thuật động tác.
 - HS quan sát tranh, lắng nghe.
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. 
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 
 
dương. 
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ báo cáo kết quả luyện tập của tổ.
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
tổ luyện tập. sửa sai cho HS. còn lại nhận xét)
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Nhận xét
 - Trò chơi “dẫn bóng theo đường thẳng”
 - Học sinh chơi thử một lượt.
 - Các tổ thi đua chơi
- Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi thắng
- Nhận xét
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Lắng nghe
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -trả lời câu hỏi sgk
trong sách - Thả lỏng toàn thân
* Xuống lớp
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .................................................................................................................................... TUẦN 22( LỚP 3)
 Thứ 2 Ngày 14 Tháng 2 Năm 2022
 ÔN: ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ 
DANG NGANG
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng 
hai tay chống hông và dang ngang trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu 
của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng hai tay 
chống hông và giang ngang .
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Trò chơi “lăn bóng bằng tay”
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi).
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và giang ngang
- Đi theo đường kẻ thẳng hai tay chống 
hông. 
- Đi theo đường kẻ thẳng hai tay dang 
ngang. 
- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ 
thuật động tác. -HS quan sát tranh
- Cho 2,3 HS lên thực hiện lại động tác. -2,3 HS lên thực hiện lại động tác
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 
dương.
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
vực được phân công, giáo viên theo dõi các luyện tập của tổ.
tổ luyện tập. sửa sai cho HS. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
 còn lại nhận xét)
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
 - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Nhận xét
 - Trò chơi: Dẫn bóng - Giáo viên nêu luật chơi - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ thi đua chơi
- Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
 thắng
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Lắng nghe
* Xuống lớp - Thả lỏng toàn thân
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 TUẦN 22( LỚP 4)
 Thứ 5 Ngày 17 Tháng 2 Năm 2022
 ÔN: ĐI KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG
 TRÒ CHƠI DẪN BÓNG
 I. Mục tiêu bài học
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi kiễng gót theo các 
 hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi kiễng gót hai tay chống hông.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
 đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 IV. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Trò chơi “lăn bóng bằng tay”
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi).
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được các bài tập đi kiễng gót hai tay chống hông.
- Đi kiễng gót theo đường kẻ thẳng hai tay 
chống hông. - Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ 
thuật động tác.
 -HS quan sát tranh
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
 -2 HS lên thực hiện lại động tác
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 
dương.
* Hoạt động nhóm (tổ): - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi luyện tập của tổ.
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
tổ luyện tập. sửa sai cho HS. còn lại nhận xét)
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Nhận xét
 - Trò chơi “Dẫn bóng”
- Giáo viên nêu luật chơi
 - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi
 - Các tổ thi đua chơi
- Nhận xét
 - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
 thắng
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Lắng nghe
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -trả lời câu hỏi sgk
* Xuống lớp - Thả lỏng toàn thân
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... TUẦN 22 ( LỚP 5)
 Thứ 6 Ngày 18 Tháng 2 Năm 2022
 NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU
 TRÒ CHƠI 
I. MỤC TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác nhảy dây kiểu chân 
trước chân sau và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác nhảy dây kiểu chân trước chân 
sau và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
 IV. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Trò chơi “lăn bóng bằng tay”
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi).
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu:biết cách thực hiện các động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau
- Làm quen động tác nhảy dây kiểu chân 
trước chân sau
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ -HS quan sát 
thuật động tác.
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. -2 HS lên thực hiện lại động tác
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 
dương. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi 
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
tổ luyện tập. sửa sai cho HS. luyện tập của tổ.
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
- Nhận xét còn lại nhận xét)
 - Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
 - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên nêu luật chơi
 - Các tổ thi đua chơi
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
- Nhận xét thắng
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Lắng nghe
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -trả lời câu hỏi 
* Xuống lớp - Thả lỏng toàn thân
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................