Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 24 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Vân

 TUẦN 24( LỚP 1)
 Thứ 6 Ngày 04 Tháng 3 Năm 2022
 CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG DỌC.
 TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có 
 trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay 
theo hàng dọc trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên 
đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau và tích cực tham gia tập luyện.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, 
sang trái, qua hai chân ra sau. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục 
vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). trò chơi “kết bạn”
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: thực hiện chuyền bóng bằng hai tay theo hàng dọc trong sách giáo khoa. 
- Động tác chuyền bóng bằng hai tay trên 
đầu ra sau.
Cho HS quan sát tranh
GV thực hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ 
thuật động tác.
 - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
- GV thổi còi cho HS tập.
 - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
 luyện tập của tổ.
* Hoạt động nhóm (tổ):
 - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập.
 còn lại nhận xét)
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi 
 - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
vực được phân công, giáo viên theo dõi các 
tổ luyện tập.
 
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ ----------
- Nhận xét  ----------
 
 * Trò chơi “ai nhanh hơn”.
 - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách 
 - Các tổ thi đua chơi
chơi và luật chơi
 - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi
 thắng
- Nhận xét
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Lắng nghe
* Xuống lớp - Thả lỏng toàn thân
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 TUẦN 24( LỚP 2)
 Thứ 3 Ngày 01 Tháng 3 Năm 2022
 ÔN ĐI THƯỜNG NHANH DẦN CHUYỂN SANG CHẠY THEO HƯỚNG 
 PHẢI TRÁI
 I. Mục tiêu bài học
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi thường nhanh dần 
 chuyển sang chạy theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu 
 của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập đi thường 
 nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng. II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
 đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 IV. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của học sinh
 Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi).
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu:Thực hiện được đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo hướng phải, trái.
- Đi thường nhanh dần chuyển sang chạy 
theo hướng phải, trái.
- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ 
thuật động tác.
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - HS quan sát tranh, lắng nghe.
 
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá  * Hoạt động nhóm (tổ): 
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
vực được phân công, giáo viên theo dõi các 
 - Các tổ báo cáo kết quả luyện tập của tổ.
tổ luyện tập. sửa sai cho HS.
 - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét)
- Nhận xét - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
 - Trò chơi “dẫn bóng theo đường thẳng”
 - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên nêu luật chơi
 - Các tổ thi đua chơi
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi
 - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
- Nhận xét
 thắng
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Lắng nghe
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -trả lời câu hỏi sgk
trong sách - Thả lỏng toàn thân
* Xuống lớp
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 TUẦN 24( LỚP 3)
 Thứ 2 Ngày 28 Tháng 2 Năm 2022
 TUNG BẮT BÓNG THEO NHÓM HAI, BA ,NGƯỜI
 TRÒ CHƠI : CHUYỂN ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tung và bắt bóng 
theo nhóm 2-3 người trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo 
viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác tung và bắt bóng theo nhóm 
hai ba người
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,tổ.
 IV. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Trò chơi “lăn bóng bằng tay”
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi).
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được các động tác tung và bắt bóng theo nhóm hai ba người
- Động tác tung bóng và bắt bóng theo nhóm 
hai ba người -HS quan sát tranh
- Cho HS quan sát tranh
 -2,3 HS lên thực hiện lại động tác
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ 
thuật động tác.
- Cho 2,3 HS lên thực hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
dương. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
* Hoạt động nhóm (tổ): luyện tập của tổ.
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi còn lại nhận xét)
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
tổ luyện tập. sửa sai cho HS.
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
 - Học sinh chơi thử một lượt.
- Nhận xét
 - Các tổ thi đua chơi
 - Trò chơi: Chyển đồ vật
 - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
- Giáo viên nêu luật chơi thắng
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi
- Nhận xét
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày. * Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Lắng nghe
* Xuống lớp - Thả lỏng toàn thân
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 TUẦN 24( LỚP 4)
 Thứ 5 Ngày 03 Tháng 3 Năm 2022
 ĐI THƯỜNG NHANH DẦN CHUYỂN SANG CHẠY THEO ĐƯỜNG 
 THẲNG
 I. Mục tiêu bài học
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi thường nhanh dần 
 chuyển sang chạy theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu 
 của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập đi thường 
 nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
 đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Trò chơi “lăn bóng bằng tay”
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi).
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
 IV. Tiến trình dạy học 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu :Thực hiện được đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo đường thẳng
 - Đi thường nhanh dần chuyển sang chạy 
theo đường thẳng
- Cho HS quan sát tranh -HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ -2 HS lên thực hiện lại động tác
thuật động tác.
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
dương. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
* Hoạt động nhóm (tổ): luyện tập của tổ.
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi còn lại nhận xét)
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
tổ luyện tập. sửa sai cho HS.
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
- Nhận xét
 - Trò chơi “Trao tín gậy” - Học sinh chơi thử một lượt.
 - Các tổ thi đua chơi
- Giáo viên nêu luật chơi
 - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi thắng
- Nhận xét
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Lắng nghe
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -trả lời câu hỏi sgk
* Xuống lớp - Thả lỏng toàn thân
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI 
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... TUẦN 24 ( LỚP 5)
 Thứ 6 Ngày 04 Tháng 3 Năm 2022
 TUNG VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY 
 TRÒ CHƠI
I. MỤC TIÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tung và bắt bóng 
bằng hai tay và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác tung và bắt bóng bằng hai tay 
và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
 IV. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Trò chơi “lăn bóng bằng tay”
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi).
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu:biết cách thực hiện các động tác tung và bắt bóng bằng hai tay
- Làm quen động tác tung và bắt bóng bằng 
hai tay
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ -HS quan sát 
thuật động tác.
- Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. -2 HS lên thực hiện lại động tác
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 
dương. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực 
* Hoạt động nhóm (tổ):
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi 
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
tổ luyện tập. sửa sai cho HS. luyện tập của tổ.
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
- Nhận xét còn lại nhận xét)
 - Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
 - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên nêu luật chơi
 - Các tổ thi đua chơi
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến 
- Nhận xét thắng
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện thể dục thể thao hàng ngày.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -trả lời câu hỏi 
* Xuống lớp - Thả lỏng toàn thân
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................