Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2 - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Song Hào

 Thø Ba, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2021
 THỦ CÔNG LỚP 3
 ÔN CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
 Ôn lại cách cắt dán chữ cái đơn giản
2. Góp phần phát triển năng lực: 
a. Năng lực chung:
 NL giáo tiếp và hợp tác, NL thẩm mĩ, NL tự chủ
b.Năng lực đặc thù:
 - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
 - Học sinh khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét 
đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.
3. Hình thành phẩm chất: 
- Nhiệt tình tham gia các hoạt động ; Trung thực trong đánh giá; 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng:
 - Giáo viên: Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh 
nhớ lại cách thực hiện. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
 - Học sinh: Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải quyết vấn đề, 
hoạt động nhóm. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. HĐ khởi động (5 phút) - Hát bài: Năm ngón tay ngoan.
- Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của học - Học sinh kiểm tra trong cặp đôi, 
sinh và nhận xét. báo cáo giáo viên.
- Giới thiệu bài mới.
2. HĐ hình thành kiến thức mới (30 phút)
*Mục tiêu: 
- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
- Học sinh khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối 
xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.
* Cách tiến hành: 
Việc 1. Ôn tập cách kẻ, cắt, dán một số chữ 
cái đơn giản.
- Giáo viên nêu nội dung ôn tập: Cắt, dán 2 
 - Học sinh nhắc lại các bài đã học 
hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương 
 trong chương II.
II.
 - Giáo viên giải thích yêu cầu của bài về kiến 
thức, kỹ năng, sản phẩm. - Lắng nghe.
Việc 2: Học sinh thực hành cắt, dán
- Giáo viên quan sát học sinh làm bài. Có thể - Học sinh làm bài theo yêu cầu.
gợi ý cho những học sinh M1 +M2 hoặc còn 
 - Học sinh lựa chọn 2 hoặc 3 chữ 
lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.
 cái đã học trong chương II để 
Việc 3: Đánh giá sản phẩm thực hành cá nhân.
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. - Học sinh trưng bày sản phẩm - Cho học sinh đánh giá, nhận xét sản phẩm của - Học sinh nhận xét sản phẩm của 
từng cá nhân. bạn.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực - Học sinh bình chọn sản phẩm 
hành của học sinh. đẹp nhất.
Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2 mức 
độ:
+ Hoàn thành tốt 
+ Hoàn thành
4. HĐ ứng dụng (4 phút) - Về nhà tiếp tục thực hiện cắt, 
 dán các chữ đã được học.
 - Dùng các sản phẩm để trang trí 
5. HĐ sáng tạo (1 phút)
 vào góc học tập của mình.
 ..
 Thứ Tư, ngày 22 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1
 Chủ đề 5: MÙA XUÂN CỦA EM
 BÀI: VƯỜN HOA TRƯỜNG EM
I/ MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:
 - Biết cần phải chăm sóc cây hoa trong trường để quang cảnh của trường 
thêm tươi đẹp.
2. Năng lực
a. Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
b. Năng lực đặc thù: - Thực hiện được công việc vụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường 
 như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất.
 3. Phẩm chất
 - Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn quang cảnh trường lớp sạch, đẹp.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Không gian thiên nhiên trong vườn trường để HS trải nghiệm
 - Dụng cụ chăm sóc cây xanh.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Cùng đi thăm vườn hoa
a. Mục tiêu: HS hiểu để quang cảnh trường 
học trở nên tươi đẹp thì cần trông cây, hoa 
trong khuôn viên nhà trường.
- Yêu thiên nhiên, cố ý thức, trách nhiệm giữ 
gìn quang cảnh trường học sạch đẹp.
 - HS đi thăm vườn hoa trong trường và 
b. Cách tiến hành
 trao đổi, thảo luận với bạn
GV tổ chức cho HS đi thăm vườn hoa trong 
trường và trao đổi, thảo luận với HS về các 
nội dung:
- Trong vườn có những loài hoa gì?
- Mọi người trồng hoa để làm gì? - HS lắng nghe
- Để cây hoa tươi tốt chúng ta cần làm gì?
c. Kết luận: Để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp hơn thì thầy cô giáo và các em HS có 
thể trồng thêm cây xanh, hoa. Mỗi thành viên 
trong trường đều có trách nhiệm chăm sóc, 
bảo vệ cây cối trong trường.
Hoạt động 2: Chăm sóc vườn hoa
 - Thảo luận, phân công kế hoạch chăm 
a. Mục tiêu: HS thực hiện được một số công 
 sóc vườn hoa.
việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trong trường 
như nhổ cỏ, xởi đất quang gốc cây, tưới cây. - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để chăm sóc 
 cây, hoa.
b. Cách tiến hành
 - Thực hiện các việc chăm sóc cây, hoa.
GV tổ chức cho HS:
 - Tự đánh giá kết quả của việc chăm sóc 
- Thảo luận, phân công kế hoạch chăm sóc 
 cây, hoa của bản thân và các bạn trong 
vườn hoa.
 lớp.
c. Kết luận: Để cây, hoa phát triển tươi tốt 
 - Chia sẻ về cảm xúc của em sau buổi 
mỗi người cần thực hiện các công việc cụ thể 
 thực hành chăm sóc cây, hoa.
để chăm sóc cây như: nhổ cỏ, tưới cây.
 HS lắng nghe
 .
 Thứ Tư, ngày 22 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 2
 Chủ đề 5: NGHỀ NGHIỆP TRONG CUỘC SỐNG
 BÀI: MUA SẮM HÀNG HÓA
 I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
 - Biết được một số hoạt động trong mua sắm hàng hóa. 
 2. Năng lực
 a. Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 b. Năng lực đặc thù:
 -Làm quen và nhận biết một số đồng tiền Việt Nam được sử dụng trong trao 
 đổi hàng hóa. 
 - Bước đầu tự tin trong giao tiếp và sử dụng tiền khi mua sắm hàng hóa. 
 3. Phẩm chất
 - Nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm. 
 II. Phương pháp và thiết bị dạy học: 
 1. Phương pháp dạy học
 Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV
 - Giáo án. 
 - SGK.
 - Một số đồng tiền Việt Nam có mệnh giá 1 nghìn đồng, 2 nghìn đồng, 5 
 nghìn đồng, 10 nghìn đồng, 20 nghìn đồng và 50 nghìn đồng. 
 b. Đối với HS: 
 - SGK.
 - Các tờ giấy màu, kéo, bút chì, bút màu, băng dính. 
 - Sách, vở, đồ dùng học tập. 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động giáo 
dục theo chủ đề nghề nghiệp – Mua sắm hàng hóa
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nhận biết đồng tiền Việt Nam
a. Mục tiêu:HS nhận biết và làm quen với một số 
đồng tiền Việt Nam được sử dụng trong trao đổi 
hàng hóa. 
b.Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4-6 - HS chia thành các nhóm. 
HS. - HS thảo luận theo nhóm, trả lời 
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo các câu câu hỏi. 
hỏi: + Theo em, tiền được sử dụng để 
+ Theo các em, tiền được sử dụng để làm gì trong biểu hiện và đo lường giá trị của 
cuộc sống hàng ngày? hàng hóa. 
+ Em đã từng sử dụng đồng tiền chưa?Nếu có thì + Sử dụng đồng tiền trong tình 
trong tình huống nào? huống: đi mua sắm, đi chợ cùng bố 
 mẹ, trả những hàng hóa đơn giản 
+ Hãy kể tên các mệnh giá đồng tiền Việt Nam mà 
 (quà, bánh), được lì xì dịp Tết,...
em biết. 
 - HS trình bày. 
(2) Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước lớp về những nội dung được thảo luận. 
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét và đóng góp ý - HS đóng góp ý kiến. 
kiến. - GV tổng kết ý kiến của HS là và lấy các 
đồng tiền thật để giới thiệu cho HS quan sát trực 
tiếp. Các đồng tiền có mệnh giá 1 nghìn, 2 nghìn, 5 
nghìn, 10 nghìn, 20 nghìn, 50 nghìn,...
- GV gợi ý để HS mô tả được một số đồng tiền - HS mô tả tờ tiền 5 nghìn đồng:là 
(chất liệu, màu sắc, mệnh giá, hình ảnh được in trên đồng tiền có mệnh giá lớn thứ 7 
từng tờ tiền). trong hệ thống tiền tệ, đồng tiền 
 giấy có mệnh giá lớn nhất hiện 
Hoạt động 2: Trò chơi Bán hàng
 đang lưu hành.
a. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết được các hoạt động trong mua bán, 
trao đổi hàng hóa. 
- Vui vẻ, đoàn kết, nhiệt tình tham gia hoạt động 
với các bạn. 
b. Cách tiến hành: 
(1) Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS: - HS trả lời. 
+ Nhớ lại trò chơi bán hàng từng được chơi.
+ Kể lại các hoạt động chính của trò chơi bán hàng. 
(2) Làm việc nhóm - GV chia lớp thành các nhóm tương ứng với các - HS chia thành các nhóm. 
tổ.
 - HS lắng nghe, thực hiện. 
- GV hướng dẫn HS làm phiếu mua hàng để trao 
đổi hàng hóa trong chơi bán hàng. 
- GV khuyến khích các nhóm sáng tạo phiếu mua 
hàng (hình đám mây, hình trái tim, hình bông 
hoa,...) và làm nhiều mệnh giá khác nhau. 
- GV hướng dẫn HS tổ chức, trang trí, sắp xếp hàng 
hóa tại các quầy hàng của từng nhóm. - HS thực hiện. 
(3) Cả lớp chơi Bán hàng
- GV phổ biến trò chơi Bán hàng: HS dùng phiếu - HS chơi trò chơi. 
đã làm để đi mua hàng của các nhóm khác. 
- GV mời một số HS nêu cảm xúc sau khi đã tham 
 - HS trình bày trước lớp cảm xúc 
gia trò chơi bán hàng. 
 sau khi tham gia trò chơi. 
c. Kết luận: Thông qua trò chơi, các em đã có 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
những hiểu biết về cách thức mua sắm, trao đổi 
hàng hóa. Đồng thời, có sự gắn bó, đoàn kết với 
nhau hơn. 
- GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ - HS thực hiện. 
cho các nhóm: Lên ý tưởng trang trí quầy hàng và 
chuẩn bị hàng hóa để tham gia Hội chợ xuân của 
lớp.